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小学二年级体育课教学设计

时间:2024-07-09 08:35:00 教学设计 我要投稿

小学二年级体育课教学设计

  作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编为大家整理的小学二年级体育课教学设计,希望对大家有所帮助。

小学二年级体育课教学设计

小学二年级体育课教学设计1

  一、教材分析

  1、教材结构分析

  在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”

  2、教学内容分析

  具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。

  其中包括:体育与健康常识(认识自己的身体,如何形成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。

  3、教学重难点分析教学重点:

  由于运动会有队列比赛,所以每节课要进行一定时间的队列练习。

  二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,还有韵律活动,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习,譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐,培养学生的韵律感和节奏感。

  教学难点:

  二年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练习时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难,另外对投掷的动作要多加引导,不要盲目施教。

  二、教学目标

  1、知识技能目标

  引导学生初步养成主动、积极参与艺术和体育活动的意识,表现出乐于学习和对艺、体活动的浓厚兴趣,并在活动中表现出展示自我的愿望和热情,体验到艺、体活动的兴趣、乐趣和情趣。

  引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能;学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯,以及安全地进行体育活动的意识。

  2、操作应用目标

  引导学生通过体育教学活动,逐步养成正确的`动作姿势和良好的身体形态,通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能,促进身体全面发展,增强关注自己身体和健康的意识。

  3、情感态度价值观目标

  引导学生在学习与练的过程中,体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪,并在一定困难的条件下进行体育活动,逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。

  引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质,为学生今后的学习、生活奠定良好基础。

  三、班级学生情况分析

  二年级的学生年龄在7岁左右,对一切东西的概念还不是很清晰,身体素质较差,意志力比较薄弱,针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育。小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学习兴趣易激发。

  四、主要教学措施

  1、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。

  2、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

3、在教学中注意对学生能力的培养。

  4、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。

  5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。

小学二年级体育课教学设计2

  教学目标

  知识目标:

  1、能用欢乐、充满朝气的声音学会演唱《阳光体育之歌》。

  2、注意歌曲中弱起小节的演唱与换气记号的表现。

  3、知道《阳光体育之歌》是根据国家教育部推行的阳光体育活动推出的歌曲。并了解阳光体育的相关知识。

  能力目标:

  通过歌曲的学习,能主动积极参与歌曲的表现。

  情感目标:

  1、能与同学分享自己参加阳光体育活动的内容。

  2、通过歌曲的学习和《阳光体育之歌》MTV的欣赏,让孩子们能感受到歌曲快乐的情绪,了解更多参与到阳光体育活动中的体育活动和游戏,从而能更好的激发学生参加阳光体育活动的兴趣。

  教学设想:

  阳光体育活动开展了近两年了,但孩子们对于“阳光体育”这个词还不够熟悉。现在上级部门要求传唱歌曲《阳光体育之歌》,教育部推广第三套广播体操,又赶上第二届阳光体育长跑活动启动之时,于是,我把这首歌曲的教学插入了音乐课堂。为了方便学生的传唱,根据学生的基本情况我降低了难度,只教学了歌曲的第一声部。

  由于第三套广播体操中的《七彩阳光》所用到的`旋律正好是《阳光体育之歌》,于是,我就以欣赏《七彩阳光》导入“阳光体育活动”的介绍,进而导入歌曲mv的欣赏,激发学生学习的兴趣后开始歌曲的教学。再以“你唱歌,我表演”的形式进行音乐课与体育课的整合,让学生对歌曲更加熟悉,同时,也巩固了刚刚学习的广播体操。最后以“阳光体育活动”的“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”口号,让学生伴随着《阳光体育之歌》走出课堂,进行自己的阳光体育活动。

  教学重点:

  学会演唱《阳光体育之歌》

  教学难点:

  能用欢乐、充满朝气的声音演唱歌曲《阳光体育之歌》并积极参与“你唱歌、我表演”的活动中去

  教学准备:

  1、学生准备歌谱

  2、教学课件、《七彩阳光》视频

  教学课时

  一课时

  教学设计:

  一、播放《七彩阳光》视频,学生进教室

  二、谈话导入:

  1、同学们,你们喜欢现在看到的广播操吗?它和我们以前做的操背景音乐上有什么特点?

  2、同学们平时的体育锻炼除了做广播体操以外,还参加过哪些体育活动或是体育游戏?

  3、小结:其实,除了同学们刚刚所参加过的体育活动,同学们现在在大课间操时所跳的集体舞、咱们学校举办的趣味运动会都是源于一个活动,它就是国家教育部推广的“阳光体育活动”。

  三、了解“阳光体育活动”

  1、什么叫“阳光体育活动”呢?(课件显示)让我们来了解一下。

  2、“阳光体育活动”还提出了自己专门的口号“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”一起来喊一喊!让我们喊着口号,唱响《阳光体育之歌》

  四、学唱歌曲。

  1、(播放歌曲mtv)这首歌曲的旋律,你们听过吗?它就是《七彩阳光》的背景音乐,你们想学吗?

  2、再听歌曲,体会演唱的情绪。(欢乐,充满朝气)

  3、读歌词。

  ①让我们用欢乐、充满朝气的声音朗读歌词吧!请大家注意反复记号。

  ②刚才在朗读时你发现了我们刚刚喊过的口号吗?是哪一句?听老师唱一唱这几句。你能学一学吗?

  ③师弹琴,生听唱法学习。

  4、和老师做个游戏吧:我唱前面一部分的旋律,你们接唱后部分的歌词。

  ①听老师范唱歌曲旋律,注意节奏(歌曲中的弱起部分),并接唱歌词。

  ②你能跟琴用“la”模唱前面的旋律部分吗?生跟唱旋律部分。

  ③听老师完整的弹奏歌曲第一段,生做口型跟唱。

  5、生完整的演唱歌曲第一段,师指导有困难的地方。

  6、师生合作演唱歌曲。生唱第一段,师唱第二段。

  7、学习结束句的演唱。

  ①真是不好意思,结束句这里我一个人唱不了,为什么?

  ②将学生分成两个声部,学唱两个声部。

  ③声部合作,注意和谐。

  8、生完整的唱歌曲第二段。

  9、生完整的听歌曲,再次感受歌曲。

  10、生完整的表现歌曲。

  五、我唱歌,你表演

  师:刚才同学们都说到了这首歌曲是《七彩阳光》的背景音乐,那么,现在咱们一起来边唱歌,边来做一做《七彩阳光》,体验一下音乐和体育结合在一块的乐趣,好不好!

  六、快乐结束,阳光继续

  1、同学们,你们今天有哪些收获?

  2、大家今天的收获真不小,希望你们今后能在音乐中找到更多的乐趣!

  3、现在,让我们在歌声中走出教室,进行我们快乐的阳光体育活动吧!学生出教室。

小学二年级体育课教学设计3

  一、课的设计

  本课依照课程标准(水平二)要求,努力改革体育教学方法。根据中年级具有的好玩、好动和好思考的特点,为小学生创设良好的学习环境,采用“情境教学方法”。充分调动学生的思维和想象力,使学生一人课堂就感到生动有趣。

  在教学程序上课分为:引起动机──满足运动──发展能力──身心调整和小结等四个阶段,根据这四个阶段将教材内容有机的串联起来,使学生达到积极参与、愉悦身心及培养对体育兴趣的目的,渲染了课堂教学的气氛。

  二、教学目标

  1、知识目标:使学生了解投掷的方法,乐于学习并能理解安全第一的重要性。

  2、技能目标:使学生初步掌握投掷动作,锻炼学生上肢肩带、关节、韧带、腰腹肌肉力量,发展学生投掷能力及灵敏性、协调性等素质。

  3、情感目标:体验学练中的欢乐和成功,建立自信心,培养学生勇于展示自我、探究、创新及团结协作意识和竞争精神。

  三、教学重、难点

  根据教材内容,结合学生实际情况,本节课的教学重点是创造多种投掷方法,体会用力的正确顺序。学生练习时容易出现用力过大或过小,动作不协调,导致投掷沙包不准。因此,本节课的教学难点是用力均匀适度、动作协调连贯,投准目标。

  四、教学过程

  情境导入

  1、课堂常规

  2、游戏《打龙尾》

  3、韵律操

  组织:学生围一个圈,中间有一组同学,圈上的学生用篮球打圈内队尾的学生,击到站在圈上。做操时站好四列横队。

  情境展开

  游戏1、投易拉罐瓶

  2、练习投固定靶

  3、投准移动靶

  4、学生自编游戏

  5、移动投准

  教师活动:

  1、教师讲解基本动作要领,并做示范;

  2、指导学生原地进行投准动作练习;

  3、引导学生分组轮换进行掷准练习(做第一场地的动作示范):

  第一场地:持轻物投轮胎。学生将手中的轻物对准轮胎中间进行投掷;

  第二场地:持轻物投铁圈。学生将手中的轻物瞄准铁圈中的.气球进行投掷;

  第三场地:持轻物打气球。学生持轻物瞄准前方的气球进行投掷;

  第四场地:持轻物打篮板上的气球。学生持轻物瞄准篮板上的气球进行打击。

  4、教师巡回观察,个别纠正指导;

  5、适当缩短或拉长投掷的距离,积极表扬与鼓励学生。

  学生活动:

  1、听教师讲解动作要领并认真观看动作示范;

  2、在原地想象瞄准目标进行投准练习;

  3、听从指挥,分组轮换进行投准练习。

  要求:安全有序,每组在小组长的带领下进行练习,必须等到全体同学都投出轻物之后再去捡轻物。

  组织:把学生分成四组,进行练习分成两组进行比赛。

  情境结束

  1、放松《踏着夕阳归去》

  2、课后小结

  组织:学生站好队听音乐和老师一起放松。

  器材

  自做的固定靶、移动靶、一拉罐瓶、桶两个、录音机一台。

小学二年级体育课教学设计4

  教材 30米内通过3~4个障碍物

  教学目标 掌握跨、跳、钻、绕障碍物的方法和技能。发展学生跨越障碍的能力,体验成功的喜悦。通过学习,培养团结、友爱、互助、协作、和谐的人际关系。

  部分 教学情景 教 学 内 容 运动量 教 与 学 的` 方 法

  时间 次 数

  `一、集合整队,报告上课人数,师生问好,考勤。

  二、宣布本单元教学计划:根据《义务教育体育课程标准》精神、教材及小学生实际。

  三、宣布本课教学目标,简述教学 过程、要求及目的。

  四、安排见习生。

  五、检查、整理服装。

  六、队列队形练习。

  ` 组织:四列横队

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  ¤

  教学要求:稍息、立正,列队整齐;

  举手回答教师的提问;

  学生要积极、主动的学习。

  一、慢跑:利用田径场内的各种障碍物自然跑进约400米。

  二、热身操:

  (一)扩胸运动

  (二)体侧运动

  (三)体转运动

  (四)踢腿运动

  (五)腹背运动

  三、诱导练习:

  (一)屈肘摆臂;

  (二)抛腰;

  (三)后蹬跑15~20米乘2~3次

  7` 组织方法:

  教学要求:动作协调,舒展大方,到位;摆 臂要以肩为轴,前后为主摆动;抛腰时,腰部尽量放松,动作缓慢进行;后蹬充分,大腿高抬,向前性好。

  反思:通过学习,培养团结、友爱、互助、协作、和谐的人际关系。

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