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八年级下册《端午的鸭蛋》课文原文

时间:2021-04-07 12:15:06 八年级下册 我要投稿

八年级下册《端午的鸭蛋》课文原文

  端午的鸭蛋

八年级下册《端午的鸭蛋》课文原文

  家乡的端午,很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳,系在手腕上。丝线是掉色的,洗脸时沾了水,手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子。丝丝缠成小粽子,里头装了香面,一个一个串起来,挂在帐钩上。贴五毒。红纸剪成五毒,贴在门槛上。贴符。这符是城隍庙送来的。城隍庙的老道士还是我的寄名干爹,他每年端午节前就派小道士送符来,还有两把小纸扇。符送来了,就贴在堂屋的门楣上。一尺来长的黄色、蓝色的纸条,上面用朱笔画些莫名其妙的道道,这就能避邪吗?喝雄黄酒。用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字,这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有不:放黄烟子。黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗,只是里面灌的不是硝药,而是雄黄。点着后不响,只是冒出一股黄烟,能冒好一会。把点着的黄烟子丢在橱柜下面,说是可以熏五毒。小孩子点了黄烟子,常把它的一头抵在板壁上写虎字。写黄烟虎字笔画不能断,所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎”。还有一个风俗,是端午节的午饭要吃“十二红”,就是十二道红颜色的菜。十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋,其余的'都记不清,数不出了。也许十二红只是一个名目,不一定真凑足十二样。不过午饭的菜都是红的,这一点是我没有记错的,而且,苋菜、虾、鸭蛋,一定是有的。这三样,在我的家乡,都不贵,多数人家是吃得起的。

  我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多,鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬:“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋,必用纸条特别标明:“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的,但不如高邮的多,可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后,里面圆圆的两个黄,使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不大高兴的,好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!不过高邮的咸鸭蛋,确实是好,我走的地方不少,所食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢,他的《食单》好些菜的做法是听来的,他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却腌蛋以高邮为佳,颜色细而油多,高文端公最喜食之。席间,先夹取以敬客,放盘中。总宜切开带壳,黄白兼用;不可存黄去白,使味不全,油亦走散。

  高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法,如袁子才所说,带壳切开,是一种,那是席间待客的办法。平常食用,一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去,吱──红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”,就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄色的,这叫什么咸鸭蛋呢!

  端午节,我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天,就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早,鸭蛋煮熟了,由孩子自已去挑一个,鸭蛋有什么可挑的呢?有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的,细看却不同。有的样子蠢,有的秀气。挑好了,装在络子里,挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢?然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天,什么时候孩子一高兴,就把络子里的鸭蛋掏出来,吃了。端午的鸭蛋,新腌不久,只有一点淡淡的咸味,白嘴吃也可以。

  孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头,不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了,用清水把鸭蛋壳里面洗净,晚上捉了萤火虫来,装在蛋壳里,空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮,好看极了!

  小时读囊萤映雪故事,觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫,照了读书,还不如用鸭蛋壳来装萤火虫。不过用萤火虫照亮来读书,而且一夜读到天亮,这能行吗?车胤读的是手写的卷子,字大,若是读现在的新五号字,大概是不行的。

  《端午的鸭蛋》教学简案

  【教材简析】

  《端午的鸭蛋》是人教版八年级下册第四单元的一篇文章,本单元主题是让学生关注各地的民俗,并通过这些有声有色的民俗风情画,感受自身日常生活中蕴含的无穷乐趣。对八年级学生来说,理解汪曾祺《端午的鸭蛋》的内容不算难,关键是如何欣赏本文独具特色的汪氏语言,感受作者对家乡的浓郁情感和文章蕴含的生活情趣。

  【教学目标】

  1.品味鸭蛋的“滋味”“情味”“趣味”,感受汪曾祺先生平淡而有味的语言魅力。

  2.了解端午的风俗,感受不胜枚举的“风味”,关注民俗文化。

  【教学重点】

  品读,咂摸“鸭蛋”的滋味、情味、趣味。

  【教学难点】

  在感受故乡浓浓的情味的时候渗透民俗文化元素。

  【教学过程】

  一、导入

  二、整体感知

  阅读久负盛名的“鸭蛋”

  咂摸色香俱佳的“滋味”

  把玩意犹未尽的“趣味”

  品读真挚深沉的“情味”

  发现不胜枚举的“风味”

  三、品读鸭蛋

  1.咂摸色香俱佳的“滋味”

  导引:在端午节,高邮人是一定要吃咸鸭蛋的,高邮的咸鸭蛋到底有什么特点,如何吃,滋味怎样?

  品味:好的语言有造型的功能,我们来品味咀嚼文中有此功能的句子,看看妙在何处?

  2.把玩意犹未尽的“趣味”

  导引:色香味俱佳,充满童趣味的高邮鸭蛋,那可是其他地方的咸蛋比不了的。其他地方的咸蛋,是什么样的呢?

  导引:就像贾平凹对陕西的羊肉泡馍情有独钟一样,汪老对高邮的咸鸭蛋也是如痴如醉,难道他们念念不忘的仅仅是家乡的美食么?

  四、走进民俗

  发现不胜枚举的”风味“

  1.速读第一段,迅速筛选出端午节的风俗。

  2.你觉得哪种风俗最有趣?

  小洁:各种风俗够了出一幅充满民俗味儿的端午节风情图,传统节日是文化,传统美食亦是文化,蕴含着无穷的乐趣,让我们从日常生活中发掘浓郁民俗风情和文化意味,让生活充满诗情画意。

  附:板书

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