《再见了北京》教学设计

时间：2021-03-27 11:01:45 教学设计我要投稿

《再见了北京》教学设计

　　《再见了北京》内容上有很多专业的词语是学生一时不能理解透彻的，也有一些情感是用语言无法向学生讲明的，让一切尽在不言中。接下来小编给大家整理了《再见了北京》教学设计，仅供参考。

《再见了北京》教学设计

　　《再见了北京》教学设计1

　　教学目的：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能正确地背诵课文。

　　2、学会本课10个生字，绿线内的字只识不写，认识一个新偏旁，理解由生字组成的词语。

　　3、通过对课文的朗读感悟，感受北京奥运会的快乐和令人留念，激发学生的爱国情感，弘扬奥运精神。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　1、小朋友们，你们一定还记得2008年8月的北京奥运会吧。闭幕式大家都看了吗？印象如何？

　　（幼儿相互讨论，并回答）

　　闭幕式之后人们就要离开北京，跟北京说再见了，那么，除了快乐之外，人们还会有怎样的情感呢？今天我们就来学习一篇新的课文。

　　2、板书课题——《再见了，北京！》，齐读课题。

　　3、师：2008年，北京举办盛大的奥运会，这是中国第一次承办奥运会，人们的心情一定很——（激动）从课文里，我们来看看北京奥运会闭幕式到底是怎么样的一个情景？人们的心情是怎么样的？

　　二、初读课文

　　1、轻声读课文

　　提问：

　　1）你从课文中了解了那些内容？

　　2）提出自读要求：

　　⑴读准生字。

　　⑵读通课文，不添字，不漏字。

　　⑶给自然段标上序号。

　　（4）学生各自借助拼音大声练读。

　　2、教学生字词

　　（1）划出生字词

　　（2）学生交流，教师相机出示易读错的字词、短句，以学生当小老师的形式，在音、形、义上做介绍

　　3、各自轻声读课文，注意生字词的读音和意思。

　　4、以小组为单位分段朗读。将学生提出的难读的长句子，以教师范读、学生比赛读的形式，保证全部同学能正确、流利地读。

　　三、指导书写

　　1、出示生字卡片，开火车认读。

　　2、小小组合作，选择一个生字，学习生字的读音、结构、难写之处、组词。全班交流。

　　3、场：共六画，左右结构。名：共六画，上下结构。米：共六画，独体字。

　　4、学生描红，仿影，完成《习字册》。

　　四、布置作业

　　1、练习正确、流利地朗读课文。

　　2、抄写生字。

　　五、总结：

　　这节课你有哪些收获？

　　《再见了北京》教学设计2

　　目标：

　　通过有感情地朗读、背诵课文，感受北京奥运会闭幕式的盛况，体会到文中字里行间人们对北京奥运会的留恋与舍之情。

　　教学重点：

　　体会到文中字里行间人们对北京奥运会的留恋与舍之情。

　　教学用具：

　　课件：闭幕式盛况图片、视频

　　教学过程：

　　一、读课题

　　读题目，不光要用嘴，更要用眼，口到，还要眼到，再读一遍。

　　口到了，眼到了，心到了没有呢？其实要做到心到，会很难，那要和课文内容联系起来，现在请大家打开书，我们再一次去看看2008年北京奥运会闭幕式时的情景。

　　听老师读课文。

　　能像老师这样读吗？自由读。

　　要想把课文读好，把一些关键的字词句读好了会对读好课文有帮助。这些词你会读吗？

　　出示：缓缓降下渐渐熄灭迟迟不愿离去

　　深情回望微笑告别永远一家人

　　熊熊燃烧的奥运圣火一束束绚烂的鲜花

　　无尽的留恋与不舍，卓越、友谊和尊重的奥运精神

　　你能给这些词分分类吗？写物的和写人的，再读一读课文，遇到这些词的时候，留心一下是写人还是写物的，画上小横线。

　　（五环旗）缓缓降下（奥运圣火）渐渐熄灭

　　（奥运圣火）熊熊燃烧（无比绚烂的）鲜花

　　（外国运动员）深情回望、微笑告别（会场的人）感染着卓越、友谊和尊重的奥运精神，无尽的留恋与不舍、迟迟不愿离去

　　（全人类）永远一家人

　　看起来简简单单的一个词里，却包含着很多、很浓的情。词读好了，课文一定能读出味道来，下面我想听一听，请男、女生各读一节。

　　读得有进步，课文能读好，课题肯定也读得好，谁来读？

　　二、读课题

　　从课题中，你能有什么发现吗？

　　课文里有没有这句话呢？那这句话会是谁说的呢？请你默读课文，找一找课文里谁会说“再见了，北京”，找到的，就在它的名字下面画上个小圆圈。这就是不动笔墨不读书。

　　这篇课文我读了好几遍了，我发现课文里根本没有再见了北京这句话，你发现了吗？可是老师很聪明，我从一些句子里还是找到了这句话的影子，比如，出示“在‘鸟巢’上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。”我在读这句话的时候，就找到了“再见了北京”这句话的影子，来大家都读读，找一找，看看你是不是和老师一样也是聪明人。看，如果五环旗也和我们一样有情感，它也不愿降下，也不愿离开北京，我想它一定在心中说——再见了，北京。

　　就像老师这样去好好地再读读课文，找一找，想一想，好吗？

　　随机出示：从哪儿可以看出他们也在心里无声地说着“再见了，北京”？

　　①表演台上，几名外国运动员登上‘飞机’舷梯，他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。（奥运比赛的17天里，外国运动员和中国运动员，一起在北京的奥运场馆，如“鸟巢”“水立方”为了和平、友谊和国家的荣誉奋力拼搏，这里有他们挥洒的汗水，有成功的喜悦，也有失败的泪水，不管是失败还是成功，只要在赛场上发挥了卓越的水平，有没有得金牌并不重要，只有友谊最重要，全世界各族人民是一家人，只有一次次的超越最重要，超越自己，超越对手，在比赛中促进全人类的和平，这就是奥运精神：卓越、友谊、尊重。读“卓越、友谊、尊重”）（外国运动员们要回国了，此时比赛的场景还历历在目，北京、中国让他们有回家的感觉，难怪奥委会主席评价本次奥运会是“无与伦比的奥运会”。外国运动员舍不得在这儿结交的朋友，舍不得美丽的北京、强大的中国。因此，读这句话。）

　　②带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火渐渐熄灭。（出示圣火渐渐熄灭的图，

　　③奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去。

　　人们在场馆里干什么呢？（唱啊等），都有哪些人呢？出示“人们不分肤色，不分年龄）

　　此时的场馆在礼花的映照下格外美丽，瞧，（礼花图），来读读，你的'头脑中还有刚才礼花漫天的情景吗？

　　让我们记住这不眠的夜晚，让我们记住2008年的北京，让我们再来看看这北京城的狂欢夜。齐读第二节。

　　同学们，2008年8月24日晚，在中国北京举行的第29届夏季奥运会结束了，请大家记住：

　　出示：

　　师读：缓缓降下的五环旗在默默地说——（生接读）“再见了，北京！”

　　奥运圣火带着无尽的留恋与不舍，渐渐熄灭了，它仿佛也在说“再见了，北京！”

　　漫天的礼花映红了人们的笑脸，绚烂的礼花在空中燃放的声音好像也在大声地“再见了，北京！”

　　运动员们不想离去，不管是中国的，还是外国的，在运动场上，他们是竞争的对手，在运动场下，他们是好朋友，他们欢呼，拥抱，以笑声和北京说“再见了，北京！”

　　此时，只有这首歌最能表达我们的心情了，出示“来吧，朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人”。