健康歌的教学反思
我在教学欣赏《健康歌》一课时，注意三维目标在课堂教学中的整合，所设计的目标是能理解《健康歌》的歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐唱歌曲。二是通过亲身体验运动的快乐，加深学生对健康的认识，并利用奖励“健康秘决”的方式给学生提供更多的健康。三是在音乐活动中培养学生的合作能力、创新能力及自主学习能力，并用教学目标统领各教学环节。实践说明我所设计的教学目标，符合学生的实际情况，有利于促进学生的发展。
新课程课堂教学策略对如何调整教学方式和学习方式提出了具体要求。我在教学中认真实践，在教学《健康歌》一课时，千方百计创设能引导学生主动参与的教育环意。激发学生学习的积极性。我在课的起始环节，安排“健康大本营”，关注你的健康导入新课，使学生以愉悦的心情面对新课，我不是以教会一首歌曲为目的，而是采用自主学习、小组合作等多样化的学习方式，注重培养了学生的感知、欣赏、表现、创造、合作的能力。
我还采用争当“健康小卫生”活动。用了动画课件，使学生赏心悦目，视听结合，大大提高了学生学习音乐的兴趣，让学生觉得学习轻松愉快，整堂课上“健康大本营”的快乐氛围中开始和结束，学生的主体性得到淋漓尽致的发挥师生的交往、学生互动，通过各种激励手段和极富激情的律动表演把学生的情绪调动得很高涨，课堂气氛活跃的有序。
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