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《买文具》教学设计

时间:2021-03-27 08:50:15 教学设计 我要投稿

《买文具》教学设计

  教学目标

《买文具》教学设计

  1、认识8个生字,会写4个字。

  2、能正确、流利地朗读课文。

  3、初步了解表示一种事物数量用什么词,并且要符合语言习惯,逐步积累量词。

  教学重点

  学习生字词,正确、流利地朗读课文。

  教学难点

  学习生字词,正确、流利地朗读课文。

  教学方法

  观察法、讲解法、启发式教学法

  学习方法

  自主合作探究

  教学准备

  生字卡、课件

  教学课时

  一课时

  教学过程

  一、激趣导入

  猜谜语引出各种文具,说说这些文具有什么用。

  二、课堂上创设购文具情境

  在创设的.购物情境中,学生要学习购物,怎样问价,准确找出相应人民币,清楚自己要买的东西;“售货员”要准确、清楚地报价。注意使用“一个”“一只”“一把”“一块”“一条”等量词。

  三、正确朗读课文

  1、先自由小声读,再抽读。最后指导学生用一问一答的方式练习朗读。

  2、除课文的内容外,学生可根据其他东西的价格提问。在学生答不出来时,教师随机提示学生和家长一起去商店,了解商品的价格。

  四、巩固生字,指导书写

  1、读生字,注意读准字音。

  2、学生根据实际,找出难记的字,选择适合自己的记字方法,记住生字字形。

  3、指导书写生字。

  板书:

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