一年级语文上册《ɑneninunün》第二课时教学设计
作为一名老师，常常需要准备教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编精心整理的一年级语文上册《ɑneninunün》第二课时教学设计，欢迎大家分享。
第二课时
一、复习导课
1.复习前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün及四声。
2.听音，说说是哪个韵母，是第几声。
安全（）黑暗（）恩情（）摁门铃（）
3.复习整体认读音节yuɑn、yin、yun及四声。
4.复习声母。
二、学习声母与前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün组成的音节
1.学习声母与前鼻韵母ɑn组成的音节。
（1）出示声母d t n与ɑn组成的.音节：
d / dɑn
t—ɑn→tɑn
n / nɑn
（2）拼读练习：指名读、抽读、领读、比赛读。
（3）带声调练习拼读，组词。
2.学习介母是u和ü的三拼音节。
（1）出示：
ɡ / ɡuɑn
k — u — ɑn →kuɑn
h / huɑn
a.学生试着拼读——同位互拼。回顾三拼音节的拼读方法。
b.拼读练习：指名读、抽读、领读、比赛读。
c.四声练习，组词。
（2）出示：
j / quɑn
q — ü — ɑn →juɑn
x / xuɑn
a.学生试着拼读——同位互拼。
b.j q x与ü组成音节要注意什么？（复习ｊ、ｑ、ｘ跟ü组成音节省写ü上两点的规则。）
c.拼读练习：指名读、抽读、领读、比赛读。
d.四声练习，组词。
3.学习声母zh ch sh与en组成的音节
（1）出示：
zh / zhen
ch—en→chen
sh / shen
（2）拼读练习：指名读、抽读、领读、比赛读。
（3）带声调练习拼读，组词。
4.学习声母b p m与in组成的音节
（1）出示：
b / bin
p —en→pin
m / min
（2）拼读练习：指名读、抽读、领读、比赛读。
（3）带声调练习拼读，组词。
5.学习声母ɡ c ch与un组成的音节
（1）出示：
ɡ — un →ɡun
cun chun
（2）拼读练习：指名读、抽读、领读、比赛读。
（3）带声调练习拼读，组词。
6.学习声母j q x与ün组成的音节
（1）出示：
j / jun
q —ün→qun
x / xun
（2）学生试着拼读——同位互拼。
（3）j q x与ü组成音节要注意什么？（复习ｊ、ｑ、ｘ跟ü组成音节省写ü上两点的规则。）
（4）拼读练习：指名读、抽读、领读、比赛读。
（5）带声调练习拼读，组词。
三、看图读音节词语
1.出示图片认识：转笔刀、字典、文具盒、铅笔、圆珠笔、写字本。
2.出示音节词：
zhuàn bǐ dāo zì diǎn wén jù hé
qiān bǐ yuán zhū bǐ xiě zì běn
（1） 拼读练习：指名读、抽读、领读、比赛读。
（2）着重指导读准音节zhuàn、diǎn、xiě、qiān。
3.拓展：
（1）找出声母、两拼音节、三拼音节、翘舌音节、平舌音节、整体认读音节等。
（2）说话练习。
（3）说说你知道的其它文具或学习用品。
四、布置作业
1.练读音节。
2.复习ｊ、ｑ、ｘ跟ü组成音节省写ü上两点的规则。