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幼儿园爱牙日教案

时间:2024-07-18 15:04:24 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园爱牙日教案【合集9篇】

  作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的幼儿园爱牙日教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园爱牙日教案【合集9篇】

幼儿园爱牙日教案1

  一、爱牙日目的:

  1 、 9月20日将是我国第xx个全国“爱牙日”,活动主题为“健康口腔,幸福家庭” 。旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

  2 、班级老师根据幼儿年龄特点,在幼儿牙齿的构成,牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

  二、爱牙日的时间:

  xxxx年9月20日

  三、爱牙日组织形式:

  1 、生教老师制作关于“爱牙日”的展板,放到大厅向家长宣传爱牙日。

  2 、早晨入园时间(8:00—9:00),牙科医生对每位幼儿进行牙齿的检查。

  3 、各班级根据本班幼儿年龄特点,对幼儿进行“爱牙日”的教育活动。(有详细的活动教案)

  4 、 9:00—9:30关于爱护牙齿知识讲座多功能厅,各班在9点准时集合幼儿到多功能厅。

  5 、大一班“我是小小牙博士”的小记者采访活动。(下午离园)

  四、爱牙日的准备:

  1 、 “爱牙日”展板

  2 、牙科医生

  3 、其它:

  如:班级老师活动教案、 ppt,大班幼儿采访内容。

  4 、早上入园检查牙齿所用物品的到位(桌椅等)

  五、爱牙日内容与程序:

  1 、早上入园进行牙齿的检查,牙医简单和家长交流需注意的问题。

  2 、各班级老师进行关于“爱牙日的教育活动” 。

  3 、下午离园“小小牙博士”在一楼大厅进行相关知识的采访。(内容附后)

  六、各类人员的'分工及具体安排:

  1 、保研室负责早上入园的检查、照相、归档

  2 、班级三位老师负责“爱牙日”教育活动

  3 、各班活动照片、活动内容整理

  4 、各班内容汇总到保研室

  七、总结、整理归档

  附:小小牙博士问

  1 、你好,今天是爱牙日,你是怎么保护自己的牙齿?

  2 、你每天刷几次牙?你知道正确的刷牙方法吗?

  周二下午给孩子两个任务:

  1 、提醒自己的爸爸妈妈饭后漱口。

  2 、和爸爸妈妈一起掌握并坚持用正确的方法刷牙。

幼儿园爱牙日教案2

  活动目标:

  1、知道酸性物质会腐蚀牙齿;

  2、能说出几种龋齿的危害;

  3、通过看动画片,学习牙防五步曲,知道保护牙齿的常识;

  4、培养幼儿养成良好的卫生习惯。

  活动准备:

  1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

  2、课前两天将鸡蛋壳浸泡在醋里(和幼儿一起);

  3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片

  4、牙模型、牙刷各一个

  5、动画片〈虎口拔牙〉〉

  6、字卡若干

  活动过程:

  一、通过看动画片,引出主题

  为什么老虎一个劲的直叫唤,原来是他喜欢吃甜食,又不讲卫生不刷牙,时间久了,细菌在他的牙齿上钻了几个洞洞。

  二、寻找龋齿产生的`原因

  1、老师请小朋友吃饼干,然后漱漱口,然后观察一下干净的水会发生什么变化?(我们都知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片

  2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)如果时间长了,我们原来健康的牙齿会怎样呢?先让幼儿动脑想一想会怎样,然后出示图片(出示图片)

  3、“把准备好的鸡蛋壳,让幼儿亲手用筷子轻轻地敲一敲,感觉怎样?(硬硬的)然后观察看看杯子里是什么?那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳,看看现在又什么变化?

  4、讨论:为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢?(醋是酸的会腐蚀鸡蛋壳中的钙,所以鸡蛋壳就变黑变软了)

  5、师小结:我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸,时间久了,这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样,将我们牙齿里的钙腐蚀掉,牙齿就会变黑,产生龋洞,也就是龋齿,我们也叫它蛀牙

  三、龋齿有哪些危害呢?学习牙防五步曲,知道正确的护牙方法

  四、游戏“保护牙齿有康康”(结束)

  方法:选一幼儿扮演‘蛀牙虫’,一位幼儿扮演‘牙防卫士康康’,其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘康康’后面,‘蛀牙虫’去抓‘牙齿’,‘牙防卫士’要拦住‘蛀牙虫’保护‘牙齿’。通过实验和游戏让孩子懂得怎样保护好牙齿。

幼儿园爱牙日教案3

  活动目标:

  1、让幼儿认识刷牙的重要性。

  2、知道正确的刷牙方式,养成早晚刷牙的好习惯。

  3、让幼儿养成良好的个人卫生习惯。

  活动准备:

  1、刷牙的flash课件。

  2、白板课件

  活动过程:

 一、图片导入,调动幼儿积极猜想故事

  1、利用幕布,揭示故事主角——小狮子

  师:莎莎老师请来了一只动物朋友,请你猜猜它是谁?

  2、出示哭泣的小狮子

  教师:谁来了?它怎么了?为什么会哭呢?

  二、感知故事上半段情节:小狮子找不到好朋友

  1、师:想知道小狮子为什么哭吗,原来这里还有一个故事呢?

  2、师:有一只小狮子准备去找好朋友玩。 请你猜猜小狮子找了哪些好朋友?

  幼儿进行操作聚光灯,将小狮子去找过的好朋友进行呈现。 师:小狮子去找了小熊、小兔、小象。你猜猜发生了什么事,小狮子哭了呢?

  3、教师进行角色对话讲述,利用视频辅助

  师:你听听小熊说什么了?

  引导幼儿重复小熊、小兔、小象的

  语言

  4、教师:他们之间发生了什么事呢?

  小熊什么味道啊,“扑通”一声倒在了地上。

  小兔“好臭”,“扑通”一声倒在了地上。

  小象“摇摇晃晃”,“扑通”一声倒在了地上。

  师:为什么小动物们都不愿意和小狮子玩,都倒在地上了呢?

  5、师:请你看看小动物们的眼睛,请你圈一圈。

  幼儿利用白板课件进行圈图和画图。

  小结:原来他不爱刷牙、不讲卫生,它的嘴巴就越来越臭了。小动物们都被小狮子嘴巴里的臭味弄晕啦!

  四、幼儿学习正确的刷牙方法和儿歌。

  1、引导幼儿帮助小狮子刷牙

  师:请我们班的小朋友帮帮小狮子,教教他正确的刷牙方式。 师:“怎

  样刷牙才正确呢?带领幼儿练习正确的刷牙方式。” 上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

  2、幼儿学习并示范正确的刷牙方法

  3、、利用刷牙儿歌视屏进行——帮小狮子刷牙

  儿歌:洗刷刷洗刷刷

  上下刷一刷

  洗刷刷洗刷刷

  左右都要刷

  洗刷刷洗刷刷

  里外都要刷

  洗刷刷洗刷刷

  早晚都要刷

  师:宝贝们,你们看小狮子现在的牙齿是怎样的?

  教师利用白板课件刮图进行。

  五、故事延伸

  1、师:你喜欢现在的`小狮子吗?我们平时应该怎样做才能保护我们的牙齿呢?

  2、教师小结记录保护牙齿的方法。

  多吃蔬菜水果,少吃糖果、零食和太烫、太冷的东西。

  不用牙齿要硬的东西,会损伤牙

  齿。

  多到太阳光下去玩耍,太阳公公会帮助我们的牙齿长好。

  定期检查,发现牙齿生病马上治疗。

  3、小结:

  请你把正确的刷牙方法和你身边的小伙伴分享,一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙,饭后漱口。

  附故事:

  小狮子不讲卫生,不爱刷牙,它的嘴巴越来越臭。有一天,小狮子来找小熊玩,他刚开口说:“小熊,我——”话还没说完呢,只听小熊说了句:“什么味儿!”接着,“扑通”一声,倒在了地上。 “小兔,我们——” 小狮子看了小兔走过来,想和他一起玩。可他话还没说完呢,小兔子晕晕地说了包:“好臭!”接着,也“扑通”一声,倒在了地上。 小狮子呆呆地看着。不久,小象甩着鼻子走过来。小狮子张开嘴巴,对小象说:“小象,我们来玩——”“好

  难闻的气味!啊……啊……啊嚏!”

  小象打了个大喷嚏,接着,也摇摇晃晃地倒在了地上。 小狮子没有找到一个朋友玩,他闷闷不乐地回到家里。

幼儿园爱牙日教案4

  活动目标:

  1、知道9月20日是“爱牙日”的意义。

  2、学习如何爱护牙齿。

  活动准备:牙膏广告视频、牙齿模型、牙刷、牙膏等。

  活动过程:

  一、看牙膏广告,引出牙齿

  1、师:我们平时都喜欢看广告,一定看了很多广告吧?说说你看了什么广告?

  2、师:老师这里也拍了一个广告,想给你们介绍我的新产品,想知道是什么吗?

  二、大家一起说

  1、师:谁想买我的`牙膏啊?买来有什么用啊?

  2、师:你们那么爱护牙齿,为什么呀?

  (引导幼儿说出牙齿的作用:美观、吃东西、说话、保护舌头等)

  3、师:牙齿的本领真大,我们都会爱护它,可是怎么样刷牙才对呢?

  刷牙方法:顺着牙缝上下旋转刷。上面的牙齿往下刷,下面的牙齿往上刷。

  刷牙顺序:先刷外面,再刷咬颌面,最后刷里面。开始是先左后右,先上后下,先里后外。

  4、师:为什么我们的牙齿会有那么大的本领呢?

  (认识牙齿:牙是人体中最坚硬的器官。有咬切、撕裂、研磨食物和协助发音等功能。人的一生有两副牙:一副为乳牙,另一副为恒牙,出示牙齿模型,根据刷牙操,带幼儿一起刷刷牙。)

  三、我们的刷牙操

  儿歌:刷牙歌

  小牙刷,手中拿,挤点牙膏来刷牙,

  上刷刷,下刷刷,里里外外都刷刷,

  小牙虫真害怕,小朋友们爱刷牙,刷得牙齿白花花。

幼儿园爱牙日教案5

  一、幼儿园教学主题:健康口腔,幸福家庭。

  副主题:关爱自己,保护牙周,牙齿健康要自己做主。

  二、幼儿园教学时间:

  20xx年9-20xx年9-20

  三、幼儿园教学地点:

  岱下明珠365幼儿园

  四、幼儿园教学目的:

  1、9月20日将是我国第x个全国爱牙日,幼儿园教学主题为健康口腔,幸福家庭。 旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

  2、班级老师根据幼儿年龄特点,在幼儿牙齿的构成,牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的'意识。

  五、幼儿园教学准备:

  1、条幅

  主题:9.20全国爱牙日主题幼儿园教学

  2、爱护牙齿宣传版面:大厅、宣传栏

  3、幼儿牙齿健康检查表

  六、幼儿园教学流程:

  1、9月17日园内创设爱牙日幼儿园教学环境

  负责人:宣传栏(乔明英、齐秀锦)---、宣传版面(贾桂枝、孟娇、王玉、张玲玲)、小眼睛看世界(各班老师)

  2、9月19日7:309:00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台,负责人:贺桂云(拍照) 助手:徐珊珊(护士服)

  3、9:00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。 拍照:宋文超

  4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园教学

  (1)、大班:拥有健康口腔,笑容和谐美丽主题绘画

  (2)、中班:结合绘本《牙医怕怕,鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的重要性,并做调查表,丰富幼儿认知。

  (3)、小班:一起做《刷牙》律动

  5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家,将情况反馈给家长。(各班班主任)

  七、幼儿园教学收尾

  由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作,将作品进行展示。

幼儿园爱牙日教案6

  一、教学背景:

  9月20日是第x个全国爱牙日,牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音,而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持,牙弓形态和咬合关系的正常,才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时,整齐而洁白的牙齿,更能显现人的健康和美丽。所以我们将通过这次教学对幼儿进行理论联系实际的健康教育教学,使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性,增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识,从小建立口腔健康的行为,促进儿童身心健康和谐地发展。

  二、前期准备:

  1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。

  2、与保健老师事先商量,教学时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。

  三、教学目标:

  1、了解牙齿的作用,并初步掌握正确的刷牙方法。

  2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。

  四、教学时间:

  20xx年9月19日星期x

  教学班级:小一班小二班

  五、教学方法和形式:

  1、以猜谜的`形式引出主题,请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。

  2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。

  3、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿,学习正确的刷牙方法。

  4、教师引导幼儿学念儿歌,通过儿歌巩固正确的刷牙方法。

幼儿园爱牙日教案7

  活动目标:

  1.认识牙齿的作用,了解影响牙齿健康的常见现象。

  2.学会运用正确的刷牙方法,从小养成良好的口腔卫生习惯。

  活动准备:

  1.课前经验准备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

  2.教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件;牙膏(一组一筒),牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

  教学过程:

  一、激趣导入,了解牙齿作用

  1.谈话引题:孩子们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语,看看谁的小脑瓜最聪明,能很快找到正确答案。

  2.出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?”

  3.揭题:小朋友们真聪明,答案就是牙齿,你们真棒,快给自己鼓鼓掌!这节课,我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件)

  在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友,快来看看是谁?师戴头饰配音:我是牙博士,小朋友们,你们好!(牙博士你好)今天,牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友,我们每个人都有牙齿,它是我们的亲密伙伴,什么时候会用到它呢?”(幼儿交流,指名发言)

  师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴,它的作用可真大!

  二、观察牙齿,发现认识问题

  1.师:孩子们,你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶快拿出小镜子,仔细照一照,看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。(幼儿从操作盒里拿出镜子,观察自己的牙齿,交流,师巡视。)

  师:谁来说一说,你发现了什么?(幼儿交流)

  2.师:还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候,你害怕了吗?孩子们,掉牙是很正常的.现象,因为我们正处在换牙期。(课件)你知道吗?出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好,小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这,老师有一个问题要问问大家,新长出来的牙齿如果掉了,还会再长吗?你是怎么发现的?

  小结:你说的非常对,人的一生只有两副牙齿,乳牙掉了以后,就会长出新芽,新长出来的牙齿就要用一辈子了,叫恒牙。

  3.(课件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

  4.师:换牙是正常现象,但如果牙齿发黄、发黑、有小洞,就说明它们不健康,生病了。谁的牙齿生过病?把你当时的感受说给大家。

  小结:牙生病带给我们的烦恼可真多!因此,我们一定要保护好自己的牙齿。(板书:保护)

  三、活动延伸:

  参与刷牙小游戏。

  将牙具模型投放在操作区,供幼儿操作。

  四、活动反思:

  本次活动幼儿对猜谜环节很感兴趣,能积极大胆的表达自己的猜测。通过活动幼儿认识了牙齿的基本结构,了解了影响牙齿健康的的原因,并学习了保护牙齿的好方法。

幼儿园爱牙日教案8

  今年9月20日是第x个国际爱牙日,结合今年爱牙日的主题“健康口腔,幸福家庭”,副主题“呵护孩子,预防龋齿”,建议连锁园准备多种形式的教学,让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识,养成口腔清洁的好习惯,争做“无龋好儿童”。

  具体教学参考方案如下:

  一、教学目标

  1.幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

  2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

  二、教学准备

  1.教师带领孩子们布置爱牙日主题环境,让幼儿了解爱牙日的来历。

  2.请家长接送孩子时和孩子一起通过看板报了解爱牙日的相关信息,为孩子准备好牙具,写

  上姓名,带来幼儿园。

  3.幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的`大老虎》。

  三、教学程序

  介绍牙齿的作用——牙医指导怎样保护牙齿——教学讨论与教学总结。

  四、教学形式

  讨论交流、操作体验教学。

  五、教学过程

  (一)教学前讨论:

  1.你知道牙齿的作用吗?

  2.小朋友的牙齿为什么会掉下来?

  3.在换牙的时候要注意什么?

  (二)请专业牙科医生为小朋友上课

  1.牙齿的作用:

  (1)咀嚼。

  (2)帮助发音。

  (3)保持面部的协调美观。

  (4)有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成。

  2.不好的习惯:吃手指、咬异物、经常吃甜、糯、软、粘的东西。

  3.换牙期要注意什么:

  (1)多咬硬物。

  (2)少吃甜食,多吃谷物、蔬菜、水果、奶类、鱼、瘦肉以及纤维性食物。

  (3)吃东西时做到双侧咀嚼。

  (4)改掉不良的习惯(如:舌习惯、唇习惯、口呼吸)。

  (5)白天不可过渡疯玩,这样容易导致紧张,引起夜磨牙、深覆合。

  4.保护牙齿

  (1)牙刷的使用——用短毛牙刷,尽量不要用电动牙刷。由于细菌会在牙刷上滋生,所以建议牙刷要1个月换一次。

  (2)牙膏的使用——使用儿童牙膏,不可以用美白牙膏,在刷牙过程中不能吞咽牙膏。

  (3)刷牙的方法:

  ①刷牙顺序是先刷外面,再刷咬合面,最后刷里面。

  ②先左后右,先上后下,先外后里,按着顺序里里外外刷干净。

  ③每个部位要重复刷8~10次,全口牙刷干净需3分钟。

  (4)漱口的方法——把水含在口中通力鼓动腮帮子(示范正确漱口方法)

  (5)定期去医院检查。

  (三)幼儿跟着牙医一起学习正确的刷牙方法:

  (1)利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法;

  (2)学念儿歌《我会刷牙》;

  (3)幼儿手拿牙刷,边念儿歌,边练习刷牙。

  (四)课后请牙医为每位孩子检查牙齿。

  六、教学结束

  (一)教师和孩子交流总结牙医讲课后的感受,并复习爱牙、护牙知识。

  (二)与孩子分享爱牙教学所收获的快乐。

幼儿园爱牙日教案9

  活动目标:

  1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

  2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。

  重点难点

  1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

  2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势

  活动准备:

  牙刷一把。画纸、蜡笔。

  活动过程:

  一、引发兴趣,导入课题。

  教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)

  二、讲解示范。

  1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)

  教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。

  2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

  (1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的.画纸。

  (2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”

  (3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”

  (4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。

  活动延伸:幼儿作画,教师指导。

  1、教师:老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

  2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。

  3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。

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