《三峡》复习教学设计

时间：2021-04-04 20:39:32 教学设计我要投稿

《三峡》复习教学设计

　　【复习教学目标】

《三峡》复习教学设计

　　１、复习常见的文言实词、虚词、句式，准确地翻译全文。

　　２、复习文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。

　　３、复习本文景物描写的方法。

　　４、背诵并默写全文。

　　【复习教学重点】

　　1、积累一些常见的文言实词、虚词、句式，准确地翻译全文。

　　2、背诵并默写全文。

　　【复习教学难点】

　　１、把握文章描写景物生动、传神，语言精美的特点。

　　２、把握作者的.思想感情。

　　【教具准备】

　　多媒体、文字资料

　　【课时安排】

　　1课时。

　　【复习教学过程】

　　一、导语设计

　　多媒体显示《三峡》图。

　　如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦，激发了古今诗人画家多少情思与灵感！北魏地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位了，今天，我们复习选自《水经注疏》的《三峡》。（板书文题）

　　二、作者及作品回顾

　　多媒体显示：

　　郦道元，字善长，北魏范阳涿鹿人。做过州刺史、御史中尉等官职，治政严整，执法峻刻，为权豪所惮。他生性好学，历览群书，撰《水经注》４０卷，是为魏晋时代无名氏所着的《水经》一书所作的注释。《水经》是一部记载全国水道的地理书，记录得非常简略。郦道元收集了有关全国水道的记载以及自己游历各地跋涉山川的见闻为《水经》作注释，对《水经》中的记载加以详细阐明和补充，引书达四百多种。它叙述了两岸各地的地理古迹、神话传说和风俗习惯，对各地秀丽的山川作了生动的描绘，文笔简洁精美，具有很高的科学价值和文学价值。《三峡》节选自《水经注》的《江水注》，是《水经注》中最着名的一篇。

　　三、朗读课文

　　四、一边复习词语的解释，一边复习句子的翻译

　　五、复习课文的内容

　　1、课文每一段各告诉我们什么内容？

　　2、本文结构是什么？

　　3、分析这些句子写出了景物怎样的特点？

　　两岸连山，略无缺处。

　　重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

　　虽乘奔御风，不以疾也。

　　素湍绿潭，回清倒影绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝六、课堂复习练习

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