三年级语文下册教案：《读词语，编故事》

时间：2024-06-06 08:29:06 教学设计我要投稿

三年级语文下册教案：《读词语，编故事》

　　作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的三年级语文下册教案：《读词语，编故事》，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级语文下册教案：《读词语，编故事》

　　一、谈话激趣，揭示课题

　　老师知道大家非常喜欢听故事，那么你们会讲哪些故事？是怎么学会的？你们想自己动脑编故事？（学生回答）今天我们就一起“读词语，编故事”。（齐读课题）

　　二、指导编故事

　　1、课件出示蝴蝶：听说我们要编故事，有两位小伙伴也来参加，你们想知道是谁吗？一起喊出它的名字，（学生齐答）

　　教师板书“蝴蝶”。

　　2、提问：这是一只什么样的蝴蝶？用我们学过的词语来说一说。（学生回答）

　　3、出示小河：蝴蝶飞呀飞，飞过了高山，飞过了森林，来到了哪儿呢？（学生回答——用语言说是一条什么样的小河）

　　教师板书——小河

　　4、蝴蝶见到小河，他们会说些什么？（同学表演）

　　5、出示花儿：请大家想象一下，他们之间会发生什么故事？

　　教师板书——花儿

　　6、教师谈话：刚才我们一边说话，一边认识了三个词语，我们来读一读。（齐读）谁能用这三个词编一个小故事。（指名编故事，师生评价）

　　7、引导小节：编故事要注意哪几点？（什么时候，都有谁，在哪里，做了什么，结局怎样。）

　　三、创编故事

　　1、出示三个词语，指名读一读。

　　2、编故事，提要求：根据三个词语，每人编一个简短的故事，小组推举一名学生汇报。

　　3、小组合作编故事，教师巡视指导。

　　4、指名讲故事，评价。适时进行评价，引导完整的叙述。

　　四、小组合作编故事

　　1、教师讲活动要求：每个小组自己出三个词语，然后在5分钟之内合作编

　　一个故事，看哪个小组的故事最有创意，表达最流利。（教师巡视，参与小组活动）

　　2、请完成的小组选一名学生汇报，大家评价。

　　五、挑战编故事

　　1、请学生任意说三个词语，教师板书词语，领读词语。看谁在最短的时间里编出最精彩的故事。

　　2、学生活动。汇报自己编的故事。

　　3、引导评价。

　　六、总结

　　教师谈话进行全课总结。

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