幼儿园美术大班教案（锦集6篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园美术大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园美术大班教案1
活动目的：
1、通过欣赏名画，让幼儿感受美，并能用较丰富的语言描述自己的想法与感受。
2、让幼儿模仿画面的构图、造型，从而掌握绘画中的一些技巧。
3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：
名画课件，幼儿绘画工具。
活动过程：
1、与幼儿回忆画过的人有哪些样子。
2、演示名画《大碗岛的星期天》，引导幼儿欣赏：
（1）你在画中看到了什么？
（2）这些人在干什么？他们有些什么样的姿态？你能不能表演一下？
（3）这是什么季节？你能猜出他们在什么地方？有什么样的风光？
（4）从画面上你能看出这是在一天中的什么时候？
（5）画面上用了哪些线条？这些线条是朝哪些方向延伸的？看上去有什么感觉？
（6）画家画这幅画用了哪些颜色？这些颜色在画面上是怎样安排的？
（7）画家是怎么安排画面的？（前面画了些什么？后面画了些什么？看上去一样大吗？哪个看上去更清楚些？为什么？）
（8）看完整幅画后，你感觉怎么样？给这幅画起个名字。
（9）教师配乐朗诵解说词，让幼儿充分感受这幅画的意境。
3、让幼儿模仿这幅画的构图方式绘画〈〈快乐的秋游〉〉。
附解说词：
这是一个阳光明媚的星期天，人们从四面八方来到了风景优美的大碗岛，这里有绿油油的草地，茂密的`树林，兰色的、清澈的河水在四周静静流淌着，河面上荡漾着几叶小舟；这里有各色各样的人，男的、女的、老人、小孩，他们有的坐着轻声交谈，有的躺着休息，有的在河边钓鱼，有的在悠闲地散步……我躺在这片嫩绿的草地上，就象躺在柔软的地毯上，舒服极了；我闭上眼睛，听到风吹过树叶的沙沙声，从树枝上传来小鸟动听的歌声，人们隐隐约约讲话的声音，河面上小船划过水的声音……阳光暖暖地照在我的身上，象妈妈的手轻轻抚摸我的脸，我还闻到了花草淡淡的清香，我全身放松极了，这真是美妙的休息，我想永远逗留在这里。
活动观察记录与反思：
这幅名画所传递的信息非常丰富，因此在欣赏活动中幼儿的对话也很精彩，特别是在分析这幅画的构图时，幼儿找到了许多的对比关系：大的人在前面、小的人在后面，近的人明显、远的人模糊，明暗的对比，（人物）高矮的对比，多少的对比（有的地方人多，有的地方人少），粗细对比，胖瘦对比，直线（地平线）与曲线（河岸线）的对比，绿色和红色的对比……孩子们的观察力和分析能力真令我叹服！
到目前为止，幼儿已进行了六次的名画欣赏活动，开始呈现出不同的发展水平，有的幼儿还只停留在对作品某一个细节的注意，有的能较好地描述画面，有的能对作品进行形式分析（即造型、色彩、构图的分析），有小部分的幼儿甚至能理解作品所蕴含的内在意义。因此，在欣赏活动中，有的幼儿只能维持很短时间的注意，有的幼儿却能自始至终保持很高的热情，实现积极的互动。怎样对不同发展水平的幼儿进行相应的指导，是我在以后的欣赏活动中需要解决的问题。
幼儿园美术大班教案2
活动目标：
1、引导幼儿根据音乐的旋律，创造性地用动作来表现。
2、学习在指纹图案上添加简单的线条表现出花卉的形态几动态。
3、引导幼儿积极体验活动的乐趣。
活动准备：
1、音乐磁带，录音机，数码照相机
2、画纸，水彩笔人手一份
3、各种水粉颜料，调色盒，半湿抹布若干
4、各种花的头饰
活动过程：
一、感受音乐，创编动作表演
1、第一遍教师根据音乐自编一段小故事，边讲故事边放音乐让幼儿欣赏
2、第二遍幼儿带头饰随音乐创编动作，教师用语言引导幼儿进行创编
3、第三遍教师以蝴蝶的身份介入，鼓励幼儿创编出与别人不同的动作。
二、欣赏优美动作，学习记录动作
1、师：刚才老师把我们小朋友表演的漂亮动作拍了下来，我们一起来欣赏一下。咦，这是哪个花精灵？跳得真不错，我想把他记录下来，看看我用了什么好方法。
2、教师讲解示范：
（1）先用右手大拇指肚蘸上颜料，然后稳稳地落在纸上，用力压一下，压的时候不要移动，这样花芯就印好了，然后用小毛巾把手上的.颜料擦干净。
（2）添上花瓣和手脚的动作
3、幼儿作画要求：
（1）压的时候不要移动，这样花精灵的衣服才会又漂亮又干净。
（2）花瓣的形状、手和脚的动作要不同
4、幼儿作画，教师巡回指导
三、拿着自己画的花精灵去讲给其他小朋友听。
幼儿园美术大班教案3
活动目标：
1、鼓励幼儿大胆地描画出、创作出自己心中的幼儿园形象。
2、体验创作的快乐，获得心情的愉悦。
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
1、在教学活动前，教师有意识地在日常活动中，引导幼儿观察幼儿园的园舍、布局、日常活动等，加深幼儿对幼儿园的印象。
2、录象片段：外地幼儿园的介绍，园舍建筑、一日活动等；幼儿园的资料图片、照片等。
3、彩笔、油画棒、毛笔、颜料、彩纸等创作工具。
重点及难点：
幼儿大胆想象，从不同角度画出不同风格的幼儿园。
活动过程：
（一）回忆与交流
1、引导幼儿回忆两年来，在幼儿园的生活中，记忆最深的事情，并与同伴交流。
2、鼓励幼儿大胆讲出自己最喜欢的幼儿园、最喜欢的老师是什么样子的。
3、师生共同观看录象、图片等，获得直观的印象。
4、交代活动的课题，讲清简单的要求：运用老师提供的材料，大胆地创作，可以画喜欢的幼儿园、老师、最喜欢玩的游戏等，还可以自己设计幼儿园；小朋友比一比，看谁做的最好，而且和别人的不一样。
（二）创作与辅导
1、幼儿自选创作工具，创作出自己的.作品。
2、教师进行适当的指导。
（三）欣赏与交流
1、作品展示
幼儿走上讲台，大胆地讲述自己的作品的内容，并贴在展示栏中。
2、教师给予幼儿正面的评价与鼓励。
反思：
《我们的幼儿园》是大班一个绘画活动，要求幼儿应用已有的知识技能，表现自己对幼儿园的印象。通过回忆和讨论，激发幼儿学习的兴趣。运用多媒体教学，通过观看录象、图片，创设与主题有关的情景，有效地激发幼儿的联想，唤起幼儿以往的生活积累。通过创作活动的过程，让幼儿获得了一种愉快的体验。通过作品的展示与评价，幼儿感受到自我的被认可，在训练语言表达能力的同时，树立了自信心，激发了学习的热情。
由于幼儿刚上大班，在绘画技法上，运色技巧上，都有一定的限制和局限性。幼儿画出的幼儿园想象不够丰富，互相模仿。画面不够大气。
幼儿园美术大班教案4
活动目标：
⒈初步感受京歌的特点，主动学唱歌曲。
⒉尝试用声音、动作表现京歌，产生对京剧的喜爱之情。
活动准备：
⒈已学会儿歌龟兔赛跑。
⒉幼儿欣赏了一些经典的京剧，对京剧有初步的了解。
⒊龟兔赛跑音乐、图片。
⒋说唱脸谱视频。
活动过程：
一、借助图片，复习儿歌。
⒈复习儿歌，有节奏朗诵。
师：上次我们学习了儿歌龟兔赛跑，还记得吗？
⒉出示图片。师：谁来看着图片，念一遍给大家听听？
师：我们一起看着图片，有节奏地念一遍。
⒊师：这首儿歌还可以唱出来呢！小戏迷们，听好啦！
二、欣赏京歌龟兔赛跑，感受京剧的魅力。
⒈欣赏京歌龟兔赛跑。
⒉再次欣赏，进一步感受京歌的特点。
师：好听吗？那我们再来欣赏一次！
⒊提问：这首歌曲和我们平时唱的歌曲一样吗？哪里不一样？（个别）
⒋小结：这是一首京歌，运用了京剧的演唱方法。京剧是我们国家的国剧，只有我们中国才有，很多人都非常喜欢京剧，就连外国人也很喜欢。
三、学唱歌曲。
⒈欣赏京歌。师：你觉得在京歌龟兔赛跑中哪一句最有趣？
⒉了解过门，并学唱过门处。
师：龙里格龙冬龙格里格龙，是在每一段歌曲的最后唱的，这在京剧中叫过门。过门处是怎么唱的`？谁来试试。
⒊师：我来唱主歌部分，你们来唱过门。
⒋师：这次我们分成两组，一组唱主歌部分，一组唱过门。
⒌交换演唱。
⒍完整演唱。
四、用声音、动作形象表现京腔特点。
⒈师：怎样才能把京歌唱得更好听呢？
⒉教师示范，从声音、动作两方面形象展现。
⒊引导幼儿从声音、动作两方面着手尝试将京歌的特点表现出来：
声音：字正腔圆、有板有眼；同时加入念白。
动作：在念白处加入动作；每一段过门处，用不同的京剧动作亮相。
⒋形象展现京歌龟兔赛跑。
五、激发对京剧的热爱之情。
⒈今天我们学会了京歌龟兔赛跑。平时你还听到过京剧吗？在哪里听到的？可以请听过的幼儿尝试来表现一下。
⒉欣赏说唱脸谱。
⒊小结：京剧是我们国家的国粹，以后我们可以将京剧发扬光大，让全世界人民都知道，并且喜欢上我们国家的京剧！
幼儿园美术大班教案5
活动目标：
1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。
2、发展幼儿的创造力，想象力。
3、对圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
彩笔画纸投影仪圆形教具（特制）
（两个圆形虚线处缝合，再在圆形的面上绘图。教师演示时要快，像是变魔术，幼儿会很感兴趣。）
活动过程：
1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地，以手形游戏导入课题，调动幼儿学习兴趣。
2、以孙悟空七十二变的本领，激发幼儿想象力和创造力，想象出于圆形相象的物体。
3、通过幼儿书空添画和投影添画，引导幼儿举一反三，进行其它几何图形变通思维，构画出与其相象的`物体，激发幼儿绘画欲望。
4、与孙悟空比本领的形式，进行绘画作业。
5、讲评，展示优秀作品。
结束部分：我们带着自己的作品与孙悟空去比赛。
活动延伸：
利用各种几何图形，进行组合添画。
详细活动过程：
1、小朋友，你们好！听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你们还会跳吗
2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊
手指游戏：教师：我的小手拍一拍，幼儿：（拍拍拍拍拍）
我的小手碰一碰，（碰碰碰碰碰）
我的小手握一握，（握握握握握）
我的小手敲一敲，（敲敲敲敲敲）
我的小手做三角，（做做做三角）
我的小手做个圆，（做做做个圆）
3、小朋友，谁的小手做的圆好啊，比一比谁的圆
看，我的圆好吗
4、你们可不要小看这个圆形，它可是一个宝圆啊，知道是谁送给我的吗
5、我只跟孙悟空学了这几招变法，小朋友动脑筋想一想，圆形还能变出什么物体来呢
幼儿想象，回答。示范绘画，在投影仪上展示。
6、刚才小朋友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象，真是有趣，我发现小朋友很聪明，我有一个问题要问你们，除了圆形可以变，还有什么几何图形可以变呢
7、小朋友说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来，真棒！大家都知道孙悟空会七十二变，我相信大家团结起来用聪明的智慧，灵巧的小手，在不同的图形上添画出不同的物体形象，肯定会超过孙悟空的本领的！你们有没有信心和孙悟空进行一次比赛啊
8、每个小朋友找一个位置坐下来，在不同的图形上添画吧！（放轻音乐作画）幼儿画完一幅，交一幅，教师巡回指导。
9、作品展示：大家快来啊，我们来看看大家的作品吧！（在投影机上，投放幼儿的作品）
10、总结：小朋友用聪明的智慧，灵巧的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了，真棒，而且种类多多，我看到小朋友这些作品肯定能超过孙悟空的本领！（播放汽车的声音）听，是旅游车来了，我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本领去喽！（随着音乐下场）
幼儿园美术大班教案6
【活动目标】
1、沿着花心的形状一圈一圈扩大的方式表现花儿越开越大。
2、尝试学习使用蜡彩画方法来表现美丽的花，感受花儿的美，体验作画的乐趣。
【活动准备】
课件、炫彩棒相似色、墨汁、排笔、废旧报纸、吹风机、抹布、围裙。
【活动过程】
一、故事导入——集中注意力，激发活动兴趣
春天到啦，天气渐渐暖和了，地上有一粒小种子，种子想快快长大，你们有什么好办法吗？
小结：浇浇水，晒晒太阳，给它施肥都能使种子快快的长大。你们的办法都好棒！还有谁来帮助小种子长大了。
二、情景化演示——用生动有趣的故事情节来演绎具有挑战性的绘画方法。
1、太阳公公看见了，对种子说：“别急，别急，我来帮帮你吧！”太阳公公发出暖洋洋的光照着种子，开出了一朵小花。（老师在花籽外画一圈，教师提醒）。小花开心地说：“谢谢您太阳公公，可是我还想再大一点。”
2、春风姐姐吹来了，他对小花说：“小花，小花，我也来帮你长大吧！”春风姐姐轻轻地吹着，真的又长大了一圈。（老师再加大一圈，注意画在两个花瓣中间），小花真高兴，说：“谢谢您，春风姐姐，可是我还想再大一点。”
3、还有谁会来帮助小花呢？你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。”
小结：太阳公公、春风姐姐、春雨哥哥都来帮助小花，花儿啊一层一层越长越大，越开越多
三、结合视频学习蜡彩画的制作方法。
1、你们看怎样才能让这朵花变得更漂亮一点呢？今天老师带来一个新的.本领让我们的花变得更漂亮。
2、播放视频。
3、谁知道老师是怎样把花朵变得更漂亮的？谁能按照步骤说一说？
四、幼儿操作——激发孩子们的创作热情
1、你们想不想用新本领帮助小花变得更漂亮？
2、重点指导：
1）选择一种自己喜欢的相似色，接近花心的地方涂上浅色，其他地方涂上深色。
2）花瓣画在两片花瓣中间。
3）用吹风机加热，让花朵的颜色变得更漂亮。
4）在画纸的反面均匀的涂上墨汁，再用吹风机吹干。
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