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大班美术教案

时间:2024-11-30 07:15:07 幼儿园教案 我要投稿

大班美术教案

  作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的大班美术教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班美术教案

  活动目标:

  1、掌握用手指绘制小蝌蚪的技巧。

  2、提升观察能力和大胆创作的能力。

  3、增强参与美术活动的热情。

  4、感受想象与创造各种图像的乐趣。

  5、引导孩子们在活动结束后对绘画材料进行分类整理,养成良好的习惯。

  活动准备:

  1、投影仪、透明胶片、彩色水彩。

  2、黑色水粉颜料、餐巾纸、画纸、青蛙图案、头饰。

  活动过程:

  1、引入活动以引起幼儿的兴趣。教师用语言描述的同时在胶片上用手指进行点画。

  (1)教师:春天来临了,小河的冰融化成了清澈的水。你们猜猜,谁坐在荷叶上呢?哦!青蛙妈妈坐在荷叶上在看她的小宝宝小蝌蚪游泳!你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗?今天我们就来学习画小蝌蚪。

  (评:教师通过优美的描述引导幼儿进入情境,并无形中吸引幼儿的注意力。)

  (2)教师:那么刚才老师用什么画出小蝌蚪的呢?(引导幼儿说出“手指”)很好,老师告诉你们,手指画出来的画叫做手指画。

  (评:这一环节自然引出了“手指画”的概念,教师通过示范和语言讲解使幼儿易于理解。)

  2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本特征。

  教师:哪个小朋友能告诉我小蝌蚪是怎样的?是什么颜色的?小蝌蚪在水里游动时可调皮了,有的向上游,有的向下游,有的向左,有的向右。它们游的方向都是一样的吗?(引导幼儿回答不同方向)(评:教师的适当引导使幼儿清晰地了解了蝌蚪的不同姿态,为后续的创作打下基础。)

  3、教师示范讲解小蝌蚪的绘画技巧。

  (1)教师示范:用右手食指的指腹轻轻蘸取黑色颜料,然后按压在纸上便可形成小蝌蚪的圆形身体。

  (2)讲解尾巴的绘制方法。

  a、请幼儿添加尾巴。(评:此环节设计给幼儿提供了尝试和探索的机会,满足了他们的主体需求。)

  b、教师用指侧示范画尾巴,引导幼儿观察并比较,如何画出小蝌蚪纤细的尾巴。

  (评:在幼儿进行尝试后,再进行教师示范,这样更能加深幼儿的记忆。)

  c、幼儿练习绘画尾巴,教师进行巡回指导,并提醒幼儿在完成后用餐巾纸擦拭手指。

  (评:此环节为幼儿提供了充分的练习机会,促进了他们对活动难点的克服,同时关注到良好作业习惯的培养。)

  4、阐明要求,幼儿进行创作,教师提供指导。

  (1)展示青蛙的图案:教师:哦!青蛙妈妈的宝宝们去哪儿了?告诉你们,它们就在你们桌上的画纸上,快来帮助青蛙妈妈找出她的宝宝们。

  (2)幼儿进行操作,教师指导他们注意点画的方式,鼓励幼儿在小蝌蚪身上变换尾巴的位置,画出不同方向游动的小蝌蚪,鼓励他们大胆和细心地进行创作。

  (评:设计“为青蛙妈妈寻找宝宝”这一环节,激发了幼儿绘画小蝌蚪的兴趣,符合幼儿的游戏心理。)

  5、对作品进行评价与欣赏。

  (1)教师:让我们把找到的小蝌蚪送到青蛙妈妈身边吧!将幼儿的作品展示在青蛙图案旁。

  (2)引导幼儿观看作品,并给予简单的评价。

  (评:在评价过程中展示每个幼儿的作品,结合整体点评与个别评语,使每个幼儿都能体验到成功的喜悦,增强他们的满足感。)

  6、音乐游戏:

  小蝌蚪找妈妈,教师扮演青蛙妈妈,幼儿扮演小蝌蚪进行游戏。教师:小蝌蚪回到妈妈身边,真开心!我们来一起玩个找妈妈的游戏,好吗?(游戏结束后,活动自然结束)(评:最后这一环节的设计使整个美术活动达到动静结合的效果,活跃了课堂氛围,有助于减轻幼儿的精神疲劳。)

  活动反思:

  春天来了,万物复苏,孩子们对这些现象非常关注。在与家长外出春游时,观察到小蝌蚪,并把这一经历带入我们的课堂。基于此,我选择了本次美术活动《春天的小蝌蚪》。活动中,孩子们情绪高涨,注意力相对集中,但个别孩子如李孝先、阙歌的小动作较多。此外,在示范蝌蚪的绘制方法时,由于需要更换材料来画尾巴,孩子们在协调上存在一些困难。我可以借此引入一个知识点,告诉幼儿蝌蚪是先生长身体,尾巴是后来长出来的。这样就可以自然地教授他们如何先进行身体的按压,再进行尾巴的绘制,同时帮助他们更好地理解。

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