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幼儿园预防流感安全教育教案

时间:2024-11-05 15:02:00 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园预防流感安全教育教案

  作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园预防流感安全教育教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园预防流感安全教育教案

幼儿园预防流感安全教育教案1

  一.指导思想:为了贯彻中央和省的各项部署要求,我市按照“密切追踪、积极应对、联防联控、依法科学处置”的原则,有效防范甲型H1N1流感病毒,全力维护公共卫生安全,使学生了解甲型H1N1型流感等传染病的有关知识,提高幼儿自我保护的意识和应对各种传染病的能力。

  二、教学目标

  1、掌握甲型H1N1流感的主要症状;有目的有针对性地进行科学防护。

  2、明确甲型H1N1流感可防、可控、可治的客观依据;消除惊慌恐惧心理。

  3、掌握明确科学的.防护措施,将预防控制甲型H1N1流感工作落到实处。

  三.教学准备:

  学生课前收集有关甲型H1N1型流感的资料及其它传染病(如水痘,手足口病)的资料。

  四.教学过程:

  1.了解与认识(1)甲型H1N1的症状:这种病症状类似感冒,患者会发烧,咳嗽,疲劳,食欲不振等。有报道说,美国2015年疫情中发现病例的主要表现是突然发热,咳嗽,肌肉疼和疲倦,其中一些患者还出现腹泻和呕吐症状;墨西哥发现病例还出现眼睛发红,头痛和流涕等症状。湘雅医院感染科主任,博士生导师谭德明教授表示,青壮年体内免疫力太强,反而会导致抗体反应过于激烈,形成“红细胞激素风暴”,使肺部组织严重受伤害。所以发病人群多为青壮年,而不是季节性流感的易感人群——老人和儿童。

  (2)传播途径:主要为呼吸道传播(口腔,鼻,眼睛),也可通过接触感染的猪或其粪便,周围污染的环境等途径传播。

  2.辨析与矫正

  判断下面的同学属于什么疑似病例?为什么?

  (1) A同学表现为发热,全身不适和水疱疹。

  (2) B同学表现为发热,手,脚,口腔分别出现红疹子,又痒又疼。

  (3)学生讨论。

  (4)教师小结:上述A同学就像我们班的贺楚毓同学的症状类似,只不过她当时身上没出现水泡,以为是感冒,打了两天针后才出水痘。而B同学就是轻微的手足口病了。这些传染病的早期症状难分,一旦发现不适需及时报告老师,这就是我们每天为什么都要坚持的晨检和午检,就是要做到早检查,早发现,早治疗。

  3.防护与拓展

  甲型H1N1型流感的预防措施:

  (1)减少到公共人群密集的机会。

  (2)保证健康饮食及充足的睡眠,勤锻炼,勤洗手,室内保持通风,养成良好的个人卫生习惯。

  (3)定期服用板蓝根,大青叶,薄荷叶,金银花可做茶饮。也可以用学校发放的预防传染病的药单抓药坚持服用。

  (4)注意类似临床表现,引起重视。特别是突然高烧,结膜潮红,咳嗽,流脓涕等症状。

幼儿园预防流感安全教育教案2

  设计意图:

  几个月来,甲型流感病毒不断的在全球蔓延,成人可以通过电视、报纸等途径了解甲型流感的方方面面,但孩子们任何了解甲型流感呢?因此我设计了这一健康活动。

  活动目标:

  1、认识甲型流感,知道其传播途径及危害。

  2、加强自我保护,预防甲型流感。

  3、明白流感并不可怕,建立战胜流感的信心。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  活动准备:

  1、广泛收集网络,报刊,影视等关于流感的图文资料。

  2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。

  活动过程:

  一、认识甲型流感。

  谈话:在地球上,有一个叫墨西哥的国家,前一段时间,那里的人们过得很不好,原来,有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。(播放介绍疫情的视频)。

  (向幼儿介绍这种病还没有药可以医治,而且会传染。)。

  幼儿讨论。甲型流感为什么那么厉害?它是怎么传染的?

  二、甲型流感

  1、甲型流感这么恐怖,你们害怕吗?有什么办法可以预防甲型流感呢?

  (勤洗手,勤开窗,人多地方我不去,出门戴口罩,并出示相应的图片。)。

  2、如果病毒来到我们的身体里,你要怎么办? (及时就医,要到正规的大医院)。

  我们身体有一支叫免疫系统的军队,他们会勇敢的和病毒作战,保护小朋友。怎样让这支军队变得更加强大呢?

  幼儿学习五做到:做到睡眠充足,做到摄入安全丰富的营养,做到锻炼身体,做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣,做到避开咳嗽喷嚏者,自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。

  3、甲型流感非常凶猛,你们知道预防的方法,现在还怕不怕?小朋友非常勇敢,让我们一起战胜流感!

  活动反思:

  在设计这一活动时,我是为了让孩子对甲型流感有一个正确的了解,并能正确对待它,我想他们年龄还小,可能对这些知识不太了解。可在实施过程中,我说墨西哥人得了一种可怕的病,随之就有几个孩子说是甲型流感,他们在电视上看见过的,还死了人呢!其他的孩子听死了人就认真的听了起来,我见他们对这个话题感兴趣了,赶紧向他们介绍流感的.症状。还和他们讨论流感的措施,孩子们非常积极。有的说要讲卫生,勤洗澡、换衣、洗头,有的孩子说:吃东西之前要洗手,有的孩子说电视上说人多地方不能去,出门要带口罩。对孩子的经验我感到很高兴。因为他们洋金已经长大了,懂得了好多道理。同时我也要求他们要锻炼身体,要多吃有营养的水果蔬菜,不挑食。整个活动氛围比较好,超出我的预想。我也希望他们在以后的生活中能多观察、多询问,积累更多的经验。

幼儿园预防流感安全教育教案3

  一、活动目标:

  1、理解故事,学会勇敢地接受医生的治疗;

  2、养成良好的卫生习惯,学习健康地生活。

  二、活动准备:

  课件《“阿嚏”不见了》

  三、活动过程:

  (一)听一听——理解故事内容

  1、播放课件,讲述故事《“阿嚏”不见了》

  2、回忆故事,回答问题:

  提问:

 (1)妈妈去买药之前,嘱咐彬彬怎么做?

  (多喝热水,不要乱跑)

 (2)医生在给彬彬打针之前,对彬彬说了什么话?

  (感冒了是要看医生的,不然就会传染给别人)

 (3)彬彬的病是怎么好的?

  (打完针吃完药)

  小结:生病是一种不愉快的经历,它会给你的生活带来许多不便,使你不能上幼儿园,不能和朋友们出去玩,甚至不能吃你心爱的冰激凌。但是,如果拒绝打针、吃药,只会让病变得更严重,还可能把病传染给别人。所以,勇敢地接受医生的治疗吧!

  (二)说一说——知道感冒了该怎么办

  1、通过谈话,归纳感冒的.主要症状、原因及简单的治疗方法。

  提问:

 (1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?

  (打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉咙干痛、头痛等,身体非常不舒服。)

 (2)人为什么会感冒?

  (太累了,着凉了都有可能)

 (3)感冒了怎么办?想一想,感冒时,爸爸妈妈是怎么照顾你的?

  ★多喝水,注意休息。

  ★及时治疗,按时打针吃药。“聪明的孩子”打针吃药时不要哭也不要闹,还不忘对医生说声“谢谢”,感谢他们让你的病尽快好起来。

  ★注意咳嗽用手捂住,打喷嚏不对人。

  小结:当我们受凉或是身体的抵抗力下降时,就会流鼻涕、咳嗽等,感冒时要及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息等。

 (三)学一学——养成良好卫生习惯来预防感冒

  1、翻翻乐:幼儿回忆以往经验,设想预防感冒方法,老师根据幼儿回答运用图示的方法逐一出示。

  小结:

(1)爱干净、经常洗手;

(2)注意冷暖(热了要脱,冷了要穿);

(3)锻炼身体(增加抵抗力)。

(4)注意营养(蔬菜、水果;达到营养摄入均衡)感冒流行时少去人多的公共场所。

  2、带领幼儿到户外游戏,锻炼身体。

幼儿园预防流感安全教育教案4

  一、活动设计背景

  进入冬季,由于季节交替,气温骤降,加之多雨少晴,我班不少孩子因感冒而不能正常到课,为让小朋友了解和掌握预防感冒的基本方法,设计此课。

  二、活动目标

  1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

  2、懂得预防感冒的小常识,积累一些健康生活的经验。

  3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  三、活动过程

  1、引出话题:

  教师:点名

 “这些天,王萌萌小朋友为什么没来呀?”

  幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

  孩子:“你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?”

  教师小结:感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

  2、了解感冒的传播途径:

  教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。

 “人们一般是由于什么患上感冒的?”、“除了着凉以外,感冒会不会是别人传染给你的,又是怎么传染上的呢?”

  教师归纳。

  不注意冷暖或身体抵抗力差的`人容易得感冒。另外,流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

  3、掌握预防感冒的小常识:

  教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。

 “我们应该怎么来保护自己,尽量不让自己和别人患上感冒?”

  教师出示图片,幼儿了解预防感冒的具体方法,师生一起进行归纳小结:

  (1)不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。

(2)流行性感冒肆虐期间,幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。

(3)如果已患上感冒,则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻,而且要侧转身,不能对着他人打喷嚏,因为这是不礼貌的行为。

幼儿园预防流感安全教育教案5

  活动目标

  1、了解一些感冒的症状以及传播途径。

  2、懂得预防感冒的常识,积累健康生活的经验。

  教学重点、难点

  了解感冒症状,懂得怎么预防。

  活动准备

  教学挂图若干张、音乐律动操

  活动过程

  1、开始环节,点名引入活动。

  教师进行班级点名引出今天的教学活动

  这几天,飞飞小朋友为什么没来呀?

  幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

  教师:你得过感冒吗?感冒时人会有什么感觉?

  教师小结:感冒时会出现发烧,咳嗽,流鼻涕,鼻塞等症状。

  2、了解感冒的传播途径。

  教师:介绍患感冒的'原因及感冒传播的途径。人一般是因什么患上感冒的?除了着凉外,感冒有时会是别人传染给你的,又是怎么传染上的呢?

  教师归纳:

  不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易患感冒,另外,流行性感冒还会通过吐沫,痰等传播

  3、掌握预防感冒的小常识。

  教师和幼儿一起交流预防感冒的方法。

  我们应该怎么来保护自己,尽量不让自己和别人患上感冒?教师出示图片,幼儿了解预防感冒的具体方法,师幼一起归纳:

  不随地吐痰,常开窗通风,勤洗手洗脸,经常锻炼身体,适当吃点醋及蒜,多喝开水,多吃蔬菜水果,流感期间,尽量少去人多拥挤的地方,如果已经患上感冒,打喷嚏时要用纸巾掩住口鼻,而且要侧转身,不对着他人打,避免传染给他人不道德。

  4、活动延伸:让幼儿在运动中锻炼身体,增强抵抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的,当音乐开始时,幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体。

幼儿园预防流感安全教育教案6

  教学目标:

  1、了解甲型流感的来源,知道甲型流感的传播途径及危害。

  2、让学会加强自我保护,学会正确洗手。

  3、明白流感并不可怕,知道流感是可防、可治。

  教学准备:

  1、网上截取的有关甲型流感肆虐、传播途径、预防方法等的相关视频。

  2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。

  教学过程:

 一、了解甲型流感。

  1、在我们地球上,有一个叫墨西哥的国家,这几天,那里的人们过得很不好。为什么呢?原来啊,有一种名字叫做甲型流感的病毒在那里危害着大家。

  (播放先容墨西哥疫情的视频)。

  2、甲型流感为什么那么厉害呢?

  (向幼儿解释这是一种病,还没有药能医治,且会传染)。

  3、甲型流感是如何传染的?

  (播放先容传播途径的视频)。

  二、讨论如何预防甲型流感。

  1、讨论:有什么办法可以预防甲型流感呢?

  (与幼儿一边回忆之前了解到得传染途径,一边想出预防方法:如勤洗手、打开窗户通通风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等,并出示相应图片)。

  2、教师出示正确的洗手步骤图片,组织全体空手幼儿练习。

  3、如果有病毒不小心来到我们的.身体里怎么办?

  不用害怕,小朋友的身体里有一支叫做免疫系统军队保护小朋友。

  4、讨论:怎么样才能让这支军队变得更加强盛呢? (常喝水、不挑食、锻炼身体等)。

  三、教育幼儿不怕流感。

  小朋友们都非常勇敢,你们有没有信心战胜甲型流感?甲型流感并不可怕,我们已经知道预防的方法了吗?

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