《湖心亭看雪》课后练习题及答案

时间：2021-03-22 15:22:31 八年级上册我要投稿

《湖心亭看雪》课后练习题及答案

　　一、积累与运用

　　１、给下列字词注音：

　　更（）定拥毳（）衣崇祯（）雾凇（）

　　沆砀（）（）与余舟一芥（）铺毡（）对坐强（）饮

　　２、解释下列加点字的含义：

　　⑴ 更定 ⑵ 湖中人鸟声俱绝

　　⑶ 余拿一小船 ⑷ 拥毳衣炉火

　　⑸ 独往湖心亭看雪 ⑹ 雾凇沆砀

　　⑺ 焉得更有此人 ⑻ 余强饮三大白而别

　　⑼ 客此 ⑽ 及下船

　　３、填空：

　　⑴ 本文选自《________》，作者________字________，号________，________山阴人，明亡后不仕。

　　⑵ 大雪三日，_______________。

　　⑶ 是日更正，_______________，_______________，独往湖心亭看雪。

　　⑷ _______________，_______________，上下一白。

　　⑸ 及下船，舟子喃喃曰：“_______________，_______________！”

　　二、阅读下列文段，回答文后问题

　　（一）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖

　　心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、

　　舟中人两三粒而已。

　　４、作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？

　　答：

　　５、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？

　　答：

　　６、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？

　　答：

　　７、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？

　　答：

　　８、上文画线句子在内容和写法上有何特点？

　　答：

　　（二）到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

　　９、补出下列语句的省略成分。

　　（）到亭上（）大喜曰（）是金陵人客（）此

　　（）拉余同饮

　　１０、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？

　　答：

　　１１、文中引用舟子的话有何用意？

　　答：

　　１２、“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？

　　答：

　　１３、结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？

　　答：

　　三、写作

　　１４、题目：雪后美景

　　请写一段话，写出雪后美景，字数在３００字左右。

　　【参考答案】

　　一、１、gēng cuì zhēn sōng hàng dàng jiè zhān qiáng

　　２、⑴ 完了，结束 ⑵ 消失 ⑶ 撑，划 ⑷ 鸟兽的细毛 ⑸ 独自 ⑹ 水汽凝成的冰花白汽弥漫的样子

　　⑺ 哪能 ⑻ 指酒杯 ⑼ 客居 ⑽ 等到

　　３、⑴ 陶庵梦忆张岱宗子陶庵明末清初 ⑵ 湖中人鸟声俱绝 ⑶ 余拿一小船拥毳衣炉火 ⑷ 雾凇沆砀天与云与山与水 ⑸ 莫说相公痴更有痴似相公者

　　二、（一）４、明思宗朱由检怀念故国的深情

　　５、路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。

　　６、映衬出环境的'幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。

　　７、显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。

　　８、连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。

　　（二）９、余客客于客

　　１０、“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。

　　１１、衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。

　　１２、与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。

　　１３、以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。

　　三、１４、（略）

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