和时间赛跑教学设计

时间：2024-08-26 08:26:21 教学设计我要投稿

和时间赛跑教学设计通用

　　作为一名教职工，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编收集整理的和时间赛跑教学设计通用，希望能够帮助到大家。

和时间赛跑教学设计通用

　　一、教学目标：

　　1.认识“忧、哀”等6个生字。会写“赛、疼”等13个生字。能正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、受益无穷、假若”等19个词语。

　　2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

　　3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。

　　4.搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。

　　二、教学重难点：

　　教学重点：引导学生感悟“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”这一警句。

　　教学难点：引导学生感受珍惜时间的意义。

　　三、教学准备：

　　教师：重点语句和珍惜时间名人名言的幻灯片

　　学生：收集珍惜时间的名人名言，身边珍惜时间的人物和事例。

　　四、课时安排：

　　两课时

　　第一课时

　　一、谈话引入：

　　师：同学们，你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家猜个谜语，看谁先猜到：“看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头”。

　　(生说自己的见解，师引到时间上)

　　师：同学们，对时间，你有什么看法呢?(生自由表达，说出自己对时间的看法。)

　　师：同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的，有个人，在他外祖母去世的时候，和我们想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事情，可是后来，他却又同时间赛跑(板书课题)。你想知道这是怎么回事吗?

　　二、初读课文，整体感知

　　师：请同学们用自己喜欢的方式读课文，要把字音读准，把句子读通顺。可以把你喜欢的内容多读几遍。(生读书，时间要充裕，使每个学生都能读完)

　　师：(检查读书，了解读书情况)谁来读自己喜欢的生字?学会6个二类生字，13个一类生字，正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、受益无穷、假若”等词语。

　　师：既然我们同生字交上了朋友，那么同学们读课文一定也没有问题了，谁来读自己喜欢的课文段落?(生读课文)

　　师：刚才读了课文，课文主要写了什么内容?谁来告诉大家呢?

　　(生说，互相补充，教师相机指导。)

　　三、新授

　　自学提示1：默读课文，思考外祖母去世我的心情怎样?结合文中的词句说出你和理解?并试着有感情朗读1、2自然节。

　　学生默读后汇报：可能会说作者的心情是忧伤、痛苦、悲愤、悲哀①祖母生前疼爱，所以我忧伤。②在操场上一圈一圈的跑，扑在草坪上痛哭。

　　那么大家能把作者这种悲愤心情读出来吧!学生齐读1、2节

　　小结：作者之所以这么悲伤是因为父母们告诉他，“你的外祖母永远不会回来了。”(板书：悲伤)适时出示重点句：“他们知道，与其骗我说外祖母睡着了，有一天还会醒来，不如对我实说：“你的外祖母永远不会回来了。”但是，当时，我对此并不理解，(生读第3段)，到底是什么永远回不来了呢?我们下节课来学习。

　　四、作业：

　　1、把课文的生字写一写。指导书写：赛、忧(别多写撇)、穷和究的分别。

　　2、熟读课文，选择自己喜欢的内容背诵。

　　3、收集珍惜时间的名人名言。

　　第二课时

　　一、课前谈话

　　1、咱们班赛跑谁最快?

　　2、大家都说你跑得最快。老师想请你跑回昨天，你行吗?为什么?

　　指名说。(因为昨天已经过去，永远回不来了。)

　　二、导入

　　是啊，时间一去不复返。通过我们对第一二自然段的学习，我们知道了小作者因为外祖母的去世而痛苦忧伤。这节课，我们继续学习《和时间赛跑》这篇课文。板书课题，齐读课题。

　　三、新授

　　(一)学习4—7自然段

　　1、同学们，爸爸的那句话就是?

　　生齐读第四段。

　　师：爸爸说，所有时间里的事物，都永远不会回来了。

　　请同学们认真默读课文，找一找课文中说到了哪些事物永远都不会回来了。

　　(学生默读，标画，汇报)

　　生：你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。

　　生：爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。

　　生：有一天，你会长大，也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不会回来了。

　　师：你们刚才找到了三句话，现在我们来概括一下，到底是什么事物永远都不会回来了呢?

　　生：昨天、爸爸的童年还有外祖母。

　　师：那么当时的作者“我”明白爸爸说的话吗? (不明白，爸爸等于给我说了一个谜。)

　　2、他就是带着这个谜，在这种可怕的不是滋味的心情当中生活着观察着体验着。你说，他的心情会怎么样?学生找句子研读：

　　(1)品读“苦涩”

　　有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。生谈体会。

　　师：是呀，无情的岁月带走了外婆的生命，终有一天也会带走我，我不由地感到害怕。你体会得很深刻。

　　(2)着急、无奈

　　以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

　　A、这段话中哪些词语让你特别着急?(一寸一寸、沉进)

　　师：是啊，太阳不等我们啊，看着它一寸一寸地沉进山头，我们怎能不着急呢!

　　B、你还从这段话中品味出了什么滋味?(无奈)

　　说说你的理解。

　　师：时间它没有脚，却这样一天一天地走了，一去不复返，我们又能有什么办法呢!

　　C、指导朗读

　　带着自己的感受再去读读这段话。(自由读)

　　能用朗读把你品味的滋味、体会到的感受表现出来吗?(指名读)

　　(评价：从你的朗读中我听到了你内心深处的着急。你的朗读让我感受到了你深深的无奈。)

　　(3)悲伤

　　我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。

　　生谈感受。

　　师：你真像一位诗人，正像诗里说得那样“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，可这归来的燕子或许已不是去年的燕子了。

　　在过去的生活中，有哪些快乐的事和同学们一起分享?说一说?

　　生：回忆自己过去最有意义、最留恋的某个时间或某件事情，问想不想再重新过一次，如某某领奖仪式，幼儿园的好时光等。这种愿望能否实现?为什么?(从而体会时间的无情)

　　师：时光一旦过了，将不再回来。当我留心观察后对爸爸说的话有了进一步认识，并且心里感到着急和悲伤，于是突发奇想，要与时间赛跑。下面请同学们自己读读第8自然段，想想作者是如何和时间赛跑的，跑胜后的心情怎样，用笔画出表达作者感受的句子。

　　3、慢慢地、细细地品味第8段，思考：“我”是怎样和时间赛跑的?

　　小组讨论，交流汇报

　　A有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。

　　我为什么能跑赢太阳?(下决心)

　　指导朗读：你也来下决心说一说。

　　除了决心大，还有什么原因使我跑赢了太阳?(狂奔)

　　谁能给狂奔找个近义词?(飞奔)

　　比较哪个词用得好，为什么?(狂奔是不顾一切地跑)

　　师：是啊，我不顾一切地狂奔回来，终于跑赢了(生：太阳)，也就是跑赢了(生：时间)。多么令人高兴的事啊!你能用朗读表现出来吗?(指名读，齐读。)

　　B、快乐

　　你能说说他是怎么和时间赛跑的呢?

　　以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

　　师：看来和时间赛跑真是其乐无穷，我请女孩子带着快乐的心情读读这几句话吧!

　　如果你想和时间赛跑，你还能想出怎么样的游戏?

　　4、学习9、10段

　　后来的二十年，作者坚持和时间赛跑，也因此(生：受益无穷)。

　　你知道“受益无穷”是什么意思吗?(收获很大)林清玄有什么收获呢?

　　(出示)虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。这小小的几步，用途真的很大很大，你信吗?别急，让我们一起来看看吧!

　　出示林清玄资料(林清玄，台湾人，20岁开始散文创作。到现在写了多少篇文章，也许已没人数得清，他已出版了100多本书。80年代后期他每年平均出版2、3本以上的新书，是台湾地区作家中写书、出书最多的一位，也是获得各类文学奖项最多的一位。)

　　现在你信了吧?我相信你再读这几句话，一定会有更深的体会。

　　自由读，指名读，齐读。

　　5、这小小的几步可以创造很多东西，历史上有成就的人，他们的一生都在和时时间赛跑，居里夫人在她的实验室连多余的椅子都不肯多摆，害怕客人会下来聊天耽误了时间，你还知道这样一些名人和时间赛跑的事吗?

　　历史上无数的名人用他们的行动向我们证明了(齐读：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。)这也正是林清玄先生用他一生的经验告诉我们的真理(齐读：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。)

　　四、情感升华

　　1、小结：《和时间赛跑》就像一杯绿茶，它先苦后甜，让人回味无穷，它不但让我们体会到了时间的珍贵，更让我们知道珍惜时间的好处。

　　2、听，时间正一分一秒地从我们身边流逝，(出示时钟走动声)，莎士比亚说：“抛弃时间的人,时间也会抛弃他。”此时此刻，你想到了些什么?(生说关于时间的名言)

　　3、如果让你从课文中选一句劝诫别人的话，你会选哪一句?

　　“假若你一直和时间赛跑，你就一定能成功。”

　　请你换两个字再对自己说一遍。(师：我相信你肯定能做到。)

　　谁也来给自己鼓鼓劲?

　　你们想试试看吗?全体起立，让我们大声地对自己说：“假若我一直和时间赛跑，我就可以成功!”

　　板书设计：

　　和太阳比

　　和时间赛跑

　　和西北风比

　　十天做完暑假作业

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