一年级上册语文《家》教学设计

时间：2022-07-09 08:23:00 教学设计我要投稿

苏教版一年级上册语文《家》教学设计

　　作为一位杰出的老师，时常需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家整理的苏教版一年级上册语文《家》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的`朋友。

苏教版一年级上册语文《家》教学设计

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

　　2、复习巩固汉语拼音，学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。

　　3、理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感。

　　教学难点：

　　体会诗的第二句包含的意思。

　　教学准备：

　　课件

　　第一课时

　　一、谈话导入

　　1、小朋友，你们喜欢自己的家吗？

　　2、你们喜欢在家里干什么？

　　二、看图了解图意

　　1、有四个小伙伴也想找到自己的家，他们是谁呢？

　　2、投影图片：白云小鸟鱼儿种子

　　3、白云的家在哪儿呢？谁来帮助它找到家？小鸟的家在哪儿呢？谁来把它送回家？鱼儿呢？种子呢？

　　4、揭示课题：家（正音，分析字形）

　　三、初读课文

　　1、听课文录音。要求听准课文里的每个字音。

　　2、自由读课文，一边读课文一边看看课文里有几句话？

　　3、检查自读情况：

　　（1）说说课文一共有几行？有几句话？

　　（2）分句指读，评议。

　　（3）齐读课文。

　　4、再自由读课文，把句子读通顺。

　　四、理解课文

　　1、刚才我们把白云、小鸟、鱼儿、种子送回了家。那么它们在家里生活的好吗？生活的快乐吗？下面我们一起去问问它们。

　　2、多媒体演示：蓝天白云图。

　　（1）白云在家里快乐吗？为什么？

　　（2）指导朗读。

　　（3）蓝天还是谁的家呢？

　　（4）说话提示：蓝天是白云的家，也是xx的家。

　　3、多媒体演示：鸟儿在树林中飞翔、觅食、筑巢。说说鸟儿在家里快乐吗？

　　（1）小鸟在树林里生活多么愉快，让我们把这种感觉读出来。

　　（2）说话提示：树林是鸟儿的家，也是xx的家。

　　4、引导学生观看动画，自读三、四行，读后交流。

　　（1）为什么说小河是鱼儿的家，泥土是种子的家？

　　（2）练习说话。朗读。

　　5、刚才老师和大家一起学习了第一句话，这一句话比较长，我们连起来把它来读好，注意连贯和停顿。

　　（1）这句话把蓝天、树林、小河、泥土比成了白云、小鸟、鱼儿、种子的家。它们有了自己的家，该是多么幸福啊！小朋友，你们能把这句话背诵出来吗？

　　（2）自由背诵，指背。

　　6、我们每个小朋友也有一个共同的家，那就是

【一年级上册语文《家》教学设计】相关文章：

一年级语文上册《家》的教学设计04-21

语文一年级上册课文《我的家》教学设计11-24

一年级上册语文教案《家》教学设计02-16