我要投稿 投诉建议

语文四年级下册《万年牢》教学设计

时间:2024-06-24 07:12:30 教学设计 我要投稿

【合集】语文四年级下册《万年牢》教学设计范文

  在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编帮大家整理的语文四年级下册《万年牢》教学设计范文,欢迎阅读与收藏。

【合集】语文四年级下册《万年牢》教学设计范文

  教学目标:

  知识与技能:

  1、认识8个生字。

  2、了解课文内容,体会做人要认真,讲究认真,讲究实在的道理。

  3、学习作者叙述清楚,有条理的表达方式。

  过程与方法:学习独立阅读课文、培养自学能力。

  情感、态度与价值观:体会做人要认真,讲究认真,讲究实在的道理。

  教学重难点:想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事?从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在,联系生活实际和同学交流读后的体会。

  教学课时:1课时

  教学过程:

  一、读一读课文前面的提示语,了解阅读的要求,明确学习本文的目的要求。

  二、独立阅读课文,培养独立阅读能力。

  让学生根据阅读提示,默读课文,边读边动笔做记号,画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事?并在书上做简单的批注,读后根据自己的批注进行交流。

  三、在读通课文的基础上,让学生说说那位父亲给你留下了哪些印象?对父亲的言行作出评价。

  四、围绕学生对“父亲”的评价再次引导学生走进文本。从字里行间,从具体的描写中感受父亲是个办事认真、实实在在、讲究商业道德的,引导学生对文中的关键词句进行深入体会,而不是脱离文本的空洞地谈。着重抓住下列语句体会父亲的商业道德高尚。

  1、“早晨起来,父亲去市场上买来红果……”说明父亲采购当天最新鲜的果品作为材料,对买来的材料又经过严格的挑选……“……有一点儿……”这些都反映了父亲做生意是那么认真和实在。

  2、对于制作工艺更是一丝不苟,闷火、洗石板、串葫芦、拉丝、蘸糖的均匀,“吃一口让人叫好”不怕冷、不怕潮。

  3、父亲的手艺出了名被一家老板邀请去当伙计,每月有工钱,由于父亲看不惯老板变着法儿赚钱的生意经,不到一年就辞去了这份工作,反映了父亲凭着良心做买卖,不做亏心买卖的商业道德。

  五、对文中的三处“万年牢”分别进行体会。

  1、联系上下文说说它的意思。

  2、说说三处“万年牢”中间的相互联系。

  六、讨论父亲受雇于老板这件事。

  老板的这种生意经好不好?他这样做会带来什么结果?联系生活实际发表各自的看法,以提高认识能力。

  七、拓展阅读,加深对课文的理解。

  读一篇与本文内容相关的文章

  八、小结。

  九、作业:组词。

【语文四年级下册《万年牢》教学设计】相关文章:

四年级下册语文万年牢教学设计09-23

语文四年级下册《万年牢》教学设计05-08

四年级语文下册《万年牢》教学设计03-29

四年级语文下册:《万年牢》教学设计12-19

四年级语文下册《万年牢》教学设计06-21

语文四年级下册《万年牢》教学设计范文04-24

四年级下册语文万年牢教学设计范文02-05

《万年牢》的教学设计04-26

《万年牢》教学设计03-18

[合集]语文四年级下册《万年牢》教学设计范文06-22