拉拉勾-教学设计

拉拉勾-教学设计

　　作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的拉拉勾-教学设计，欢迎阅读与收藏。

　　活动名称： 拉拉勾（艺术—音乐）

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲《拉拉勾》，感受歌曲中人物情绪的变化。

　　2、探索在歌表演中运用眼神、动作和表情与他人交往。

　　活动准备：音乐、课件

　　活动流程：练声导入——联系自己——欣赏理解——表达表现

　　一、练声导入

　　1、复习歌曲《找朋友》；

　　2、分组演唱歌曲《找朋友》：听听这是哪首歌曲？让我们跟着钢琴的音乐来找找朋友吧！

　　3、幼儿跟随钢琴伴奏边唱边找朋友。

　　二、联系自己

　　1、刚才我们一起玩了一个寻找朋友的游戏，大家都成功找到了自己的好朋友。现在请你分享一下，你找到了谁作为你的好朋友？

　　2、追问（1）：你和你的好朋友之间有没有发生不愉快的事情？事情发生后心情又是怎样的？

　　3、出示课件，了解不同的人物表情；

　　4、追问（2）：当你和你的好朋友不吵不闹的时候，你的心情又是怎样的呢？

　　5、追问（3）：当你和好朋友之间发生矛盾的时候，你会有什么方法解决？

　　三、欣赏理解

　　1、过渡语：老师带来一首歌曲，里面藏着一个解决矛盾的好方法，我们一起仔细来听听。

　　2、幼儿倾听歌曲《拉拉勾》，引导幼儿关注歌词部分；

　　3、提问：

　　（1）歌曲里藏了什么好方法？

　　（2）什么时候要拉拉勾？生气的样子是什么样的？

　　（3）怎么样才能顺利拉拉勾？

　　4、老师根据歌词内容小结：“你也不开心，我也不开心，彼此冷漠，彼此冷漠，嘴角扬起一抹笑，嘴角扬起一抹笑”的时候说明朋友之间发生了矛盾。当矛盾出现的时候我们可以“你伸出小手指，我伸出小手指，握在一起，握在一起，我们又成为好朋友，我们又成为好朋友！”，于是矛盾就得到解决啦。

　　5、教师清唱歌曲《拉拉勾》，幼儿倾听。

　　四、表达表现

　　1、一起来尝试唱首歌吧，想象一下当你和亲密朋友之间发生矛盾时的表情会是怎样的呢？和好之后又是什么样子呢？让我们用音乐和表情来演绎这一过程吧。

　　2、幼儿初步学唱歌曲；

　　3、分组演唱歌曲；

　　4、集体完整表达表现。

　　活动反思：

　　我们班级的孩子们都非常热爱音乐活动，尤其是老师创新的表演、简单的律动和舞蹈动作，这激发了孩子们学习的积极性。歌曲《拉拉勾》是一首融入日常生活场景的歌曲，它展示了同伴之间的争吵和和解，传达了拥有朋友的快乐感受。在教学活动中，我通过让孩子们欣赏歌曲和讲述故事，启发他们大胆猜测和回答：“两个小朋友为什么会生气呢？”在学唱歌曲的过程中，孩子们都沉浸在愉快的音乐氛围和情境表演中。看着他们的表现，我想到：“孩子们对此如此感兴趣，我能否鼓励他们运用更多的表情来创造呢？”于是，我将孩子们的创意动作编排成了一场歌曲表演，提升了整个教学过程。音乐活动不仅能培养孩子们的音乐感知能力，还有助于塑造积极的个性和社交能力。因此，在音乐活动的教学中，我们需要更多地思考和尝试。

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