语文探究题的教学反思

时间：2021-03-15 12:21:59 教学反思我要投稿

语文探究题的教学反思

　　材料一：

语文探究题的教学反思

　　一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遇到可怕的巨大风浪。这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货轮渐渐平稳了。

　　材料二：

　　在某一山区的著名旅游景点，有一段被当地人称为“鬼谷”的最危险的路段，路窄坡陡，两边万丈深渊，每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点或扛点什麽东西。据说这里以前发生过好几起事故，都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地人每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人出事。

　　参考答案：

　　人生的很多时候，只有背负沉甸甸的重任，才能稳步前行。

　　应该说，这是一个非常有价值也特别有意义的语文考题。不过，我们对出题人提供的答案很不以为然。真的“只有背负沉甸甸的重任，才能稳步前行”吗？？我们是非常反对这个参考答案的提法的。其问题的核心在于这个答案的用词太武断、太绝对。你看，它不仅用了“只有...才..”这个很绝对的唯一性的关联词，还说是“沉甸甸”的“重任”，而且前面还强调是“人生的很多时候”啊。怎么可以这样理解这两段文字的含义呢？我们不妨仔细分析一下：材料一提到，货轮原来的`空的，太轻了嘛，当然难以经受大海的巨大风浪打击，所以，老船长往里面灌水。

　　但是这并不是说一定要“背负沉甸甸的重任”。如果货轮一直在灌水，灌得货轮无法承载，别说货轮渐渐平稳了，不沉下去才怪呢。这应该是常识啊，有谁不懂呢？？材料二指出，“一定要让旅客们挑点或扛点什麽东西”。这里仅仅是“挑点或扛点”东西（是一点点，意思意思）而已，并非是“沉甸甸”的“重任”啊。显而易见，出题人提供的答案对文段的理解是不正确，至少说是不准确的。它没有一点“参考”的价值，甚至还会误导我们广大的中学生呢。道理很简单，这就比如弹簧，你越拉，它就越长，没有错。但是，你用力太大，过猛了，弹簧就会失去弹性，整个弹簧就报废了啊。我们的人生又何尝不是这样呢？？

　　语文是一门基础的人文学科，语文老师应该教育学生怎样做人。如果按照本题的参考答案去教育我们的中学生，那肯定会误人子弟的。最近，某公司“十二连跳”的悲剧就非常让我们震惊，也特别让我们惋惜。其实，我们的校园里一样发生过不少类似的悲剧，非常值得我们警醒。所以我们说，一个人，特别是年轻人有理想，有抱负当然非常好，但是，压力太大了，或者不太切合自身的实际那就非常麻烦了。过犹不及啊。

　　再说啊，语文考试本来就是没有固定答案的。出题人提供的答案就算是非常科学，非常合理也只能是“参考”，只能是“示范”。特别是如今正流行的所谓“探究”题，更不能冷冰冰地扔一个所谓的参考答案给我们，让我们语文老师也跟着不负责任地去否定广大中学生的独立思考和独特见解。

　　我们觉得，人生的道路上，背负一定的压力更有助于稳步前行！但是，过分背负重任，没法稳步前行！！！

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