幼儿园小班礼仪教案

时间：2024-07-08 11:12:05 幼儿园教案我要投稿

幼儿园小班礼仪教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的幼儿园小班礼仪教案，欢迎大家分享。

幼儿园小班礼仪教案

幼儿园小班礼仪教案1

　　古语云：为人子，方少时，亲师友，习礼仪，可见从小学习礼仪的重要性、可现在的一些孩子长辈的宠爱而养成的不良习气，特别是在我们农村这种习气很严重，例如不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂谦让、不讲礼貌，公共场所不守秩序等，养成了唯我独尊的品性、幼儿对文明礼仪知识知之甚少，礼仪认知与行为相脱节、因此小班幼儿入学的同时，对小班幼儿进行文明礼仪训练，教幼儿有礼貌、讲卫生、和小朋友友好相处，做个有爱心的好宝宝迫在眉睫、我园今年启用了《礼仪教育》作为幼儿园的研究课题，针对小班的实际情况，我们本学期《礼仪教育》教研计划如下：

　　生活礼仪：

　　1、进餐礼仪

　　2、仪表仪态礼仪

　　3、行走礼仪。

　　学习礼仪：

　　1、课堂礼仪

　　2、活动礼仪。

　　（一）进行环境创设，让幼儿在环境中受到熏陶。

　　（二）将礼仪教育渗透到教学活动中。

　　（三）让孩子在游戏中亲自体验礼仪教育。

　　（五）实行家园同步，提供实践机会、

　　（六）抓住教育契机对幼儿进行礼仪教育。

　　（七）经常鼓励幼儿，增强他们的自信心。

　　2、完成幼儿、教师、家长的.文明礼仪规范的归纳工作、（分升国旗礼仪，生活礼仪，交往礼仪，学习礼仪）。

　　3、学习礼仪儿歌。

　　1、学习编写的文明礼仪儿歌故事；根据所学的内容教育幼儿懂得文明礼仪的概念。

　　2、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法、（具体措施、教育原则、教育内容）。

　　3、教师文明礼仪讲座之一（教师基本礼仪之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪）。

　　1、与家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境，并根据我园的活动安排共同参与文明礼仪教育。

　　2、探索幼儿文明礼仪教育的途径、方法：挖掘现用教材中的文明礼仪教育资源，并渗透文明礼仪教育；设计和开展各种形式的幼儿文明礼仪教育活动；幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。

　　3、教师文明礼仪讲座之二（交往礼仪）、

　　4、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。

　　5、学习礼仪儿歌。

　　1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以颂扬文明礼仪为主题开展教育教学活动，要求每人编写文明礼仪小故事一个、游戏设计一个，各平行班组织文明礼仪教育教学活动观摩。

　　2、学习礼仪儿歌、

　　3、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。

　　1、开展第二次幼儿文明礼仪状况调查、

　　2、学习礼仪儿歌、

　　3、修改完善幼儿文明礼仪教育经验总结、

幼儿园小班礼仪教案2

　　活动目标

　　1、让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语，谢谢，不客气。

　　2、复习基本的礼仪问好。

　　3、让幼儿体验到帮助别人的快乐。

　　教学重点、难点

　　重点、难点：幼儿会说、会用谢谢，同时会说不客气。

　　活动过程：

　　一、创设情境，学习礼貌用语：

　　1、看表演，出示木偶小鸡，叽叽叽，我的名字叫小鸡，你们好。

　　（小鸭上场）小鸡：我一个人玩真每劲，我要找个好朋友去玩。

　　2、前面来了一只小鸭子，让我向它问个好：你好，你好

　　鸡：我们做好朋友好吗？鸭：好小鸡听了真高兴。

　　鸡：小鸭我请你吃虫子好吗？鸭：谢谢

　　鸡：不客气

　　小结：小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子，他们不光会问好。你好，你好而且得到帮助的时候也要说：“谢谢和不客气”。宝宝你们学会了吗?

　　3、学习礼仪儿歌：

　　人帮我谢谢你我帮人不客气谢谢你不客气常用起更知礼

　　3、看小熊过生日了，它的朋友都来为它庆祝，而且还送给它礼物呢！你们知道小熊是怎样说的吗？朋友们又是怎样回答的？

　　小结：对了，别人送给你东西时，也要说谢谢和不客气。

　　二、创设情境：

　　1、小朋友摔倒了，引导幼儿来帮忙。并会说谢谢，不客气。

　　2、地毯一张，雪花插片30个左右。

　　活动的步骤：

　　1、让小朋友挂上吊饰，然后唱歌；

　　2、让小朋友在谈话当中，学会基本的礼仪

　　鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?那我们一定作个有礼貌的小客人，怎样才+是一个有礼貌的小客人呢?(交流：咱们出发吧!）

　　去小兔、小猫家作客，在游戏中掌握3以内数量与物体对应。

　　①去小兔家。

　　咚咚咚，请问小兔在家吗?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她给我们留了封信(展信)：亲爱的小鸡们，欢迎你们来我家来作客。我请你们看看我新设计的地毯，并请你们帮我在上面“绣花”，我画了朵花，就请你从中间的篓子里拿几朵“绣”上去。谢!小兔子。

　　收场：

　　这种综合性的扮演活动，能够丰富孩子的生活经验，有利于孩子积累数字的经验，而且让小朋友在轻松愉快的`气氛当中感受到了进步。

　　效果：

　　在本次的活动中，幼儿园的小朋友跟老师分别通过扮演不同的角色，得到了交流方面、与人交往方面的提升和进步。

幼儿园小班礼仪教案3

　　教学活动目标

　　1、让幼儿知道上幼儿园时对老师小朋友家长的基本礼仪！

　　2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导！

　　活动准备

　　1、小红花 2、记录本

　　活动过程

　　一、老师记录

　　在小朋友来园时有一位老师拿好小本子记录幼儿和爸妈分开的一面,是怎样的现象

　　在幼儿进班时的表现是不是会敲门还能向老师其他小朋友问早

　　二、老师小结《入园》活动

　　有老师弹琴让幼儿安静下来

　　老师跟全班幼儿问好，刚才老师发现我们有很多有礼貌的小朋友如在：会主动与爸妈说再见能进教室先敲门会见到老师其他小朋友问好说: 早上好！

　　那现在老师就告诉你们是谁有这么棒呢？（有xxx小朋友到老师身边来让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花我们早上上学时要向这位宝宝学习！

　　三、学《入园》礼仪要素儿歌

　　老师这有一小段儿歌你们想听吗？听听老师有表情的轻读里面是说到什么了？（幼儿认真听——）

　　儿歌：早上来—不迟到—见老师—要问好—见朋友—要问早—向爸妈—说再见！

　　有幼儿先理解礼仪入园儿歌里的意思再跟老师念读

　　四、游戏——模仿

　　让每位小朋友有的当爸妈有的当老师去分换角色扮演《入园》礼仪活动

　　老师又可记录谁最棒但要是在明天早上入园时有更多小朋友真的'能表现这样好你老师就开心了爸妈也开心，小朋友也开心。

　　幼儿园小班礼仪教案，礼仪是一个人的教养，对于幼儿，我们一定要加强他在礼仪方面的教育，让他们从小就成为讲文明懂礼貌的好孩子，培养幼儿在生活中的良好礼仪。

幼儿园小班礼仪教案4

　　活动目标：

　　1知道“六一’国际儿童节是儿童的节日，学习观看表演应遵守的礼仪。

　　2培养幼儿良好的礼仪行为。

　　核心要素：儿童节六月一小朋友同欢喜

　　演节目我参与看演出守规矩

　　活动准备：

　　1带领幼儿排练“六一“儿童节节目。

　　2幼儿背诵三字儿歌（核心要素）。

　　3告诉幼儿表演节目和观看节目应遵守的.礼仪。

　　基本过程：

　　（一）导入活动：

　　1教师：“小朋友要过自己的节日了，让我们一起庆祝庆祝吧。”

　　2组织幼儿来到小礼堂，参观庆祝“六一儿童节”联欢会，并表演节目。

　　（二）关键步骤：

　　1幼儿走进礼堂时，要做到互相不推也不挤。

　　2表演节目的幼儿，表演后要鞠躬，观众节目的幼儿要鼓掌。

　　（三）游戏后与幼儿团讨：

　　1“在人多的情况下，小朋友参加游园活动时，应该注意什么？”

　　2“小演员上台表演要注意什么？”（表演后要鞠躬）

　　3“作为观众，看完表演要做什么？”（鼓掌）

幼儿园小班礼仪教案5

　　设计意图：

　　幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为此我们设计了《注意交通安全》这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。

　　教学目标：

　　1、认识交通标志，了解行走时的交通规则；

　　2、发展幼儿的观察力和口语表达能力，提高幼儿的自我保护能力；

　　3、在活动中体验模仿游戏的快乐。

　　教学重点：

　　了解行走时的交通规则，学会保护自己。

　　教学难点：

　　懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

　　教学准备：

　　1、教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片；

　　2、自制的交通标志；

　　3、邀请一位交警家长；

　　4、多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、设置悬念，激发兴趣。

　　1、教师用多媒体展示交通混乱的图片，幼儿仔细观察。师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？

　　2、幼儿讨论交流：我看到马路中间有很多车和人。

　　我想到马路上这么乱会发生车祸的。

　　我觉得马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样……

　　3、教师继续展示交通井然有序的图片引导幼儿观察，提问：孩子们，你能发现这里和前面有什么不同吗？

　　4、幼儿讨论解答：这里的车辆都很有秩序。

　　这里有很多交通标志。

　　前面不遵守交通规则就会发生车祸，这里的秩序好，不会……

　　5、教师：是啊，如果不认识交通标志，不遵守交通规则，就会发生可怕的车祸，所以我们一定要注意交通安全。

　　二、讨论交流，了解标志。

　　1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片：马路上有很多的交通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们认识学过的？

　　2、幼儿讨论交流，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。这是人行横道标志。这是停车标志。这是禁止行人通过标志……

　　3、教师：你们现在认识得可真不少啊，真棒！我这里还有几个交通标志，哪个小朋友认识，愿意告诉我们？

　　4、教师再出示新的交通标志图片，引导幼儿认识学习。

　　三、交警指导，遵守交通。

　　1、师：今天我们还请来了一位交警爸爸，他今天想来考考大家，看看哪个小朋友对交通知识知道得最多？你们有没有信心？

　　2、幼儿：有。

　　3、交警爸爸用课件出示常见的交通行为图片，请幼儿判断正确还是错误。

　　4、判断对的幼儿交警爸爸给他贴上小交警贴纸以示表扬。

　　5、交警爸爸小结马路上正确的行走方法，给判断错的'幼儿也贴上小交警贴纸以示鼓励。

　　四、欣赏歌曲，加深巩固。

　　1、教师：刚才通过交警爸爸的讲解，我们已经懂得了很多交通规则了，现在让我们一起来听一首好听的歌曲吧，你们一定会喜欢的。

　　2、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐。

　　3、幼儿欣赏放松。

　　五、模仿游戏，体验生活。

　　1、教师：孩子们，你们已经掌握了不少的交通规则，真棒！你们想和交警爸爸一起来玩“过马路”的游戏吗？

　　2、幼儿：想。

　　3、教师：那我们开始一起玩吧。

　　4、幼儿和交警爸爸一起玩游戏，在游戏中体验学习。

　　5、交警爸爸：孩子们，今天的交通安全知识，你们学会了吗？

　　6、幼儿：学会了，交警爸爸。

　　7、教师：让我们一起感谢我们的交警爸爸给我们带来这么多的知识好不好？

　　8、幼儿向交警爸爸敬礼表示感谢。

　　9、交警爸爸：孩子们，希望你们能自觉遵守交通规则，安安全全地上学，平平安安地回家。

　　课后反思：

　　《注意交通安全》这一活动我运用了很多多媒体画面让幼儿有身临其境的感觉，引导帮助幼儿学习。以“请进来”的方式请来一位交警爸爸让幼儿的自主学习情绪高涨起来，从而达到比较好的学习效果。幼儿与交警爸爸的“过马路”游戏，我们设置了十字路口，交通公路等场景让幼儿有了亲临现场的感觉。让幼儿在这样的环境中充分地活动，如果遇到问题也就有了应急的措施。这样就使《注意交通安全》这一活动真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也得到了充分的体现。

幼儿园小班礼仪教案6

　　设计意图

　　《纲要》中指出：“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。应注意幼儿口腔卫生。”我发现小班幼儿在进餐后没有漱口的习惯，即使在老师的提醒下，也不会使用正确的漱口方法。如：在漱口过程中常常没有口腔清洁的环节，直接将水吐出来或咽下去，达不到清洁的目的。为了培养幼儿饭后漱口的礼仪习惯，根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。

　　活动目标

　　1.知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的礼仪习惯。

　　2.学会漱口的基本方法，能在饭后自觉漱口。

　　3.培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。

　　活动准备

　　1.活动前认识并了解牙齿的重要作用。

　　2.故事课件《小蛀虫旅行记》。

　　3.饼干、水杯、小镜子每人一份，水盆四个。

　　活动过程

　　一、了解刷牙、漱口的重要性

　　教师有感情地讲述故事《小蛀虫旅行记》，导入活动。

　　师：小蛀虫为什么要到小明的牙齿里去做客?

　　幼：小明不讲卫生，不刷牙，不漱口；小明的牙里有好吃的；因为小蛀虫饿了。

　　师：小明这样做好不好?为什么?

　　幼：这样不好，会牙疼；这样虫子会把牙吃掉；这样牙就不好看了，都黑了。

　　小结：如果我们不刷牙，吃完东西不漱口，牙齿会被蛀虫弄坏的，又疼又不好看。所以，小朋友一定不要像小明那样，要做个讲卫生的好孩子。

　　二、观察自己及同伴的牙齿，并想办法解决问题

　　让幼儿利用小镜子观察自己及同伴的牙齿是什么样子，是否也被小蛀虫打了洞，说说应该怎样保护牙齿。(幼儿在观察的过程中，发现有的小朋友的牙齿也变黑了，有的上面还有小洞洞)

　　师：我们的牙齿变黑了，让虫蛀了，应该怎么办?

　　幼：回家让妈妈帮忙取出来；用力把虫子咬死；用牙膏把虫子药死；喝水把虫子冲走。

　　小结：牙齿有了小虫子也不要怕，小朋友要记得平时早晚一定要刷牙，吃完东西后要及时漱口，还要少吃甜食，睡觉前不要吃东西，小蛀虫就不会在我们的牙齿上安家了，我们的牙齿一定会又干净又漂亮。

　　三、学习漱口的方法

　　1.品尝饼干，并相互观察，说说感受。

　　让幼儿品尝准备好的饼干，吃完后让他们相互观察牙齿上什么样子，好不好看，说说牙齿上有残渣自己是什么感觉。

　　幼：“牙上有饼干。”“太难看了。”“太脏了。”“太难受了。”

　　2.动脑筋、想办法。说说嘴巴里有东西应该怎样做。

　　幼：应该刷牙。

　　师：这是个好办法，可我们这里没有牙刷呀。

　　幼：应该喝水，把东西冲走。

　　师：还有没有更好的办法?

　　鑫雨小朋友想了想，大声道：“漱口。”在她的带动下很多孩子恍然大悟，你一言我一语地说“应该漱口”。

　　小结：吃完东西一定要记住漱口，这样我们的牙齿才干净，小蛀虫才不会跑到我们的牙齿上来安家。”

　　3.教师示范漱口的方法。

　　教师一边念儿歌：“手拿花花杯，喝口清清水。抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。”一边为幼儿演示漱口的正确方法。

　　4．幼儿跟着教师边念儿歌边做漱口的动作。

　　(评析：小班的孩子，越直观形象越容易理解和记忆。通过念儿歌、做动作，整个漱口的过程基本上能记住了。他们对“咕噜、咕噜”这样的拟声词特别感兴趣。)

　　5．幼儿手拿水杯练习漱口，学会漱口的正确方法。

　　小结：小朋友，我们只有坚持每天早晚刷牙、吃完东西漱口，才会有健康、漂亮的.牙齿。这样吃东西才会很香，我们的身体才会长得健健康康。

　　(评析：通过亲身体验，多数孩子学会了漱口的方法，知道每次漱口二至三次，牙齿才会变干净。在活动过程中好多幼儿还不能主动把水吐到指定的位置，有的孩子干脆玩起水来。在这个环节中，我随机教育幼儿不能把漱口水吐到地板上，要吐到指定的位置，而且漱口时不能浪费水。几个年龄较小的孩子漱口时还“咕噜”不起来，老师再三努力也没成功，只好把任务留给家长去完成。)

　　活动延伸

　　午餐及下午中餐过后，教师继续引导孩子按正确的方法漱口。

　　活动反思

　　本次活动，我主要运用了故事启迪法、观察法、亲身体验法等教学方法，幼儿不仅知道了保护牙齿的重要性，并学会了正确漱口的方法，有了初步的饭后漱口意识。整个活动，我给幼儿提供了足够的时间和空间，让幼儿去观察、思考、体验和表达。年龄小的孩子，记得快忘得也快。午餐过后孩子们能主动去喝水，有的却忘了漱口。在老师的提醒下，他们才想起来。下午中餐过后，大多数孩子已有漱口的意识，仍有一部分孩子还需要老师提醒。我想经过一段时间，孩子们会慢慢养成饭后漱口的好习惯。面对能力相对较弱的孩子，我没有急于求成，而是借助家长的力量来配合完成。习惯的养成并非一日之功，于是在活动后我交代家长要在日常生活中加强对幼儿行为习惯的监督。

幼儿园小班礼仪教案7

　　2~3岁社会领域

　　设计意图：基本礼仪：《蹲》

　　在一次活动中，我发现了班上的刘奕含小朋友很喜欢蹲着，其他小朋友看到了也都跟着学，突然我想到：在游戏中幼儿都会用到蹲的动作，可是如何才能让幼儿学会正确的蹲？于是我设计了本节活动。

　　活动目标：

　　1、让幼儿学习蹲的正确姿势。

　　2、培养幼儿养成良好的体态习惯。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿已掌握站的正确姿势。

　　2、材料准备：音乐

　　活动过程：

　　一、热身+导入

　　1、热身：《拍拍手》，引起幼儿的兴趣。

　　2、导入：游戏《大剪刀》，引出课题。

　　二、示范+练习

　　1、提问：刚刚玩游戏时大剪刀来了，小朋友你们是怎么蹲下来的？

　　2、师：“现在，请小朋友来看看老师是怎么蹲的。”老师示范正确的'蹲姿。

　　3、小朋友们有没有观察到老师蹲的时候上身是怎么样的？两条腿又是怎样的？

　　4、请个别幼儿示范正确的蹲姿。

　　5、全班幼儿分组练习，老师指导。

　　6、老师讲评幼儿练习情况，小结：今天，学习了蹲的姿势。

　　三、拓展延伸

　　游戏《大灰狼与小动物》

　　幼儿园小班礼仪教案

　　四、结束环节

　　1、回顾小结。

　　2、布置家庭小作业，评价幼儿。

　　关注点：

　　1、本活动目标是否达到?如何体现？

　　2、幼儿对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

幼儿园小班礼仪教案8

　　活动目标:

　　1、让幼儿初步学会穿衣的方法

　　2、进一步认识衣服的`各个部分，领子、袖子、拉链。

　　活动准备：

　　一件用袋子装好的衣服

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎么不见了，小兔子着急的哭起来了，小朋友快来帮帮忙，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下面去找一找。

　　2、衣服找到了小兔子可高兴了，一边穿一边念起儿歌。

　　"抓领子，盖房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

　　3、小朋友小兔子棒不棒，你们想不想学习一下穿衣服呢?

　　二、介绍衣服，解释儿歌

　　1、"抓领子，盖房子"是什么意思?衣服的领子在哪里?

　　2、"小老鼠"指的是什么? "洞子"指的是衣服的哪个部位?

　　3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?

　　三、小兔子穿衣服真有意思!让我们一起来学学这首儿歌。

　　1、幼儿学念儿歌，教师示范动作。

　　2、幼儿边念儿歌边穿衣

　　3、衣服穿好了，让我们去活动活动吧

幼儿园小班礼仪教案9

　　活动准备。

　　1、少儿礼仪录像（早晨到校、放学离校等等的情景）。

　　2、幼儿有序活动课件。

　　3、相对情景画面。

　　活动过程。

　　一、观看少儿礼仪录像。

　　2、教师和幼儿互相问好。

　　3、幼儿和幼儿互相问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。

　　二、出示画面。

　　请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么？滑滑梯一定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。

　　三、组织游戏活动（猫捉老鼠）。

　　1、老师示范讲游戏规则。

　　2、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。

　　教学反思。

　　在这次有关礼仪教育的`社会活动中，给幼儿一个实践练习的机会。通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。教师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见。但离园时，孩子们看到自己的家长来接时，都非常激动、兴奋，离园时跟老师说再见的小朋友不是很多，在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则。

幼儿园小班礼仪教案10

　　活动设计背景

　　由于刚刚开学，大多数孩子这几天上幼儿园时，只是朝我看看就进去了，即使老师和家长多次提醒，但孩子就是不愿意和老师打招呼。针对这个情况，我设计了这个活动。

　　活动目标

　　1、尝试用普通话有礼貌地打招呼。

　　2、培养幼儿懂礼貌，尊敬老师的良好品质。

　　教学重难点

　　重点：培养幼儿懂礼貌，尊敬老师的良好品质。

　　难点：用普通话有礼貌地打招呼。

　　活动准备

　　《小白兔上幼儿园》的课件，小白兔头饰

　　活动过程

　　一、引发幼儿兴趣

　　请幼儿看课件《小白兔上幼儿园》

　　内容：小白兔高高兴兴地去上幼儿园，见了老师问声：“老师，早上好。”见了小朋友，问声：“小朋友，早上好。”老师夸它是个懂礼貌的好孩子。

　　二、学习礼貌用语

　　教师提问：

　　1、小朋友，刚才你们看到谁了？

　　2、小白兔去干什么了？

　　3、小白兔见到老师是怎么说的`？见到同伴又是怎么说的？

　　引导幼儿学习礼貌用语（用普通话）

　　三、教师小结：小白兔是个有礼貌的好孩子，我们小朋友要像它学习，也要做个有礼貌地好孩子。

　　四、幼儿表演：

　　请小朋友扮演小白兔到前面来表演。

幼儿园小班礼仪教案11

　　一、导入过程。

　　通过提问引出活动主题。

　　a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做？”

　　b、“你应该如何介绍老师？并让她和你的爸爸妈妈认识？”

　　二、关键步骤。

　　1、情景表演《作客》。

　　a、班上的教师互相配合，一位扮演依依的.妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依。

　　b、教师重点示范介绍他人时的手势（以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍）以及介绍的顺序（先介绍妈妈再介绍老师）。

　　2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》。

　　3、比比看。

　　a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好？

　　第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈。

　　第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师。

　　第一幅图：老师来家里作客，刚进门。

　　第二幅图：小朋友介绍老师给妈妈认识。

　　第三幅图：小朋友请老师坐下，给老师敬茶。

　　第四幅图：小朋友介绍妈妈给老师认识。

　　三、引歌套词。

　　可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲。

　　1、区域活动：“客人来访”：

　　开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪。

　　2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌。

　　1、在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范。

　　2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应按照一定的顺序进行介绍（先家长、后来客；先男士、后女士；先年轻、后长者；先职位低、再职位高）。

幼儿园小班礼仪教案12

　　设计意图：

　　由于现在幼儿大多数是独生子女，孩子缺乏与人交往的技能，往往唯我独尊，不懂得谦让。本节活动就是结合幼儿社会领域目标——知道与同伴友好交往、合作，会分享、轮流、谦让，自觉遵守生活常规和游戏规则而设计。

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道在生活中要懂得谦让，要遵守一定的规则。

　　2、让幼儿在实验中感知谦让的重要性。

　　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　1、广口瓶、带线的乒乓球。

　　2、视频《小羊过桥》。

　　3、课件。

　　活动过程：

　　一、教师播放视频——《小羊过桥》

　　提问：小黑羊和小白羊过桥了吗？他们为什么没有过去呢？（让幼儿带着问题带着反思继续欣赏故事）

　　二、师幼共同做实验——《闪光的小球》，在游戏中了解谦让的重要性。

　　今天，老师和小朋友一起玩一个游戏《闪光的小球》，（教师出示乒乓球）这个小球为什么闪光呢，小朋友做完游戏就知道了。

　　1、教师介绍游戏规则：

　　（1）、把幼儿分成五组，每组一个广口瓶，每人一个拉好线的乒乓球。

　　（2）每组幼儿听口令，把乒乓球放入和拉出广口瓶，先完成的.一组为胜。

　　2、戏实录：教师喊完口令，每组幼儿都争着抢着把球放入和拉出瓶子，导致有些小组往出拽球时，广口瓶摔倒，有些小组乒乓球的绳子缠绕在了一起，有些小组好几个球拥堵在瓶口，把瓶子悬了起来。

　　3、教师组织幼儿讨论：刚才的游戏环节，为什么会出现那样的问题呢？（教师把球抛给幼儿，让幼儿在发现问题后自己动脑筋解决问题）。

　　4、幼儿讨论后重新游戏：经过刚才的讨论，幼儿学会了小组分工合作，大家自觉排好了一定的顺序进球和拉球，游戏进行就顺利了很多。

　　5、教师小结：小朋友第一次游戏时，争着、抢着，球不能顺利进出广口瓶，大家通过想办法，分工后，一个挨一个进球和拉球，就能很快完成游戏。一个挨一个，就是一种游戏规则，就是小朋友之间的谦让，也就是这个游戏为什么叫闪光的小球，它闪着的就是谦让的光。

　　三、共同探讨生活中什么时候什么地方还需要遵守规则，还需要懂得谦让：

　　1、幼儿自由讨论:

　　2、结合课件讲述：

　　小结：谦让是美德，小朋友在日常生活中要懂得互相谦让，懂得遵守规则。

　　四、情景表演——《小羊过桥》

　　小羊也通过咱们的活动，知道了应该谦让，看，它们又在小桥上相遇了——幼儿分组表演小白羊和小黑羊，演绎新的小羊谦让过桥的故事。

　　活动反思：

　　这节活动的实验材新颖、直观，幼儿通过前后两次对比操作，能从中体会到谦让的重要性。在活动中，我还注意引导幼儿大胆发言自由讨论，并且自己想办法尝试解决问题，把更多学习空间留给了幼儿。

　　有益的学习经验：

　　1、学习朗诵儿歌，能较好地表现诗句的重音与停顿。

　　2、知道对人谦让是很好的。

　　活动准备：

　　木偶哥哥和弟弟。准备一个大梨一个小梨。

　　活动与指导：

　　1、出示木偶哥哥、弟弟、出示大梨和小梨。

　　让幼儿进行设想：这是哥哥这是弟弟，一天妈妈买回两个梨，一个大一个小，哥哥和弟弟会怎么分这两个梨呢?让幼儿进行设想，表现各自的态度。

　　2、引起学儿歌的兴趣：哥哥弟弟到底是怎么做的呢，听听儿歌“两个梨”。

　　教师操纵木偶朗诵儿歌，教师大声朗诵幼儿小声跟着，反复学习。

　　3、幼儿可以自由结合，你朗诵给我听我朗诵给你听。

　　附儿歌：

　　两个梨

　　妈妈下班来，带回两个梨，大的给哥哥，小的给弟弟，哥哥说：

　　“弟弟比我小，大梨给弟弟。”

　　弟弟说：

　　“我是小弟弟，应该吃小梨。”

　　妈妈点点头，脸上笑眯眯。

幼儿园小班礼仪教案13

　　活动目标

　　使幼儿养成懂礼貌、见人能主动问好的习惯。

　　2.使幼儿感受幼儿园生活的丰富多彩，感受与同伴玩耍的快乐，爱上幼儿园的`生活。

　　活动准备

　　1.小动物头饰若干。(山羊老师、猪妈妈、猪宝宝、兔妈妈、兔宝宝)

　　2.教材和配套教学课件。

　　教学方法

　　操作练习法、问题启发法。

　　活动过程

　　1.引导幼儿观看教学课件。教师：今天有两个动物朋友也要去上幼儿园啦！快来看看他们是谁吧！(出示大耳猪、乖乖兔图片，集中幼儿注意力，激发幼儿兴趣)

　　教师：要上幼儿园了，乖乖兔很开心，很早起来就去找大耳猪了，他们两个和妈妈说了“再见”就去幼儿园了。在幼儿园里会发生怎样有趣的故事呢？就让我们一起来看看教学课件，同时也分享一首小儿歌。

　　2.引导幼儿看课件，完整地听故事，对礼仪故事加深理解。教师：小朋友们，你们看到了哪些数字宝宝呀？能按照顺序告诉老师吗？(训练幼儿点数、认数、读数的能力)小朋友们表现得可真棒呀！那谁能像老师这样说句子呢？(教师读礼仪故事中的句子，请幼儿复述，训练幼儿听、说、复述能力，但要注意将长句子拆分成短句子，便于幼儿复述)乖乖兔和大耳猪是好朋友，她很早起床，来叫大耳猪一起去上幼儿园。乖乖兔和大耳猪向他们的妈妈说完“再见”，就出发了。来到幼儿园，乖乖兔和大耳猪向山羊老师问好，山羊老师也高兴地向他们问好。上课了，山羊老师讲了一个动听的故事。下课了，小朋友们排队玩滑梯，真开心。放学后，乖乖兔和大耳猪向山羊老师说完“再见”，就跟他们的妈妈回家了。小朋友们的表现太棒了，那你们想一想，自己来到幼儿园都做了什么呢？(促使幼儿养成良好的生活和学习习惯)我们早上来到幼儿园的时候要主动和老师问好，和爸爸妈妈说“再见”。我们学习的时候要认真听讲，积极踊跃地回答问题。玩耍时要按顺序排队，遵守游戏规则。老师觉得你们比乖乖兔和大耳猪还要优秀，因为你们不仅懂礼貌，学习还认真，而且遵守规则，我们这么棒，快给自己点儿掌声吧！

　　3.一起做游戏。教师：我们现在来玩一个游戏吧！请小朋友们选择自己喜欢的小动物头饰戴在头上，开始我们的演出吧！(教师可对幼儿进行指导)