语文四年级下册《万年牢》教学设计

[合集]语文四年级下册《万年牢》教学设计范文

　　在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编整理的语文四年级下册《万年牢》教学设计范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　教学目标：

　　1.知识目标

　　认识本课8个生字。

　　2.能力目标

　　理解课文内容

　　3.情感目标

　　通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。

　　教学重难点：

　　理解“万年牢”在文中的多层含义。

　　教学媒体：教学课件。

　　教学时间：1课时

　　教学过程：

　　一、揭示课题：《万年牢》

　　看了课题，你最想知道什么？(万年牢是什么意思？万年牢指的是什么)

　　二、初读课文，感知内容

　　1.读通课文，读准生字。

　　2.检查字词：

　　多音字：把(bà)、闷(mēn)、削(xiāo)

　　词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱

　　(能认读，并结合句子理解词义)

　　3.课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语气段读一读。

　　三、细读课文，感悟理解

　　1.第一处的万年牢指什么？找出有关语句读一读。

　　出示句：“我的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”

　　(1)为什么叫万年牢？

　　(2)这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？

　　(读第二小节，体会父亲十分讲究选料；读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)

　　(3)小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。

　　2.第二处的万年牢指什么？

　　“公平买卖走正道路，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”

　　(1)什么叫正道？(凭良心做买卖)

　　(2)父亲是怎么走正道的？(抓住“不满意、看不下去、不听、谦、辞去工作”体会父亲做生意认真实在)

　　3.第三处的万年牢指什么？

　　“父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。”

　　体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。

　　4.这三处的万年牢之间有什么联系？启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。

　　四、深入体验

　　你是怎么理解父亲说的做人的道理的？结合具体的生活事例来说明。

　　交流“做事认真，讲诚信”的故事。

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