《黄山奇石》教学设计

时间：2021-04-06 09:47:21 二年级上册我要投稿

《黄山奇石》教学设计

　　1. 教学目标

《黄山奇石》教学设计

　　1.学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词

　　2.朗读课文，并选两段背诵。

　　3.通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。

　　4.通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。

　　2. 教学重点/难点

　　1.通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。

　　2.把课文中描写的画面想象出来。

　　3. 教学用具

　　ppt课件

　　4. 标签

　　黄山奇石

　　教学过程

　　(一)引题激趣。

　　1、同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们游览过哪儿?今天老师要和你们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗?(板书课题)。

　　2、交流黄山的有关资料。

　　3、理解课题“奇”的意思。

　　(二)初读课文，画出生字。

　　1、播放《黄山奇石》视频，让学生对黄山风景特别是黄山奇石形成初步的印象。

　　2、学生朗读课文，并把生字作好标记。

　　(三)小组讨论，学习生字。(课件出示：生字词)

　　方法：四人为一小组，先读准字音，易错的`字音相互提醒;再分析字形，易写错的字找出来齐学读。找出最巧妙的识记方法。

　　(四)汇报学习情况。

　　请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。

　　区：共4画，笔顺是：区。

　　状：要和“壮”区分形、义。

　　(五)理解词义。

　　1.观察图画、查字典理解词义。

　　2.哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。

　　重点理解：

　　闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。

　　尤其：表示更进一步。

　　神奇：非常奇妙。

　　陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。

　　(六)指导书写。

　　1、教师出示要写的生字：尤、其、区、它……学生认读。

　　2、观察字形，说说书写时要注意什么。

　　3、教师示范，重点对难写的字进行指导。如：“区”字的笔顺。

　　4、学生练习。教师巡视。

　　作业。

　　1.熟读课文。

　　2.继续搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。

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