我要投稿 投诉建议

《看大王在帐中和衣睡稳》教学设计

时间:2024-08-14 15:57:03 教学设计 我要投稿
  • 相关推荐

【优】《看大王在帐中和衣睡稳》教学设计

  作为一名教职工,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编精心整理的《看大王在帐中和衣睡稳》教学设计,希望能够帮助到大家。

【优】《看大王在帐中和衣睡稳》教学设计

  一、教材分析:

  这一节是第四单元《国之瑰宝—京剧》的一课,它对于激发、培养、学生对传统京剧艺术的兴趣爱好,以及初步了解京剧的产生、发展及其主要代表人物,有着重要作用。

  二、学生分析:

  现在的学生大多都喜欢流行音乐,很少有喜欢京剧的,在学习本节之前,大概也很少有同学接触过京剧,所以对京剧的了解也不多,根据这种实际情况,我本节课的教学主要想开阔学生视野,提高学生文化素养,树立多元文化的价值观,重视对他们音乐兴趣的培养。

  三、学习目标:

  1、知识与技能:通过对京剧选段的欣赏,体验、了解梅派唱腔的基本特点,感受梅派艺术的魅力。

  2、过程与方法:通过聆听、体验,学习梅派唱腔的特点。

  3、情感态度与价值观:领略梅兰芳精湛的技艺和京剧大师的个人魅力,激发、培养、发展对京剧艺术的兴趣及爱好。

  四、教学重点:

  感受、体验梅派唱腔的基本特点。

  五、教学难点:

  鼓励学生主动参与教学,学唱一句“看大王在帐中和衣睡稳”。

  六、教学过程

  (一)、导入

  课前欣赏:音乐视频李玉刚《新贵妃醉酒》

  提出问题:

  1、李玉刚他所饰演的是京剧中的哪个行当?

  2、了解一下京剧中的四个行当。

  3、说到京剧中的旦角,有四位男士非常有名你们知道他们是谁吗?

  梅兰芳在旦角领域中有着非常大的艺术成就。今天让我们一起来走近我国的京剧大师——梅兰芳。

  (二)新课

  1、了解梅兰芳生平

  提出问题:同学们对梅兰芳有哪些了解?

  梅兰芳是一个爱国主义者,蓄须明志。

  梅兰芳先后去过美国、日本、前苏联,都受到了热烈的欢迎。他是最早将中国的京剧艺术推向世界舞台的先行者

  2、欣赏视频《看大王在帐中和衣睡稳》

  虞姬是带着什么情绪演唱的?

  3、学唱《看大王在帐中和衣睡稳》

  提出问题:

  1)这段唱段在音色上有什么特点?

  2)与咱们唱的流行歌曲有什么区别?

  3)每句的尾音是如何变化的?

  4、再听《看大王在帐中和衣睡稳》

  提出问题:这段唱段是旦角的哪一种?

  (三)拓展

  欣赏:李玉刚《看大王在帐中和衣睡稳》

  说一说二者有什么不同?

  小结:我国的戏曲音乐博大精深,京剧艺术作为中国的“国粹”,我们不仅要继承和发扬,取其精华,还要勇于改革和创新,不能墨守成规、固步自封。进而把京剧发扬光大。

【《看大王在帐中和衣睡稳》教学设计】相关文章:

《看大王在帐中和衣睡稳》教学设计01-11

《沙漠中的绿洲》教学设计05-28

《看雪》教学设计06-12

看雪教学设计05-28

《答谢中书书》教学设计05-30

(集合)《看雪》教学设计04-07

童话中的不可思议教学设计04-30

看云识天气教学设计08-03

看云识天气教学设计(经典)08-04

《动手做做看》教学设计05-28