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幼儿园大班美术教案

时间:2024-09-06 06:55:14 幼儿园教案 我要投稿

【精品】幼儿园大班美术教案15篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班美术教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精品】幼儿园大班美术教案15篇

幼儿园大班美术教案1

  活动目标

  1、让孩子们了解蜻蜓的特征以及它们的习性。

  2、学会利用洋葱皮制作蜻蜓。

  活动准备 洋葱皮,木工胶

  活动过程

  [导入]

  1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜻蜓。

  - 我是在秋天里飞翔的一种昆虫。

  - 我有一双翅膀,大大的眼睛和长长的尾巴。

  - 人们喜欢采集我做成标本,我是谁呢?

  [展开]

  1、谈一谈蜻蜓。

  - 你见过蜻蜓吗?

  - 你在哪儿见过蜻蜓,它正在干什么?

  - 见过蜻蜓后你有什么感想?

  2、看看蜻蜓的照片,说说蜻蜓的特征。

  - 蜻蜓长什么样子?

  - 蜻蜓的翅膀长什么样子? 摸起来感觉怎么样?

  - 蜻蜓的身子和尾巴长什么样?

  - 蜻蜓的眼睛长什么样?蜻蜓的眼睛为什么长得这么大?

  (由于蜻蜓要一边飞一边觅食,所以它长了一双大大的鼓鼓的眼睛可以看清楚许多地方。)

  3、谈谈蜻蜓的习性。

  - 蜻蜓是怎样出生长大的?

  (蜻蜓在水里产卵,然后在水里长成幼虫,最后再长成蜻蜓飞出水面。 )

  - 蜻蜓以什么为食?

  (蜻蜓只要吃对我们有害的昆虫,像蚊子或苍蝇。所以蜻蜓是益虫。)

  - 蜻蜓是怎样飞的?

  (蜻蜓虽然长得小,但是它可以飞得又快又远。)

  4、制作蜻蜓的翅膀并研究自然产物。

  - 如果要是制作蜻蜓的翅膀需要哪些材料呢?

  - 用洋葱皮怎样制作蜻蜓翅膀呢?

  5、用自然产物制作蜻蜓的翅膀。

  ① 掰开洋葱皮准备好。

  ② 把洋葱皮剪成蜻蜓翅膀的`样子,或是用手撕出自然的效果。

  ③ 把完成的洋葱皮粘在蜻蜓身体的两侧,做出蜻蜓的翅膀。

  [结尾]

  1、让孩子们把完成的蜻蜓介绍给朋友们

  2、总结活动

幼儿园大班美术教案2

  活动目标

  1、让孩子们通过观察蚂蚁知道它有哪些特征及习性。

  2、教学孩子用黑豆制作蚂蚁。

  活动准备

  蚂蚁的照片,黑豆,木工胶,签字笔,图画纸

  活动过程

  [导入]

  1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蚂蚁。

  我是小小的黑色的昆虫。

  我很勤劳,做起事来很认真。

  我的家在地里,我们大家住在一起,我是谁呢?

  [展开]

  1、谈谈蚂蚁。

  你见过蚂蚁吗?

  你在哪儿见过的蚂蚁?它正在干什么?

  见过蚂蚁后你有什么感受?

  2、说说蚂蚁的'种类以及它们有什么作用。

  你见过蚂蚁的家吗?(蚂蚁群居在一起。)

  蚂蚁的家里都住着什么样的蚂蚁?

  蚁后长什么样子?

  蚁后是干什么的?(产卵)

  雄蚁长什么样子?

  雄蚁是干什么的?(它和蚁后配)

  工蚁和兵蚁都长什么样子?

  工蚁和兵蚁是干什么的?(寻觅食物,照顾蚁后产下的卵。)

  3、讨论一下蚂蚁们发出的各种各样的信号。

  你见过蚂蚁们聚集在有食物的地方吗?

  蚂蚁们是怎样知道这里有食物然后聚集到一起的呢?

  (如果蚂蚁发现食物它们的身体就会分泌一种气体,散播在空气中互相传递。)

  如果遇到危险,它们是怎样互相通知的呢?

  (遇到危险时,木匠蚂蚁会用头撞地发出声音。)

  (草叶蚂蚁和收获蚂蚁在窝塌陷的时候发出“唧唧”的叫声。)

  4、说说蚂蚁的习性。

  蚂蚁是怎样过冬的?

  (蚂蚁在冬天里冬眠,吃在夏天里储存的食物。)

  5、制作蚂蚁并研究自然产物。

  如果要制作蚂蚁需要哪些材料呢?

  用黑豆怎样制作蚂蚁呢?

  6、用活动纸中的自然产物做出蚂蚁。

  ①用黑豆表现出蚂蚁的头,胸和肚子部分。

  ②用木工胶把黑豆粘在图画纸上。

  ③用签字笔画出腿和其他部分。

  [总结]

  1、让孩子们把做好的蚂蚁介绍给朋友们

  2、总结活动

幼儿园大班美术教案3

  活动目标:

  1、观察各种汽车造型特征,进行临摹绘画。

  2、能用二、三种水粉色平涂,欣赏不同色彩之间的晕染、渗透。

  3、鼓励幼儿大胆创作,培养幼儿绘画的兴趣和技巧,养成良好的绘画习惯。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

  活动准备:

  1、组织活动前带领幼儿在马路边观察各种各样的汽车的外形特征,汽车的形状以及细节;

  2、范例图;

  3、幼儿每人一张铅画纸、油画棒;

  4、稀释的水粉颜料(红、黄、蓝、绿等)、水粉笔。

  活动重点:

  绘画方法。(先画轮廓,后画局部、按顺序均匀平涂。)

  活动过程:

  一、提问、讨论各种各样的汽车

  1、教师提问:马路上的情景是什么样的?回忆看到的汽车有哪些?它们是什么样子的?

  启发幼儿结合几何图形来说说。如:公共汽车的车身象长方形,下面添画上圆或半圆形的车轮;小轿车的车身象梯形、下面添画圆或半圆形的车轮;大卡车车头象梯形,车身象长方形,下面添画上圆或半圆形的车轮。

  2、引导幼儿回忆汽车的细节:汽车上有什么?(有车门、窗户、车灯、倒车镜、广告画等)

  二、展示范例图引导幼儿进一步认识各种汽车的外形特点,比较它们的不同点。

  三、教师示范画汽车启发幼儿想一想,说一说,画汽车时,先画什么?后画什么?

  教师小结,分步骤示范、讲解绘画要领:先画大轮廓,再画细节。

  四、教师提出作业要求请幼儿有选择的练习绘画汽车。

  要求:

  1、先用油画棒画马路上的汽车;

  2、画好后用水粉色平涂;

  3、要注意平涂的方法:按一定的顺序,均匀地涂色;

  4、涂色时,要注意身体及画面的干净整洁。

  五、幼儿绘画,教师巡回提示、帮助、指导鼓励幼儿大胆涂色,在颜色交界的地方不要停笔,两种颜色可以碰在一起。并启发幼儿有创意的进行添画。

  六、展示、分享幼儿作品请幼儿将自己的绘画作品粘贴到'小小绘画天地',大家一起互相交流、分享颜色搭配好看、造型丰富、涂色均匀的作品,体验不同底色间互相晕染、渗透的美感以及成功的喜悦心情。

  活动延伸:

  1、可结合主题活动丰富画面内容;

  2、家庭教育,家长可利用上街机会,带幼儿观察不同车辆,丰富幼儿有关汽车的知识;

  活动反思:

  首先从选材上看,车子是孩子经常见到而又非常喜欢的,《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿的活动要从孩子的身边出发,选择孩子们喜欢的、感兴趣的,这就为孩子下面的学习打下了良好的基础。

  在教学的准备上,本节课我分别在知识、物质上做了充分的`准备工作,结合中班孩子的年龄特点准备了孩子熟悉的小汽车音乐,提供了课件制作,还提供给孩子可操作的玩具汽车。让孩子动口、动手、动脑,所学的知识记得牢,本节课中就充分体现了这一点。

  再从课程中,每一步的导入上我就运用了不同的方法,有的直接导入、有的先听声音、有的采用猜谜的形式、有的说出功能等,每种方法不一样,孩子们也感到非常稀奇,一步步的跟着老师在前进。变过去的“要我学”为现在的“我要学”,以幼儿为活动的主体,充分调动幼儿学习的积极性、参与性,活动中还以游戏的方式让孩子体会车子行驶的乐趣,让孩子们在游戏中快乐地获取知识,真正体现了玩中学,学中玩,学中乐。

  本节课95%的孩子达到了我制定的目标。知道了一些常见车辆的用途、名称,并能对特殊用途的车(消防车、警车、救护车)的名称、用途加以区分。但在幼儿的操作上有待于提高操作的常规和能力。

幼儿园大班美术教案4

  活动目标:

  1、 在熟悉大运河上航行的船的发展史的基础上,了解船在人们生活社会发展中的作用。

  2、 丰富水文化的内涵,引导幼儿养成爱水、节约水的好风尚,进一步激发幼儿的环保意识。

  3、 在绘画的过程中发挥幼儿的想象力、创造力。

  4、 在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5、 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  活动准备:

  轮船图片若干、各种绘画辅助材料(白纸、记号笔、水彩笔、油画棒等)。

  活动过程:

  一、观看多媒体

  回顾大运河上“船”的历史及其发展。

  1、 欣赏船的历史中具有代表性的几幅图片,请幼儿说出船名。

  (1)出示木筏,师:这是什么?(这是水上最早的交通工具。)

  (2)出示其它几种船的照片,让幼儿说出它们的名字及功用。

  ①小木船是用木头做的,体积比较小,使用起来比较轻巧、方便。

  ②帆船帆的作用借助风力加快船行驶,转动帆能改变船的行驶方向。

  ③水泥船是用水泥做的,比木头船牢固,不容易腐烂。

  ④铁质船是我们现在生活中最常见的船。

  2、 进一步巩固船的演变史。

  (1)幼儿尝试排图船的演变史。

  师:从最早的小木筏到现在我们常见的铁质船,它们是怎样发展过来的`呢?

  师:看,这里有5种船,请小朋友按照船的演变顺序把图片拖放到相应的数字下面。

  (2)比较对照,掌握正确答案。

  师:小朋友都完成了,让我们一起来看看正确答案吧。正确的小朋友为自己鼓掌,错误的小朋友就赶快改正吧。

  二、了解船在人们生活、社会发展中的作用。

  1、 发散思维请幼儿介绍自己知道的船的名称作用。

  问:你们还知道有哪些船吗?它们的作用是什么?

  ①军舰保卫祖国的;

  ②货船运送物资的;

  ③游船观光旅游的;

  ④油轮开采及运输石油;

  ⑤渔船渔民捕鱼的;

  ⑥连船这是拖船,是许多船头尾相连在一起,象一列长长的火车;

  ⑦乌篷船这是在江浙一带常见的生活用船。

  2、 游戏“猜一猜”,进一步加深幼儿对各种船的了解。

  3、 观看被污染的运河的图片,激发幼儿对运河的环保意识。

  师:船离不开什么?现在我们来看一看运河水。干净吗?为什么会变得这么脏?

  小结:船上一些废油废渣排放到河里;船上的人和在岸边生活的人也经常把垃圾扔到河里,这样慢慢的河水就越来越脏。

  三、动手操作,发挥幼儿想象创新能力。

  1、激发幼儿设计环保船的欲望。

  师:小朋友我们能为我们的大运河做点什么吗?

  幼:设计不排放废油的船师:是啊,这种不污染河水的船我们叫它环保船。

  2、与同伴交流商议设计环保船。

  师:先想一想,和你的同伴商量一下,你准备设计什么样的环保船,你的环保作用体现在哪里。

  3、 幼儿绘画设计环保船,教师鼓励幼儿大胆想象,创作,突出环保特点。

  4、 幼儿大胆介绍自己的作品,表述环保的作用,体验成功的快乐情绪。

  活动延伸:

  端午节就快到了,下面让我们乘着我们的环保船,到大海上去赛龙舟吧!(体育活动“赛龙舟”)

幼儿园大班美术教案5

  活动目标:

  1、能用简单的线条表现爸爸外形特征以及五官特点。

  2、联系爸爸的工作或某个动作状态,表现神气的爸爸。

  3、能用两种颜色来涂刷,突出对爸爸的喜欢,有自豪感。

  活动准备:

  幼儿人手一支毛笔、吹塑纸、颜料

  活动过程:

  一、通过音乐语言,引出爸爸主题。

  1、我们小朋友唱过《画妈妈》,妈妈很关心我们,爸爸也很爱我们,让我们一起来唱《画爸爸》。

  二、引导幼儿谈论《我的爸爸真神气》

  1、你们的爸爸除了关心你们,爱护你们平时还会做什么?你你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的`?

  2、幼儿讲述并介绍爸爸的工作情况,使幼儿知道小朋友们的爸爸真厉害,会做这么有意义的工作。

  三、引导幼儿观察幼儿用书,启发幼儿说说:小朋友的爸爸是什么样子?你知道他们是做什么工作的吗?

  1、带领幼儿阅读画面上各种各样职业的爸爸,了解人物形象的基本特点,鼓励幼儿在吹塑纸上大胆画一画神气的爸爸。

  2、幼儿在吹塑纸上进行绘画创作活动,教师重点指导幼儿掌握人物的动作和面部表情。

  3、在吹塑纸上刻画,注意线条要流畅,

  4、用两种颜色涂刷,爸爸用一种颜色,背景用另一种颜色,注意要突出主体。

  请幼儿上来,展示自己的作品,并向大家简单介绍自己的爸爸,表达内心深处的自豪感。

幼儿园大班美术教案6

  活动目标

  1.通过观察图片让孩子初步了解蜗牛的构造。

  2.通过教师的故事讲解,让孩子大胆的发挥想象力。

  3.告诉孩子要珍惜时间,做一个守时的人。

  4.作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  教学重点、难点

  蜗牛的形体构造,想象力的充分发挥。

  活动准备

  课件、记号笔、画纸、油画棒

  活动过程:

  一. 谜语导入:名字叫做牛,不会拉犁走,要说没力气,没有手、没有脚,拉着房子走。(蜗牛)

  二.讲故事并提问:《蜗牛与乌龟参加此为婚礼的故事》

  1. 蜗牛为什么刷牙刷这么长时间呢?

  2.

  (蜗牛的牙齿是牙齿最多的一种动物,而且它的牙齿都是长在舌头上,一共有两万五千多颗牙齿。)

  2.你们知道蜗牛是益虫还是害虫呢?

  (对于农民伯伯来说他是害虫,因为它总是吸取庄稼根部的汁液,可是对于药物学家来说,它就是益虫因为它身上的每一部分都可以做药材。)

  3.你们想不想让蜗牛去参加刺猬的婚礼呢?可是已经快晚了,怎么办呢?

  三.教师讲解并示范 画出蜗牛的形体

  1.蜗牛身上的壳

  2.蜗牛的身体。

  3.蜗牛的眼睛和头部的构造

  4.给蜗牛想的办法让它快点到刺猬家发挥想象力。

  5.在画纸的空白位置添画。

  四.涂颜色

  五.展示作品

  1.律动《蜗牛与黄鹂鸟》

  六.活动延伸:

  用橡皮泥捏一个蜗牛

  教学反思

  在这节课上孩子的想法很好,因为在平时的课堂中再想象力这方面很注意去调动孩子,我们的孩子是农村的,很少接触在这方面的 锻炼和鼓励,在这节课中很多的孩子都大胆的`画出了蜗牛的壳,壳画完时,我鼓励孩子大胆的说这像什么?有的说:像棒棒糖、有的说:陀螺······通过这样的提问后孩子的思维好像不那么拘谨了,特别是在给蜗牛想办法的时候,他们的思维更活跃了,有的说:给他一辆摩托车、有的说:给他弄个降落伞、有的说:给他一个火箭、我接着引导:给他一个哪吒的风火轮····你一言我一语说出了好多,在这节课中孩子的兴趣一直很高,所以,在这节课中我觉得还是比较成功的。我自己感觉孩子的可塑性很强,只要我们老师大胆的给孩子空间、让他感觉到无拘无束,那么,他们的想象能力、思维能力会显著提高,我还要继续的去努力!

  小百科:蜗牛并不是生物学上一个分类的名称,一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛,汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。

幼儿园大班美术教案7

  【活动目标】

  1、培养小朋友的观察能力和造型能力。

  2、说说画画,表达对妈妈的爱。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、培养幼儿良好的作画习惯。

  【活动准备】

  记号笔、油画棒、妈妈的一张照片。

  【活动过程】

  一、谈话引出活动,引导幼儿观察照片。

  小朋友,你喜欢自己的妈妈吗?(喜欢)你的妈妈长的什么样子的?(引导幼儿围绕面部特征回答)刚才小朋友说的很好!今天,你们还带了妈妈的照片,我们看看照片上的妈妈是什么样的?(主要观察头发、衣着,加深印象。)

  二、教师示范写生难点。

  我们要给妈妈画长相,看着照片画也可以叫人物写生,人物写生分为头像胸像及全身三种写生。这次我们来画头像写生。就是主要画妈妈的头部。脸的外轮廓要大一点,鼻子也要大一点。(注意鼻子有鼻梁、鼻孔,不是一条线。)眼睛、耳朵、眉毛等是左右对称的。

  三、交代要求、幼儿作画。

  今天我们给妈妈画张相,送给妈妈。画的时候慢慢来,仔细观察,看一眼画一笔,把你看到的全画出来。完成后,边线用轻涂手抹法涂油画棒。(指导幼儿抓住脸的特征。并且要画得大,画得仔细。)

  【活动结束】

  小朋友把画好的图片带回家送给妈妈。

  【活动反思】

  妈妈是幼儿每天生活在一起,最亲近的人,所以在设计《画妈妈》活动时,我一开始把目标定位在鼓励幼儿大胆表现妈妈正、侧面的形象特征。但在活动开展的前一天准备时,我仔细又想了一下,幼儿进入中班后,接触人物画的机会不多,在上学期幼儿对人物正面画掌握还不够理想、且对人物各部位的比例把握也不够理想,所以在本次活动中我进行了调整:

  调整一:以画妈妈的正面为主,第一重点落在人物的五官与身体的比例上。鼓励作画能力强的幼儿大胆尝试画妈妈的侧面。

  调整二:根据幼儿现在对人物画时动作都较为呆板的现状,我先请幼儿用语言描述(同时也训练了幼儿的语言组织能力),接着请幼儿边描述边用动作展现妈妈的动态,教师则向其他幼儿对部分有一定难度的.动作进行重点范画与讲解,最后提出装饰与涂色要求。

  在本次活动教学后,发现:幼儿对人物的动态如何去捕捉,如何用笔来表现有了一定的了解,人物的身体比例也有了进一步地认识。打算,在进行《我和我的朋友》绘画教学活动中,加强绘画要求:画出人物的正、侧及背面的形态。

  我的思考:幼儿的绘画技能的提高必须是循序渐进的,在掌握了一样技能的基础上逐渐提高绘画难度,相信幼儿更容易接受并掌握。

  小百科:“妈妈”(拼音mā mā)是母亲的口语。“妈” 从造字上看,妈是形声字,从女,马声。本义是称呼母亲,重读仍为原义。

幼儿园大班美术教案8

  活动目标

  1、欣赏不同造型的青花瓷,了解其纹样装饰的特点,感受作品的色调和纹样美。

  2、学习用不同的线条和青花来设计装饰青花瓷物品。

  3、培养幼儿的欣赏能力。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备

  1、瓶子、葫芦、纸杯、玻璃纸若干。

  2、蓝色记号笔人手一个

  3、《青花瓷》纯音乐

  活动过程

  一、带领幼儿到美工室

  师:孩子们,看,今天我们来到哪里上课了呀!在上课之前老师先带领你们来欣赏一下我们的美工室作品,好不好。

  师:你们有没有在里边发现跟我们教室摆放的一样的东西呀(青花瓷)。对,这里有跟我们教室一样的青花瓷盘,盘子上的青花除了可以装饰到盘子上,还可以装饰到什么地方?

  二、按要求作画

  师:你们刚才说了很多很多,那你们想不想来试一试,画一画呀!但是在画之前老师是有要求的,今天我们统一都用青花和各种线条来装饰你的作品,你自己看怎样布局合理,我们比比看,最后谁画的漂亮,好不好。

  三、自主挑选物品,进行作画

  1、教师:刚才老师说的你们都听明白了吗?好,现在你可以去挑选你自己喜欢的'物品,开始进行创作。

  2、教师巡视,指出错的地方。

  四、幼儿作品展示

  1、师:孩子们都画好了吗?那现在把你的笔放下,跟着老师我们一起来欣赏一下你们的作品,好不好。

  师:你们觉得谁画的好看呢!请幼儿说一说。

  2、教师对幼儿的评价进行小结。

  五、带领幼儿将物品带到教师,结束本次活动

  师:好了,孩子们,我们一起把我们的物品带到教室让更多的人来欣赏,好不好。

幼儿园大班美术教案9

  活动目标

  1、喜欢衍纸活动,能在活动中感受衍纸带来的快乐

  2、幼儿在做做、卷卷中感知衍纸独有的卷曲艺术特性。

  3、尝试使用不同的工具进行创作。

  活动准备

  衍纸图片、衍纸作品、衍纸、彩色卡纸条、乳胶、棉棒、树枝、筷子、PC管、排笔、马克笔、湿毛巾等等。

  活动过程

  一、作品欣赏

  作品展示,激发兴趣。出示衍纸作品图片,观察内容。

  教师:小朋友们,今天我带来了一个好朋友(出示衍纸作品)。你们知道它是从哪里来的么?它是从衍纸王国里来的`!那里还有很多衍纸宝宝,都特别的漂亮,我们一起来看看吧!(图片分析)

  小结:我们王国里的所有东西,都是用衍纸做成的呢!

  二、幼儿探索衍纸的卷曲特性

  教师:小朋友们猜猜看,在它没有变成这样之前,是什么样子的呢?

  (幼儿积极讨论。请幼儿回答)

  三、跟随故事(教师示范)

  四、幼儿讨论制作方法

  1、教师:刚才我是用什么方法吧它变成这样的?我们还可以用什么方法呢?

  (分析用各种材料,粗细不同的方法,卷出不同的效果)

  2、教师:这些卷卷的衍纸,还可以变成什么样的形状呢?怎么捏呢?

  3、教师:现在你们想不想也来动手把我们纸条宝宝们变成美丽的样子呢?

  五、幼儿创作(培养幼儿设计能力、动手制作能力、创新能力和审美能力)

  1、引导幼儿运用基础造型进行设计创作,教师巡回指导。

  2、教师:现在老师给你们准备了很多材料,你们可以选择自己喜欢的方式来进行衍纸创设,不过每张桌子只能坐4个小伙伴哦。

  六、作品展示

  教师:小朋友们都完成了你们的衍纸王国,来告诉我们,你们是用什么方法卷出来的?

幼儿园大班美术教案10

  目标:

  1、通过观察了解油菜花的主要特征。

  2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。

  准备:

  1、油菜花实物若干,供幼儿实际观察。

  2、春游时的照片,让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。

  3、教师画好油菜花枝干的画纸若干(每桌一张),水彩笔、油画棒

  过程:

  1、导入:

  师:上次我们春游时,在野外看到了一种金黄色的花,今天老师把它带来了,你们来看看它叫什么名字?(油菜花)

  2、观察油菜花的外形。

  1)观察花的外形。

  师:请你们来看看它有几个花瓣?花瓣是什么形状的?

  油菜花的颜色是什么样的?

  油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

  你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗?

  幼儿根据自己的生活经验回答。

  教师总结:油菜花是金黄色的,有四个花瓣,花瓣是椭圆形的。

  2)观察枝干及菜叶。

  师:油菜花的枝干是一根还是有很多根?它们是怎样排列的?

  油菜花的叶子是什么形状的?它们怎样排列生长在枝干上的?

  幼儿观察后回答。

  3、幼儿合作绘画。

  师:今天我们就把油菜花画出来,打扮我们的'教室。

  1)幼儿自主商量分工。

  师:前些日子,我们画过美丽的台布,小朋友们回忆一下,台布我们是怎样画的呀?

  幼儿回忆上次合作绘画的场景。

  “今天我们也想画台布一样画油菜花,现在请每桌小朋友自己商量一下,哪几个人负责画油菜花的花瓣,哪几个人负责画油菜花的叶子。”

  幼儿学习自己分工,分好后向大家作介绍,让大家听一听合不合理。

  2)幼儿合作绘画,教师巡回指导。

  要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。

  4、展示幼儿作品,相互欣赏。

  1)请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容,并说说是如何分工合作的。

  2)提问:你最喜欢哪幅作品,为什么?

  5、教师小结。

  表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组(共坐一桌的幼儿)。

  美术活动:设计邮票(大班)

  活动目标:

  1.幼儿欣赏邮票,尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

  2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

  活动准备:

  1.剪好花边的铅画纸

  2.记号笔、油画棒。(人手一份)

  3.集邮册3本。

  活动重点:

  幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

  活动流程:

  欣赏邮票师生讨论幼儿作画评价活动

  活动过程:

  引起兴趣

  2.前两天老师去邮局寄一封信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封)

  3.这封信到底少了什么?(邮票)

  4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)

  5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏)

  6.老师今天也带来一些邮票,我们也来欣赏一下好吗?

  7.师生讨论

  8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案……)

  9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边有白色花边。

  10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案?

  11.邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了。

  12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢?

  13.幼儿示范

  14.幼儿作画

  15.你们想不想也设计一张邮票?

  16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票,然后再画到纸上。

  17.幼儿作画,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

  18.活动评价

  19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

  20.幼儿介绍自己的作品。

幼儿园大班美术教案11

  活动目标:

  1、借助图片和老师动作的表演,学习用简单的线条表现不同的人物动态。

  2、尝试用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的运动项目。

  3、体验将美术作品编成小故事的成功感。

  4、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

  5、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿人手一份油画棒、绘画纸、勾线笔;

  2、老师示范动作以及与动作相符的简笔人物画1张;

  3、网上收索运动场景片段。

  活动过程:

  一、观看录像片段,引发讨论:

  (1)里面的小朋友在做什么?他们在做哪些运动?

  (2)你们喜欢做哪些运动呢?你做过哪些运动呢?你来做做动作让大家来猜一猜那是什么运动吧。

  二、观察运动者的四肢动作,学习简笔画运动身姿的技能

  (1)老师也喜欢运动,看,老师喜欢的是什么运动?(老师示范跳绳的动作)

  (2)仔细观察,老师的手臂和腿是怎样的?弯的还是直的?

  (3)你会画跳绳时的老师吗?怎么画呢?

  幼儿讲述自己的方法后老师出示范图,讲解简笔画运动身姿的要领:一画脑袋注意方向,二画身体跟随脑袋,三画双腿注意弯直,四画手臂看运动。

  三、老师再次示范动作,个别幼儿上前示范,巩固技能老师示范跑步的动作请幼儿上前示范,幼儿示范时老师用语言帮助提醒:侧面的'运动头应该怎样?腿呢?手臂是一个方向的吗?以此帮助幼儿巩固绘画技能。

  四、幼儿尝试画出自己喜欢的运动或者参加过的项目,教师巡视指导

  (1)你喜欢什么运动呢?你参加过什么运动呢?赶紧把它画下来吧。

  (2)鼓励能力强的画几个运动项目,注意能力弱的幼儿的个别指导

  活动反思:

  《大家来锻炼》是第三单元“加减法(一)”的实践活动课。目的在于通过综合实践活动,有效地检验学生对10以内加减法的掌握情况。通过大家来锻炼这一生活情境,使学生体会到自己的生活中蕴涵丰富的数学问题。在教学中,从学生喜爱的运动项目出发,把体育锻炼课与数学课结合起来,鼓励学生在锻炼中、游戏中去发现数学问题。先让学生介绍学校和自己喜欢的活动,想一想从中可以提出哪些问题,然后再组织学生到校园中找数学题,把全班同学分成两半,一半学生分小组进行不同项目的体育活动,另一半学生则仔细观察找出数学问题并记在小卡片上,组织好学生按计划进行活动。在教学中,还尊重学生的差异,对学生发现问题的难易程度不做硬性规定,对学习有困难的学生,允许有一个逐步提高的过程。最后让学生观察课本中的图,引导学生根据图意提出各种数学问题,并解决问题。整节课学生表现非常活跃,活动的积极性很高,思维反应很快。学生在愉快的活动中巩固10以内的加减法。

幼儿园大班美术教案12

  活动目标:

  1、通过欣赏各种各样的贺卡,了解过新年的意义,知道贺卡的意义。

  2、学习制作贺卡,大胆构思,设计新颖。

  3、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等,会讲述自己平时看见的贺卡。

  4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  操作卡、剪刀等。

  活动过程:

  一、导入活动,引起幼儿兴趣。

  教师出示贺卡

  “老师这里有一张好看的贺卡,那你知道这么好看的贺卡还有什么用?”

  (新年到了。人们用贺年片互相赠送,表示友好和祝福)

  二、制作贺卡

  1、观察贺卡

  “贺卡有什么特点?”

  引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。

  教师:这些贺年卡,每一张的特点不同,边讲边出示不同表现形式的贺年片。

  有的是挖空的,有的是凸出来的,摸在手上凹凸不平,有的像画的,有的像贴的。总之,它们的'图象都很好看,颜色都很鲜艳。

  2、引导幼儿观察贺年片的制作方法。

  “我们的爸爸妈妈关心照顾我们,辛苦了一年,我们每个人做一张贺年片送给爸爸妈妈,祝他们新年快乐好吗?”

  教师引导幼儿观察贺卡的制作过程,要求能够按照图示来制作贺卡,学习如何折叠、钻孔的技能。

  3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  三、评价幼儿作品。

  教师积极的引导孩子们自己讲述自己的作品。

  你是怎么制作的?

  你遇到了什么困难?

  看看别人的作品是怎样的?你觉得好看吗?为什么?

  你想把你自己制作的贺卡送给谁?为什么?

  活动反思:

  这一活动是相对于比较简单的一个活动,这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关心、亲近爷爷奶奶的情感。在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分,导致心情紧张的同时加快了语速,使幼儿没能很好地掌握活动目标。

幼儿园大班美术教案13

  活动背景:

  中国画伴随着悠久的中国文明生长,经历了风霜雨雪、兵荒马乱的两千多年岁月考验,留下了举世瞩目的艺术珍品。中国画家画山水不像西洋画家画风景那样,把自己的眼光局限在孤立的视点上,能在不同时间,从不同地点“搜尽奇峰”,在一幅长卷中尽情描绘,使人感到“可游”、“可居”。

  进入大班,孩子们的名画欣赏水平有了进一步提高,但是,长卷山水画对于孩子们来说,还是显得比较陌生,因此,有必要引导孩子亲近并喜欢山水长卷画,通过欣赏,不仅能让孩子们初步了解中国山水长卷画的艺术特色,更让他们用语言、肢体动作表达自己对美的感受。

  我们江浙一带景色明媚,山清水秀,显示出江浙山水特有的艺术魅力。画家黄公望创作的长卷画《富春山居图》,描绘的是浙江富春江一带的景色。两岸峰峦坡石、山村亭台、江面渔舟小桥、飞泉茂林,内容极为丰富,令人目不暇接。根据孩子的兴趣和发展需要,实施了欣赏活动《富春山居图》,让山水长卷画继往开来,犹如参天大树,根深叶茂,开花结果,散发出旺盛的生命芬芳。

  活动目标:

  1、初步了解中国山水长卷画的艺术特色。

  2、感知理解画面,感受画面所传达的意思。

  3、加深对传统文化的兴趣,增强民族自豪感。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、物质准备:课件《富春山居图》、古筝曲《高山流水》、名画图

  2、经验准备:观察自然风光,并丰富幼儿关于色彩、线条、构图等美术欣赏方面的知识。

  活动过程:

  (一)调查幼儿喜好。

  1、调查:让幼儿根据自己的喜好,给喜欢的画贴上标记。

  这里有两幅画,你喜欢其中的哪一幅呢?请你把大苹果送给它。提问:你把大苹果给了谁?为什么?

  2、分析:这是一幅国外的风景画,喜欢的多一点,这是我们中国很久以前古代的画,喜欢的少一点。是不是觉得古时侯的山水画离我们太远了,因为不了解,所以不喜欢?没关系,今天,就让我们一起来亲近它,了解它,欣赏它。

  (二)欣赏古筝乐曲。

  1、欣赏乐曲:老师还带来了一首古筝曲,请小朋友静下心听一听有什么?

  提问:你听到了什么?这首古筝曲叫什么名字?(高山流水)

  2、引出作品:我国古时候的画家把山和水作为主要的绘画素材,特别喜欢画山和水。这是著名的一幅山水画《富春山居图》,在中央电视台国宝档案中也播出过,是我国的国宝。画家的名字叫黄公望。

  (三)比较画面不同。

  1、描述特征:国外风景画(树:法国塞尚)的感觉小,就象照相一样,站在一个地方,只能拍到镜头中的的东西,有个焦点,再放射出去,近的物体大,远的小,镜头外的就拍不到了。《富春山居图》是很长的一幅长卷画,高33厘米,长688厘米。

  2、启发思考:《富春山居图》为什么能够画那么长?

  3、小结:原来,它不是像我们平时经常看到的近大远小,放射出去的画法,画家观察景色不是站在一个地方,而是走来走去看,目光移动,把看到的东西用分散的很多点的方法画,把许许多多景物画成一样的大小,散点在一个画面。我国画家喜欢表现山川江河,甚至想把整条长江都画到一幅画中。

  (四)游览画面风光。

  1、坐船游览,卧游山水。

  (1)了解“卧游”。

  古时候,人们发明了“卧游”山水的方式,人在画中游,用看山水画来代替游览。有了长卷画还真方便,就像我们在家中看电视一样,躺在床上、沙发上就可以看到世界各地风光。画家可真聪明,真了不起!

  (2)体验“卧游”。

  画面上富春江的风光真美,让我们一起乘上小船,游览一下吧,看一看,有些什么?

  提问:景物随着船的移动在动呢,刚才卧游的时候你看到了什么?是不是每座山、每棵树都是一个样子的?请把你看到的景色用好听的话来说一说。

  (3)小结:几十个山峰,一个山峰一种形状;几十棵树,一棵树一种样子,还有小船、小桥、亭子、茫茫的江水,景色非常优美。

  2、划船畅游,动作表现。

  (1)提问:看了这幅画,你有什么感觉?现在你们喜欢这幅画吗?

  (2)动作表现:畅游在山水中,心情非常愉快,我们再来当一回开心的游客,这次,(教案、网)可以划着小船,边游玩,观看景色,还可以用动作学一学山、水和树不同的样子。

  (五)探讨表现手法。

  1、提问:这么多景物,画家是用什么画的?你们知道这幅画的工具材料吗?

  2、讨论:画家是用毛笔和墨色来画的,在山水中,还有大片大片的空白。我们生活的大自然是五彩缤纷的,但为什么画家笔下的山水是黑白的水墨颜色呢?黑白给你怎样的感觉?(安静)

  3、小结:中国的.古代,有段时期经常发生战争,所以,许多人喜欢大自然,和山水为伴,出现了许多山水画家。《富春山居图》画面用墨非常淡雅,只有点树叶时用上浓墨,说明画家心情很平静、很平淡,所有的烦恼都消失了。

  (六)拓展其它作品。

  1、提问:关于这幅画,你还有什么问题想问的?

  告诉幼儿:还有许多的知识和问题我们以后再学习。

  2、介绍:长卷画的作品还有很多,有一幅长卷画《清明上河图》,就画了500多个人,50多头动物,车、轿子20多辆,20多只船,还有一百多个店铺。

  活动延伸:

  合作表现长卷画《美丽的张家港》

  活动反思:

  中国长卷画堪称世界上独一无二的创造,具有深远的艺术价值,《富春山居图》这一活动,体现出了丰富的情、趣、美。

  1、情:

  黄公望创作《富春山居图》时,年纪已近八十岁了,花费了七八年功夫,长期身居山水丛林之间,观察树木百态,细看激流浪涛,“读万卷书,行万里路”,把知识、情感全都融汇到笔墨中,值得细细地品味。

  2、趣:

  通过比较和介绍,激起了幼儿主动参与欣赏活动的愿望。尤其是游览画面风光,卧游山水,在“咫尺”的画面上一览“千里”风光,进一步激发了幼儿的兴趣。

  3、美:

  美是艺术活动的核心,活动组织形式和内容具有浓郁的艺术美,通过感受画面意思,初步了解中国山水长卷画的艺术特色,在体验美的同时,也分享了美,激发了幼儿的创作欲望。

幼儿园大班美术教案14

  活动目标:

  1、通过在沙瓶上进行绘画,练习幼儿立体作画的能力。

  2、回忆经验,巩固对迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解。

  3、体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。

  4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  活动准备:

  1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。

  2、幼儿有立体作画的经验。

  3、沙瓶人手一份。

  4、颜料、毛笔等若干。

  活动过程:

  一、谈话交流,引起兴趣。

  师:"小朋友,现在是什么季节(春季)?春天美不美?美在什么地方呢?"

  二、回忆经验,复习表述。

  1、师:花园里的花真美丽,前几天,我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……)

  2、师:我们前几天在花园里找到了许多花,有迎春花……老师还给他们照了相呢。看!这是什么花?(绣球花、迎春花……)

  3、小结:我们刚才看到了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看。小朋友找到了各种各样的花,可真高兴,可是有一只小蝴蝶不高兴了,你们知道为什么吗?(幼儿猜想)

  三、自主选择,创造表现

  1、师:因为小蝴蝶的花园里什么也没有,所以想请小朋友帮忙,帮忙装饰花园,让它的花园比别人还漂亮。

  2、介绍材料与操作要求。

  3、幼儿操作,教师观察。

  四、鼓励交流、体验情感。

  师:今天我们帮助小蝴蝶画出了这么美的花园,小蝴蝶可高兴啦!让我们一起把自己设计的花园布置在"青青草原",让更多的朋友来参观我们的美丽花园!

  活动反思:

  通过这次活动给我一些启示,在美术活动中我们提倡“放手”也推崇“出手”,放手是让学生在一个宽松自在的环境氛围中,尊重学生的个性和情感表达,让孩子们独立自主的创造和大胆想象,但在实际操作中我们有疑惑的是这个度的把握,像这次活动我觉得在整个活动过程中缺少一点激情,它在整个教学过程中起着主导作用,只有教师自己有了激情,才能带动孩子产生积极的反应。在课堂上我应该改变一下在语言或者讲课的方式,也可以改变一下教学的环境,让孩子在积极主动的氛围中轻松学习,效果更佳。

  在示范画的时候我自己感觉有些简单,可以让个别学生自己用小纸片先试一试,感受一下会更好。放范画和示范画的黑板摆放地离学生有些远和偏了,学生的视觉看画太远了,应摆放在合适的位置。

  讲课语气要生动,因为这节课主要内容是花,是学生身边非常熟悉的事物,要想使整节课生动起来比较困难,所以这就对教师提出了更高的要求,不但要注意教学环节的设置要生动,语言的组织也非常重要,只要把学生的情绪带动起来了,那这堂课可就成功了一半。

  我在花的知识和表现手法的讲解中,学生的主动性没有发挥,就是老师怎么示范,学生就怎么做,其实正确的做法是应该给学生一个自由的发挥空间。课后我想,如果能让学生自己多感受一些就好了,对新知识、新技法、新材料的体验才能真正激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

  作业的点评缺乏目的性,应该针对一幅画指出好在哪里,怎么画的。只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑,发挥自己的天性。让幼儿在实践中发展创造力和想象力,并在每节课后都有及时总结经验,认真反思,为今后的活动奠定坚实的基础。

  这节课,我鼓励孩子们用“刮蜡法”的方式,为不同的花的花瓣和叶子涂色。孩子们都很感兴趣,都乐意为这些花“穿上漂亮的衣服”。我在示范刮蜡法涂画的时候,特意向孩子们强调:花的.花瓣和叶子的颜色要形成对比,否则花会显得很晦涩,当然针对二年级的学生,我们不宜讲得太深,其实学生是能感觉到的。

  学生们分组给美丽的花园创作鲜花时,由于多种材料的引进,作业的创作方法和呈现效果显得更丰富。但是在课堂上,许多的孩子只能感受到其中的一种,这给了我些许困惑,更困惑的是由于材料的限制,学生没有机会选择到自己喜欢的材料来表现。这是我上这堂课感觉最苦恼的地方。

  在作业中,孩子们都很认真给花瓣涂上各种各样的颜色。有的甚至一朵花上就出现多色花瓣,但是花的叶子,除了大部分涂上绿色外,个别孩子涂上其他颜色。不知道是他们随意涂,还是他们眼中的事物与成人不同。最后,我选择欣赏他们的作品。尊重孩子的眼光,尊重孩子的表达,孩子的世界也是美丽的。

幼儿园大班美术教案15

  活动目的:

  1、观察房屋建筑图片,根据观察到的房屋结构,想象设计幼儿园的新的房屋建筑,并用绘画来表现房子的结构和特征。

  2、发展幼儿的观察力、想象力、表现力。

  3、能体现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识。

  4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  1。事先观察过周围的房屋建筑。

  2。收集有特点的建筑图片。

  3。图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。

  活动流程:

  引起兴趣——观察房屋图——交代要求,幼儿作画——展示交流

  活动过程:

  一。导入活动,引起兴趣

  我们的幼儿园要造新房,正在征集房屋设计稿,今天请你们做一次房屋设计师,请你给幼儿园设计一幢漂亮的房子,你心目中幼儿园的房子是怎样的?(请幼儿先讨论)

  二。观察房屋图片,了解房屋结构

  (出示房屋图片):这里有几张设计师设计造好的房屋图,看看房子的顶有什么?(平顶、尖顶、圆顶、斜顶)门、窗怎样?(方形、圆形等)房子周围有什么?(花、草、树、游泳池等)

  三。交代要求,幼儿作画

  我们设计的房子要大,想想你设计的房子有几层楼,房子的门、窗、屋顶是什么形状的,房子的周围有些什么,要设计的'和我们现在住的幼儿园的房子不一样,也不要和图片上的房子一样。

  鼓励幼儿大胆创作设计,对构图造型有困难的幼儿,引导帮助他们克服困难。

  四。展示作品,交流评价

  展示作品,互相欣赏,你觉得谁设计的好?(可请个别幼儿介绍)

  活动延伸:到户外的空地上,拣落叶,为幼儿园做点事。

  活动反思:

  本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

  小百科:设计是把一种设想通过合理的规划、周密的计划、通过各种感觉形式传达出来的过程。

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