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《敬畏自然》第一课时教学设计

时间:2021-03-31 10:02:35 八年级下册 我要投稿

《敬畏自然》第一课时教学设计

  1.课程标准

《敬畏自然》第一课时教学设计

  欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。品味作品中富于表现力的语言。

  2.教材分析

  本文是对人和自然关系的重新认识与思考。作者对长期支配人们的一些观念进行质疑,并提出了“敬畏自然”的命题,强调“敬畏自然,就是敬畏我们自己”。

  3.中招考点

  (1)主旨探究;(2)论述过程;(3)语句品析;(4)修辞手法及作用。

  4.学情分析

  学生第一次接触议论性的文章,对议论文的相关知识,老师可以结合本文进行介绍和归纳,而不作深入探究。

  二、学习目标

  1、快速浏览全文,能说出本文作者要表达的观点;

  2、概括文段大意,理清行文思路,能叙述本文的论述结构。

  三、评价任务

  1、针对目标1,设计一个活动:通过浏览全文,能说出本文作者要表达的观点;

  2、针对目标2,设计一个活动:通过概括文段大意,理清行文思路,能叙述本文的论述结构。

  四、教学过程

  (一)导语设计

  大自然是人类之母,人类一直享受着大自然的恩泽。高天流云,大漠孤烟,青山绿水,春华秋实。然而随着现代科技的进步发展,人类已渐渐远离了自然,地球上出现了越来越严重的生态问题。人类曾宣称要征服自然,而人类遭受自然惩罚的现象也屡见不鲜,人与自然究竟是什么关系?为什么在自然母亲面前我们应当有敬畏之心?为什么敬畏自然就是敬畏我们自己?上完本课后,我们也许会多一些理性的思考,多一份爱护大自然的责任。(板书课题)

  (二)新课讲解

  学习

  目标 教学活动 评价要点 要点归纳

  学习目标一:

  快速浏览全文,能说出本文作者要表达的观点;

  预习检测:

  1.给下列红颜色的字注音。

  鲲鹏?? 斥鴳 蓬蒿 咫尺

  狼藉? 相形见绌 美味佳肴

  2.解释下列词语。

  蓬蒿:(方)茼蒿。飞蓬和蒿子,借指草野。

  咫尺:(书)比喻距离很近。

  狼藉:乱七八糟,杂乱不堪。

  自不量力:不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。

  相形见绌:互相比较之下,就显出一方的不足之处。

  3.议论文的相关知识:

  议论文就是议论说理的文章,是以议论为主要表达方式的一种文体,它主要通过摆事实,讲道理,运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点,表明赞成什么,反对什么。

  议论文包含论点、论据、论证三个要素。

  论点就是文章所要议论、阐述的观点,是作者要表达的看法和主张。阅读议论文,首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。多数情况是在文章的开头或结尾。

  自学指导一:

  内容:《敬畏自然》;

  方法: 快速浏览、圈划主要信息;

  时间:5分钟;

  要求:说出本文作者要表达的观点。

  自学检测一:作者观点

  1、找出文中最能表达作者观点的语句。

  (文章最后一段)我们再也不应该把宇宙的其他部分只是看做我们征服的对象,再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴,而首先应该把它们看做是与我们平等的生命,看做是宇宙的创造物,看做是宇宙之美的展示者,首先应该敬畏他们,就像敬畏我们自己一样。敬畏它们,就是敬畏宇宙,敬畏自然,就是敬畏我们自己。

  2、作者为什么提出要“敬畏自然”?为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?

  人类提出要征服自然,虽然有其合理的一面,但走到极端往往会违背自然规律,破坏自然,遭到自然界的惩罚,只有认识自然的伟大,爱护自然,人类才能与自然和谐发展。

  因为人类与自然本来就是一体的',虽然存在形式不同,却相互平等。敬畏自然,就是敬畏生命;爱护自然,爱护自然,就是爱护人类生存的家园,爱护我们自己。

  读准字音

  解释词语

  对议论文的相关知识,老师可以结合本文进行介绍和归纳,而不作深入探究。

  要点归纳:

  作者观点的语句多数情况是在文章的开头或结尾

  学习目标二:

  概括文段大意,理清行文思路,能叙述本文的论述结构。

  自学指导二:

  内容:《敬畏自然》;

  方法: 细读课文,同桌相互交流;

  时间:15分钟;

  要求:理清行文思路和论述结构。

  自学检测二:

  1、行文思路

  2、论述结构

  本文是一篇议论性散文,作者运用了层层推进,水到渠成的论述方法。

  首先,否定“征服自然”的口号,接着比较人类的智慧与大自然的智慧,指出人类的智慧也是大自然所赋予,人类的智慧也是大自然的智慧;进而从论智慧到论生命,指出宇宙是有生命的,人类固然是高级的生命形态,但也只是物质的一种存在方式,人类和大自然中的其他事物其实是兄弟关系;最后做出“敬畏自然”的结论。

  文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句,即作者思想观点的总结。

  (四)拓展延伸

  联系现实:你知道人类做了那些“征服自然”的蠢事吗?

  1.毁林开荒

  2.围湖造田

  3.开山造田

  4.过量捕鱼及其他野生动物

  5.超采水资源

  6.不合理开采矿产

  7.一切破坏自然生态和向自然过量索取的行为

  拟环保公益广告词

  1.保护绿化,人人有责。

  2.破坏环境,就是破坏我们赖以生存的家园。

  3.绿色让我们快乐,让世界美好。

  4.净化空气,美化环境,从我做起。

  5.手拉手整治母亲河,心连心保护大地球。

  6.生命诚可贵,绿色价更高。

  7.东西南北中,绿色在心中。

  8.我们爱护今天的自然,自然呵护我们的明天。

  (五)强化补救练

  本文是一篇议论性 ,论述了人与自然的关系,否定了“ ”的思想,提出了“ ”的观点。

  板书设计:

  人类智慧

  自然智慧

  二者关系

  (对比)

  征服自然(否定)

  宇宙中一切生命都是兄弟宇宙是有生命的

  敬畏自然

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