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培智语文教学设计

时间:2024-09-14 07:36:11 教学设计 我要投稿

培智语文教学设计

  作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编精心整理的培智语文教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

培智语文教学设计

培智语文教学设计1

  教学目标:

  认识9个字,会写两个字,认识“ 扌、足”偏旁。

  能正确流利地朗读课文

  教学重点:

  认识9个字,学会写“八、入”两个字

  教学难点:

  认识9个字

  教学准备:

  ppt课件、纸卡片、小桃心

  教案设计:

  (一)热身运动

  (二)导入、揭题

  师:同学们今天看起来非常高兴啊是不是刚才在操场上玩的很开心啊,那你们平时在操场上都喜欢参加哪些体育运动呢?学生回答。这节课老师就带大家到另一个《操场上》去看看,好不好呢?板书课题。齐读。

  想不想看看这个操场上的同学们下课都干些什么吗?(想)那我们就一起去看看。翻开课本52页(师出示课文情境图),看看这些同学在干什么。

  1、你们眼睛真厉害,把小朋友们在做什么运动都说出来了,下面老师和大家一起来看看这些运动。出示ppt。讲解。

  2、出示下一幅图,先齐读,指名读。

  3、小组读卡片,抽查读卡片

  4、大家仔细观察这些字,看看发现了什么?

  都是动作的词、体育名称 ———“提手旁、 足字旁”,为什么?区分足与“足字旁”。 同学们看刚才我们学的词语中有的是用手做的动作,有的是用脚做的`动作,那么请同学师生一起总结学习:“扌、足”。 现在大家把卡片分类。再读一遍

  5、大家真棒,出示下一页 现在拼音小朋友回家了(去掉拼音),你们还会不会读呢?

  抽查两位同学抢读,比赛谁好,奖励小桃心,再齐读,男女生互读。把字分开,一个一个提问,看大家记住了吗?

  6、大家都是识字高手,谁来告诉老师你们是怎么记住这些词语呢? ———看拼音,看图,记偏旁等等,其实还有两种方法是猜字谜,出示图片——高,步 ,做游戏。

  下面咱们来做一个游戏,叫做“你做我猜”,让一位学生上讲台面对大家,老师给他看一个词语他用动作表演出来,让全体学生猜是什么词语,并大声读出来。 表演好的同学给与鼓励。

  (三)课堂练习,连一连,读一读。

  (四)学习生字“八、入”

  问读音、写旁边 教笔顺、讲解词义、描书上、写一遍、问学生区别这两个字、编儿歌记忆。 抽查学生上黑板写字。 学生组词。

  (五)ppt考大家,大树,南瓜

  (六)齐读儿歌

  1、课件—出示儿歌,齐读一遍,男女互读一遍。

  2、指名读,评价(声音,读对了吗,有韵味)

  3、老师范读,

  4、喜欢这首儿歌吗?下节课咱们再仔细学习这首儿歌,好不好

  (七)结束

  师:铃声响,下课了。操场上,真热闹。我们一起去操场活动活动吧!

培智语文教学设计2

  教材分析:

  《布贴画——鱼》是全日制培智学校教科书(试用版)美工第六册第六课,本课以欣赏课类型出现,结合我校学生实际情况,我把本节课设计成“变废为宝”这一主题。布贴画,是一节融欣赏、制作为一体的实践体验课,在实践体验中蕴含着方法的指导,教师巧设氛围,通过认真观察,动手实践,合作探究,探寻布贴画制作的基本技巧,并通过教师适当的方法指导,进一步培养学生的动手能力。教学目标:

  知识与技能:在探索学习中,掌握制作布贴画的'基本步骤,并完成一幅布贴画。过程与方法:通过演示、制作掌握布贴画的制作方法。情感态度价值观:

  1、培养学生的动手制作能力和创新能力,使学生受到美的熏陶。

  2、在小组合作中,培养主体参与意识与团队合作精神。教学重点:学习布贴画的粘贴方法,了解鱼的各部分。

  教学难点:粘贴的时候鱼的各部分要找准确并对齐,胶水涂抹均匀。教学准备:范画、剪刀、胶水、卡纸、铅笔、复印纸。教学过程:

  一、欣赏导入:(3分钟)

  1、出示视频

  师:请同学们欣赏一段动画片。

  观看《海底总动员》,老师边看边讲故事情节,吸引学生的注意力。师:好看吗?你们看到了什么?引入主题——鱼

  2、今天老师就教同学们用布把这些漂亮的鱼贴出来。出示课题,板书课题。

  二、讲授贴画步骤(10分钟)

  1、师:同学们有没有见过真的鱼?

  2、出示鱼各部分的图片(鱼头、鱼身、鱼尾)

  让同学们大声地说出来,让他们了解鱼可以分为头、身、尾三部分。

  3、师示范贴鱼步骤

  老师今天也带来了一条鱼(出示画好简笔画鱼的卡纸),可是它一点也不高兴,因为它觉得自己不漂亮,所以老师要用布贴的方法给它打扮打扮。先贴鱼头。(请同学帮老师找鱼头,加深印象)再贴鱼身。(强调一定要找准位置并且要对齐)

  最后贴鱼尾。

  4、请同学到黑板上贴鱼,进一步加深印象。

  三、做手指操

  现在同学们是不是也想自己贴一条这么漂亮的鱼呀?先别急,让我们一起来做一做手指操,活动活动我们的小手。

  四、学生创作(20分钟)

  过渡:接下来就到同学们动手的时候啦!

  1、出示课件:实践要求

  2、师:提醒学生要团结合作,找准确位置再贴,胶要涂抹均匀。

  3、学生制作,教师巡视指导。

  五、展示分享(4分钟)

  经过你们的努力,一条条漂亮的鱼已经跃然纸上,你们真了不起!

  1、展示作品

  2、小组介绍(3个组)

  3、学生评最喜欢的作品。(3个人)

  4、师相机点评。

  六、主题拓展(2分钟)

  布除了能贴出鱼,还能贴出许多漂亮的东西来,让我们一起来看看吧。出示课件,让同学们欣赏更多布贴画的作品。

  七、课堂小结(1分钟)

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