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课文《小稻秧脱险记》第一课时教学设计

时间:2021-04-07 14:47:26 教学设计 我要投稿

课文《小稻秧脱险记》第一课时教学设计

  教学目标:

课文《小稻秧脱险记》第一课时教学设计

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、学会本课11个生字,理解由生字组成的词。

  3、凭借对课文语言文字的朗读感悟,知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用,培养从小学科学,长大用科学的志趣。

  教学重难点:

  复述课文大意,知道它遇到什么危险,后来又如何脱险。

  第一课时

  教学目标:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、学会本课11个生字,理解由生字组成的词。

  课前准备:生字卡片

  教学过程:

  一、导入:

  今天,老师要带领大家到乡下的.田野里去走一走,看看那里发生了什么事?

  揭示课题,板书,齐读。

  大家“稻秧”是什么意思?“脱险”是什么意思?读了课题,你想知道一些什么呢?(小稻秧遇到了什么危险?又是怎样脱险的?)

  二、初读课文

  1、提出学生自读要求

  先读生字,再读课文,读准字音,不漏字不添字。

  2、检查效果

  (1)出示词语

  拼命 蛮不讲理 喷雾器 纷纷

  一拥而上 气势汹汹

  1、提出要求:把课文读流利,不唱读,不复读,不读破句

  2、学生自读

  3、出示难读的句子

  (1)一群杂草把小稻秧团团围住,气势汹汹地嚷道:“快把营养交出来!”

  (2)杂草有气无力地说:“完了,我们都……喘不过气来啦。”

  4、指名读,齐读,分男女同学读

  5、分自然段朗读

  6、点评

  7、出示词语

  蛮不讲理 气势汹汹 倒霉 不由分说 喘气

  8、相机点拨:

  蛮不讲理:粗野,凶恶,不讲道理。

  气势汹汹:形容盛怒时很凶的样子。

  倒霉:遭遇不好。

  喘气:呼吸急促。

  9、分角色朗读

  四、指导写字

  1、同学们,这课的生字中有哪些是左右结构的字?(吵、拥、拼、喘、纷)

  你们觉得在写时应提醒其他同学注意些什么呢?

  2、学生口述

  3、教师范写

  4、学生描红

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