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幼儿园小小班手工活动教案

时间:2024-08-28 07:07:08 幼儿园教案 我要投稿
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幼儿园小小班手工活动教案

  作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的幼儿园小小班手工活动教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小小班手工活动教案

幼儿园小小班手工活动教案1

  材料准备:

  牛奶盒、少量毛线与彩绳、各种纺织品边角料、一次性木筷三根、纽扣玩具若干。

  制作方法:

  1.在牛奶盒底部开洞,将木筷插入并装上纽扣作车轮。

  2.在牛奶盒后部上方开洞,装上用毛线编织的牛尾巴。

  3.将彩带插入牛奶盒口,装饰奶牛。

  建议玩法:

  1.可组织幼儿开展拖拉奶牛车的'比赛。

  2.为提高幼儿运动兴趣,可让幼儿边拉奶牛车边念儿歌:奶牛车,嘀嘀嘀/来来回回送奶忙/白白牛奶真香甜/宝宝喝了身体棒!

  实用价值:

  1.适合托班和小班幼儿开展走、跑等基本动作训练。

  2.激发幼儿参与锻炼活动的兴趣

幼儿园小小班手工活动教案2

  一、活动目标

  1、提供薯条的图片引导幼儿观察、感知薯条的基本特征,能大胆地画出薯条的长条状,并选取幼儿自己喜欢的纸片进行画面装饰。

  2、大胆,自由表现薯条,薯条的形状长短、粗细、分开、粘合均可;背景的装饰也同样提倡让幼儿自由装饰。

  二、活动准备

  1、教师制作ppt

  2、彩色纸、白色纸人手一份、固体胶若干、彩色蜡笔、抹布、粗细勾线笔若干

  3、轻音乐cd、实物薯条若干

  活动过程

  一、引题

  1、教师问看看今天张老师给你们带了什么有趣的东西

  2、出示香喷喷的薯条(ppt图一)这是什么呀?它能用干什么呢?(吃的)

  3、教师启发引导老师今天给宝宝们带了各种各样的薯条,我们一起看看吧。

  二、了解薯条,观察花形状的不同,并进行想象观察

  1、播放ppt咦?宝宝们,老师刚刚给你们看了哪些形状的薯条呀?(长形、圆形、不规则图形等)

  2、实物薯条,认识薯条

  教师薯条是什么样子的呢?长长的叫什么?它是什么样的?薯条的袋子是什么?它看起都有哪些形状呢?

  3、继续观察各种形态的薯条(ppt3、4图)

  教师这些袋子里的'薯条看起像什么?(虫子、棒棒糖、蚯蚓、气球等

  4、教师点拨总结

  教师原薯条的形状可以是各种各样的,想怎么变就怎么变,真有趣。

  三、教师示范作画“幼儿园的花园”

  1、出示操作材料彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶,引导幼儿讨论作画方法

  教师你们想试试做画“香喷喷的薯条”吗?老师这里准备了彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶,我们和它们一起玩画“香喷喷的薯条”的游戏好不好?先看看老师是怎么画的。

  2、现场演示用彩色纸做画任意不同形状的薯条

  教师出示一张白色纸,先用彩色纸做薯条袋子,再用勾线笔画薯条(教师动作显得夸张,好玩,让孩子体验“玩”色中形成各种形态的薯条)

  四、幼儿涂鸦作画薯条

  1、教师现在请你们也做画薯条

  教师现在请你们也做画薯条。薯条想画什么形状就画什么形状,你们试一试,看看谁画的薯条形状最有趣。

  2、播放轻音乐,鼓励幼儿在画“香喷喷的薯条”大胆作画。

  教师我们卷上袖子开始画薯条喽!

  五、互动评价

  1、随机发现幼儿有创意的作品,进行点评。

  教师呀,我发现了一个很有趣的薯条,这个薯条的形状像什么呢?

  2、自由评论

  教师你喜欢哪个薯条?为什么呀?

  3、教师总结

  教师今天你们画的薯条都画的很好,张老师好像闻到了薯条的香味,真香呀?薯条的形状想怎么变就怎么变,你们以后再画出更有趣的薯条好吗?

幼儿园小小班手工活动教案3

  活动目标:

  1、学习剪窗花技能,发展小肌肉动作的协调性。

  2、学习合作组画,感受疏密、高矮、前后排列比较的美。

  活动准备:

  多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸

  活动过程:

  1、让幼儿观察桌面材料和工具,明确剪窗花的.活动资料。

  2、教师示范:

  (1)把大方纸变成多层三角形。

  (2)找准中心点,剪成花瓣形。

  (3)用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。

  3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。

  4、幼儿自取蜡光纸剪花朵,提醒幼儿要拿紧中心点。

  5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花,然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。

  6、展示幼儿作品,可引导幼儿互相评议,从中寻找疏密、上下、对称不对称等表现手法。

  7、幼儿可根据需要修改作品,教师帮幼儿展示作品。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

幼儿园小小班手工活动教案4

  教学目标:

  1、了解相框的基本构成,能够制作简易相框。

  2、发展手部小肌肉,锻炼动手剪贴纸的本事。

  3、自由发挥想象,创意的装饰相框。

  教学准备:

  一个完整的相框,一张儿童照片,画有基本型的彩纸(每人一张),条形彩纸(每人四条,两种颜色为宜),小块彩纸若干,剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。

  教学重点:

  制作相框的'顺序,剪贴纸方法教学难点:折叠纸,画并剪出各种形状

  教学过程:

  一、导入师拿出一张儿童照,引起幼儿对自我照片的回想和谈论,师借此提问,小朋友的照片是怎样摆放在家里的?"放在相框里"。师拿出提前做好的相框,并把照片贴上去,从而揭示这堂课的主题,做相框。

  二、看图片提问幼儿"你们见过什么样的相框啊?"幼各种回答,"教师那里有很多漂亮的相框,让我们来看看吧!"看图片时,引导幼儿了解相框构成:底板、边框和支架三部分。认真观察边框的奇特造型。

  三、做相框

  1"小朋友们今日没有带照片,那我们先剪一个好看的形状贴在硬纸板上,代表照片,回家后小朋友们能够把照片贴在这个形状上。"分发画有基本型的彩纸。

  2师拿剪刀示范如何剪纸,沿边线细心剪,然后分发剪刀,指导幼儿剪纸。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

  3分发硬纸板,师示范如何粘贴基本型,胶棒在剪纸的背面涂匀,找准硬纸板的中间位置,贴上去。然后分发胶棒,指导幼儿粘贴。

  4师示范条形纸贴边框,不要压住基本型边线,然后根据基本型颜色分发条形彩纸,指导幼儿粘贴。

  5游戏时间,《小白上楼梯》,奖励小贴纸。

  6"小朋友们看,我们的相框空空的,应当怎样装饰一下,它会变得漂亮一些呢?"启发幼儿说出"小贴纸","小朋友们真聪明,想到了刚才游戏的贴纸,能够把它贴到边框上,我们的相框就会变得漂亮一点了。可是,小贴纸太少了,让我们自我来做一些吧,各种各样的小贴贴纸,粘到相框上。"分发小块彩纸。

  7先画在彩纸上各种图形,再剪下来,贴在边框上。师示范几个简单图形,如:小树,汽车,小草,蝴蝶结,星星等。(中班幼儿,难度加大,教师可示范,先折叠纸再画形,剪出心形,花形,圆形等)8基本完成后,师帮忙幼儿把硬纸板剪出波浪边形,贴好支架,把相框竖起来。

  四、强调主题,点评作品。

  请幼儿轮流介绍自我的作品:主题加详细资料。

  教师用心听取并提取每个儿童的异常想法之处,以便向家长介绍。

幼儿园小小班手工活动教案5

  活动目标:

  1、体验撕纸活动的乐趣。

  2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。

  活动准备:

  1、教具:"母鸡下蛋"课件一份,大的草地鸡窝图一张,大的鸡蛋操作图2张。

  2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、糨糊13盒、抹布7块。

  活动过程:

  一、以课件引起幼儿的兴趣师:(母鸡叫)听,谁来了?

  (一母鸡出来)猜猜这只母鸡到草地上来干什么?

  看看它在干什么?(一母鸡下蛋,蛋都跑到草地上)。

  师:母鸡生了很多蛋宝宝,可是蛋宝宝太调皮了,看,都跑出鸡窝了?鸡妈妈找不到宝宝很着急,我们一齐帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗?

  二、示范撕蛋、贴蛋1、第一次示范师:看,我找到一个蛋宝宝,它躲在盒子里,我来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子,慢慢地撕,小手慢慢地移。沿着这上头的.圆点点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝,我们应当把它送回哪里?(鸡窝)师:沾点糨糊,涂在蛋宝宝身上,然后轻轻地送回鸡窝。

  2、第二次示范师:啊,我又找到一个蛋宝宝,我们一齐把它取出来。小手伸出来,先撕开一个口子,然后一手捏住蛋宝宝,一手盒子,慢慢地撕,沿着圆点点把蛋宝宝取出来。

  师:把蛋宝宝送回鸡窝。(示贴在鸡窝上)这样贴对吗?(蛋宝宝会滚下来的)(示贴在空中)这样呢?(掉下来,蛋宝宝会碎的)。

  师:应当贴在鸡窝里。(示正确的方位)3、师:还有很多蛋宝宝没有回家,鸡妈妈很着急,我们小朋友一齐帮它找到蛋宝宝,送回鸡窝好吗?

  三、幼儿创作,教师指导1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。

  2、提醒幼儿注意卫生,把撕下来的废纸扔在篮子里。

  四、欣赏,评价1、师:你喜欢哪幅图上的蛋宝宝?为什么?

  2、师介绍一幅撕的光滑,构图到位的画。

幼儿园小小班手工活动教案6

  活动目标

  ⒈尝试用橡皮泥进行搓、压的方法来制作月饼。

  ⒉喜欢参与泥工活动,初步建立玩橡皮泥的常规。

  活动准备

  人手一份橡皮泥、泥工板;收集各种月饼礼盒。

  活动过程

  一、月饼店开张

  ⒈宝宝们明天我们就要过中秋节了,那你们知道中秋节我们要吃什么吗?那为什么中秋节要吃月饼呢?(中秋节月亮圆圆,月饼也是圆圆的,表示我们一家人团团圆圆在一起)

  ⒉出示实物月饼,小朋友仔细观察

  我们要吃月饼,月饼长什么样的呢?(月饼是圆圆扁扁的,上面会有一些美丽的花纹和漂亮的图案)

  二、做月饼(尝试用橡皮泥进行搓、压的方法来制作月饼)

  ⒈过中秋节咯,我们来自己动手做月饼吧!

  ⒉介绍橡皮泥及泥工板:这是橡皮泥,这块板叫泥工板,是橡皮泥做游戏的地方。

  ⒊我们先要拿一点橡皮泥让它变圆,怎样让它变圆呢?我们用小手中间的地方转圈圈地搓,这样橡皮泥就能变圆了。

  ⒋橡皮泥变圆后,接下来我们要让它变得扁一点,但是不能像大饼那样扁,用什么方法呢?我们只要轻轻一按就能让圆圆的小球变扁了。

  ⒌请个别幼儿来搓和压,看看他们的.方法是否正确。

  ⒍幼儿继续做月饼,老师鼓励不愿意动手的幼儿大胆尝试,尽量让月饼做得圆一点。

  三、包装月饼

  ⒈我们终于把月饼做完了,现在把它们放到盒子里,我们一起来看看哪一组宝宝做的月饼最受欢迎好吗?(幼儿相互参观、比较)

  ⒉把月饼盒子盖上盖子,然后将月饼送到超市里可以卖给客人了。

  ⒊整理工具和桌面。我们要把橡皮泥送回家,把小房子的门关住,不然橡皮泥会偷偷地溜走,我们就没有玩了。

幼儿园小小班手工活动教案7

  活动目标

  1.练习用剪刀剪长长的纸条,制作长度相同的筷子。

  2.养成安全使用剪刀的习惯,体验剪纸活动的乐趣。

  活动准备

  1.筷子,白纸,盘子,剪刀。

  2.点心店的简单场景。

  活动过程

  一、情境导入

  师:“小面馆开业啦!我的面条细又长,我的面条香又香。(教师一边说一边把剪好的面条下到点心店的锅中,开始煮。)这么好吃的面条出锅了,可是……(让孩子们发现没有筷子捞不到面条)怎么办呀?”

  小结:没有筷子,面条捞不起来,没法吃呀。小朋友,你们帮帮面馆师傅的忙好吗?

  二、欣赏筷子

  师:“要捞出面条来要怎样的筷子呢?”

  师:“我们用的长长的筷子是怎么样的呢?弯弯的还是直直的?粗粗的还是细细的?”

  请小朋友们一起来看看,我们用的筷子是什么样的?(出示平时使用的.筷子进行观察。)

  三、制作筷子

  1.师:“我们来请我们的剪刀朋友来帮忙吧!”

  通过儿歌和孩子们一起复习一下如何运用剪刀剪纸。

  “小剪刀,嘴巴尖,身后长了两个圈。五指兄弟来帮忙,兄弟碰碰头,张嘴咬一口,兄弟碰碰头,张嘴咬一口……”(教师带幼儿边念儿歌中“张嘴咬一口”这一句,边练习剪纸的动作。)

  2.幼儿练习剪筷子,教师巡回指导。

  请幼儿左手拿纸,把纸放在剪刀的“嘴巴”里,右手拿剪刀沿着画好的直线剪,剪下一根纸条放在塑料碗里,再剪另一根。

  3.幼儿操作时提醒他们使用剪刀注意安全,不要剪到手,也不要让剪刀碰到身体。指导他们正确地使用剪刀,鼓励他们将纸条剪直、剪长、剪光滑。

  四、作品展示

  请幼儿将剪好的筷子和大碗小碗放到一起,一起拿筷子吃吃面馆大师傅的面条。

幼儿园小小班手工活动教案8

  【活动目标】

  1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。

  2、尝试简单的涂色游戏,愿意用颜料为小花涂色。

  3、提高手工制作的兴趣。

  【活动准备】

  人手两张平面的“盆花”(—面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。

  【活动过程】

  一、教师出示盆栽,引起幼儿兴趣。

  1、春天来了,漂亮的小花都开了,今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽,看,漂亮吗?

  2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的',你知道是怎么做的吗?

  3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。

  二、引导幼儿通过大胆尝试,学习镧作一盆立体的盆花。

  1、师:老师也给小朋友准备了两张平面的花,请你去试一试,看看能不能也变出这样一盆立体的小花。

  2、鼓励幼儿大胆尝试,教师观察幼儿的操作情况。

  3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。

  4、教师总结并示范正确方法和注意点。

  三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。

  1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。

  2、教师简单示范并介绍涂色的方法。

  四、幼儿操作活动,教师指导。

  1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。

  2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。

  五、评价活动。

  1、展示幼儿做的小盆栽,对幼儿出现的一些情况进行概括。

  2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。

  3、出示小房子、小树延伸活动,引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。

幼儿园小小班手工活动教案9

  一、活动目标

  1、初步理解发型,了解妈妈头发的样子(直发、卷发)

  2、学习制作卷发,享受活动的快乐

  二、活动准备

  1、浴帽若干

  2、彩色纸条若干

  3、各种用于卷发的材料

  三、活动过程:

  (一)、游戏导入

  1、今天,史园长要和小朋友玩一个变魔术的游戏,请小朋友看看变完魔术后我有什么不一样了?

  2、我有什么不一样了?头发变了,变的怎样了?

  3、有哪个小朋友也想来变变魔术?他变成了什么?

  (二)、出示图片

  1、刚刚我们的`头发玩魔术变成了直发、卷发,直发的头发象什么?卷发象什么?

  2、请小朋友在后面的老师中找出是直发的

  3、找到卷发的老师和她抱抱

  4、你们的妈妈头发是什么样的?(我的妈妈是卷发)妈妈是直发的小朋友举手,妈妈是卷发的孩子快来和史园长抱抱。

  (三)、做卷发

  1、你们知道妈妈的头发是怎样卷的?

  2、要让直发变成卷发,怎么办?我们今天就做美发师来试试

  3、你的办法真棒,头发变卷了,我在美发厅也学了卷头发的招数,小朋友看看是不是管用,老师示范用工具

  4、请美发师们去试试吧

  5、你们卷了几根了?是什么颜色的?是用什么卷的?

  6、美发师今天还有一个任务,要帮几个娃娃做发套,你们愿意帮忙吗?把你们的卷发一根根用双面胶粘在浴帽上,漂亮的发套就做好了!

  (四)、美发?

  我们的美发师真棒,快,我们戴上发套,跟着音乐秀秀吧,音乐、拍照!

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