幼儿园小班美工教案[集合15篇]
在教学工作者开展教学活动前,时常要开展教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的幼儿园小班美工教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园小班美工教案1
活动目标
1、学习折叠小红花。
2、能耐心细致地折纸,完成作品。
活动准备
1、《小朋友的书—美工》;
2、装小红花的玻璃瓶。
活动过程
1、引出课题。
(出示纸折小红花)小朋友,这是什么?
你们想和小红花做朋友吗?谁知道小红花喜欢什么样的朋友呢?
我们折好多好多的小红花,让小红花做我们的好朋友吧。
2、观察范例,说说小红花是怎么做出来的。
这朵小红花是什么颜色的',花朵有几层?
每一层花朵的大小是怎样的?三朵花怎样重叠在一起?
花朵下面有什么?
3、观察《小朋友的书——美工》第八页“小红花”。
数数画纸上有几朵花?那一朵大?那一朵最小?
我们怎样用这些材料做成一朵小红花?(引导幼儿通过自己的观察,讲述做小红花的方法)
4、教师讲解并示范,帮助幼儿梳理制作过程。
用剪刀剪下三朵花和叶子——三朵花由大到小叠好粘贴在一起——叶子粘贴在最下面——将花对折——把最上面的那层花瓣向上拉起——把第二层花瓣向上拉起,一朵美丽的小红花做好了。
5、幼儿制作。
教师指导要点:沿着黑线剪下花和叶;从大到小粘贴花瓣;拉花时不要将纸拉破。
6、讲评。
展示幼儿做好的小红花。
把小红花装进玻璃瓶。
激励幼儿争当小红花的好朋友,看谁得的小红花多。
幼儿园小班美工教案2
小班美工公开课教案《幸福的猪宝宝》
活动目标:
1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法,感受折纸的乐趣。
2、乐意与同伴一起分享折纸的快乐
教学重点:
让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。
教学难点:
把三角形的两个角往下折出合适的角度
活动准备:
猪宝宝的图片
不同颜色的正方形纸
彩笔若干
各种颜色折纸猪宝宝成品
活动过程:
一、谈话导入,引导幼儿观察猪宝宝的主要特征。
师:小朋友们,农场里有许多可爱的小动物,你们来看看它们是谁。
教师出示小猪的图片,请幼儿仔细观察。
提问:刚才你们看到了什么小动物啊?
它有几只耳朵啊,耳朵是向上的还是向下的呀?
二、 观看折纸猪宝宝,引起幼儿折纸兴趣
教师出示各种颜色的'折纸猪宝宝
三、引导幼儿学习用对角折的方法折出小猪宝宝。
1、师:这些小猪宝宝可爱吗?老师还会用手中的彩纸将这些可爱的猪宝宝做出来呢!
出示彩纸,这是什么颜色、什么形状的纸?现在请小朋友们的小眼睛看清楚了,小耳朵也听仔细了,老师是怎么做的呢!
教师示范:折猪宝宝,先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐,然后将他们折起来, 抹平了,你们看,变成了什么形状啊?(三角形)再把三角形到过来放在桌子上,将三角形底边上的两个角向下折一下,不能太多了,要让他们都翘起来,得看到有两个小角,就是猪宝宝的小耳朵,然后把下面的一个角向后折一下,也不要折太多了。小朋友们,你们看猪宝宝的脸上还少了什么呀?(眼睛、鼻子和嘴巴)
那现在老师帮猪宝宝把眼睛鼻子和嘴巴画上,瞧,一只可爱的猪宝宝就折好了!
2、发纸带幼儿一起折猪宝宝。
3、幼儿制作猪宝宝,教师巡视指导,帮助有困难的孩子。
4、鼓励幼儿间互相帮忙。
四、欣赏与评价,结束活动。
1、幼儿一起相互间欣赏。
2、教师将幼儿的作品展示出来。
幼儿园小班美工教案3
活动目标:
1、通过学习手指印画,使幼儿接触更多的美术表现形式,体验其中的乐趣。
2、学习用手指印出蜗牛壳,并添画蜗牛其它部位。
活动准备:
1、调色盘人手一个、铅笔人手一支、颜料每组一份。
2、废纸若干、抹布若干。
3、音乐《春天在哪里》、绘画范例大图。
活动过程:
1、小朋友们,周末的时候,你们是不是经常跟别的小朋友一块玩呀?你们在一起都玩什么游戏呀?你们玩得高兴吗?鼓励幼儿根据自己的经历大胆发言。
2、打开书本的第27页,让幼儿仔细观察图画上的情景。
提问:小朋友们看到了什么呢?
教师总结:对,远处有蝴蝶,还有蜜蜂,近处有一片漂亮的草坪。
教师提示:今天,蜗牛大家族要在草丛中聚会、唱歌、做游戏,好好地玩一玩。让我们在草坪上添上一群可爱的蜗牛,好吗?
3、“大家记得学过的用手指点画蚂蚁吗?今天,我们用同样的方法,来画一群可爱的蜗牛吧?”教师在绘画大图上简单示范。
1)用手指蘸上自己喜欢的颜料,先在废纸上试着蘸一下,看一看蘸的颜色是多了,还是少了,印出的指印是否清楚。
2)引导幼儿在书本的.草丛中开始添加蜗牛,鼓励幼儿选择不同的颜色点画蜗牛的背壳。提醒幼儿注意画面的疏密安排,留出地方画蜗牛的身体。提示幼儿每换一种颜色,都用抹布把手擦干净。
3)教师提示第二步:添加蜗牛的身体。提示幼儿,拿出准备好的铅笔,先画蜗牛的长条状的身体,最后填上触角、眼睛。
活动延伸:
播放歌曲《春天在哪里》,用欢快的气氛激发幼儿的兴趣。在小朋友们的帮助下,快乐的蜗牛聚会终于开始了,他们在一起快乐地唱歌、跳舞、做游戏。让我们也和快乐的小蜗牛一起跳舞吧!
幼儿园小班美工教案4
设计意图:
小班的幼儿还只是刚刚熟悉幼儿园紧张有序的一日生活环节。在绘画方面,可以说是毫无基础,如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来,恐怕不太可能。《纲要》中指出,学习来源于生活,来源于孩子对身边事物的观察。利用幼儿身边的物品制作成印章印画出的作品,色彩鲜艳,装饰性强,容易让幼儿体会到成就感。希望通过此次活动能让幼儿对美术活动产生兴趣,体验到创作的快乐。
活动目标:
1。 感受生活中各种花布图案花纹、色彩的`美。
2。 初步尝试使用印章印制美丽的小花布。
3。 能大胆尝试作画,体验印章画的乐趣。
活动准备:
1。 预先观察生活中各种美丽小花布的不同构图,激发其创作的欲望。
2。 瓶盖、藕节、积木印章若干,已调好的各色颜料、擦手毛巾若干。
3。 范画一张、每人一张宣纸、毛毡若干。
4。 活动当天请幼儿穿上色彩鲜艳、花纹丰富的服装。(包括教师)
活动过程:
一、导入活动,引起幼儿兴趣
1。 初步认识红、黄、蓝等颜色。
2。 欣赏花布上的图案、花纹。(出示图片)
3。 以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。
小结:漂亮的衣服是用彩色的花布做成的,我们也来印一印美丽的花布,送给洋娃娃做衣服穿。
二、观察活动,学习印制方法
1。 介绍辅助材料:藕节、积木、瓶盖等印章。
2。 教师边示范边讲解印章的用法:(重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度)
小朋友一起来,选个印章印花布,轻轻蘸一蘸,用力按一按,蘸一蘸,按一按,蘸一蘸,按一按,用完把它送回家。
三、操作活动,印制彩色花布。
1。 提醒幼儿在纸上均匀地印画。
2。 重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度,不能太多也不能太少,要用力在纸上按。
3。 注意卫生,强调一种印章只能蘸一种颜色,不可以再去蘸其它颜色。
4。 尽量多印,使画面色彩丰富。
四、展示作品,评选最美花布
1。选一选,说一说自己最喜欢的花布。
2。小结:今天小朋友们为我设计了那么多漂亮的花布,我太高兴了,这些花布我都收下了,谢谢你们!
幼儿园小班美工教案5
1、会选择相应的颜色为一些水果和蔬菜进行涂色,并把它们撕下来,贴到适宜位置。
2、发展幼儿小肌肉群,培养幼儿的动手操作能力。
活动准备:
每人:兔宝宝、蜡笔、剪刀,
每组:各种蔬菜水果,浆糊,抹布
其他:头饰兔妈妈,音乐
活动重点:为一些水果、蔬菜进行涂色,练习撕贴。
活动难点:选择相应的颜色,物体所贴的位置适当。
活动过程:
一、引起兴趣:情景表演
师:今天老师请了一个客人来,看看是谁呀?(兔妈妈)
兔妈妈:我是兔妈妈,今天我带了我的兔宝宝到你们小(l)班来做客,想和你们做朋友,你们开不开心呀?(开心)
师:兔妈妈到我们小(1)班来做客,我们小朋友应该怎么招待它呀?(请它吃东西)
我们小朋友请它吃些什么?(幼儿讨论)
师:老师告诉你们一个秘密,兔妈妈最喜欢吃水果和蔬菜了。(幼儿讨论回答,教师将相应的水果和蔬菜贴在兔妈妈身上。在幼儿说的时候,可引导幼儿观察大小、颜色)(根据幼儿说的,也可以贴一些幼儿未说到的)
二、请兔宝宝吃东西
兔妈妈:谢谢小朋友请我吃了那么多的东西,现在我吃饱了,可是我的'兔宝宝们还饿着肚子呢,请小朋友也请它们吃些东西吧!
师:我们小朋友也请兔宝宝吃些东西吧,我们请它们吃各种各样的水果和蔬菜,把它们喂得饱饱的,好吗?
要求:请幼儿给水果或蔬菜涂上颜色,涂完后把它们撕下来,贴到兔宝宝的肚子上,让兔宝宝吃得饱饱的。提醒幼儿:撕的时候要慢慢地撕,两只手要一起撕,撕的时候也要沿着轮廓撕,贴的时候要贴准地方,贴在兔宝宝的肚子上。贴好后用毛巾擦擦手。
三、幼儿操作,教师巡回指导
帮助个别能力较弱的幼儿
四、教师小结
师:你们请兔宝宝吃了些什么呀?我们来看看。(请幼儿说)
兔宝宝什么东西都要吃,真是个乖宝宝,我们小朋友也要和兔宝宝一样什么东西都要吃,身体才能长得棒棒的。
五、结束
现在我们的兔宝宝都吃饱了,兔妈妈要带着兔宝宝们做运动了。(放音乐做律动)
兔妈妈:谢谢小朋友们,现在我要和兔宝宝们回家了。
幼儿园小班美工教案6
活动目标:
1.感受故事趣味性,愿意按故事情节发展进行创作。
2.尝试用纸棒旋转的方式画圆,学习用相连的、大小不同的两个圆形来表现小鸡的造型。
3.体验画面翻转出现小鸡形象时的惊喜,并能对画面内容进行简单装饰。
活动重点:
用大小不同、相连的'两个圆表现小鸡的身体和脑袋。
活动难点:
添画适当比例的小鸡脚和嘴巴。
活动准备:
纸棒、纸杯、塑料托盘及一次性托盘、中性笔、淡蓝色纸、
黄色颜料、胶棒、小花、小草及太阳卡片、桌布、抹布。
活动过程:
一、开始部分
导入活动:师生问好;小朋友们好,今天老师给你们讲一个故事,故事的名字叫《圆园一家亲》,小朋友们可要仔细听好了。
二、基本部分:
1.教师边讲故事边作画。
师:小圆妈妈转呀转呀来到了草地上,小圆爸爸也转呀转呀转呀地来到了草地上,小圆妈妈和小圆爸爸相亲相爱,他们俩紧紧地挨在一起。小圆宝宝也来到了妈妈的怀抱里。
提问:刚才你们听到了故事里都有谁?谁先来到了草地上,根据幼儿回答内容,教师作画(两园的位置和上次不同)。
2.请一位小朋友把故事内容在复述一遍,教师根据内容作画。(两园的位置和上两次不同)。
3.创设情境:播放背景音乐刮大风,教师边讲故事,边示范,师:突然刮起一阵大风,他们翻了个跟头。请幼儿观看画面内容,你看到了什么?
提问:小鸡在哪里?我们在装饰一些小草,小花,小虫子等。画面会显得更漂亮。
4.回顾故事内容,。按故事情节出示图片
教师边引导幼儿复述故事边出示相应的图片。(共六副图片)。
5.教师介绍操作材料,幼儿作画。
(1)小朋友们也想画吗?我们来看看都需哪些操作材料,教师逐一介绍材料,重点介绍纸棒,握笔及用凸的一头容易画好,握笔时尽量握在下方,要轻轻蘸一下颜料,画完一个圆在轻轻蘸一下再画下一个圆。
(2)分组操作,交待规则及要求
幼儿分成两组,站到桌子跟前,再次熟悉材料。把袖子撸起来,尽量不要把颜料弄到手上及衣服上。幼儿作画。教师再次复述故事,并对个别幼儿进行指导。幼儿画完后教师接着讲故事,突然,刮起一阵大风,他们打了一个滚,简单装饰画面。(颜料及棉棒中性笔撤离)需小班组的老师帮助。
6.展示幼儿作品
(1)幼儿装饰完毕回到座位上,需小班组老师配合,将作品粘贴到卡纸上。
(2)分享幼儿作品,并做相应动作。
延伸活动:鸡妈妈和鸡宝宝到外面捉虫子。
幼儿园小班美工教案7
活动目标:
1、了解月饼的制作流程。
2、喜欢参与泥工活动,尝试用橡皮泥等材料制作月饼。
3、锻炼幼儿“搓”和“压”大肌肉动作。
活动准备:
1、月饼制作视频。
2、月饼制作流程图。
3、人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖或模型若干。
4、收集各种月饼盒(或其他简易盒子)。
5、活动前剪一个大圆月,写上“月饼店”字样,然后黏贴在黑板上。黑板前摆放一张桌子,放置教师示范用的月饼礼盒。
活动过程:
1、请幼儿观看“制作月饼”视频,激发幼儿对月饼的兴趣
——请幼儿猜一猜,视频里在制作什么。
师:你们知道视频里在制作什么好吃的吗?
——幼儿猜测,教师公布答案:制作月饼。
2、月饼店开张
——激发幼儿制作月饼的`兴趣。
师:中秋节到了,我们要开一家月饼店,开月饼店需要很多月饼,需要请大家一起来制作月饼。
3、月饼如何制作
——出示月饼制作流程图(三张图),打乱制作顺序。
师:如果让你们来制作月饼,你们会先做什么呢?再做什么?最后做什么?
——引导幼儿说出正确的制作步骤:先搓成团——再装模具——最后压花纹。
4、制作月饼
教师示范
——介绍橡皮泥以及泥工板。
——请个别幼儿示范探索方法,先把橡皮泥捏成团,再放进模具里,将橡皮泥填满模具,把橡皮泥从模具里拿出,最后用手指、小棒或者其他工具在圆形泥饼上压出各种花纹。
——根据幼儿在示范时出现的问题进行指导。
幼儿分组制作月饼
——允许幼儿用不同的方法制作月饼。
5、包装月饼
——幼儿把制作的“月饼”装到月饼盒子里,一同感受成功的快乐。
——师:有了这么多月饼,我们的月饼店可以卖月饼咯!
活动延伸:
1、美工区
区域内提供橡皮泥,泥工板、制作模型等工具,让幼儿制作“月饼”。
2、角色区
可以在区域中布置“月饼店”,让幼儿玩“买卖月饼”的游戏。
3、家园共育
家长可以下载《中华美食》早教APP,让幼儿在家中体验制作月饼的乐趣。
幼儿园小班美工教案8
活动目标
1.欣赏几种常见的发型,感受几种发型的特点和美。
2.尝试运用波浪线、直线、弧线等线条来表现妈妈的头发。
3.通过绘画表达对妈妈的爱。
活动重点
运用不同的线条表现妈妈的头发。
活动难点
学习各种线的画法。
活动准备
课件、彩笔、范画、音乐活动
活动过程
一、回忆妈妈发型,激发幼儿绘画兴趣。
1提问:小朋友的妈妈都漂亮吗?为什么?
2.认识各种各样的`线条。
师:妈妈的头发要变魔术了,我们一起去看看。
3.律动:飞舞的线条。
二、播放课件,幼儿观察图片
1.讨论:图片中妈妈的头发一样吗?为什么?
2.怎样用线条画妈妈的头发?
3.教师出示范画,讲解并示范。
介绍作画工具,激发幼儿学习的兴趣,分部示范头发的画法:
4.强调绘画注意事项给妈妈画头发时我们要从头顶开始画,线条要流畅、大胆、还要保持画面干净三、幼儿操作。
1.启发幼儿用多种线条表现发型。
2.将妈妈的头发画丰满、飘逸。
3.添画头发时,注意下巴不可以长出头发来。
四、欣赏并展示幼儿作品教师展示幼儿作品,并作以点评,鼓励幼儿回家大胆作画,创意更多的作品。
幼儿园小班美工教案9
活动目标:
1.引导幼儿尝试用手指团绉纹纸,捏紧成纸团。
2.幼儿初步学用浆糊粘贴,保持画面整洁。
3.幼儿乐意参加美工活动,锻炼自己的手指小肌肉。
活动准备:
剪好各种水果轮廓图,各色绉纹纸每人一框,架子,木偶小兔,视频展示仪,电视机,水果店,范作,示范用具,幼儿姓名,浆糊盘若干,湿抹布。
活动过程:
一、引起幼儿兴趣出示木偶小兔和水果店:大家看这是小兔家开的水果店,有些什么水果?
二、教师示范、讲解
1.幼儿认识并讲一遍彩色绉纹纸
2. 教师示范、讲解粘贴苹果
出示苹果轮廓线,我们用什么颜色的绉纹纸来给苹果宝宝穿上漂亮衣裳?(红色绉纹纸)
拿一张红色绉纹纸,在手指中来回团、捏紧成纸团,粘点浆糊贴在苹果身上,一个贴着一个,尽量排得整齐,把苹果贴满,苹果宝宝的衣服就做好了,好看吗?
三、幼儿动手制作
1.交代要求:选自己喜欢的.水果,想想它穿什么颜色的衣服;每次只拿一张绉纹纸来团;要尽量把绉纹纸团得紧些;要贴满水果宝宝身上,让它穿得漂亮些。
2.幼儿动手制作,教师巡回指导、检查,及时用语言提醒,辅导个别幼儿。
四、展示、讲评幼儿作品
幼儿园小班美工教案10
活动目标:
1、在打扮新年树的过程中,积累按物体大小、颜色进行排列的经验。
2、体验过新年的快乐。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
活动准备:歌曲《新年好》、新年树三棵,大小铃铛、红黄彩灯、红黄灯笼若干等;
活动过程:
一、说说新年
1、歌曲《新年好》
师:听听这是什么歌?我们一起跟着音乐唱一唱、跳一跳!
2、 说说新年
提问:新年马上要来临了,在新年里,宝宝有什么开心的事情呢?
小结:过新年了,我们可以放烟花爆竹,也可以去公园里玩,过年真开心呀!
二、打扮新年树
师:今天老师带了一棵新年树来打扮我们的教室,你觉得用什么来把新年树打扮的漂亮呢?
1、看看、说说新年树
提问1:看看老师已经用漂亮的彩灯打扮过这棵新年树上了,这些彩灯有什么不一样呢?
小结:原来彩灯的颜色不一样,有的红,有的黄。
提问2:那这里的彩灯是怎么排队的?
2、个别幼儿示范
师:这些彩灯两个一组排队排得真好看呀,请一个宝宝像他们一样接着排下去,把剩下彩灯排完。
小结:我们的彩灯一个红一个黄两个一组排队,让我们的新年树变的更好看啦!
3、幼儿打扮新年树:
师:老师这里还有许多铃铛、彩灯,还有灯笼呢!请你也给他们两个一组排排队。
要求:请你先看一看你的篮子里是什么?他们有什么不一样?从你的大头贴开始排队,把礼物都排完。排好以后,和旁边的小朋友说一说你的礼物有什么不一样?你是怎么排的?
4、分享交流
师:我们的新年树都打扮好了,看看我们排得好看吗?
小结:彩灯真漂亮,我们的.教室被新年树打扮的更加漂亮了。
三、一起过新年
师:我们宝宝的本领真大呀!把新年树打扮地这么漂亮,新年马上要来临了,看,新年老人送来了一条漂亮的彩灯呢!我们一起庆祝新年来到吧!
小百科:庆贺新年伊始是世界各国各地区的普遍习俗。不管是世界上哪个国家的人们,都对新的一年充满美好的希冀。“百里不同风,千里不同俗”,由于各个国家和地区其历史、文化、宗教信仰、民族习惯不同,因此也都有自己不同的庆祝新年的习俗。在这辞旧迎新的日子里,世界各国的人们都以其别出心裁、独具特色的方式迎接新年的到来。
幼儿园小班美工教案11
活动目标:
1、引导幼儿认识纸和油画棒,知道油画棒在纸上可以画出美丽的图案。
2、引导幼儿大胆尝试、随意画,培养幼儿对绘画的兴趣。
3、培养幼儿正确的握笔方法和作画姿势。
活动准备:
油画棒、纸。
活动过程:
一、组织幼儿参观大班幼儿作画,引起幼儿兴趣。
1、提出参观要求:注意大哥哥大姐姐是怎样握笔的。
2、教师:今天,老师要带小朋友去看大班的哥哥姐姐们画画,看的时候注意他们怎么做的,怎么拿画笔的。
二、讲解示范握笔方法及姿势,老师巡回指导。
1、教师:刚才我们看了大班哥哥姐姐的做画,我们小朋友要向他们学习,认真学本领,我们每个小朋友桌上都有画画的"小画家"。
2、这个笔叫"油画棒",右手拿笔,握笔的'时候,大拇指和中指夹住,食指按住它。
三、师启发幼儿大胆作画,注意纠正不正确的坐姿和握笔方法。
教师:现在小朋友可以向大哥哥姐姐那样开始画画了,身体要坐端正,右手握笔,左手按住纸,要画的大大的,画完后教给老师。
幼儿园小班美工教案12
【活动目标】
1、观察、了解糖果的形状,知道糖果的种类很丰富。
2、学习包糖(用报纸包物品)的方法,能用颜料涂抹、装饰糖果。
3、知道不乱扔糖纸。
4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
【活动准备】
1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。
2、做糖果用的可乐罐、薯片罐,饰品盒、药品盒等,足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。
3、布置糖果小屋。
【活动过程】
一、认识各种各样的糖果。
1、糖果宝宝有个家,请你们剥开自己带来的糖果的糖纸,为糖果选择一个自己喜欢的家,放入糖果小屋。
2、糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?
3、引导幼儿说说自己的发现与感受:有各种各样的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等,有硬的有软的,有大的有小的,有不同颜色的,有不同图案的糖纸等等。
二、产生兴趣。
小糖果们想要个糖果爸爸,这个糖果爸爸呀,比别的糖果都大,比别的'糖果都甜,比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!
;三、制作糖果爸爸。
1、教师演示用报纸卷包罐子:将糖果(罐子)包入糖纸(报纸),然后紧握中间,将两头拧紧。
2、幼儿自己尝试把糖果包起来,尽量包的严实。
3、幼儿大胆的在自己做的糖果爸爸的衣服上涂抹颜料,注意良好作画习惯的培养。
4、建议幼儿把制作好的糖果爸爸晾干,观察周围环境,想想放在哪儿比较容易干。
四、尝尝甜甜的糖果。
1、大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜,闻一闻香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)
3、教师和幼儿一起念儿歌:花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。
五、给糖果穿花衣裳。
1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的糖果小屋;内。
2、幼儿与教师一同把糖果小屋搬;进墙上大屋。
【活动延伸】
请幼儿回家自己制作一颗糖
教学反思:
活动一开始我就出示了一盘糖果,孩子一下子吸引了。团团地围坐着,一起说说各种糖果的名称,糖果必竟对幼儿来说是相当熟悉的,一下子孩子们说出了好多棉花糖、棒棒糖、牛奶糖等,为了让幼儿有更深地了解,我让他们看一看、摸一摸,感知糖果的形状,糖果的软、硬等特征。有的幼儿说;是棉花糖,软软的,有的说是棒棒糖,硬硬的。接着,我让每位幼儿去品尝桌挑选自己喜欢的糖果品尝,通过品尝,孩子们聪明地发现糖果含在嘴里会变小,味道是甜甜的这些感知体验。小百科:糖果是糖果糕点的一种,指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣,则称为甜食(如糖葫芦)。在亚洲文化广义上,巧克力及口香糖很多时亦会视为糖果的一种。
幼儿园小班美工教案13
活动目标
1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。
2、尝试简单的涂色游戏,愿意用颜料为小花涂色。
3、提高手工制作的兴趣。
活动准备
人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。
活动过程
一、教师出示盆栽,引起幼儿兴趣
师:
1、春天来了,漂亮的小花都开了,今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽,看,漂亮吗?
2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的,你知道是怎么做的吗?
3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。
二、引导幼儿通过大胆尝试,学习制作一盆立体的盆花
1、师:老师也给小朋友准备了两张平面的花,请你去试一试,看看能不能也变出这样一盆立体的小花。
2、鼓励幼儿大胆尝试,教师观察幼儿的操作情况。
3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。
4、教师总结并示范正确方法和注意点。
三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色
1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。
2、教师简单示范并介绍涂色的`方法。
四、幼儿操作活动,教师指导
1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。
2、等颜色稍千后做成立体的小盆栽。
五、评价活动
1、展示幼儿做的小盆栽,对幼儿出现的一些情况进行概括。
2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。
3、出示小房子、小树延伸活动,引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。
幼儿园小班美工教案14
一、活动目标:
1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的,并初步了解鱼的基本结构。
2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形,尝试用组合图形的方法拼搭鱼。
3、培养幼儿喜爱小动物的情感。
二、活动准备:
1、带幼儿到 “海底世界”参观
2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板
3、印有水草等装饰的'画纸
4、各种颜色的蜡笔、浆糊
三、活动过程:
(一)、谈话导入,激发兴趣:
“前几天我们参观了海底世界,海底世界里都有哪些小动物住在里面呢?”(知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。)
“他们长得一样吗?”“你都看到了哪些形状的鱼?”
(二)、出示各种形状模板,拼拼玩玩,认识鱼。
1、认识鱼,知道鱼是有哪几个基本部分组成的。(鱼身、鱼尾和鱼鳍)
2、观察认识材料。
(1)请你们看看这里都有哪些形状的材料?(出示四种形状模板)
(2)分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形,并在自己的桌子上找出图形。
3、 尝试拼搭各种形状的鱼
(1)、材料准备好了,让我们试试用这些材料能不能造出新房子。(老师示范模板拼搭小鱼)
(2)、幼儿操作,师指导幼儿拼搭
(三)、幼儿作画,教师进行指导。
1、将拼搭好的“小鱼”粘贴在纸上。
(1)“我们做好的小鱼十分想家了,让我们把他们送回海底世界吧。”
(2)教师示范一条小鱼的粘贴过程:鱼身—鱼尾—鱼鳍
2、添画鱼的各种花纹
“小鱼的身上还有许多美丽的花纹,请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”
(四)、幼儿自我介绍并欣赏作品:
1、“你的海底世界里,都有哪些形状的鱼呢?”
2、为自己的小鱼取名字。
“你为它们取什么名字?”
幼儿园小班美工教案15
设计意图:
大千世界,每个地方每个角落,都存在着色彩。普辛曾讲过:"色彩是吸引眼睛注意的诱饵,所以,从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求。"根据这一理念,我设计了本活动,并根据小班幼儿具体形象的思维特点,借助绘本《好饿的小蛇》生动、有趣的画面制作了PPT。活动中我选择性地截取绘本部分画面,创设情境贯穿始终,引导幼儿观察画面,猜测相应形状的水果,并巩固对红黄两色的认识。接着制造"水果隐身"这一情景,引发幼儿学习揉搓纸球给相应颜色的水果填色,再次让幼儿练习从外形上区分水果品种,并给不同水果匹配相应颜色,对之前所学知识进行高一层次的巩固练习。整个活动让孩子们在猜猜、说说、做做中充分感受到了活动的乐趣。
活动目标:
1。根据形状猜测水果,并能说出水果的相应颜色,巩固对红黄两色的认识。
2。学习揉搓纸球,并根据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。
3。能积极参与动手操作,并坚持完成作品,感受成功的喜悦。
活动准备:
1。知识经验准备:认识一些水果,知道它们的形状和颜色。
2。物质材料准备:《好饿的小蛇》截图ppt;树干图每组一张;红黄两色皱纹纸、胶水各若干。
活动过程:
一、观看课件激兴趣,理解故事内容。
这是谁?它在哪里?
原来这是条好饿的小蛇,好饿的小蛇扭来扭曲在散步,同时也在找东西吃。
二、根据形状猜水果,认识水果颜色。
1。 根据月牙形猜水果,并认识黄色。
你猜猜,好饿的`小蛇吃了什么?(香蕉)
你怎么知道是香蕉的?香蕉是什么颜色的?
还有什么水果也是黄色的?
2。 根据圆形猜水果,并认识红色。
你猜猜,好饿的小蛇还吃了什么?
你怎么知道是苹果的?苹果是什么颜色的呢?
还有什么水果也是红色的?
刚刚好饿的小蛇吃了黄色和红色的水果,可它还没吃饱,还想吃呢!可树上的水果都隐身了,躲起来了,怎么办呀?我们来帮忙找一找好吗?
三、学习揉搓团纸球,感受填色快乐。
1。 教师示范填色操作
教师边示范边讲解操作要求:
选择一个你喜欢的水果轮廓,想一想它应该是什么颜色的?再选择相应颜色的皱纹纸,放在手心揉一揉、团一团,一个纸球做好了,再用胶水粘一粘。
2。 幼儿尝试填色游戏
小朋友,我们大家一起来帮帮好饿的小蛇,把水果都"找"出来,好吗?
四、相互欣赏果园,获得成功体验。
小朋友们帮好饿的小蛇把水果都"找"出来了吗?谁来说一说你找到了什么颜色的什么水果?
小朋友,你们今天开心吗?为什么?
让我们一起来跳个快乐舞吧。
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