《论雅而不高》教学设计
教学目的：
1.学习本文作者关注社会、倡导精神文明建设的精神。
2.学习掌握时事评论的写法。
3. 学习雅俗并用、简洁活泼的语言。
教学重点、难点：
重点：理解掌握时事评论的写法。
难点： 理解文意。
教学时数：
1课时
教学步骤：
一、速读课文：
1、将文中所列举的社会现象罗列出来。
2.找出文章所反映的社会问题和作者观点。
3.梳理并列出文章的行文思路。
4.找出文中的对比，并分析这些对比对论证“雅而不高”起了什么作用。
二、探讨课文
1、作者写作此文时关注了哪些社会现象？
明确：A、自选超市，虽明示不许品尝偏下手抓；
B、空调车上，抽烟或摆弄臭脚；
C、公寓楼内，大吼大叫；
D、出行轿车，一路车笛长啸；
E、档次品位常挂嘴边，洋话国骂各尽其用；
F、遮口剔牙，却烟雾喷人；
G、雅兴高歌，却出粗口。
2、这些社会现象反映了一种什么样的社会问题？
明确：A—D四种社会现象反映的是体现我们物质文明的硬件建设上去了，而体现我们精神文明的软件建设还是落后，也就是软硬“两张皮”；
E—G三种社会现象反映的是我们有些人表面上很文明，但一些日深月久的陋习仍然暴露无遗，也就是表里“两张皮”。
3、这种社会问题的'实质原因是什么？
明确：A、物质硬件上去了，精神软件跟不上。
B、缺乏学识修养，但又自以为是。
4、要解决这种社会问题，方法在哪？
明确；要解决这种社会问题，就得从增强文化底蕴入手。其首要条件是物质环境与人的行为必须协调一致。
5、根据作者写作思路，请列出本文的内容提纲？
明确：“高雅”新解：雅的未必就高，低而俗未必不跟“雅”搭界。
物质软件跟上了。
硬软两张皮 精神软件跟不上。
摆出“实证”。
外表浮雅，肚里缺货。
表里两张皮 缺乏学识而又自以为是。
重要性： “雅得太俗”与“俗中大雅’对比。
增强文化底蕴 办 法： 让物质环境与人的行为协调起来。
6、总结归纳本文主旨。
全文从当前人们常讲的“高雅”说起，针对现代生活实际，提出了“雅未必高”的看法。然后，列举了大量的社会现象，并剖析这些社会现象的实质原因，从而揭示了“高雅”概念的真正内涵；并提出要想做到“雅而且高”，就必须具有丰厚的文化底蕴，要培育我们的文化底蕴，首先要让我们的物质环境与人们的行为协调起来。
三、思考讨论
1、课文中反复提到“雅”“高”“俗”三词的含义是什么？他们又是一种什么样的关系？
明确：“雅” 是指各种体现物质文明进步的现象和事物。“高” 是指高尚的、文明的行为和风尚。
“俗” 是指粗俗的、平庸的道德行为和修养。
三者的关系是：“高”“雅”之间可以是“高”“雅”并举，也可以是“雅而不高”；“雅”“俗”之间可以是“俗中大雅”，也可以是“雅得太俗”。衡量的标准是看人们的文化底蕴如何。
2、课文运用了哪些论证方法？在文中找出相关的例子并说明其作用。
明确：文章运用的论证方法有：事例论证、对比论证、引用论证等
特别点明文中对比：
①自选超市明示不许品尝与有人偏下手抓
②封闭空调车上与车上抽烟或摆弄臭脚
③住公寓楼与在楼内大吼大叫
④出行坐车与一路车笛长啸
⑤档次品位常挂嘴边与洋话国骂各尽其用
⑥遮口剔牙与烟雾喷人
⑦雅兴高歌与粗口迭出
……
当今社会，经济飞速发展，物质文明得到极大的提高，但人们的精神文明并不是随着物质文明的提高就自然而然地得到提高的。在我们的现实生活中，就有不少因精神文明的发展跟不上物质文明发展而存在的不和谐的、不健康的、不文明的现象，甚至是道德滑坡乃至堕落的现象，如假冒伪劣、坑蒙拐骗、以权谋私等。《论“雅而不高”》一文正是以此为出发点，顺应时代变化，及时概括地揭示出社会中出现的形形色色的“伪雅”现象，鲜明地指出在物质富有的环境下，应怎样搞好精神软件的建设，使之同步发展。
四、课堂小练：
扩展思维：想一想、议一议、写一写
就下文展开联想，重新观察、搜集尽量多的类似现象，分析思考，形成自己的独立见解。
例如：
1、形成这种现象的原因
2、作者提出的解决办法是否可行，为什么？
3、对于这种现象，你有什么其他的解决办法与建议？
4、其他方面的观点与见解
附：的哥送产妇闯红灯面临处罚
12月19日上午10点左右，北京新月联合汽车公司出租车司机高海军开着空车在陶然亭桥附近，当路过东庄小区时，看见一名年轻男子很着急地向他招手。男子身边的女子穿紫色睡衣，肚子挺得很高。原来，该男子的妻子马上要生产了，急着去医院。
高海军载着两人直奔附近的右安门医院，到了却得知没有产房。高海军又载着两人迅速赶往友谊医院。孕妇在车上不停喊疼，越喊声越大。高海军非常着急。一路上，他连闯了几次红灯。目前，他面临着交通处罚。
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