八年级上册语文阅读理解

时间：2024-08-22 11:06:12 林惜八年级上册我要投稿

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八年级上册语文阅读理解

　　现如今，我们或多或少都会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是小编收集整理的八年级上册语文阅读理解，仅供参考，希望能够帮助到大家。

八年级上册语文阅读理解

　　八年级上册语文阅读理解 1

　　故事是层林在放学回家的路上就酝酿好的。

　　见到爸爸后，层林脸上现出惊愕和夸张的神情：“爸，我班发生了一件惊天动地的大事，想不想听?”

　　爸爸紧板着脸惊问：“别卖关子了，出了什么惊天动地的大事?”

　　层林搬个凳子坐在爸爸面前，开始讲：“我们班有个叫林子的，这次期中考试数学只考了59分，他就想自己把59分改成69或89。”

　　爸爸一脸严肃地说：“考试不及格就该受批评、写检讨、挨板子，改动分数弄虚作假是错上加错。”

　　“林子一想，也是这个道理啊，就没有改分数。他拿出纸和笔，偷偷钻进地窖里写检讨去了。”

　　爸爸恨恨地说：“他这样做还算懂事，不过写检讨为啥要钻地窖啊?”

　　“不藏起来写检讨，他怕爸爸见了不问青红皂白就修理他呀。”

　　“接着说。”

　　“开饭了，爸爸和妈妈喊破喉咙也没喊到林子，就四处找起来。看到地窖的盖子掀开了，爸爸心中一惊，忙钻进地窖。你猜结果会怎样?”

　　“结果一定是暴跳如雷的爸爸揪出林子后，痛打一顿。”

　　“林子蹲在地窖里写检讨，那儿缺氧，林子就昏过去了。”层林讲到这里，长叹一声，不讲了。

　　爸爸急问：“林子昏过去了?抢救过来没有?”

　　“像他这样不争气的儿子，抢救不过来也好，免得爸妈整天为他操心了。”

　　“瞎说!……喂，你快给我讲讲结果怎样了?”

　　层林不紧不慢地说：“爸爸将林子放在通风的地方，林子一会儿就醒了。醒过来的林子找出他写的检讨书，低声给爸爸念了起来：‘亲爱的爸爸，真的很对不起，我愧对你的养育之恩，这次数学只考了59分。爸爸，我已是14岁的中学生了，请你别再随便骂我、打我了，我发誓今后一定刻苦学习，努力将成绩提上去。’”讲到这里，层林问：“如果你是林子的爸爸，会怎么做?”

　　层林爸爸陷入了深思。

　　层林接着讲：“林子爸爸听到这里，眼中涌出了泪花。他想林子数学虽然差，语文却很棒。林子虽小，受了委屈却从无怨言。不能再逼孩子了啊，再逼孩子，还不知会发生什么意想不到的事呢。想到这里，爸爸颤声说：‘好儿子，爸爸再不随便揍你了……’”

　　爸爸忽然心里一动，点着层林的脑门说：“我今天就把咱家的地窖平了。好你个层林，考59分就59分，还绕这么大的圈子干什么?你说得也对，只要尽力，成也英雄，败也英雄。好了，爸爸知道先前有什么地方做得不对了。”

　　层林笑了，爸爸的`眉头也舒展开了。

　　1.文章开头第一句话在全文中有什么作用?

　　2.“爸爸忽然心里一动”中的“心里一动”实际上指的是什么?

　　3.你怎样理解“层林笑了，爸爸的眉头也舒展开了”?

　　八年级上册语文阅读理解答案：

　　1.引出下文层林所讲的故事;也暗示层林的故事是他“酝酿”出来的，是虚构的。

　　2.指的是爸爸想到了层林讲这个故事的原因和目的。

　　3.“层林笑了”是因为他由衷地高兴，爸爸明白了他所讲故事的良苦用心，并且表示以后将改正做得不对的地方;“爸爸的眉头也舒展开了”是因为他得知了故事的“真相”，并且为儿子的成长感到欣慰。

　　八年级上册语文阅读理解 2

　　①我的幼儿园刚建起，总共才收了7个孩子。其中有一个孩子名叫岁娃，男孩，6岁，没爸爸了，他妈妈带着他进城打工，活儿是找到了，但找到的活儿不能带着孩子干，把孩子留在租来的房里又不放心，曾来问过我几次托儿的价钱，最后我起了同情心破例半价收下了他。

　　②岁娃和别的孩子明显地不一样，别的孩子娇贵伶俐，会乖会闹会撒娇，他像个小叫花子，洗不净的脏手脏脸，极不合群。才两天，我就觉得他是个大问题了，头也不抬，不和别的孩子坐一起，不和别的.孩子玩，怎么哄都哄不动他，怎么逗也不行，一句话也不说。

　　③我灵机一动，就引导孩子们：小朋友都要从小有爱心，要关心别的小朋友，比如我们的小朋友岁娃，他家很穷，他的妈妈没钱给他买好衣服好吃的……我正说着，6个小机灵便抢着说话了：“阿姨我给他糖吃!”“阿姨我给他我的娃娃!”“阿姨我让我妈妈给他买好衣服!”“阿姨我没笑过他!”……我很感动，也为自己这种教育方法产生的效果感到得意;但再看一边坐着的岁娃时，我吓了一跳：他正抬起头来瞪我，我发现他一双大眼里也有别的孩子没有的东西，一股野气，甚至还有仇气，他紧咬嘴唇瞪着我，就像要打架时的那样子!我吓了一跳，过去问在他怎么了，不料他怪叫一声，推了我一把，扭头就跑出去了。我追出来，看见岁娃已到门口，犹豫着，勾头咬唇，随时要跑出去的样子。

　　④孩子们不敢再理他，都看着我。我做出笑脸，让岁娃想玩什么就玩什么，想怎么玩就怎么玩，他一声不吭，坐在一边看天。我不敢再管他，就和孩子们玩在一起，不时对他笑一笑，思量着怎样才能让他入群，很发愁。

　　⑤玩了一会儿，一个女孩突然指着树上挂着的一串气球笑喊：“哇!谁能把那气球拿下来呀?”孩子们你看我我看你，都吐舌头摇头。树不大，树干不高，但这些城里小宝贝们根本就没爬过树，都不敢。我心里一动，就看着岁娃笑说：“谁能取下来，谁就是我们中间最勇敢的!”还特意把“我们”两个字拉长了音调。岁娃果然走过来了，大声说：“我能!”我笑说：“谢谢你!好孩子!”

　　⑥岁娃高兴极了，跑过去就爬，猴子似的，嗤溜嗤溜就上去了，将气球丢下来，嗤溜嗤溜就下来了。朝我昂着头，嘻嘻笑!我惊喜万分，亲他，夸他，别的孩子也又蹦又跳地喝彩，他手舞足蹈像个“孩子王”，孩子们都围了他，很快就玩在一起了。

　　⑦是我错了。我自以为是的“爱心”原来是一架倾斜的天平，从一开始就忽视了他们内心深处的需求。

　　1. 结合③④⑤段文字，概括“岁娃”和别的孩子在行为表现方面有哪些“明显地不一样”。

　　2. 结合全文内容，回答第⑦段中“自以为是的‘爱心’”和“内心深处的需求”各指什么。

　　(1)“自以为是的‘爱心’”指

　　(2)“内心深处的需求”指

　　3. 本文描写具体，情感真挚，请你以第⑥段为例，简要分析这个特点是如何体现的。

　　八年级上册语文阅读理解答案：

　　1. 答案要点：①有野气、仇气，②极不合群，③自尊心极强，④勇敢。

　　2. 答案示例：

　　(1)我认为以施舍者的心态面对贫穷与弱小是对他们的关爱。或“我当着岁娃的面向他施舍爱心，并为这种做法感到得意”。

　　(2)孩子们心里对心灵平等需要。或希望得以别人的尊重，保持自己的尊严。

　　3. 答案示例：

　　第⑥段用比喻把岁娃比喻成猴子，用拟声词“嗤溜嗤溜”，形象地写出了岁娃爬树的动作灵活轻巧的特点，表达“我”对岁娃的欣赏喜爱之情。又运用了神态和动作描写“朝我昂着头，嘻嘻笑”“手舞足蹈像个‘孩子王’”，写出岁娃心灵需求得到满足尊重与满足时的快乐心情。

　　八年级上册语文阅读理解 3

　　①心理学家曾做过一个有趣的实验：让人在小小的绣花针上穿线，这时，你越是全神贯注，你的手就抖得越厉害，线就越不容易穿入。在医学界，这种现象被称作“目的颤抖”，即目的性越强越不容易成功。

　　②其实，我们每个人对于生活中所做的很多事，都不能保证百分之百的成功。这是十分正常的事情。那么，为什么不给自己一个失败的心理准备呢?为什么不能用正常的心态正视失败呢?要知道，失败是痛苦的，但失败并不可怕，也并不是所有的'失败都是灾难。世事难料，不是每个人都能够走到人生最辉煌的顶点。第二次世界大战结束后，名扬四海的大政治家丘吉尔参加总统竞选，当秘书告诉他“落选了”时，他却爽朗一笑说“民主胜利了!我追求的是民主。”他虽然竞选失败，但同样辉煌。他的失败，标志着他曾经拥有过。他能正视失败，说明他的内心足够强大。

　　③失败了，关键是要找到失败的原因。失败后的思考比成功后的欢乐更有价值。也许你的努力还不够，也许客观条件不允许，也许有意外的因素在作祟。然后，就像为自己的人生这场考试交了一次学费一样，用明智的眼光去审视自己的失败。如果是因骄狂而失败，就要学会谦逊内敛;如果是因轻敌而失败，就要学会审慎行事;如果是因自不量力而失败，就要学会尊重客观实际;_________，__________。总之，只要失败不失志，把失败当作成功的种子，坚持不懈地去耕耘，总有一天这颗种子会长成参天大树。

　　④每个人在人生道路上都会遇到挫折和失败，弱者在挫折和失败面前叹息，绝望，不能自拔。只有强者，会越挫越勇，不达目的誓不罢休。一个人要有所成就，就必须要接受失败，忍受失败的折磨，在失败中磨砺自己、丰富自己、完善自己，使自己更加有力量，使自己的内心更加强大。

　　⑤如果做到了这一切，失败的背面就是成功。

　　(《思维与智慧》2012年第15期)

　　1.文章开头引用医学界中的“目的颤抖”现象，有何作用?(3分)

　　2.文章第②节画线句运用了哪种论证方法?有何作用?(4分)

　　3.仿照第③节的画线句，在文中空白处填写一句同样句式的话。(2分)

　　4.用简洁的语言概括本文的中心论点。(3分)

　　八年级语文阅读理解答案

　　1.引起读者的阅读兴趣(1分);引起下文所说的每个人的人生“都不能保证百分之百的成功”，我们应当正视失败(2分)。

　　2.举例论证(事实论证、摆事实);用丘吉尔竞选失败却能坦然一笑的事例，告诉应当正视失败，使内心更加强大。(4分)

　　3.示例：如果是因能力不够而失败，就要告诫自己加倍努力。(2分)

　　4.我们应当正视失败，并在失败中磨砺和完善自己。(3分)

　　八年级上册语文阅读理解 4

　　阅读下面的文段，完成练习。

　　在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器；各有各的唱法，各有各的奏法。在森林里可以听到清脆的独唱、拉提琴、打鼓、吹笛；可以听到吠声、唪声、咳嗽声、呻吟声；也可以听到吱吱声、嗡嗡声、呱呱声、咕嘟声。燕雀、莺和歌声婉转的鸫鸟，用清脆、纯净的声音唱着。甲虫和蚱蜢吱吱嘎嘎地拉着提琴。啄木鸟打着鼓。黄鸟和小巧玲珑的白眉鸫，尖声尖气地吹着笛子。狐狸和白山鹑叫着。母鹿咳嗽着。狼嗥叫着。猫头鹰哼哼着。丸花蜂和蜜蜂嗡嗡地响着。青蛙咕噜咕噜地吵一阵，又呱呱呱地叫一阵。

　　1．这段话运用了非常丰富的拟声词，如吱吱、嗡嗡等，请你把文中的拟声词找出来，写在下面的.横线上。

　　__________________________________________________________________

　　2．这段话主要的修辞手法是

　　A．拟人和排比

　　B．比喻和拟人

　　C．排比和比喻

　　3．找出这段话的中心句，并画上“______”。

　　参考答案：

　　1．呱呱咕嘟吱吱嘎嘎哼哼吱吱嗡嗡咕噜咕噜

　　2．A

　　3．在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐。

　　八年级上册语文阅读理解 5

　　我有朋友是个收藏爱好者，尤其喜欢收集民间工艺品。看了他琳琅满目的收藏品，很是羡慕。他曾得意地说，只要肯出大价钱，没有买不来的宝贝。

　　那天朋友到家来小坐，进门直摇头，以为他淘宝看走了眼，一问，讲了这么件事。

　　路上，他遇到一对抱着小孩操乡村口音的年轻夫妇站在天桥下问路，朋友也是个热心人，给指了路。但那对夫妇好像是第一次到武汉，尽管他说得很详细了，他们还是一副找不着北的样子。天冷，风大，小孩冻得直咧嘴。朋友拿出笔给他们简单画了个路线图。

　　当那对夫妇要转身的时候，他忽然发现对方提的一个塑料袋里露出一对虎头鞋。虎头做得粗眉圆眼，古朴可爱，虎身的刺绣也十分少见，便动了心思，问对方能否卖给他。

　　夫妇俩愣了一下，互相看了一眼笑道，这是孩子他太姥姥做的。

　　他又问，老人多大岁数了，夫妇俩说八十多啦。他摸摸虎头鞋说，二十块钱卖给我怎么样。年轻的夫妇只是说，孩子他太姥姥做的。

　　他将虎头鞋拎到手里看了又看：五十块。夫妇俩有点不知所措：师傅，这是孩子他太姥姥……

　　他有点发急地打断他们的话，掏出几张钞票：好，不说了，一百!

　　年轻的夫妇没有接钱，从他手里拿过虎头鞋，俩人站在路边轻声商量着什么。他不甘心地喊：一百二十。

　　朋友给我们讲到这里，因为激动脸都微微泛红，说当时真有些生气了，虎头鞋虽好，但就值这个价了，也应该是让这对乡村夫妻动心的价格，足可以给小孩买双上好的皮鞋。

　　夫妇俩商量了一会儿，拿着虎头鞋微笑着走向他：师傅，你这么喜欢，就送给你好了。说实话，我们一路问路，就数你最热情，还给画张图。唉，怎么谢你好呢!

　　这下该我的`朋友愣住了。套句俗话讲，他“不敢相信自己的耳朵”。当夫妇俩将虎头鞋塞到他手里时，他不好意思了：我肯定要付钱，讲好一百二十块，一分不会少。

　　夫妇俩说，这是孩子他太姥姥做的，不卖。

　　朋友劝道，你们告诉老人，一双虎头鞋在城里卖了这么多钱，老人家不知会多高兴呢!

　　对方笑了，女人说：太姥姥知道别人这么喜欢她做的鞋，要掏这么多的钱买，就很高兴了。你拿去给孩子穿，我们捎信让太姥姥再做，方便。

　　听到这里，我和先生站起来，都想看看这双虎头鞋。

　　朋友摊开双手：我没有拿，把虎头鞋给他们放进了塑料袋，说，你们告诉太姥姥，她的鞋漂亮极了，有个路人出了很大的价钱，你们都没卖。她老人家一定更高兴。

　　后来呢?我问。

　　朋友说，后来我把这一家三口送到了车站，就告别了。他还说，这年头见多了有钱能使鬼推磨有钱能使磨推鬼的事儿，今遇到一个例外。难得。

　　1.用简要的语言概括全文内容。(2分)

　　答：________________________________________________________________

　　2.结合全文，说说第一段画横线的句子有何作用?(2分)

　　答：________________________________________

　　3.夫妇俩反复说的“师傅，这是孩子她太姥做的……”有什么言外之意?朋友是怎么理解的?(2分)

　　答：________________________________________________

　　4.文中的“我“有什么作用?(2分)

　　答：___________________________________________________________

　　5.朋友为什么会放弃买这双鞋(2分)

　　答：______________________________________________

　　6.你认为这个题目好吗?说说你的理由。(2分)

　　答：________________________________________________

　　【答案】

　　1.我的朋友想出高价买一对外地年轻夫妇随身带的一双虎头鞋，外地夫妇却宁愿将其送给朋友也不愿意卖掉太姥姥给孩子做的鞋，朋友被感动了，放弃了买鞋，将他们送到了车站。

　　2.和下文朋友年轻夫妇的虎头鞋“不卖”做对比，同时反衬出年轻夫妇的纯朴和善良。

　　3.夫妇俩的意思是说这是太姥姥给孩子做的虎头鞋是一份情，是不能当作商品来卖的。而朋友以为夫妇俩借此向抬高价钱。

　　4. “我”是这件事情的听众，一方面因为我的见证使这件事情更加真实，另一方面也通过我的反应侧面烘托了事件的戏剧性，推动了故事情节的发展。

　　5.外地夫妇看重亲情，不重金钱。那种质朴真挚的美好品质感动了朋友，使朋友为自己金钱至上而羞愧，所以想保全外地夫妇那种美好的亲情。

　　6.好。这个题目设置了悬念，激发读者阅读兴趣。与文中外地夫妇不断重复的话相照应，深化了文章的中心，引人思索，令人回味。

　　八年级上册语文阅读理解 6

　　①要离开故乡了，临走时母亲给我装了几双她亲手刺绣的鞋垫。父亲站在门口似乎欲言又止，木讷地思量着什么。父母亲执意要送我到车站，被我拦住了。我说家离车站这么近，你们歇着，我很快就到了。别离如针，我怕这针扎在父母脆弱的心上，让和儿子享受短暂相聚欢愉的他们心里生疼。

　　②告别了父母，到了车站，就在我上车门的那一刻，我听到身后有人在喊我，扭头一看，是父亲，他气喘吁吁地向我挥手。由于患有骨质增生，腿脚不灵便的他连走带跑地扑向即将发动的汽车，手里攥着一个小小的蓝布包。嘴里喊着，等等，等等!把这个带上。

　　③我停下来，父亲蹒跚着赶过来，把布包塞到我手里。他说：这把麦子你带着吧。我愣住了，以为听觉错误，赶紧问：带什么?父亲说：一把我亲手种的麦子。我感到有些好笑，我在城里工作，又不种庄稼，这么远的路，带一把不起眼的麦子干啥?

　　④父亲似乎看透了我的心思，缓缓地说，想家的时候，可以拿出来看看，闻闻麦子的味道，心里也会舒坦些。父亲的举动，让我觉得有种不可理喻的拙愚。

　　⑤车里的乘客都上齐了，司机不耐烦地按着喇叭催促着我赶紧上车。我把麦子装进包里，对父亲说：阿大，你回去吧。你们不要担心，我到南方后会给你们常打电话的。

　　⑥两天后我回到了南方的家里，打开包裹，随手就把那包麦子扔在阳台上。

　　⑦时间久了，我也忘记了那包带着土腥的麦子。

　　或许是远离家乡的缘故，每到节假日，我总会莫名地感伤，尽管自己工作生活的环境比起高原的环境好多了，我总觉得心里缺少些什么。有段时间，由于俗世的牵绊，我的状态不是很好，困顿的时候常常给家里打电话。每次通完电话，父亲总要问他给我的麦子是否放好了，并提醒我把麦子拿出来经常晒晒，不要生霉。

　　有次通完电话，想起父亲的念叨，就从阳台上拿出那包麦子，在灯光下铺开。金黄的麦粒一粒一粒，仿佛一颗颗来自远方的眼睛，慈爱地盯着我。这黄，让我想起了父母亲土地一样的容颜，想起了故乡的大地上，那些埋头躬耕的人们。我捡起几颗麦子放在鼻子下嗅嗅，土腥里和着淡淡的麦香，是太阳的味道，土地的味道，也是父母的味道，有一种说不出的感觉。

　　顿时，我有想流泪的冲动，是感伤，亦是幸福。蜗居城市，我还能拥有一把来自故乡的麦子。

　　每一粒麦子里栖居着故乡。一粒粒麦子就是故乡的版图，弯曲的河流在这版图上不知疲倦地追随着时光奔向远方，像极了我们的父辈一天天走向岁月深处。风一天天吹着，顺着季节的脉络，吹熟了我们的庄稼，吹老了我们的村庄，吹老了村庄里生息的人们。一茬又一茬的庄稼种了又收了，一辈又一辈的人走了又回去了。四季的册页里，庄稼是最重要的篇章，为这些庄稼忘我付出的人们还在村庄，而他们的后辈一个个离开村庄，奔赴远方，在城市的屋檐下改变命运的`走向。

　　每一粒麦子里栖居着一颗颗柔软的心，每一颗心里静静流淌着一条河流。你顺着河流的走向，用有限的力量改变无垠的时空，那河流的源头有那么几行热泪为你而淌。当暂时的荣光迷离你的双眼，当城市的灯火映照你忘我的身影，当喧嚣的声响湮没你的乡音，就请你叩拜你盘中的麦子蔬菜谷物吧。

　　谁也无法还原从前，而一粒麦子就能让你轻易回到从前。想必，我在泥土地上生存了六十七年的父亲赠给再也回不到从前的儿子一包粮食，就是让他审视一把麦子的时候，不要忘记感念故乡大地的恩德吧。

　　1.作者对于故乡麦子的感情发生了怎样的变化?(2分)

　　好笑——( )——( )——感恩

　　2.第④段中为什么 “父亲的举动” 让“我” 感觉“有种不可理喻的拙愚”? (2分)

　　______________________________________________________________________

　　3.“我捡起几颗麦子放在鼻子下嗅嗅，土腥里和着淡淡的麦香，是太阳的味道，土地的味道，也是父母的味道，有一种说不出的感觉。”一句中这“说不出的感觉”到底是什么?(3分)

　　____________________________________________________

　　4.对文中画线部分进行简要赏析(可从语言特色、思想内容、情感抒发任意一个角度加以赏析)(4分)

　　______________________________________________________________________

　　5.结合具体语境，理解下列句子中加着重号词语的含义。(2分)

　　每一粒麦子里栖居着故乡。

　　_________________________________________________________________

　　6.从这一颗颗“故乡的麦子”中，你读出了什么?请仿照例句写下去。(2分)

　　你读懂一粒麦子，就能读懂光阴的故事;读懂一粒麦子，就能读懂 ;读懂一粒麦子，就能读懂 ;读懂一粒麦子，就能读懂生命的河流……

　　________________________________________________________

　　【参考答案】

　　1、淡忘(忽视)——感动(幸福)

　　2、因为我在城里工作，又不种庄稼，这么远的路，带一把不起眼的麦子干啥，我觉得父亲的这种行为让人不可理解甚至好笑。

　　3、这种感觉是既感伤又幸福

　　感伤：心疼、思念在土地上辛苦劳作的父母

　　幸福：麦子的味道让我感到亲切、舒服、温暖

　　4、语言：连用排比的句式，语言真挚深沉、意蕴深邃，写出了作者内心深处对故乡大地的感念，对父母的感恩之情，增强了语势。

　　思想内容：这句话告诉走进城市的人们不要忘本，不要忘记感念故乡大地的恩德，不要忘记家乡惦记自己的父母。

　　情感抒发：此句表达了作者对故乡大地的感念，对父母的感恩之情。

　　5、“栖居”栖息寄居，意思是说我在每一粒金黄的麦粒中，从淡淡的麦香中回忆起了故乡的模样，看到了熟透的庄稼和勤苦劳作的父母。

　　6、故乡的温暖父母的恩泽

　　八年级上册语文阅读理解 7

　　想象一下，你的汽车不会排放二氧化碳、一氧化碳、碳氢化合物、苯和微粒的有毒混合物，而只排放水。这水非常纯净，甚至可以饮用。听起来是一种科学幻想，实际上却真实存在。

　　丰田公司研制出一款“烧”空气的汽车，名为“Mirai”(在日语中意为“未来”)，发动机运转过程中只会向外排放水。丰田Mirai的动力之源并非柴油或者汽油，而是宇宙中最常见的元素——氢。氢可以借助加油泵注入汽车油箱，作为电池的燃料，随后与空气中的氧发生化学反应，产生电，电随后驱动汽车前行。令人感到不可思议的是，整个过程的副产品就只有水。

　　Mirai不仅环保，同时也是一款性能卓越的'汽车。它的速度可达到每小时111英里(约合每小时178公里)，时速从0提升到62英里只需要9.6秒。最为重要的是，消耗一箱氢的行驶距离可达300英里。它的油箱采用超坚固的碳纤维材料，加满氢需要大约10分钟。

　　氢燃料汽车发生事故的可能性极低，因为燃料电池储存在防弹油箱中。实际上，在发生车祸时，传统汽油油箱发生爆炸导致的死亡概率更高。

　　如果所有机动车都采用氢材料，我们便可消除城市和街道的交通污染，也可降低对中东产油大国的依赖。Mirai型环保汽车的普及将潜在地改变全球环境和经济的面貌。

　　当然，氢燃料汽车的发展也面临一系列挑战。第一大挑战便是成本。当前的氢燃料汽车造价极高，以Mirai为例，这款4门轿车的售价高达63104英镑(约合97331美元)。第二大挑战是“在哪里加气”。氢燃料汽车驾驶者需要找到最近的加氢站。目前，英国的加氢站只有12座，雪菲尔德以北地区没有一座加氢站。

　　当然，成本和基础设施问题可以通过政府的相关政策加以解决，例如给买车人补贴，甚至提供免费的加氢服务。目前，日本和美国在大力发展氢燃料汽车方面都给予力度很大的补贴。

　　发展氢燃料汽车的另一个障碍在于将氢分离出来。最常见的氢分离方法是“甲烷蒸汽重整制氢”，将甲烷蒸汽与天然气混合在一起而后加热到1500华氏度，随后添加镍等催化剂，产生氢和一氧化碳。全世界有大约95%的氢通过这种方式生产。但这种方式，会产生一系列污染环境的副产品。目前，科学家正在研发更环保的制氢方式，例如从玉米苞叶中提取氢或者利用风力涡轮机对水进行电解，将氢与氧分离。

　　氢燃料汽车的支持者必须要做的是妥善管理这种汽车的副产品水。丰田表示Mirai每英里(约合1.6公里)只产生100毫升水。虽然听起来不是很多，但你要知道英国机动车每年的行驶距离达到303万亿英里。如果每辆车都是Mirai，每年将产生30亿升水，让汽车变成一个大功率的水蒸气制造者。

　　虽然从理论上说发展氢燃料汽车是一个迷人的想法，但在走向商业化之前必须克服一系列障碍。10年内我们是否会驾驶氢燃料家用汽车出游?让我们拭目以待。

　　15.正在研发的Mirai汽车具有哪些优势?(3分)

　　答：_____

　　16.概括“甲烷蒸汽重整制氢”的步骤：首先，______，其次，______，第三，______，最后产生氢和一氧化碳。(3分)

　　i汽车的发展还面临哪些问题?(3分)

　　答：____

　　参考答案：

　　15、(3分)副产品只有水，很环保;性能卓越;发生事故的可能性极低。(每点1分，共3分)

　　16、(3分)混合甲烷蒸汽与天然气;加热;添加镍等催化剂。(每点1分，共3分)

　　17、(3分)成本昂贵;加氢地方少;制氢产生一系列污染;产生大量水蒸气。(每点1分，共3分，答到任意三点即可得满分)

　　八年级上册语文阅读理解 8

　　①锅盔是啥?听起来好像气势很大，又是锅，又是盔的。事实上，锅盔长相很普通，但就这其貌不扬的家伙，居然也有千年历史。传说唐代官兵在为武则天修建乾陵时，因工程浩大，民工甚众，非常忙碌，烹食困难，几乎没有吃午饭的时间，所以官兵以头盔为炊具来烙面饼，故取名“锅盔”。在陕西，锅盔是一种用慢火烙的大饼，形状大且像锅盖，面和得很硬。不过当锅盔在老家按捺不住，旅行到四川后，就没那么粗犷了。它更像是烧饼的变异，大小也差不多，做法和口味还来了个百花齐放，没有了既定模式，更具本地风情，感觉颇为新鲜。

　　②初到成都，看到有各式熟食店专卖锅盔，借鉴肉夹馍的形式。一个个圆头烧饼被剖成两半，底儿连着不散开。窗口里的服务员按顾客需求，分别往里塞豆芽菜、肉丝肉片、各类红的辣的油腻炒菜，挤得满满当当。烧饼递到手中时，就成了腆了个将军肚的锅盔。

　　③九寨沟的路边摊锅盔，显得“闲云野鹤许多，给人以类似吃街头油煎萝卜丝饼或烤肉串的快感。做锅盔的老太在一个煤球垫底的炉子边有条不紊地和面，问你要素的还是肉的。若是素的，就拿起个面团往里塞点葱花，再用手一推一摊，擀面杖擀平，约一厘米厚薄。若是肉的，也就是除了葱花之外抹上很少的一些肉馅。挪开炉盖，亮出下边的煤球旺炉，把几个烧饼往炉边上一溜贴开，明火烘烤，一分钟不到即可出炉。老太太双手又是找钱又是捏饼的，食客们多半图个新奇，也就视而不见，权当细菌全被这个烤炉烤灭。热腾腾油乎乎的，满嘴大料大葱的冲味，不臭反而喷香。虽然油，却也不反胃。所谓“食不厌精、脍不厌细”，鱼翅捞饭固然好吃，而有时粗糙简陋的食物却能营造快意，平民价格在饱口福的同时也给钱包“零负担”的享受。

　　④然而最难忘的，还是成都文殊坊小吃街的锅盔。那锅盔文静朴素得丝毫引不起人的注意，完全不能与旁边大造声势的“三大炮”“伤心凉粉”“冰醪糟”等成都传统小吃相比。锅盔咸的呈正方形，甜的呈椭圆形，统一都是麻子脸，憨厚地恭候在一边，不与花哨的小吃抢噱头。由于不是现做的，因此连吸引食客的眼球的热气都不存在。通身就是一个简简单单烘出来的面饼，彻头彻尾的干净，既没什么油水，里头又没夹任何馅料。可吃口却脆而有嚼劲，虽然有些干巴巴，嚼起来反倒“咔哧咔哧”很有腔调。花椒味不算浓郁，却在不经意间把人的嘴都吃麻了。它的香味不是飘散在外挑逗人的嗅觉，而是在咀嚼中激荡人的味蕾。和着从邻摊处刚买的甜米酒一起，有着田园农民饮酒吃食的粗迈的扎实感。

　　⑤同样属于面饼类大家族，上海有葱油饼，北京有火烧，新疆有馕，云南有粑粑，而四川陕西就有锅盔。风格迥异、滋味千变。不变的，是这些饼都有一番街头的本地风情，带着家乡的味道，任你走到天涯海角也忘不了。

　　10.结合全文内容，给这篇文章选一个恰当的标题( )

　　A.饼类大家族中的锅盔

　　B.川陕锅盔各色风情

　　C.四川锅盔各色风情

　　D.家乡锅盔的味道

　　11.第①段文字中引用锅盔的传说有何作用?选出理解正确的一项( )

　　A.介绍了锅盔的得名，说明它历史悠久，给文章增添了传奇色彩。

　　B.说明锅盔虽然长相很普通，但它历史悠久，给文章增添了阅读趣味。

　　C.介绍锅盔得名于唐代修建乾陵时，来源于劳动，给文章增添了传奇色彩。

　　D.说明锅盔从陕西旅行到四川后，来了个百花齐放，给文章增添了阅读趣味。

　　12.作者认为成都文殊坊小吃街的`锅盔最具风情，理由有哪些?分析不正确的一项是( )