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幼儿园小班数学《三只熊的早餐》微教案 含课件

时间:2024-06-13 09:08:18 幼儿园教案 我要投稿
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幼儿园小班数学《三只熊的早餐》微教案 含课件

  作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班数学《三只熊的早餐》微教案 含课件,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班数学《三只熊的早餐》微教案 含课件

  一.活动目标:

  1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。

  2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。

  二.活动准备:

  PPT课件、音乐《三只小熊》

  三.活动过程:

  (一)导入:播放音乐《三只小熊》引出活动。

  师:"小朋友们,刚才儿歌中唱到的是谁呀?""我们今天一起来看看小熊一家人在干什么"

  (二)观察小熊一家,通过比较感知"高"、"矮"、"不高也不矮"

  1、师:"小朋友,看看他们是谁?(小熊)是小熊一个人吗?还有谁?"

  2、 哪个是爸爸?为什么你说他是爸爸?

  哪个是小熊宝宝?为什么?

  那熊妈妈呢?

  3、小结:在我们家里,一般情况都是爸爸长得最高,宝宝长得最矮,妈妈长得不高也不矮。

  (三)创设小熊一家吃早餐的情境,通过分碗这一事件,区分 "大"、"小"、"不大也不小"

  1、师:"小熊一家今天要在草地上吃早餐,那它们用什么吃饭呢?我们准备好了三只碗。"

  2、师:"哪知碗给熊爸爸?什么颜色的?哪只给熊妈妈?什么颜色的?熊宝宝呢?"

  (四)情境"分蜂蜜",体会蜂蜜的多少和三只熊的关系

  1、师:"今天小熊一家要吃3样早餐。他们会吃些什么呢?请你来猜一猜。"

  2、师:"到底是什么呢?(蜂蜜)第一样早餐是蜂蜜,瓶子上有图形,有三角瓶、正方形、圆形。"

  3、师:"什么图形的瓶子给熊爸爸吃?为什么?

  什么图形的瓶子给熊宝宝吃?为什么?

  什么图形的瓶子给熊妈妈吃?为什么?"

  4、小结:一般情况下,爸爸最高,胃口也最大,所以吃得蜂蜜也是最多的……(五)情境"分玉米", 感知"粗"、"细"

  1、师:"第二样早餐是什么?(玉米)刚刚蜂蜜瓶子有高有低,我们一下就看出来了。玉米都是一样高的,要怎么分呢?为什么?"

  2、通过图片对比引导幼儿感知"粗"、"细":"我们平时说一个人是胖瘦,但是玉米我们要说它是粗或者细。"

  小结:熊爸爸胃口最大,吃的玉米也是最粗的

  熊宝宝胃口最小,吃的玉米是最细的

  熊妈妈胃口不大也不小,吃的玉米是不粗也不细的

  (六)情境"分苹果",引导幼儿操作

  1、师:"第三样早餐是什么?(苹果)数数有几个?怎么分呢,小朋友们想一想,老师觉得呀,熊爸爸吃得最最多,所以给它最多的三个苹果,熊宝宝吃得最最少,所以给它最少的一个苹果,熊妈妈吃得不多也不少,所以我们给她不多也不少的三个苹果。"

  2、请幼儿尝试自己分一分。

  (七)结束部分

  师:"今天,小朋友们认识了大小,高矮,粗细,多少,请小朋友们将家里的吃的分给爸爸妈妈们吃,好吗?想一想你们要按什么分呢?"

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