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有创意的字教学设计
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编精心整理的有创意的字教学设计，欢迎阅读与收藏。
有创意的字教学设计1
一、教材分析
《有创意的字》选自人教版初中美术七年级上册第三单元第一课，属于“设计·应用”领域。它帮助学生了解基本字体的分类及特征，创意字体的构思与类型，阐明了生活中设计无处不在，并通过让学生自己动手设计创意字活动，从而达成学会独立绘写的能力。培养学生创造美的意识，提高学生的审美情趣。
二、学情分析
七年级的学生在思维的逻辑性和统筹性上还略显稚嫩，虽然在图形的感性认知上已有一定基础，但是教师仍应强化学生思维的感性特征，创设情感体验的情境，激发学生的学习兴趣。
三、教学目标
知识与技能：
1、了解数字化美术字的概念、中国文字的美术文化背景，认识到美术字由书法派生出来的分支书体，能说出字体和书体的特点与区别。
2、了解黑体、宋体等基本美术字体的笔画特征和写法；学习和掌握创意美术字的设计方法，设计出具有现代感、造型美观的创意字体。
过程与方法：通过对生活中创意字体的.收集与分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试对子、词或成语进行创意表现。
情感、态度和价值观：
1、体验书法艺术的博大，增强民族自豪感，在练习中体验书写的快乐。
2、了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。
四、教学重难点
重点：了解黑体、宋体等基本美术字体的笔画特征和写法；学习和掌握创意美术字的设计方法。
难点：设计出具有现代感、造型美观的创意字体。
五、教学过程教学环节课前准备教师活动学生活动
1、调试多媒体，准展示收集的美术字，备教具，组织教介绍他们的特点。学。
2、请学生展示课前收集的美术字。
引导阶段做游戏：出示一些变分组抢答体字，让同学们分组抢答。
引出课题：有创意的字。
发展阶段
1、了解什么叫做美术学习、了解字。
2、了解分析宋体和黑体的笔画特征和区别。回答
3、提问：在你心中创意美术字是什么样的？
4、欣赏一组创意美术字。
5、请同学回答：创意美术字的应用范畴。教师总结，举出例子。
6、欣赏图片，看看这分组回答鞋子体都发生了哪些变化？
7、引出变化法则：字形变化，字义变化，结构变化，形象化，装饰化。
8、比一比，猜一猜，看看这鞋子体都发生了哪些变化。
课堂练习
1、举出例子并讲解
2、试一试：运用自己学生练习喜欢的文字或词汇，设计有创意的字。
评价知识拓展教师评价学生自评或互评尝试根据自己的性格课后练习特点，用有创意的字体设计自己的名字。
教学反思
文字作为信息交流的重要载体，与人类社会息息相关。传播信息是文字最基本也是最重要的功能。随着社会的发展、繁荣与进步，汉字衍生出多种多样的装饰应用范畴。面对如此发达的媒体时代，基本字体早已不能满足人们的需要，因此需要发挥巧妙的艺术构思，创作出意趣独特，富有创意的字体。创意字体比较本字体灵活、多变、随意，但是在实际中也要针对内容恰如其分地表现，不能互相脱离，破坏了文字原有的功能。
本课先通过游戏的方式进入主题，调动学生学习的兴趣，再以轻松活泼的课堂氛围为同学们讲解了美术字的笔画特征，了解中国古代汉字的演变过程。学习变体美术字的变化特征，再以游戏的形式巩固本节课知识点。创作部分，同学们都发挥了自己的创造力和想象力，有一部分作品非常不错，紧扣今天所学知识，但还有少部分学生不能完全掌握，可能由于个体差异，美术基础的不同，下次在教学设计的时候要因人而异，因材施教，尽量做到不落下每一个人，让所有人都能接受理解知识，掌握技能。
有创意的字教学设计2
一、教学目标
1、知识目标：文化背景，了解黑体、宋体美术字的特征和书写方法
2、能力目标：学习和掌握创意美术字设计方法，让学生掌握美术字的实用性
3、情感态度价值观：让学生在学习过程中体验到中国书法艺术的博大精深，体验到书写的快乐，增强民族的自豪感和自信心
二、教学重点
了解美术字的基本笔画特征和写法（宋体、黑体）
三、教学难点
通过学习找出变体美术字涉及的特点和方法，尝试对汉字，词语和成语进行创意设计
四、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
讲授新知
组织教学，收集教具
（多媒体展示一组变体美术字的图片）教师提问：你们能看出这些是什么字吗？对，它的结构和字形发生了变化，这就是我们今天要学习的“有创意的字”。
通过刚才多媒体展示的图片，不难看出，在我们平时书写中它并不常用，但在广告、标志和招牌总经常看到，这不由得使我想到了汉字的演变（展示各种字体“鱼”“鸟”字的变化）。
汉字的演变
象形文字──甲骨文──金文──石鼓文──小篆──隶书──楷书──行书──草书
二、宋体黑体字特点
1、宋体：源于宋朝雕版字，横平竖直，横细竖粗。撇如刀，点如瓜子，捺如扫，结构饱满，整齐美观，起笔及转折出有转折角
2、黑体：字形方正，基本笔划的起笔和收都是方形的，简单、统一，黑白对比强烈、醒目
那么如何让方方正正的字变化，我给大家变个戏法（多媒体展示图片）引导学生说出变体，美术字的`特征
一、变体美术字的特征
1、字形的变化
2、字义的变化
3、结构的变化
4、形象化字体设计
做好课前准备
认真观看图片思考
学生分享课前老师布置的作业，搜集生活中有创意的字。
同学们了解汉字的演变过程，体会中国汉字的博大精深。
宋体字黑体字是学习变体美术字的基础，同学们学习起来相当地认真。
学生通过教师讲解，认真聆听。
同学们积极参与认真聆听。
学生通过观察分析，自己尝试总结变体美术字的特征。
展示的变体美术字的图片，能够更吸引学生激发其学习的乐趣。
锻炼学生收集资料的能力，培养自主学习和主动探究的意识。
从宋体、黑体讲起为变体美术字打好坚实的基通过游戏创设情景有助于学生思考，主动参与到学习中去。
课堂练习
把同学们分成四个组以游戏的方式，在规定的时间内完成规定字“乐”的变化。
学生小组讨论集体创意。
利用游戏的形式激发学生学习乐趣和参与热情。
作品展示及评价
“乐”字创意大赛教师引导学生自主评价，互相取长补短。
每组派出学生代表讲解自己的创意，采取自评、互评、师评的方法。
增强学生艺术鉴赏能力，同时也是对新知识的巩固。
拓展延伸
启发学生为自己班级班名设计变体字标志。
学生深受鼓舞，充满信心地迎接新的学习任务。
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