我要投稿 投诉建议

语文四年级下册《万年牢》教学设计

时间:2024-04-24 07:17:49 教学设计 我要投稿

语文四年级下册《万年牢》教学设计范文

  作为一名优秀的教育工作者,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的语文四年级下册《万年牢》教学设计范文,希望能够帮助到大家。

语文四年级下册《万年牢》教学设计范文

语文四年级下册《万年牢》教学设计范文1

  教学目标:

  理解文章内容,体会作者表达的情感和中心思想。

  知识与技能:

  1、认识8个生字。

  2、了解课文内容,体会做人要认真,讲究认真,讲究实在的道理。

  3、学习作者叙述清楚,有条理的表达方式。

  过程与方法:

  学习独立阅读课文、培养自学能力。

  情感、态度与价值观:

  体会做人要认真,讲究认真,讲究实在的道理。

  教学重难点:

  想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事?从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在,联系生活实际和同学交流读后的体会。

  教学课时:

  1课时

  教学过程:

  一、读一读课文前面的提示语,了解阅读的要求,明确学习本文的目的要求。

  二、独立阅读课文,培养独立阅读能力。

  让学生根据阅读提示,默读课文,边读边动笔做记号,画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事?并在书上做简单的批注,读后根据自己的批注进行交流。

  三、在读通课文的基础上,让学生说说那位父亲给你留下了哪些印象?对父亲的言行作出评价。

  四、围绕学生对“父亲”的评价再次引导学生走进文本。从字里行间,从具体的描写中感受父亲是个办事认真、实实在在、讲究商业道德的`,引导学生对文中的关键词句进行深入体会,而不是脱离文本的空洞地谈。着重抓住下列语句体会父亲的商业道德高尚。

  1、“早晨起来,父亲去市场上买来红果……”说明父亲采购当天最新鲜的果品作为材料,对买来的材料又经过严格的挑选……“……有一点儿……”这些都反映了父亲做生意是那么认真和实在。

  2、对于制作工艺更是一丝不苟,闷火、洗石板、串葫芦、拉丝、蘸糖的均匀,“吃一口让人叫好”不怕冷、不怕潮。

  3、父亲的手艺出了名被一家老板邀请去当伙计,每月有工钱,由于父亲看不惯老板变着法儿赚钱的生意经,不到一年就辞去了这份工作,反映了父亲凭着良心做买卖,不做亏心买卖的商业道德。

  五、对文中的三处“万年牢”分别进行体会。

  1、联系上下文说说它的意思。

  2、说说三处“万年牢”中间的相互联系。

  六、讨论父亲受雇于老板这件事。

  老板的这种生意经好不好?他这样做会带来什么结果?联系生活实际发表各自的看法,以提高认识能力。

  七、拓展阅读,加深对课文的理解。

  读一篇与本文内容相关的文章

  八、小结。

  九、作业:组词。

语文四年级下册《万年牢》教学设计范文2

  教学目标:

  1.知识目标

  认识本课8个生字。

  2.能力目标

  理解课文内容

  3.情感目标

  通过课文的研读,体会父亲做事认真,做人实在。

  教学重难点:

  理解“万年牢”在文中的多层含义。

  教学媒体:教学课件。

  教学时间:1课时

  教学过程:

  一、揭示课题:《万年牢》

  看了课题,你最想知道什么?(万年牢是什么意思?万年牢指的是什么)

  二、初读课文,感知内容

  1.读通课文,读准生字。

  2.检查字词:

  多音字:把(bà)、闷(mēn)、削(xiāo)

  词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱

  (能认读,并结合句子理解词义)

  3.课文三处写了万年牢,分别指什么?找出有关语气段读一读。

  三、细读课文,感悟理解

  1.第一处的万年牢指什么?找出有关语句读一读。

  出示句:“我的糖葫芦蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”

  (1)为什么叫万年牢?

  (2)这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?

  (读第二小节,体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节,体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)

  (3)小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。

  2.第二处的万年牢指什么?

  “公平买卖走正道路,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。”

  (1)什么叫正道?(凭良心做买卖)

  (2)父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意、看不下去、不听、谦、辞去工作”体会父亲做生意认真实在)

  3.第三处的万年牢指什么?

  “父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。”

  体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。

  4.这三处的万年牢之间有什么联系?启发学生懂得:产品质量好才赢得顾客,做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。

  四、深入体验

  你是怎么理解父亲说的.做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。

  交流“做事认真,讲诚信”的故事。

【语文四年级下册《万年牢》教学设计】相关文章:

四年级下册语文万年牢教学设计09-23

四年级语文下册《万年牢》教学设计03-29

四年级语文下册:《万年牢》教学设计12-19

四年级下册语文万年牢教学设计范文02-05

《万年牢》教学设计03-18

四年级语文下册《万年牢》教学设计3篇03-29

四年级语文下册《万年牢》教学设计6篇04-14

四年级语文下册《万年牢》教学设计(6篇)04-14

四年级语文下册《万年牢》教学设计(精选6篇)04-14

万年牢的教学设计优秀02-27