语文A版语文乐园一教学设计

时间：2021-03-25 12:52:45 教学设计我要投稿

语文A版语文乐园一教学设计

　　教学目标

语文A版语文乐园一教学设计

　　1、认识大写字母,背诵汉语拼音表。

　　2、进一步巩固汉语拼音。

　　3、提高学生观察分析汉字的能力,能按笔画顺序规范的书写生字。

　　教学重难点

　　培养学生区别形近字的能力,对汉字产生浓厚的兴趣

　　教学过程

　　一、读背汉语拼音字母表。

　　1、出示小写字母,指名读。

　　2、试一试能不能读出韵律来,教师在字母表中划出停顿符号和标点,

　　3、试试背下来。

　　4、汉语拼音字母表可以用两种字母表示,请看大写字母表。出示大写字母表

　　5、试一试，你能背下来吗？

　　6、找一找，大小写字母完全一样的有哪些？

　　7、稍有区别的字母有哪些？

　　8、其余的13的字母大小区别较大，要重点记忆。不光会按顺序读，打乱顺序也会背。

　　9、练习按字母表的顺序排列下面字母

　　J M H L N I S Q T O R P

　　二、照样子连一连。

　　1、同学们有时候喜欢把音节读错，在这方面同学们有什么好办法？

　　（1）、读准声母。

　　（2）、带调读准韵母，拼出字音。

　　（3）、把一个词连起来读，想以想是什么意思？

　　2、读音节词。

　　3、在书上做“照样子连一连”。

　　4、读一读连线的内容，先读音节，再读字词。

　　三、作业。

　　1、按顺序默写汉语拼音字母表中的小写字母。

　　2、抄写大写字母。

　　第二课时

　　教学目标

　　提高学生观察、分析汉字的能力，能按笔画顺序规范的书写汉字。

　　教学重难点

　　培养学生区别形近字的能力，对汉字产生浓厚的兴趣。

　　教学过程

　　一、导入。

　　汉字是劳动人民在长期的生产实践中创造出来的，有些汉字的字形非常接近，但字音和字义却完全不同。仔细研究一下，你会觉得非常有意思。

　　1、出示书上“有趣的汉字”中的字，请同学们给这些字加上一笔，变成另外的字。

　　从－（）乌－（）日－（）－（）

　　问－（）目－（）大－（）－（）

　　2、给上面的字分别组词。

　　第三课时

　　教学目标

　　1、通过阅读诗文，激发学生对大自然的热爱。

　　2、给学生创设语言实践活动的机会，培养学生说话、写字的兴趣和能力。

　　教学重难点

　　1、培养学生对语言文字的感受能力。

　　2、培养学生说话、写字的能力。

　　教学过程

　　一、阅读欣赏。

　　1、请同学们自己读一读《春水》这首儿歌。想一想儿歌中的“它”指的'是谁？

　　2、指名读。大家评议。

　　3、再读儿歌，提出不理解的内容，大家讨论。

　　二、语文生活。

　　1、导语。

　　2、学生读书中的要求，划出重点词语。

　　3、想一想，说一说：寒假中你做了什么事？参加了哪些活动？

　　4、把你想到的最有趣最难忘的是讲给同学们听。

　　提示：

　　（1）、什么时间？和谁？到什么地方？

　　（2）、抓住最有趣的和最难忘的内容讲清楚。

　　（3）、你还想到些什么？

　　5、请同学们记录下刚才的内容。由两种记录的方法，同学们自选。

　　（1）、用笔画下来自己的经历，可画一幅画，也可画几幅画。

　　（2）、把刚才说的写下来，能写几句是几句，不会写的字用拼音代替。

　　6、全班交流。

【语文A版语文乐园一教学设计】相关文章：