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幼儿园教案爬爬爬

时间:2024-07-18 16:54:39 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园教案爬爬爬

  作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园教案爬爬爬,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案爬爬爬

幼儿园教案爬爬爬1

  一、设计意图: 根据小班幼儿的年龄特点,我就设计了《乌龟爬爬爬》这个游戏活动,想让孩子通过游戏活动能够学习“钻、爬”等动作,来提高他们动作的协调性和灵活性,体验合作带来的快乐。

  二、活动目标:

  1、.模仿乌龟爬,练习手、膝着地爬的动作,进一步锻炼手脚动作的协调性和灵活性。

  2、初步学会合作,体验合作游戏带来的快乐;

  三、活动准备:

  1、小乌龟*饰若干;

  2、体操垫6个、“拱门”3个;

  四、活动过程:

  1、创设情境,激发兴趣。

  一天,天气晴朗。乌龟妈妈带着小乌龟出去散步。突然,小乌龟发现,在前面不远处,有一大堆粮食,乌龟妈妈高兴的说:宝贝们,你们愿意帮助妈妈运粮食吗?

  幼儿:愿意

  教师:宝贝们,要帮妈妈运粮食是一件很不容易的事哦,你们会遇到很多障碍的,你们能战胜困难吗?

  引导幼儿说出:我不怕困难

  教师:好吧,宝宝要想帮助妈妈运粮食就要练好本领。下面我们来练习手膝着地爬。

  2、学习手膝着地爬

  教师扮龟妈妈,幼儿扮龟宝宝

  教师示范爬的动作: 乌龟妈妈手膝着地,抬头,眼睛看着前方,慢慢的爬,幼儿跟着学。

  幼儿自由爬: 幼儿自由爬五分钟,老师注意观察幼儿爬得方法,及时指导纠正不正确的爬姿,讲解一些爬的动作要领。。(有的孩子用手脚着地的`方法爬行;有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行;有的孩子用手膝着地的方法爬行,)

  3、游戏“小乌龟运粮食”

  小朋友练好本领了,我们一起去运粮食。教师:“这里又有很多粮食,我们把粮食运回家吧!”

  小朋友们头戴小乌龟*饰,分成两队,比比那一队幼儿运得多。(幼儿可以自由选择运粮方法)

  五、整理活动:

  乌龟宝宝们真聪明,真能干,而且还特别团结,老师真为你们感到骄傲。让我们也放松放松、休息休息吧。

幼儿园教案爬爬爬2

  这是一个预设性活动设计背景:新课程中的运动有四个强调:

  1、强调孩子对运动课程的兴趣。

  2、要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。

  3、强调充分利用自然因素。

  4、强调个性心理品质的培养。在主题活动进行过程中,我班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋友带来了乌龟,自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。

  而在幼儿玩大型玩具时常常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑,却喜欢从下往上爬,这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高,对孩子也形成了一种新的`挑战,而且现在很多家长怕孩子弄的很脏,不允许孩子爬,其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展;再加上前几天天气骤冷,孩子都不想运动,所以我就将计就计,抓住孩子最近的兴趣,充分利用我们现有的物质环境,设计了这个活动,增强幼儿的身体素质和运动的能力。

  活动名称:

  运动《乌龟爬爬》

  活动目标:

  1、运用幼儿园已有的大型运动器械,让幼儿探索爬的不同方法,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

  2、通过活动,激发幼儿参加运动的兴趣。

  3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  4、了解多运动对身体有好处。

  活动准备:

  大型玩具场地,小兔、乌龟大头贴若干,奖牌20块。

  活动重难点:

  探索爬的不同方法。

  活动流程:

  热身运动?小乌龟爬行?龟兔赛跑?放松运动。

  活动过程:

  一、热身运动,激发兴趣。

  师:“我是乌龟妈妈,来,小乌龟,跟我一起去做早操。”

  二、探索不同的爬行的方法。

  1、幼儿自由探索爬的不同方法。

  师:“前面有个城堡,想不想去玩?那好,小乌龟爬的本领最大了,今天我们就在城堡里爬一爬,看,哪个小乌龟爬得方法又多又好。”

  2、集体练习

  个别幼儿示范,全体练习。

  3、教师小结幼儿练习情况。

  4、再次练习。

  那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢?

  三、游戏“龟兔赛跑”

  1、两人一组进行龟兔赛跑。

  2、统计比赛成绩。

  四、放松运动

  登上领奖台,分发奖牌(金币巧克力)。

  教学反思:

  通过本活动让幼儿探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心里品质。体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心里品质。教师知道3—4岁孩子的跑、跳动作不稳定身体协调性和灵活性、敏感性较弱,在今后活动中有待提高。

幼儿园教案爬爬爬3

  活动目标:

  1、练习手膝着地自然协调地向前爬,尝试倒退爬,提高动作的灵活性。

  2、喜欢参加体育活动,感受集体活动的快乐。

  3、能根据指令做相应的动作。

  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  活动准备:

  1、小蚂蚁头饰(幼儿每人一个),大熊一个,沙包制成的红、绿小粮袋若干,红、绿、黄箱子各一个,体操垫,矮平衡凳一个,四分之一圆两个,背景音乐。

  2、幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

  活动过程:

  1、热身活动。师:今天天气真晴朗,宝宝们,让我们一起活动活动吧!

  2、练习各种不同方式的爬。

  (1)自由爬。师:宝宝们,让我们去散步吧!(儿歌:今天天气真晴朗,小小蚂蚁真高兴,跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬,一步一步要爬稳哦!)

  (2)寻声爬。师:让我们来玩捉迷藏吧。请宝宝们拉下头饰蒙上双眼,仔细听声音去找妈妈。

  3、游戏:巧避大熊。尝试倒退爬。(狮王进行曲的音乐响起,声音忽大忽小。)师:宝宝们快听,什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊,快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了,让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2~3次。)

  4、巩固练习向前爬、倒退爬。

  (1)师:宝宝们,看,前面有一个小山洞,我们爬过去吧。(向前爬)

  (2)师:看,前面又有一个小山洞,我们这次倒退着爬过去吧。(后退爬)

  5、有序爬。师:宝宝们,前面有一座小桥,让我们爬过去吧!(幼儿能一个接一个的爬过平衡凳)

  6、游戏:蚂蚁背豆。

  (1)找粮食。师:宝宝们,冬天就要到了,让我们寻找粮食准备过冬吧!

  (2)运粮食。请幼儿将红、绿、蓝两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)

  师:怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)

  7、放松练习,结束活动。小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖,再互相拍拍手臂、膝盖。)

  教学反思:

  爬这个大肌肉动作对小班下学期的宝宝来说不算是一个难点,为了满足宝宝们的兴趣,提升宝宝的动作灵活性和协调性,关注不同宝宝的发展需求,我在此次活动中为宝宝们创造了不同难度的`练习条件,由易到难地引导宝宝们向最近发展区发展。在活动中,我根据托班宝宝的年龄特点,以游戏、情景等形式将各个环节串在一起,让他们身临其境,提高了宝宝的参与兴趣。

  《幼儿园教育指导纲要(试行)》中要求老师既要高度重视和满足幼儿受保护要照顾的,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。

  小百科:

  蚂蚁(ant)是一种昆虫,节肢动物门,昆虫纲,膜翅目,蚁科。蚂蚁的种类繁多,世界上已知有11700多种,有21亚科283属,中国内已确定的蚂蚁种类有600多种。最近还发现了无性繁殖的蚂蚁新物种。

幼儿园教案爬爬爬4

  游戏准备:

  宝宝喜欢的小玩具。

  游戏过程:

  1.将地面打扫干净,然后,准备一个宝宝喜欢的玩具放在远处;

  2.游戏开始时,先给宝宝热热身,让宝宝适应下;

  3.游戏开始,妈妈让宝宝身体趴下,然后,用手托起宝宝的后腿;

  4.让宝宝慢慢用胳膊撑起自己的前半部分身体;

  5.在宝宝的牵引下,宝宝和妈妈一起向前;

  6.宝宝取到玩具的时候,妈妈帮宝宝拿着玩具,然后,再调整方向,让宝宝去寻找新的玩具;

  7.根据宝宝取得的玩具,妈妈给宝宝奖励。

  温馨提示:

  在上面的.这个亲子游戏中,宝宝们会收获很多的欢乐,而且,游戏还能锻炼宝宝的臂力,让宝宝变得更加强壮。

幼儿园教案爬爬爬5

  目标:发展幼儿四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵活性。鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动,培养他们不畏困难、坚强的心理品质。通过各种形式爬的练习,让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

  准备:梯子、轮胎、录音带、拱形圈、软垫、地板胶、绳子、水果图片

  过程:

  (一)、开始部分

  1、进入场地,四散站开。

  2、准备活动,幼儿随着儿歌内容,模仿小猴做动作,使身体充分活动开。

  (二)、基本部分

  1、提供软垫,让幼儿自由表演自己会的爬行动作,老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

  2、提供离地高度不等的绳子障碍。

  A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上,才能在绳子底下爬过,并让幼儿试爬。

  B、老师依据幼儿试爬情况,讲解示范匍匐爬的要领,指导手脚的用力方法。

  3、提供梯子、轮胎,引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。

  A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。

  B、启发幼儿创造性地玩梯。

  4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏,在音乐伴奏下,老师和幼儿玩"小猴摘果子"游戏。

  (三)、结束部分。

  1、放轻音乐,老师和幼儿一起做放松动作。

  2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐,注意加强心理品质方面的教育。

  3、结束活动,幼儿离场。

  其他优秀教案推荐:

  小猴子

  教学内容:

  一、动:跟随《尤开迪》的音乐跳舞

  二、唱:《小猴子》

  三、听:《尤开迪》

  教学目标:

  一、能熟练地演唱《小猴子》,并能用动作表现歌曲的情境。

  二、学生在听赏《尤开迪》、《野蜂飞舞》活动中感受活泼、欢快的情绪,体验人与动物,人与大自然的和谐。

  三、能注意集中的聆听音乐,尝试用体态语言来表现。

  教学难点:初步了解动画艺术的奥秘及音乐在动画片中的作用。

  教学重点:感受音乐作品欢快的情绪,用恰当的肢体语言及表情表现这种情绪。

  教学过程:

  一、导入:

  1、朋友们,天气这么晴朗,我们一起手拉手出去郊游好吗?

  野营的队伍出发啦!

  (和老师正常交流)

  2、听《尤开迪》

  二、欣赏《尤开迪》及律动

  1、小朋友出去野营是的心情是怎么样的?

  出示题目体会歌曲轻快、活泼的情绪

  2、演唱歌曲,教师做好示范。注意音准

  尝试跟唱歌曲

  3、带领学生队列前进,随着音乐做攀登、拨开草丛、下坡等动作。

  学生跟着音乐的'节拍行进跳舞

  三、学唱《小猴子》

  1、听听我们碰到了谁?听《小猴子》

  2、听录音范唱。小猴子在做什么啊?

  初步了解歌曲的歌词

  3、了解小猴子的生活习性,模仿小猴子的动作。并配合老师范唱,在间奏处做动作。

  有节奏的做挠腮、手搭凉棚跳远等动作。

  4、按歌曲节奏朗读歌词。提示学生空出小间奏。

  朗读歌词

  5、分句教唱歌曲。完整地演唱歌曲。

  分句学唱

  6、试着背唱歌曲,间奏处模仿小猴子的动作。

  演唱表演

  四、欣赏《野蜂飞舞》

  1、小朋友们唱得真好听,我们走啊走啊,又碰见谁了?听《野蜂飞舞》

  听歌曲想象

  2、听了这段音乐你想象它描绘的什么动物呢?做做它的动作呢?

  按照自己的想象随音乐做动作。

  3、复听音乐,想象你看到了一幅什么样的画面?能不能为这段音乐取个名字?引导定名《野蜂飞舞》

  想象画面可以试着画一画。

  五、结束教学

幼儿园教案爬爬爬6

  一、活动目标:

  1、练习手脚着地自然协调地向前爬、倒退爬、负重爬,掌握“爬”的动作要领。

  2、愿意和同伴共同参加“爬”的各种活动,体验集体活动的快乐。

  二、活动准备:

  1、知识经验准备:幼儿已了解关于蚂蚁的一些简单常识。

  2、材料准备:小蚂蚁胸饰每人一个红、黄、蓝、绿粮食口袋若干、长垫子2条、背景音乐,树林,大狗熊面具。

  三、活动过程:

  1、热身运动。

  教师、幼儿戴上蚂蚁胸饰,随音乐做热身操,舒展身体的头、肩、腰、腿、膝、脚等部位。

  2、练习各种不同方式的爬。

  (1)自由爬。

  孩子们,今天天气真好,跟着妈妈去散步吧,手脚着地慢慢爬,一步一步要爬稳哦。

  教师念儿歌带领幼儿自由爬行,(小小蚂蚁真高兴,跟着妈妈去散步,东瞧瞧,西看看,一步一步爬得稳。)提醒幼儿不要相互碰撞。

  (2)有序爬。

  宝宝们,前面有座小桥,让我们爬过去吧,但是小桥很窄,大家不能一起爬过去,怎么爬呢?

  教师先示范爬的方法,引导幼儿认真观察后鼓励幼儿一个接着一个有序爬过垫子。

  爬过小桥后鼓励孩子们相互拥抱、碰触角,体验与同伴游戏的快乐与温馨。

  (3)寻声爬。

  经过了小桥,来到了草地上,我们一起来玩捉迷藏的.游戏吧,请孩子拉下布头蒙上双眼,倾听声音手脚着地爬着找妈妈。

  3、游戏:巧避大熊。

  (1)尝试倒退爬。

  (2)游戏躲避大熊,巩固练习倒退爬。

  4、负重爬。

  天气越来越冷了,大熊出来找东西吃,我们小蚂蚁也要找过冬的粮食了,我们一起出去找找外面有没有粮食。

  把粮食背在背上爬回家,提醒幼儿按照颜色存放那个在不同的箩筐中。

  5、放松活动。

  粮食准备好了,我们放松一下自己的身体准备过冬了。

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