《背影》同步练习设计

时间：2021-08-16 13:54:15 八年级上册我要投稿

《背影》同步练习设计

　　一、注音

《背影》同步练习设计

　　差( )使( ) 交卸( ) 奔丧( ) 狼藉( )丧( )事赋( )闲

　　踌( )躇( ) 栅( )栏( ) 蹒( )跚( ) 拭( )干颓( )唐

　　琐( )屑( ) 举箸( ) 迂( )腐晶莹( )

　　二、划出下列词语中的错别字，并按顺序订正。

　　情不自尽不能自己万簌俱寂满院狼籍再三嘱附托咐别人

　　订正：

　　三、给下列词语中加粗的字注音

　　1. 差别( ) 差劲( ) 出差( ) 参差( )

　　2. 丧失( ) 丧事( ) 丧命( ) 奔丧( )

　　四、解释加粗的字

　　1.触目伤怀( 3 ) 2.触他之怒( ) 3.踌躇了一会( )

　　4.踌躇满志( ) 5.情郁于中( 4 ) 6.不能自已 ( )

　　7.举箸 ( ) 8.惟有 ( ) 9.变卖典质 ( )

　　10.迂腐 ( )

　　五、解释词语

　　1.祸不单行： 4.颓唐：

　　2.赋闲： 5.琐屑：

　　3.蹒跚： 6.情郁于中：

　　六、填空

　　1.《背影》是一篇( ) 散文，选自( )。作者( )，中国散文家、诗人。他的代表作有散文----、-----等。他的散文风格是：( )，( )，

　　以( )，( )著称。我们还学过他的另一篇散文------。[春]

　　2.《背影》这篇散文，以“-------”为线索组织材料，表现了父亲------------------的深挚感情，抒发了作者对--------------之情。

　　3.《背影》一文的中心是通过--------的描写表现父子之情，采用-------法来选材构思。

　　4.课文主要写了徐州见父、回家奔丧、南京分别、望父买橘、回忆读信、北京思父几件事。其中作者着重写的是---------。

　　5.散文，从表达方式来看，有散文、散文。散文的特点是：。

　　七、体会语句表达的感情

　　1.我与父亲不相见已二年余了。

　　答：朴素的叙述，蕴含着对父亲的深切思念之情。“已”“了”中包含着极其复杂的感情，有遗憾，但更多的是思念。

　　2.父亲说：“事已如此，不别难过，好在天无绝人之路!”(父亲的话)

　　[答：祖母去世，父亲失业，在这样的处境下，父亲强抑悲苦，反过来劝慰儿子，可见父亲对儿子的体贴，从而表现了父亲对儿子深挚的爱。]

　　3.我再三劝他不必去;他只说：“不要紧，他们去不好!”(父亲的话)

　　[答：包含了父亲对儿子无微不至的关心，从而表现了父亲对儿子深挚的爱。]

　　4.他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”(父亲的话)

　　[答：买橘，可见父亲为儿子想得周到怕他旅程辛苦，口渴;“就在此地，不要走动”的嘱咐，表明父亲放心不下，生怕儿子有什么闪失。简短的话语体现了父亲对儿子深挚的爱。]

　　5.过了一会说：“我走了，到那边来信!”“进去吧，里边没人。”(父亲的话)

　　答：[临别的嘱咐，惦念儿子旅途的平安;“进去吧，里边没人”，是细心的关照，怕儿子的行李丢失。这些话语无不表现了父亲对儿子深挚的爱。]

　　6.到这边时，我赶紧去搀他。

　　答：[“赶紧”“搀”是因为父亲的爱感动了我，表现了我对父亲的疼惜之情。]

　　7.“唉!我不知何时再能与他相见!”

　　答：[连用两个感叹号，使感情表达的更强烈，直接抒发对父亲怀念之情，余音袅袅，情思绵绵。一个“再”字蕴含了无限的情意。]

　　八、简要回答问题

　　1.“我那时真是聪明过分”“唉，我现在想想，那时真是太聪明了!”两句中的“聪明”

　　的意思如何理解?

　　[答：这里的“聪明”是反语，可以理解为糊涂，不懂事。是对父亲临行前的'细心关照中所蕴含的爱子之心不理解的追悔。划线处也可换为：(是作者在写作本文时，理解了父亲对自己的挚爱后的自责自嘲。)

　　2.“我与父亲不相见已二年余了”包含着“我”怎样的感情?

　　[答：包含着遗憾，但更多的是对父亲的深深思念。]

　　3.说说本文“我”四次流泪的原因。

　　第一次：

　　第二次：

　　第三次：

　　第四次：

　　九、读《背影》第六节，回答问题。

　　1.注音[思考一下“蹒跚”“拭”的意思]

　　栅( )栏( ) 蹒跚( )( ) 拭( )干

　　2.概括这一节的意思：

　　3.“……戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，……”句中，三次突出“布”字的作用：

　　[参考答案：三次突出“布”字，呼应了前文所述的家境惨淡，衬托父亲买橘的感人举动，从而表现了父亲对儿子无微不至的爱。]

　　4.父亲走路“蹒跚”的原因是：

　　5.写父亲买橘爬月台的“背影”，连用了“ ”“ ”“ ”三个动词的作用：

　　[答案：“攀”“缩”“倾”;写出了父亲爬月台的整个动态过程，表现了父亲爬上月台的艰难，难中见深情，表现了父亲对儿子深挚的爱。]

　　6.“我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。”说说我为什么“怕他看见”?

　　[答：

　　7.(父亲买橘回来后)“于是拍拍衣上的泥土，心里很轻松似的，……”说说你对该句的理解。(提示：父亲的动作和表情，是我的眼光看出来的)

　　[答：“心里很轻松似的”是因为父亲，越是尽到做父亲的责任，心里越是感到踏实和满足。其实不轻松，父亲装出轻松的样子，是怕儿子感到心里难过，因此这种轻松的心情正是一种爱心。]

　　78.“……过了一会说：‘我走了，到那边来信!’我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：‘进去吧，里边没人。’”体会父子之情，说说你的理解。

　　[答：“我走了，到那边来信!”是告别，惦念儿子旅途的平安;“回头”是依依不舍;“进去吧，里边没人”是细心的关照。 “望”字，饱含深情，有感激父爱之情，有依依不舍之情，还有悔恨、自责之情。两小句话，表现了父子深情。]

　　9.选文中写了我两次流泪，请你回答辆次流泪的原因。

　　[答：第一次流泪，这是被父亲的爱所感动而流泪，是感动的泪;第二次流泪，是因父亲“背影”的消逝而流泪，是惜别的泪。]

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