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八年级语文教学计划

时间:2022-07-06 08:17:17 教学计划 我要投稿

八年级语文教学计划模板5篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编为大家收集的八年级语文教学计划模板5篇,欢迎阅读与收藏。

八年级语文教学计划模板5篇

八年级语文教学计划模板5篇1

  一、教材分析

  本单元共选了九篇古代诗文,包括四篇古代散文,五首诗词曲,编为五课。这些作品,有写景,有传记,有议沦,有书序,都是我国古代诗文作品中的优秀篇章,非常适合中学生阅渎。这些作品,往往包含着丰富浓厚的感情,博大精深的思想,深邃幽杳的意境,精致优美的语言,能使学生自然而然地受到熏陶,有利于开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,还有助于学生吸、取中国传统文化的精华,感受汉语言文字的优美和伟大,培养热爱中华民族优秀文化的思想感情。

  二、教学目标

  知识与能力:提高阅读和欣赏古代文学作品的能力,掌握一些文言实词、虚词和句式,了解一些古代文化常识。

  三、教学重点与难点

   1、加强朗读和背诵,注意整体把握,主动探究以及延伸拓展。

  2、加强文化素养,培养热爱传统文化的感情。

  四、教学安排

  《与朱元思书》2 课时 《五柳先生传》2 课时 《马说》2课时

  《送东阳马生序》2课时 《诗词曲五首》3课时 综合性学习2课时

  检测及讲评2课时 合计:15课时

  五、教学措施与方法

   1、诵读法:宋代朱熹认为“读书之法,在循序而渐进;先须熟读,使其言皆若出于吾之口,继以精思,使其意皆若出于吾之心。”教师用声情并茂的示范诵读、带读等方式,拨动学生的情感之弦,引领他们进入文中之境,继而指导学生反复诵读直至成诵。

  2、合作探究法:以学生为主体,在互相讨论中交流看法,生生互动,师生互动,营造“绿色课堂”。

  3、拓展联读法:让学生阅读相关资料,获得更多信息,缩短与作者的距离,加深对课文的理解。

  4、趣味改写法:激励学生加强对优美语言的积累与运用,培养学生学习古文的兴趣。

八年级语文教学计划模板5篇2

  一、班级基本情况分析:

  本学期我担任八(1)与八(2)两个班级的语文学科教学工作。两个班级的学生学情相对平衡。由于是跟班继续任教,所以在初一的学习中,我与学生之间都有较深的了解,大部分的学生都已养成良好的语文学习习惯,掌握科学的语文学习方法是重要的。所以这学期的语文教学活动,将在双主体、两转变、六要素的教学理念指导下,重点培养学生的探究能力及语文鉴赏能力。本学期的语文教学中,我会将更多的时间还给学生。

  二、教材分析:

  本册教材是按照《xxxx版义务教育阶段语文课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,教材编排致力于促进学生综合素质的提高,体现了学生在学习中主体地位的理念。全书按主题合成单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养学习能力,提高阅读理解能力和语言表达能力。

  三、教学的总要求:

  认真学习新课程标准,更新教学理念,进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好基础。

  四、教学措施:

  1、以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,利用“双主体两转变六环节”的教学模式,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣。

  2、努力做到教学五认真,在集体备课,科组活动时,向老教师请教,多听老教师的课,找出自己在教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学工作取得大的进步。

  3、认真抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,注重培养学生的语言交际能力,阅读理解能力和写作能力。

  4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。

  5、引导学生多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,促进学生主动学习的方法,拓宽学生学习的领域,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

  6、重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,通过各种途径努力提高学生的语文素养。

  五、教学进度表:

  时间

  单元

  教学重点难点解析

  1—3周

  第一单元:阅读课10课时,写作3课时,口语交际1课时

  通过阅读学习,了解长征,体验革命先辈们不畏艰险的精神。

  3—5周

  第二单元:阅读8课时,写作3课时,语文实践1课时

  体会爱国情怀,培养热爱祖国的价值观念。

  5—7周

  第三单元:阅读10课时,写作3课时,口语交际1课时

  体悟挚爱亲情。

  8—10周

  复习、考试

  11—13周

  第四单元:阅读10课时,写作3课时,口语交际1课时,名著欣赏2课时。

  体会各地风光,培养热爱祖国江山的豪情壮志。

  14—16周

  第五单元:阅读10课时,写作3课时,语文实践活动1课时。

  了解人与环境之间的关系,善待自然,优化生存环境。

  17—18周

  第六单元:阅读8课时,写作3课时,口语交际1课时,专题2课时。

  了解高新科技,体会科技发展对生活的改变。

  19—20周

  复习、考试

八年级语文教学计划模板5篇3

  教材分析:

  本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。

  全书按主题合成单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,致力于学生综合素质的提高,提高学生学习语文的`积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。

  教学的总要求:

  认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础。

  教改措施:

  一、 以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。

  二、 教师要做到从整体上把握教科书,弄清编辑者的意图及内在联系,从本校本地的实际情况出发,实施集体备课,集思广益,总揽全局,面向全体。做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。

八年级语文教学计划模板5篇4

  九年级课程已全部结束,复习已进行了一段时间。百日冲刺,决胜中考。剩下的这不到100天的时间却可以改变一个学生一生的命运。为了能使学生在这剩下的时间里搞好复习,特制定如下复习计划:

  一、指导思想

  吃透《新课程标准》和《中考说明与检测》,把握中考命题意向,结合学校制定的九年级整体复习计划进行复习。

  二、复习进度安排

  第一轮复习:(从复习开始至3月底)教材知识过关。以课本为主,依纲扣本,在字、词、句、重点段、名篇、古诗词的背默中夯实基础。辅以《中考对策》的第一轮和《第一轮试卷》中的单元测试卷。

  第二轮复习:(4月上旬至5月上旬)专项综合提高。即打破学科原有顺序,将知识结构分门分类进行整合,并强化训练,要注重现代文和作文的训练指导。辅以《中考对策》的第二轮、《第一轮试卷》中的第二轮,《中考说明与检测》,《中招信息快递》。

  第三轮复习:(5月中旬至6月中旬)模拟训练。接触中考试题,认清中招题型,归纳题型特点,明确中考命题意向,切准做题要害,掌握中考试题的解题思路和技能,为参加中考做好心理上和技能上的准备。辅以各类模拟试卷。

  第四轮复习:(考前一周)学生自主复习,查漏补缺。

  (本计划如和学校计划有冲突,以学校计划为准。)

八年级语文教学计划模板5篇5

  一、指导思想和教学目标

  认真学习,贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,进一步深化教育改革,全面推行素质教育的实施,根据教学大纲的要求和学校的工作计划完成本期教学工作。本学期语文教学力争平均分xx,优良率xx,及格率xx,各项排名在市前xx名。

  二、学生情况分析

  初一学生本身比较好动,学习上不够专心,对课文的理解能力较差,分班后思想上的波动也较大,学习成绩参差不齐,教学中应注意这点。学生作文的基本功差,内容空洞,阅读能力和理解能力较差,语言习惯以方言为主,普通话有待提高。

  三、教材分析

  第二册的阅读课文为六个单元,每个单元五课时,教读课文16课,每课一般用两至三个课时。自读课文14课,每课一般用一课时,少数课文可以让学生课外阅读。写作方面安排七次整篇作文实践,其中两次为自由写作,五次命题作文。汉语知识短文安排在课本的最后,可根据实际插入每个单元介绍。

  四、具体工作内容及措施

  1、做好学生的思想工作,激发学生的学习兴趣。

  2、组织好学生参加“我们应该怎样学雷锋”征文比赛(第四周)。

  3、组织学生参加现场作文比赛(第六周)。

  4、第十周进行期中检测。

  5、第十七周结束教学转入复习。

  6、十九周进行期末考试。

  7、鼓励学生多阅读书报,通过订阅《明日之星》报和《语文报》提高学生的阅读能力和作文能力。

  8、堂上以普通话为教学语言,同时要求学生讲普通话,借此改变学生的方言习惯。

  9、在教学过程中注意对中下生进行辅导,利用课堂多提问、课后多关心、电话家访等形式来提高中下生的成绩。

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