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幼儿园节气夏至教案优秀

时间:2024-08-27 11:32:13 幼儿园教案 我要投稿
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幼儿园节气夏至教案优秀

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的幼儿园节气夏至教案优秀,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园节气夏至教案优秀

幼儿园节气夏至教案优秀1

  活动目标:

  1、了解夏至节气的特点,知道为什么“夏至不过不热”。

  2、了解有哪些方法对抗炎热,了解扇子的不同种类。

  3、学习用彩纸和冰棒棍制作小扇子的方法,锻炼手部肌肉和协调能力,学会废物利用。

  活动准备。

  1、正方形彩纸、冰棒棍、双面胶。

  2、扇子制作教程视频。

  活动过程。

  夏至节气知识介绍:

  夏至这天太阳直射点达到北回归线,是最接近我们的时候,这天之后太阳直射点开始逐渐向南移动,北半球白昼开始逐渐变短,对于北回归线及其以北的地区,正午太阳高度也开始逐日降低,可是为什么最热的时候在七八月份呢?原来我们感受到的气温不是太阳照射的度,而是大地反射出的温度,夏至之前地表积累的热量还未达到最高,所以夏至这一天其实并不是一年中最热的时候。反而是夏至过后,地表温度逐渐累积,再加上依旧长时间的日照,气温因此逐渐升高,因此有“夏至不过不热”的说法。

  1、提问引导。

  ——提问小朋友们是怎么过夏天的'?

  ——有什么对抗炎热的好办法?

  ——需要借助什么?(如扇子,电扇,空调等)。

  ——你们知道扇子有哪些种类吗?(教师展示图片:蒲扇、羽扇、折扇、团扇等)。

  2、自制小扇子。

  ——那么今天我们就要来做一把属于我们自己的小扇子。

  (1)教师展示小扇子教程视频。

  (2)小朋友们看懂了吗?请几位小朋友来复述一下制作过程。

  (3)教师分发彩纸,冰棒棍。

  (4)小朋友们开始制作扇子,对于有困难的小朋友教师进行指导。

  (5)在扇子的形状完成后,小朋友可以根据自己的想象对扇子进行一些装饰。

  3、作品展示。

  请小朋友们展示自己的作品,并评选出优秀作品给予奖励。

  4、活动结束。

幼儿园节气夏至教案优秀2

  活动目标:

  1、观察下雪的场影和雪花的特征,感受下雪的乐趣。

  2、了解雪在不同温度下的变化。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  活动准备:

  课件、下雪视频、雪景的图片。

  活动过程:

  1、观看雪景的'照片,问幼儿图片里是什么天气,下雪了,你们有没有见过下雪啊?下雪是非常好玩的,也会非常冷,我们来看看下雪我们可以做些做游戏(出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤)。

  2、下雪这么好玩,小朋友你们想不想看一看下雪的场影啊?播放下雪视频。

  4、你们想不想看一下真的雪花啊?拿出瓶子装的雪花,让每个幼儿亲手摸一摸,问幼儿有什么感觉?(颜色、温度等)。

  5、一段时间后,请幼儿观察雪花有没有融化现象,提醒幼儿注意到当雪花不见时会有水产生,最后全部融化,变成了透明的水。

  总结:当温度升高时,雪花会融化成水慢慢的消失了。

幼儿园节气夏至教案优秀3

  活动目标:

  1、引导幼儿感知冰的特点,无色无味、遇热融化。

  2、迁移已有经验,探索冰中取宝的方法。

  3、增强自信心,体验成功感。

  活动准备:

  1、16份冰有礼物的冰块,8条毛巾,一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。

  2、记录表。

  活动过程:

  一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。

  1、出示礼物。

  教师:今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物,想知道是什么吗?我们一起来看一看吧。(老师出示礼物,拆礼物)。

  2、教师:看,这是什么?我们一起来看看冰是什么样子的?

  3、引导幼儿用手摸摸冰,感觉怎样?(滑滑的,很冷)。拿在手里用鼻子闻一闻,有什么气味?用嘴尝一尝是什么味道的?(无味)。看一看是什么颜色的?。

  幼儿1:冷冷的。

  幼儿2:滑滑的。

  幼儿3:白色的。

  小结:冰是无色无味,摸上去冷冷的、滑滑的。

  4、教师:小朋友看,老师手上怎么会有水?(幼儿)原来冰遇热会变成水呢!

  二、探索活动“冰中取宝”

  幼儿1:用热水捂,就像捂牛奶一样。

  幼儿2:用电吹风吹。

  幼儿3:用榔头敲碎。

  幼儿4:砸碎它。

  2、老师给你们准备了一些材料,出示材料(木块、吸管、温水、热水袋)。教师:请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。

  教师:(要求)四个小朋友一组,到桌子旁边选择你喜欢的.材料,注意别把衣服弄湿,桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上,大家开始行动吧。

  (环节简析:幼儿在进行冰中取宝的操作过程中出现了一些问题,为了让热水袋保持比较高的温度,可以让冰融化的比较快一点,我们再准备的时候给热水袋灌满了水,选择用热水袋取宝的幼儿发现冰在热水袋上很容易滑下来,因此用了比较长的时间冰还是没有完全融化,这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法——热水。这里教师在准备操作材料的时候没有考虑到实际情况,预想出现了偏差。)。

  3、幼儿自由取宝。

  教师:把你们的礼物举高给我看看,请大家把礼物放在自己的衣服口袋里,让礼物暖一暖。

  4、经验交流梳理:请几个幼儿说一说,你是怎么取到礼物的?幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片(把冰放在水中融化,把冰块敲碎,知道冰易碎的品质,用热水袋捂,用吸管吹,通过吹出来的热气将冰融化)。

  5、教师:我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来,你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗?(老师选取一种办法当场试验,取出礼物)。

  三、分享礼物。

  教师:拿到礼物你们开心吗?现在让我们拿起礼物回教室分享吧。

幼儿园节气夏至教案优秀4

  教学目标:

  1、通过夏天的回忆和描绘,尝试用画笔来描述生活景观,锻炼学生的概括能力。

  2、培养和提高学生的'表现力。

  教学重点:通过表述和绘画,自由的表现夏天。

  教学难点:如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段,生动地表现夏天的特点。

  教学准备:图片、彩笔、纸

  一、导入新课

  1、谈话:

  小朋友们,你们暑假过得开心吗?

  请问大家一个小问题:通常是什么季节才会过暑假呢?

  2、揭示课题:

  对,小朋友通常是在暑假里度过暑假的。今天我们一起来学习第一课《难忘夏天》。

  二、讲授

  1、回忆夏天,并谈谈自己眼中的夏天

  3、看了这么多的图片,你能用自己的话来说说夏天的特点吗?

  4、说说下面哪些颜色让你感觉炎热?哪些颜色让你感觉凉爽?

  5、欣赏学生作品

  三、学生作业,教师巡回指导。

  把暑假中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来,注意表现出夏天的特征。

  四、展示与评价

  1、互相欣赏,介绍自己创作时的想法和体会。

  2、找出画面中最有趣的地方小组一起分享。

  3、把作品带回家和爸爸妈妈一起分享。

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