幼儿园大班消防主题教案

时间：2024-10-28 10:53:32 幼儿园教案我要投稿

幼儿园大班消防主题教案

　　作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班消防主题教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班消防主题教案

幼儿园大班消防主题教案1

　　活动目标：

　　1、了解基本的消防常识，学习火灾中简单地自救方法。

　　2、树立消防意识，提高自我保护能力。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　1、材料准备：火灾现场录音带、图片、“紧急出口”、“消防车声音”、火警119标志，小毛巾、小脸盆等若干。

　　2、经验准备：幼儿已积累了一些安全防火的知识经验，知道自己家的`住址。

　　活动过程：

　　（一）幼儿观看录像，了解火灾的危害性

　　1、录像里讲了什么事情？发生火灾怎么办？

　　2、幼儿讨论发言，教师小结。

　　（1）大火烧掉一座座房子，让人们无家可归，能烧掉一片片森林，让动物也没有家园。

　　（2）大火能烧死人和动物

　　（3）大火能污染空气。

　　（二）讨论预防火灾发生的方法

　　1、火灾很可怕，那我们小朋友要怎么做才会预防火灾的发生（幼儿自由讲述）

　　2、教师小结

　　（1）小朋友不能随便玩火；

　　（2）点蜡烛、蚊香时不能靠近容易着火的物品；

　　（3）不能随便燃放烟花爆竹；

　　（4）不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭应及时踩灭；

　　（5）不能随便玩电；

　　（三）播放录像，帮助幼儿了解火灾自救的方法

　　录像一：垃圾筐着火了，怎么办？录像二：房子着火了，怎么办？

　　1、鼓励幼儿积极回答问题，利用图片形式记录幼儿的回答。

　　2、引导幼儿思考上面的方法，哪些是小朋友能做的。

　　（四）逃生演习

　　1、听警报拉响时进行第一次消防逃生演习。

　　2、第二次消防演习。

幼儿园大班消防主题教案2

　　教学目的：

　　1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。

　　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。

　　课前准备：

　　1、让同学们收集有关消防事故的新闻。

　　2、组织学生排演小品。

　　3、选好及训练班会主持。

　　4、了解一些基本的消防知识。

　　活动过程：

　　（一）主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。

　　1、主持a读新闻。

　　2、主持b：大家听了这则新闻有什么感想呢？

　　3、同学们议论，各抒己见。

　　4、主持小结：

　　a：人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的`生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。

　　（二）消防安全知识竞赛（抢答形式）

　　1、火灾的预防包括哪些？

　　2、易燃物品应该怎样放置？

　　3、平时用电炉取暖对不对？有什么影响？

　　4、蜡烛为什么要及时熄灭？

　　5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？

　　6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？

　　7、小学生能不能参加灭火行动？

　　8、从失火的楼房内怎样逃离危险？

　　（三）看模拟表演，议一议：

　　1、表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

　　2、议一议：

　　（1）表演中的小朋友违反了什么规定？

　　（2）我们应该怎样预防火灾？

　　3、把小朋友的错误纠正过来。

　　4、谈心得体会。

　　（四）模拟练习：

　　集体演示意外发生时应该怎样做……

　　（五）小结：

　　1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

　　2、班主任小结：

　　消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。

　　（六）课外延伸

　　请你做个督导员，时刻提醒自己注意消防安全，给一年级的小同学做出榜样。

幼儿园大班消防主题教案3

　　一、教学目的：

　　1宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。

　　2了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。

　　3掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

　　二教学活动重点

　　消防安全常识，扑救常识，灭火方法参政

　　三教学活动难点

　　掌握灭火方法

　　四活动准备：

　　1收集一些：消防安全事故：实例2、4台小灭火器。

　　五教学方法：

　　自主参与实践合作探究式。

　　六教学过程：

　　（一）导入课程

　　（1）讲述1个“火灾案例：以引起学生注意力005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带领下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

　　（2）学生分组讨论（56人一小组）“火灾案例”，以增强，火灾预防意识，安全意识

　　（二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：

　　（1）校园防火应注意什么？

　　（2）外出野炊应注意什么？

　　（3）发生火灾时应如何报警？

　　（4）火灾扑救有哪些方法？

　　（5）人身着火时如何自救？

　　（三）学生发言（一两个小组代表）

　　（四）学习教材内容

　　（1）火灾的概念：

　　火灾，就是在时间和窨上失去控制的燃烧。一般说来，引起火灾的原因主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾

　　（二）火灾的预防

　　1．家庭防火

　　安全使用液化石油气

　　安全用电及家电器

　　安全使用炉火

　　2．学校防火

　　禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校

　　实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。

　　要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材

　　在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。

　　3、山林防火

　　要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会

　　要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾

　　（三）火灾初发时应急措施

　　1．报警

　　记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。

　　说明报警人的姓名，电话号码等。

　　2．初起火灾的扑救措施

　　若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。

　　火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火

　　救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延

　　消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的'场情况

　　（四）火场自救与逃生：

　　1．加强安全自救的观念

　　2．冷静选择逃生路线

　　脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线

　　3．不盲目跳楼一从各个安全通道，安全门及，防火梯敬

　　七、实践活动

　　分组演示灭器的使用

　　八、小结：

　　自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质，精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。因此，增强防火意识，提高防火自救能力，加强防火安全教育至关重要。

幼儿园大班消防主题教案4

　　教学目的：

　　1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

　　2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

　　3、大胆说出自己的理解。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　教学准备：

　　字卡图片、火灾场面范画、自救图解。

　　教学过程：

　　一、出示火字的.字图卡，请幼儿观察：

　　1、提问：这是什么字？"火"

　　首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

　　2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　　（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

　　（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

　　二、组织幼儿讨论并出示图片：

　　（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）

　　（2）怎么样防止火灾发生？

　　如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

　　①发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、姓名。

　　②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。

　　③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

　　⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

　　⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

　　⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

　　三、防火自救游戏：

　　小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。

　　防火儿歌

　　小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；

　　是电器，都有电，手湿不要动电线；

　　不玩火，不动电，自我保护是关键；

　　发生火灾不乱走，及时拨打"119"。

　　心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。

　　湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

　　活动反思：

　　活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

幼儿园大班消防主题教案5

　　主题生成：

　　这几天，我班幼儿特别喜欢看描写消防员生活的电视剧《烈火雄心》，在户外活动时，就听栾希杰嘴里振振有词地说："慈云山出小车，出云梯，出洒水车。"还有几名幼儿也跟着嚷嚷着："钻石山出小车，洒水车。"边说边从大型滑梯中的滑杆上滑下在周围忙碌着，把自己当作消防员。结合幼儿这一兴趣点，又考虑到消防意识应从小培养，学会自我保护的方法。于是，我组织了以《消防英雄》为主题的探究性活动。

　　活动流程：

　　1、通过资料的收集、阅读，了解消防员的工作装备和工作对象。

　　2、在遇到灾情时，消防员是如何去救人的，了解逃生的方法，认识几种常见的标志。

　　3、讨论火情的发生原因，如何预防火情，学会设计简单的安全标志。

　　活动内容：

　　活动一：集中活动《消防员》

　　目的：

　　1、通过收集的资料，了解消防员的工作装备和工作对象。

　　2、学习消防员机警、遇事不乱、大无畏的处事态度。

　　准备：

　　1、事先请幼儿收集有关消防的资料、图片；

　　2、图画纸、彩笔。

　　过程：

　　1、出示幼儿事先收集到的资料、图片。

　　2、互相交流、讨论图片中的内容。了解消防员的工作装备和工作对象。

　　3、请幼儿为自己设计一套安全的消防设备。

　　4、互相交流自己的作品。

　　活动二：小组活动《着火了！怎么办？》

　　目的：

　　1、让幼儿掌握几种初期火情的处理方法。

　　2、学会在火情中的自我保护方法及逃生方法。

　　3、认识几个有关的公共标志。

　　准备：

　　1、录像机、《雪孩子》录像带；

　　2、请嘉宾（消防员）到班级来。

　　过程：

　　1、请幼儿看录像《雪孩子》中着火的那一部分。

　　2、讨论：着火了！怎么办？

　　3、认识几个有关的公共标志，知道在火情中要结合一些标志进行逃生。

　　4、嘉宾（消防员）给幼儿讲解在火情中要怎样做？并演示消防栓的启动方法。

　　活动延伸：在区域中请幼儿尝试着动手做实验：如何使火熄灭？

　　活动三：小组活动《火》

　　目的：

　　1、知道火的益处与危害。

　　2、学会设计简单的安全标志。提高幼儿的防火意识。

　　3、教育幼儿从小不玩火。

　　准备：图画纸、彩笔

　　过程：

　　1、讨论：火到底是好还是坏？知道火的益处与危害。

　　2、找一找周围能引起火情的东西，教育幼儿从小不玩火，有防火意识。

　　3、学会设计简单的安全标志，来提醒别人注意，加强安全宣传。

　　4、共同将设计好的标志，布置成美丽的安全海报。

　　活动四：小组活动《我做消防员》

　　目的：

　　1、通过游戏巩固对消防员的工作流程。

　　2、通过游戏掌握逃生路线与自救方法。

　　准备：

　　1、事先请有条件的家长带幼儿去参观消防局；2、游戏场地。

　　过程：

　　请去过消防局的幼儿介绍那里的环境。

　　为此设计了三种游戏，游戏由浅入深的进行。

　　玩法（一）：教师当解说员，由教师说出现在地火情（初期火情），练习"市民"对发生火情的处理与自救。

　　玩法（二）：教师当解说员，幼儿做受困者，由活动室内实际演习，听到警报到疏散人群，进行逃生路线的演习。（练习从教室往室外疏散的逃生路线）

　　玩法（三）：请四名幼儿当消防员，一名幼儿当消防指挥中心接话员，其余幼儿当市民。（场地：室外）由市民发现火情、报警，进行初期处理，消防指挥中心发出指令；在此同时，市民要进行一些自救或是自行安全逃生。

　　活动反思与自评：

　　1、在活动中，幼儿都能积极投入到活动中，学到了一些消防常识，知道消防员不仅仅是救火，还有许多的工作，是我们家庭、人身安全的守护神，是我们心目中的英雄。

　　2、教师能在活动中抓住幼儿的兴趣点，为了能丰富幼儿的知识，教师能有效的利用多方面的教育力量，适时的给幼儿指导，形成师生互动的关系，并能在活动中为幼儿提供观察、操作、思考、交流与表现的空间和时间。

　　3、在探究活动中，幼儿不仅仅是学到了知识，而且还掌握了学习的方法，知道如何去查阅、收集资料，学会了互相配合、互相交流，有合作的意识。但在活动中，还有不足的地方，幼儿对自己收集的资料不知如何去介绍给同伴，还需以后加强锻炼主题活动消防安全我知道在我们生活的周围环境中，到处充满着威胁孩子安全的因素，孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，其自我保护能力相当缺乏，一不小心，就容易发生事故，触及到幼儿的安全。因此《幼儿教育指导纲要》中指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。然而，健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。"授之以鱼，不如授之以渔"。

　　为了培养大班幼儿的消防安全意识，我们利用影视资源，从幼儿情感培养和行为练习入手，开展了丰富多彩的"消防安全我知道"系列主题活动，幼儿通过观影、谈话、讨论、参观、演习等活动提高了安全意识和自我保护能力。

　　活动一、组织幼儿观看《火灾警示录》等消防专题宣传片，通过观影让幼儿进一步了解火灾的危害，激发幼儿的消防安全意识。知道玩火、玩电、玩煤气等的危害，通过观影后的谈话、讨论拓展幼儿生活经验，知道在遇到火灾时该怎么办，用什么办法可以保护自己等。

　　活动二、请消防大队的消防战士走进保育院，为幼儿介绍消防知识。通过讲解，使幼儿知道了容易引起火灾的因素，火灾的类型，各类火灾的扑救方法、常见安全警示标示的认识、"119"火警报警电话以及自救逃生的办法等消防知识。

　　活动三、为了让孩子们亲身体验感受消防常识，我们组织幼儿前往消防支队参观，让幼儿在了解消防知识的同时也了解部队生活，在参观的过程中，孩子们兴奋地观看了消防战士的.训练表演，对他们精湛的技能报热烈的掌声，消防车辆装备和灭火救援器材，这些装备很快就吸引了小朋友的注意，他们有的还尝试着使用了防毒面具、灭火器、空气呼吸器等灭火救援器材。走进战士们的宿舍，看到叔叔的被子叠得整整齐齐，小朋友都惊叹不已。叔叔现场叠被子表演赢得了幼儿的阵阵掌声。在轻松、欢快的气氛下给孩子们上了一堂生动的教育课。

　　系列活动的意义是深刻的，起到的作用是明显的。幼儿园是防火能力比较弱的一个群体，开展这样一系列活动很有必要，也很有现实意义，小朋友们通过活动对消防的了解不再只是电视里看来的，大人们嘴里听到的那么模糊，而是更直观地、更真实地亲手"触摸"到了消防知识，既丰富了知识、拓宽了视野，更是为自己的生命增加了一层厚厚地"保护膜"，有效推动了消防工作的影响和社会化进程。通过开展这次活动，不仅把消防安全知识带到了校园里面，让小朋友对消防部队有了直观的了解，也增进了消防部队与学校之间的鱼水深情，有效促进幼儿园的消防安全教育活动的开展，达到了"教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会"的目的。