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幼儿园活动教案

时间:2024-06-11 18:09:09 幼儿园教案 我要投稿

(精)幼儿园活动教案

  作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的幼儿园活动教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

(精)幼儿园活动教案

幼儿园活动教案1

  上幼儿园

  设计背景

  上幼儿园啦!在家里倍受宠爱的小宝贝们,带着许多小问号,要离开爸爸妈妈的怀抱,进入一个全新的世界,开始学习在集体中独立地生活。可是,面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑,帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园,适应集体生活。

  活动目标

  1、知道自己长大了,要上幼儿园做游戏、学本领。

  2、喜欢幼儿园,愿意来幼儿园。

  重点难点

  喜欢上幼儿园,习惯适应集体生活,愿意与同伴一起活动。

  活动准备

  幼儿园大门(积木拼搭)

  玩偶小兔

  活动过程

  一、激趣导入

  1、教师出示玩偶小兔跟小朋友打招呼,吸引幼儿的注意与兴趣。

  2、教师边表演边讲述故事《小兔上幼儿园》

  二、知道自己长大了,要像小兔一样到幼儿园来学本领。

  1、提问:小兔是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像小兔一样高高兴兴上幼儿园的?

  2、小结:爸爸妈妈上班去了,我们也已经长大了,要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。

  3、欣赏儿歌《上幼儿园》

  三、活动延伸

  教师利用玩偶小兔,引导幼儿一日生活的各个方面。

  四、活动反思

  通过活动来减少新来园幼儿与父母的分离焦虑感,让幼儿知道自己长大了,该学习本领了,在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做游戏,让新入园的宝宝看到哥哥姐姐的榜样。

  ②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的`“长大”。

  2、记录现在的情况。说明:记录现在的情况,等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸,刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料,印画在纸上,并保存好记录,来年再用。

  三、给新年老人写信。说明:画画自己在新一年里的愿望。

  1、老师可以引导幼儿讨论写信格式:①画新年老人的头;②画自己的愿望;③画自己的头或写上自己的名字;④写日期。老师可根据班上孩子的情况,或引导幼儿画新年老人头,也可老师代为画好,以激发幼儿与新年老人交流的愿望。

  2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

  3、也可将信写给亲人,如妈妈、奶奶等等,以增进孩子与成人的交流。

  四、做新年贺卡。

  说明:

  ①引导幼儿欣赏“贺卡展”。

  ②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导:a,从卡的封面来有,可以用各种装饰纸装饰。B.从卡的内容图画来看,知道在卡的里面画上自己的祝福。

  ③幼儿动手做卡。

  五、互赠贺卡,并向好朋友说祝福语。

  本活动可以引幼儿对新年的积极情绪体验,让幼儿在感受自己长大进步的过程中,产生良好的愿望,从面健康的过新年,在这活动之中,可激发幼儿运用语言及其绘画等手工表达自己的愿望!

幼儿园活动教案2

  【活动目标】

  1.练习幼儿双腿跳跃的动作和准确投掷的潜力。

  2.培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的乐趣。

  3.发展儿童动作的协调性、敏感性、准确性,发展儿童的耐力。

  【活动准备】

  有20个小沙袋,10个小兔子头饰,10个黑色- -装饰品,2把椅子,长橡皮筋,2个直径60厘米的竹环,2个靠垫和1个球网。

  【重、难点】

  用腿练习跳跃、攀爬和投掷。

  (活动过程)

  我一开始

  “今天是孩子们和老师一起做运动的好日子。”带领小朋友到活动现场,老师和同学一起朗读儿歌:“今天天气真好,小朋友做运动,伸伸胳膊,伸伸胳膊,弯腰,弯腰,踢,踢,跳,跳。”

  基本部分

  1. “玩婴儿沙袋有很多方式。让我们用我们的大脑想想,谁有更多的方式玩,这是不同于其他婴儿。”

  2.孩子们自由地玩沙袋,老师们观察和指导他们。

  (幼儿参与他们的心和想出许多方面,包括用沙包投掷物体,踢沙包,到处沙袋像小海龟、跳像小白兔,背着沙袋的头和肩膀,结合几个孩子通过沙袋,等等,和孩子想出许多好玩的玩的方法)。

  3.老师和学生讨论各种沙袋的游戏方法,孩子们互相模仿。

  (让孩子们和其他孩子一起展示他们不同的游戏方法,让孩子们互相交流,互相模仿,体验游戏的乐趣。)

  4.重点练习双腿跳跃和准确投掷

  (1)龟兔赛跑

  孩子们被分成两组。一组装扮成一只小白兔,用两只脚上的沙袋向前跳跃,另一组装扮成一只小乌龟,用一个贝壳(沙袋)爬在地上。两组人一起往前走。如果沙袋掉在半路上,你可以戴上沙袋往前走,看哪一组先到达终点,赢。

  (2)炸弹掩体

  把孩子们分成两队,分别站在起跑线上。老师发出一个信号:“开始!”第一个孩子在每个小组立即到期,跳过墙(橡皮筋)30厘米高,通过“洞穴”演习(竹环)直径60厘米,爬到“封锁线”(缓冲)用双手和膝盖,拿起“手榴弹”(小沙袋),把敌人的“碉堡”(球净),两边跑回来,第二个孩子的手,然后站在队伍的最后。这样,谁打“碉堡”次数最多,谁就是赢家。

  结论

  “敌人的`碉堡被炸毁了。我们该休息一下了。”一起做放松运动和结束活动。多价值分析:

  1.小班小朋友喜欢钻、爬、跑、跳,也喜欢模仿小动物。根据儿童的年龄特点,设计了该活动。

  2.通过玩沙袋,我们练习了儿童双腿跳跃、精准投掷、跑动、钻爬等动作,锻炼了儿童动作的协调性、灵敏性和准确性。

  3.通过游戏活动,让幼儿用心参与游戏,培养幼儿大胆参与游戏的感受。

  跑步比赛活动

  活动目标

  1.开发儿童的跑步潜能,强健他们的双腿。

  2.培养幼儿团结合作的精神。

  活动准备

  在场地上画一条直线作为起跑线和终点线

  积极发挥

  老师把孩子们分成两组,站在起跑线后面听信号。老师说,“跑”每组的第一个孩子

  将开始跑,总是跑到终点线,然后每个组的第二个孩子将跑在后面,跑到终点线,如此循环,直到最后一个孩子跑,第一组孩子跑,第一组赢。

  活动要求

  跑步时,你不能越过起跑线,否则会被犯规。

  注意事项

  跑步时,注意不要互相碰撞。

幼儿园活动教案3

  活动目标

  1.引导幼儿通过触觉,感知物体的形状特征。

  2.帮助幼儿用准确的词语来描述物体,并说出物体的主要特征。

  3.引导幼儿安静地倾听别人描述事物,并据此判断出物体的名称。

  活动准备

  手感、质地、形状不同的物体:磁铁、石头、弹子、皮球、易拉罐、玻璃瓶、塑料搓衣板、铃鼓、长毛绒小熊、塑料小鸭子。每人口袋里放一物品。

  活动过程

  1.感知理解讲述对象。 老师将自己带来的所有物品放在桌上让幼儿一一指认,然后将物品按质地、形状、大小的相同与不同,有次序地先后放入筐内,蒙上布,让幼儿上来触摸。如:可以先将磁铁和长毛绒小熊放在筐内让幼儿触摸,然后将玻璃弹子和玻璃瓶放入小筐内让幼儿触摸;接着将弹子和皮球放在筐里让幼儿来触摸等。在幼儿感知物品时,老师可以设计这样的提问:这是××,这是××,为什么?如果是××,摸在手上是什么感觉?

  2.幼儿运用已有经验讲述。

  (1)请一位幼儿上来触摸物品,并请他描述这件物品的形状、特征,集体猜测这位幼儿所摸物品的名称。在这一活动中老师要引导幼儿仔细倾听讲述者的描述。

  (2)结伴触摸讲述。在活动前,每位幼儿口袋里放一件你的同伴不知道的.物品,然后相互触摸,猜测“你口袋里有什么”,并讲出桌。在幼儿结伴进行活动时,老师深入到幼儿身边,引导幼儿不光注意触摸本身的有趣性,而且要用语言描述出所触摸物品的形状、特征。

  3.引进新的讲述经验。 请两至三位幼儿共同前来触摸并描述同一物品,同时,老师引导、启发幼儿讨论:谁讲得最清楚,让大家一猜就知道他说的物苎是什么?帮助幼儿归纳这样的讲述思路:这个物品是什么样的?摸在手中有什么感觉?

  4.迁移新的讲述经验。

  (1)老师描述一个物体触摸时的特征,请幼儿上来摸此物体。找到以后,再由幼儿说说它的特征。让大家仔细听听,这位幼儿警到的东西是不是老师所描述的物体。如果不是,就要求其他幼儿说出为什么不对,并帮他改正。

  (2)请幼儿仿照上述方式,一人描述,一人上来摸物品。或一一结伴,我描述自己口袋里的物品,你猜猜我口袋里的物品是什么,然后互相调换角色。

幼儿园活动教案4

  活动目标:

  1、说一说家乡过年的各种习俗活动,感受过年的欢快气氛。

  2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

  3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  4、愿意参加活动,感受节日的快乐。

  活动重点:

  能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

  活动难点:

  说一说家乡过年的各种习俗活动,感受过年的欢快气氛。

  活动准备:

  幼儿用书、磁带。

  活动过程:

  一、导入活动。

  1、教师通过提问,引导幼儿回忆过年时的'经验,引起幼儿讲述的兴趣。

  2、教师:小朋友,你们喜欢过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候,做过的趣事)

  二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。

  1、教师:小朋友们在过年时,你们会做些什么事情?

  2、教师:过年的时候时,你们的爸爸妈妈都会做些什么?

  3、教师总结:在过年的时候,你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净,还会买很多吃的、穿的、用的东西,迎接新的一年来到。

  三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。

  1、教师朗诵儿歌,让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。

  2、教师:有一首儿歌说的就是过年要做的事情,儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听,过年会做哪些事吧!

  3、教师提问:

  ①教师:这首儿歌名字叫什么?

  ②教师:儿歌中说了,过年会做哪些事情呢?

  四、拓展讲述内容,请幼儿说说,你过年的时候还想做些什么事情?为什么?

  五、发给小朋友幼儿用书,引导幼儿翻开“过年喽”,进行自主阅读,朗诵儿歌。

幼儿园活动教案5

  游戏目的:

  1、培养幼儿按物对数的能力。

  2、培养幼儿的平衡能力。

  游戏准备:

  幼儿分成两队,每队跑道上有一个平衡木,每队的终点地上放有1到10的蘑菇卡片,在起跑线的两边分别放有一个黑板,黑板上写有1到10的数字。

  游戏方法:

  1、向幼儿介绍游戏名称和目的就是经过小桥走到河对面采蘑菇。

  2、介绍游戏的玩法:小朋友按旁边黑板上的数字,走到对面找出相应数量的蘑菇卡片,走过去时必需要经过小桥才可以过河,回来也一样,把采到的蘑菇卡片插在黑板上相应的数字旁边,就拍拍下一个游戏小朋友的手,才可以继续游戏。

  3、最后,哪一组小朋友最快采完蘑菇并采对数量的为胜。

  游戏规则:

  小朋友把采好的.蘑菇插在黑板上相应的数字旁边后,一定要拍拍下位游戏的小朋友的手才可以继续游戏,如果没有拍手下一位小朋友就不能开始游戏。

  游戏建议:

  如果是大班的小朋友在黑板上设计的是组成分解或是加减的式题。

幼儿园活动教案6

  一、活动目标:

  1、能理解故事内容,讲述故事的梗概。

  2、感受故事的风趣。

  3、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

  4、理解故事内容,丰富相关词汇。

  二、活动准备:

  1、红灯笼一盏,教学挂图,故事录音带,故事中人物头饰。

  2、《语言》下p。2~3

  三、活动过程

  1、漂亮的红灯笼——教师出示红灯笼,请幼儿欣赏,激发幼儿兴趣,引出教育内容。

 2、听故事——教师播放故事录音,请幼儿欣赏。

  3、引导幼儿思考问题:老奶奶为什么要扎红灯笼?红灯笼跑到大街上发生了什么事?有哪些小动物跟着红灯笼?为什么?老奶奶找到红灯笼了吗?

  4、出示教学挂图,边看边听故事。

  5、引导幼儿讨论:你觉得故事中那些地方很有趣?

  6、学讲故事——幼儿边看图边跟教师学讲故事。

  7、请幼儿阅读画册,练习讲故事。

  四、表演故事

  请幼儿戴头饰,教师旁白,幼儿按角色分组自编动作表演故事——听故事录音,教师扮演其中一个角色和幼儿一起表演故事。

故事:红灯笼

  元宵节快到了,老奶奶扎了一盏漂亮的.红灯笼。

  外面真热闹啊!调皮的红灯笼一跳一跳地来到了大街上。哇!小汽车、小轿车看见了红灯笼,都"嘎"地一声停下来!警察叔叔急得吹起了哨子:"快抓住红灯笼!"红灯笼赶紧逃呀逃,它感到很委屈:为什么他们不喜欢我?

  红灯笼走呀走,来到了树林里。咦,它身后跟着一只小白兔,小白兔后面跟着一只小胖猪。嘿,小胖猪后面又来了一只小黄狗。喵喵喵!小黄狗后面又跟着一只小花猫。原来,小动物们正准备过节,联欢会上正好少一盏红灯笼,大家一起说:"红灯笼!我们都喜欢你。"老奶奶半夜醒来了不见了红灯笼,真着急呀!她出门去找红灯笼,一5边找一边喊:"红灯笼,你在哪里?"小花猫听见了,告诉了小黄狗。小黄狗听见了,告诉了小胖猪。小胖猪听见了,告诉了小白兔。小白兔听见了告诉了红灯笼。

  老奶奶终于找到了红灯笼。在正月十五元宵晚会上,老奶奶还和红灯笼一起表演节目呢!

  红灯笼又回到了老奶奶家,老奶奶用一根黄绳子把红灯笼高高地挂在大门上,红灯笼真快乐!

幼儿园活动教案7

  活动由来及设计思路:

  "培养班幼儿的自我保护意识、增强自我保护能力"是班幼儿安全教育的重要内容,同时,我们幼儿园每年定期都要进行安全演习活动,可见安全对幼儿们健康成长的重要。在对以往演习活动的观察中,我发现幼儿对于基本的自救知识都能了解并做到,但对在学习活动过程中出现的一些问题预料和解决得不够,例如,人多时怎么又快又安全地出去,如何避免拥挤等。于是,我们在全幼儿园进行演习之前开展了这个活动,通过游戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问题。

  活动目标:

  1.培养幼儿遇到危险时不惊慌,初步掌握简单的自护和求救的方法。

  2.培养幼儿解决问题的意识和能力。

  3.增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。

  4.培养幼儿自我保护能力。

  活动准备:

  1.经验准备:

  (1)对"11月9日"消防日的认识和了解。

  (2)对遇到火灾时的简单自护方法的了解,如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。

  2.物质准备:

  毛巾每人一块、实验材料包括:饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。

  重点、难点:

  引导幼儿在游戏中体验到危险的存在,并能积极思考合理解决问题的`方法。

  活动过程:

  1.教师通过提问助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。

  (1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日……)

  (2)你们知道11月9日是什么特殊的日子吗?(消防日)

  (3)为什么要有消防日?提醒家要注意什么?

  (4)在发生火灾时,有哪些自护的方法?

  2.模拟防火演习体验。

  (1)教师:我们小朋友都知道这么多的防火知识,如果真的发生了火灾,我们是不是能做到呢?我们现在就来进行一次模拟防火演习,怎么样?

  (2)配班老师敲铃发出警告,演习开始。

  (3)教师注意观察幼儿们的表现,发现问题,以便在下一步讨论环节中提出j'

  3.用实验的方法引导幼儿解决问题。

  (1)回顾讨论:刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发现还有什么问题?(幼儿在通过门口时特别拥挤)

  (2)通过"快速拿彩珠"实验,引导幼儿思考"怎么解决出口拥挤的问题"。

  ①请五个小朋友来做,每人抓住一根绳子,绳子的另一头拴在彩珠上,事先放在瓶子里。

  ②一位教师发口令,一位教师记录时间,一说开始,幼儿都快速的往外拉绳子,都把绳子拉出才结束。(第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉,在瓶子口挤成一团)

  ③"出现这种情况,我们应该怎么办?"请幼儿讨论解决的办法。

  (商量好谁先拉,一个一个拉)

  ④按照商量好的方法再一次进行实验。

  ⑨两次实验后,进行时间的对比,并让幼儿说一说两次实验的感受,进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的助。

  小结:由实验延伸到我们刚才进行的防火演习,请幼儿按照这个方法再一次进行防火演习。

  活动延伸:

  1.可以在全幼儿园进行防火演习,让幼儿把学到的方法再一次熟悉并运用。

  2.在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识,并做好消防工作。

  3.在环境中适宜的地方出示一些图示以提醒。

  活动思:

  对于班幼儿的教学,我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法,更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法,同时还能明白为什么要有这样的方法,运用这样的方法到底有什么好处。这样,幼儿们的思维非常清晰,他们运用起来得心应手,并能根据不同的情况采取不同的方法。

  在这次活动中,幼儿们非常投入,充分发挥了学习的主动性和积极性。主要表现在:首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的,所以家都有自己的想法;其次是分组的游戏体验方式幼儿们特别喜欢;最后就是对幼儿们说的方法教师没有简单地给予肯定与否定,而是不断鼓励他们自己来体验感受适宜和不适宜。

  还有,在活动中教师能适时地运用"图示记录"助幼儿们记录、总结、提升过程中的方法,很有效。

  如果在过程中能运用录像的形式助幼儿来观看当时的现状,对幼儿的教育引导作用会更。

幼儿园活动教案8

  活动目标:

  1、能仔细观察图片,理解图意。

  2、学用较完整语言进行表达,体验帮助别人的快乐之情。

  活动准备:

  电脑幻灯片

  活动流程:

  经验回忆――观察讲述――延伸

  活动过程:

  一、用已有生活经验讲述取暖方法

  1、天气冷了,小动物会不会冷?你有什么办法帮小动物暖和起来?

  2、大象没有厚厚的衣服怎么办?

  二、观察画面并讲述自己的理解

  1、兔妈妈在干什么?它给谁织毛衣?为什么要织毛衣?

  2、大象看到小兔的新背心,心里会怎么想?小兔看到大象没有背心很冷,心里是怎么想的?

  3、小兔把大象带回家,对妈妈说什么?

  4、小兔和妈妈在干什么?它们为什么要帮大象量身体?

  5、这是什么时候?你从哪里看出来?小兔在干什么?妈妈在干什么?为什么妈妈晚上还要织毛衣?

  6、我们在睡觉的时候爸爸妈妈在干什么?

  7、大象穿上新背心,心里怎么样?大象会怎么对兔妈妈说?

  8、小结后完整欣赏。

  三、活动延伸:

  为小动物设计小背心。

  活动完全出乎我的意料,幼儿讲述真是太好了,他们能用很规范的词语来表达图片的意思而且含义也很到位。反过来我的表现不如他们好,没有及时抓住幼儿的好词进行拓展丰富;情感表达对中班上学期的幼儿来说有一定的难度,但是幼儿能从自己的角度出发来感受体验别人的`想法并积极讲述,我应该及时将幼儿的想法进行发展引导,使幼儿的情感得到巩固;活动是在主题背景下的活动,应该注重围绕主题展开活动,在潜移默化中让幼儿学习学习的方法;情感体验的形式可以多样有语言有动作,使幼儿切身体会帮助别人的快乐。

幼儿园活动教案9

  设计意图

  幼儿上小学后,逐步要面临自己独立上学和回家,需要有一定的独立性和自控能力,需要有安全保护和遵守交通规则的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿喜爱的体育竞赛游戏,培养幼儿遵守交通规则,树立自我保护意识,增强自控能力。

  活动目标

  1、 了解放学路上的安全常识,培养遵守社会生活规则的意识。

  2、 遵守游戏规则,动作灵活,有一定的.自控能力和自我保护意识。

  活动准备

  1、 开始部分。

  (1) 活动身体各部位,可根据本班幼儿的发展需要自行安排。

  (2) 练习模仿竞走动作。

  2、 游戏:放学路上。

  (1) 介绍游戏名称,场地,交待玩法和规则。

  玩法:

  ①分四队,排头背书包站在起跑线上。

  ②脚尖脚跟走过直线。

  ③在篓中摸一张图片,看完后还原,自己判断能否过马路,能过就走过斑马线,不能过就大声数八下再过斑马线。

  ④过天桥(平衡木)。

  ⑤绕过终点返回,将书包交给第二人背好,依次游戏。

  规则:

  ①违反玩法中的要求者退至起点,重新游戏。

  ②排尾最先回到起点为胜。

  (2) 进行游戏。一般玩2-3次,可根据天气、幼儿身体状况适当调整次数。

  (3) 小结游戏情况,奖励胜者,鼓励后者。

  3、 自由活动:幼儿自选各种器械进行游戏。

  4、 放松动作:根据需要自行安排。

  延伸提示

  在体育活动区提供游戏器材,供幼儿自由选择,自由游戏。

幼儿园活动教案10

  一、活动内容:

  邀请爸爸妈妈和小朋友一起来幼儿园共同欢度 “六一儿童节”。

  二、活动目标:

  1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手能力,相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。

  2、通过小朋友与父母共同制作食品,感受共度“六一儿童节”的快乐,增进孩子与父母、长辈之间的感情。

  3、加强家园、家长之间的交流、沟通。

  三、活动准备:

  1、发“告家长书”,请家长准备一个拿手菜。

  2、与个别厨师家长联系,作好厨艺表演的准备。

  3、教师准备活动的场地,各种食品,活动后的奖品以及一些使用的工具等。

  四、活动过程:

  一、组织家长和幼儿入座。

  二、活动开始:

  (1)向家长和孩子们简单介绍本次“快快乐乐过六一”——小班年级组庆六一活动的内容及过程。

  (2)邀请厨师家长表演厨艺。

  (3)分组活动:家长和幼儿共同制作、品尝各种食品,可循环操作。

  小组内容:

  1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包馄饨,饺子;

  5.搓团圆;6.水果拼盘;7.凉拌菜;8.家长的`拿手菜。

  三、活动结束

  发奖品,组织各班幼儿回教室。

  开场白:

  1、小朋友你们知道六月一号是什么节吗?对了六月一号是儿童节,是你们的节日,今天我们和爸爸,妈妈,奶奶一起来过一个快快乐乐的儿童节,好吗?

  2、你们看,老师准备了很多好吃的(介绍食品制作内容),你们想吃吗?不过,它们还没做好呢,还不能吃呢。所以想请小朋友和你的爸爸,妈妈,奶奶一起做好吃的,等全部做完了,我们再一起来分享,好吗?

  3、强调活动要求

  那你们在做的时候能不能吃呢?对了,都是乖宝宝。请你们把做完的好吃的都放在中间一张桌子上。小朋友做好一样以后还可以去做另外的一个,懂了吗?还有请小朋友把垃圾都放在垃圾盘里,做一个爱干净的好宝宝。

  4、幼儿品尝

  (1)请小朋友说说做了哪些食品?

  (2)采用自助餐的形式让幼儿和家长共同品尝

  5、结束语:小朋友,你们吃的高兴吗?今天你们又学到了一个新本领,真棒。祝小朋友们六一节快乐!

  告家长书

  亲爱的家长朋友:

  六一儿童节快到了,这是我们孩子在幼儿园的第一个儿童节。为了庆祝这个节日,我们将在本周五上午9:00在三楼活动室举行“快快乐乐过六一”——小班年级组食品共享活动。具体内容如下:

  一、活动目标:

  1、 在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手能力,相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。

  2、 通过小朋友与父母共同制作食品,感受共度“六一儿童节”的快乐,增进孩子与父母、长辈之间的感情。

  二、活动准备:

  1、请家长准备一个拿手菜,一把水果刀。

  2、请家长在以下食品制作的内容中任选三项,填好以下表格交到本班班主任处。

  食品制作内容:

  1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包馄饨,饺子;

  5.搓团圆;6.水果拼盘;7.凉拌菜。

幼儿园活动教案11

  活动目标:

  1.能学用布头剪出图案进行贴画活动。

  2.知道布艺贴画是我国的一项传统民间工艺。

  3.在学本领的过程中,感受布贴画带来的乐趣。

  活动准备:

  1.各色布头,双面胶,剪刀

  2.事先与班中保育员阿姨联系,共同设计制定教案。

  (三)过程

  1.导入

  师:小朋友,今天我请来了一位神秘的客人,我们一起来看看是谁?

  我们班的阿姨很厉害,不仅每天都给我们的教室收拾的整整齐齐的,而且还会很多的.本领。上次教了我们编花篮,今天我们看看阿姨要教我们什么本领。

  2.介绍布贴画

  请阿姨介绍一下布贴画的传统,布贴画的制作方法及如何让画面更美观(如对称花等)

  3.幼儿制作布贴画

  师:刚才我们和阿姨学了布贴画,现在我们试试看吧。(幼儿制作布艺贴画)。

  4.展评

  师:请幼儿来讲讲你做的是什么图案,是如何做的。

  (教师鼓励幼儿积极举手,大胆表述自己的经验。)

  5.布置教室:将作品布置在教室的特色主题墙上。

幼儿园活动教案12

  一、准备活动:

  1、拍手。——老师们你准备好了吗?(音乐)教师:准备好了!——今天你快乐吗?教师:我很快乐!

  2、请大家全体立正,调整站姿,让我们用自己特有的快乐方式来开始今天的晨会。

  二、《火花》

  三、主持人讲话:

  1、请各位老师调整站姿,向右看齐、向前看。各位老师,今天是xx年x月x号,我是今天晨会的主持人xxx。现在请大家向左向右转,请互相问好。“老师好。”(90度鞠躬),整理仪表:请看对面同事着装是否整齐、发型是否整洁,如果有需要改正的请举手示意;如果对面同伴做得很好,请给她一个非常热情的拥抱。好,请给位老师向左向右转。

  2、下面是我们各组汇报的时刻,请大班组汇报人数。

  “报告:大班组(中班组、小班组)应到x人,实到x人。报告完毕。”谢谢老师配合。

  四、祈祷时刻:(音乐)

  请大家双手交握,闭上你的眼睛,让我们共同祈祷。

  祈祷词:

  1、祈祷全天下的孩子养成良好行为习惯,永远拥有爱心、童心,一生幸福。

  2、祈祷全天下父母健康快乐和谐、拥有健全人格做孩子一生的榜样。

  3、祈祷我们的幼儿园健康发展受人尊敬。

  4、祈祷我们的国家和谐发展、国泰民安。

  5、祈祷人类拥有更多的爱与尊重,世界和平。(礼毕)。

  五、感恩时刻:请大家大声的说出来

  知恩、感恩,以恩谢人。接下来让我们共同感恩。请大家伸出您的右手,与心相连。让我们共同感恩。(音乐)

  1、感恩父母,养育之恩;(拜,起)

  2、感谢家长,给我信任;(拜,起)

  3、感谢孩子,给我快乐;(拜,起)

  4、感谢三幼,给我平台。(拜,起)(礼毕)。

  六、重要事情通报时刻:各部门是否有事情要通报,请举手示意。

  七、诵读时刻:

  1、我们的使命是:传播真正使人受益一生的教育,让世界充满爱与尊重。

  2、我们的愿景是:用礼仪品格教育改变园所所有家长、孩子和老师

  3、我们的理念是:以幼儿发展为本,以科研求质量,以特色求发展

  4、我们的.宗旨是:一切为了孩子,服务社会,让家长放心,让社会满意

  5、我们的信念是:用我们的实际行动,影响孩子,影响家长,改变自己。

  6、我们的培养目标是:培养幼儿学会做人,学会求知,学会生存,身心和谐发展

  7、我们的园训是:园兴我荣,园衰我耻

  8、我们的园风是:团结、敬业、奋进、创新

  9、我们的师训是:爱心、耐心、细心、关心

  八、宣誓时刻:

  全体立正,伸出您的右手,与心相连。(音乐)

  “如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒。我们将对孩子负责,对家长负责,对幼儿园负责。坚信,礼仪品格的教育,是让孩子受益一生的教育。坚信,通过我们的努力,我们的幼儿园一定会健康发展,坚信,每个人都是为自己而工作,我们的目标一定会实现!(礼毕)

  相信通过大家的努力,我们的家长和孩子一定会非常信任我们,我们也会在工作当中,收获自己的一份成功的喜悦,让大家一起努力。(加油,加油,加油)解散。

幼儿园活动教案13

  活动目标:

  1.进一步感知新疆舞的特点和风格,熟悉并掌握新疆舞的基本舞步和动作。

  2.能够根据歌曲内容创编新疆舞动作。

  3.初步尝试小组合作表演舞蹈。

  活动准备:

  1.幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。

  2.幼儿已掌握垫步、进退步等新疆舞步。

  3.幼儿已学会新疆舞的基本手位。

  4.新疆风景碟片、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。

  活动过程:

 一、开始部分;教师与幼儿在音乐的伴奏下以观赏新疆风景导入。

  师:“小朋友,你们知道戴老师是那里人吗?”“我们新疆的风景非常美,请你们跟着戴老师一起去看看我们新疆美丽的风景吧!”幼儿做律动进入活动场地。(做律动时提示幼儿看看屏幕上风景)

  二、启发幼儿根据歌曲内容创编新疆舞动作;进一步感知新疆舞的特点和风格;引导幼儿随音乐做一些简单的新疆舞动作。

1、欣赏歌曲;聆听乐曲引导幼儿再次感受歌曲《掀起你的盖头来》欢快、有趣的情调。

师:“你们看!我们新疆的风景怎么样啊?”“欢迎小朋友门到新疆做客!”(教师做新疆行礼动作幼儿就坐)

师:“我们新疆不仅风景美,舞蹈也很美!刚才你们跳新疆舞的时候心里有什么感觉?”

师:“前几天我们还欣赏了一首欢快、有趣的新疆歌曲,叫什么名字啊?““让我们再来一起听一听!”(幼儿边随音乐拍节奏边唱歌曲)

  2、幼儿创编舞蹈动作。

  a.创编掀盖头的动作。

师:“这首歌曲里讲了一个美丽的新疆姑娘;现在,戴老师就来扮演这个美丽的新疆姑娘,看!我带来了一块红盖头,我也盖在头上,请你们看看能看清楚我的脸吗?”(教师可以将红盖头掀起、放下让幼儿比较看看哪个看的清楚)“那怎样才能看清出呢?”“你来掀掀看,看清楚了吗?”“想要看清楚把盖头掀起来就可以了,那你能不能用舞蹈动作来表现这个掀盖头的动作呢?”(提示幼儿动作要有好看、有美感)“哦!这个小朋友掀的真好看,我们一起来学学看!”(提示幼儿一边唱,一边做动作)

  b.创编看姑娘的动作。

“看清楚了吗?”“你是怎样看的?”“哦!你是这样看的,真漂亮!还可以怎样看呢?”“小朋友们真厉害,咱们把掀盖头和看姑娘的动作连起来表演一下!”(边唱边跳)

  c.创编赞美姑娘的`动作。

“看到这么美的新疆姑娘,咱们从心底里喜欢和赞美她,那可以用什么样的动作来表现你对美丽姑娘的喜欢和赞美呢?”“哦!你是用这个动作来表现的,真不错!请小朋友看看刚才xxx小朋友做的动作象不象这个新疆小姑娘做的动作啊!”(出示图示)“这个动作在新疆舞里的名字叫《托帽手》,一只手放在脸的斜前方,另一只手放在小花帽的旁边,手心朝上,托好了小花帽,所以叫《托帽手》。”“一起来学学看!”“还可以用什么动作来表现?”(每一个动作图示都要讲动作要领,并让幼儿模仿)“手是这样放的,那脚怎样做呢?”

  d.引导幼儿将创编的舞蹈动作进行表演。师:“刚才小朋友想了很多的动作来表现对美丽姑娘的赞美和喜欢,有托帽手、托腮手、三位手、弹腕手等等,我们听着音乐把这些动作跳出来好吗?”

  e.教师示范表演。师:“小朋友们跳的真好看,就象一群真正的新疆小姑娘。现在啊,戴老师把刚才小朋友们编的动作串联起来,组成一个完整的舞蹈表演给大家看看,请你看看哪一个动作是你编的,如果你觉得戴老师跳的好就给我鼓鼓掌好吗?”

  f.帮助幼儿梳理舞蹈动作,随音乐和图示进行表演。

  归纳四段歌词的动作。师:“今天我们自己编了这么多好看的新疆舞动作,这首歌曲有四段,每一段的歌词都不一样,那咱们就选出四个动作,每一段用一个动作好吗?就先用这四个吧!”“请小朋友们小眼睛看好了图片上的动作,听着音乐来表演一次!换动作的顺序。师;“小朋友们表演的真好!戴老师啊把着四个动作换个位置,看看你们能不能表演的和上一次一样好!”

  请个别幼儿自由调换动作顺序。师:“你们真能干!现在,我想请一位小朋友上来调换一下动作的顺序,谁愿意来试一试?”“位置换好了,咱们看着这些__小朋友排列的动作再来表演一次!”

  3.尝试进行合作表演。师:“你们真棒!表演都很出色,咱们来分组表演好不好?”“咱们分成5组,每一组选出一个小朋友来扮演美丽的新疆姑娘,其他小朋友用刚才我们想出来的舞蹈动作表演掀盖头、看姑娘和赞美姑娘,好不好?”(幼儿分组表演)“5组小朋友都表演的不错!戴老师在提一点小小的建议:在第二段音乐间奏的时候,摆一个造型。我来拍照,看看哪一组的小朋友表演的!能不能做到?”(幼儿表演)

三、结束部分

  师:“今天,小朋友们自己编了一个欢快、有趣的新疆舞蹈,你们高兴吗?看!来了这么多客人老师,让我们也来邀请客人老师一起跳个欢乐的新疆舞吧!”(提示幼儿邀请是要做行礼动作。)

幼儿园活动教案14

  活动思路:

  2008年北京奥运会吉祥物的诞生,五个福娃可爱的形象很快的吸引了孩子们的目光,为了让孩子更加深入了解福娃 、了解奥运,我设计了《福娃迎奥运》这一课,通过活动激发幼儿积极参与体育锻炼的兴趣,也让幼儿知道2008年北京奥运会是我们全中国人民期待以久值得骄傲、自豪的事情,激发幼儿热爱祖国的情感。

  活动目标:

  1、情感目标:培养幼儿热爱祖国的情感,为中国举办2008年奥运会感到骄傲、自豪。

  2、认知目标:认识福娃、了解福娃的来源以及与五环的对应关系。

  3、能力目标:感受奥运气氛,激发幼儿积极参与体育锻炼的兴趣。

  活动准备:

  1、多媒体课件《福娃迎奥运》。

  2、福娃头饰人手一个、音乐磁带。

  活动过程:

  活动主要分四个环节 :首先出示奥运五环旗图片认识五环,谈话引出奥运吉祥物。第二个环节是,运用多媒体认识五个可爱的福娃,了解它们的特征和创作来源。接着玩一个多媒体互动游戏“福娃找家”,了解福娃与五环的对应关系,同时也加深对五个福娃的认识和分辨。第三个环节是感受奥运气氛:我是小小运动员。教师带领幼儿在轻松、优美的音乐中模仿各类体育比赛项目的动作,培养幼儿热爱运动的兴趣。第四个环节是,为奥运会做宣传。教师变魔术,变出许多福娃,幼儿自己选择喜欢的福娃带在头上,学习宣传口号邀请人们到北京做客、参观游玩。

  教学反思

  《福娃迎奥运》这个整个活动达到了预先设计的.主要目标:孩子们认识了福娃,了解了奥运的相关知识,也培养了幼儿热爱祖国的情感。整个活动的气氛比较活跃,过程比较完整,幼儿的参与性很高,其中也有不足的地方。

  活动第二个环节认识福娃可以先让幼儿欣赏一遍五个福娃,第二次再次欣赏时边提问边看,这样幼儿对五个福娃的印象了解更深一些。最后一个环节福娃为奥运做宣传,可以把相同的福娃分成一组,手里拿着旗帜去做宣传,这样让幼儿更进一步了解、分辨五个福娃。

  最后一个环节也是整个活动的闪光点,福娃为奥运做宣传呼应了福娃迎奥运这一主题,幼儿的情绪高涨、非常开心的融入游戏之中,让幼儿在学习中游戏、在游戏中学习,体现了纲要的精神。

幼儿园活动教案15

  幼儿园教学活动教案:《小灰老鼠》

  设计意图:

  在我和幼儿做《小动物和大灰狼》的游戏时,我发现幼儿虽小,对不同性质的音乐也有了一些感受,但总是很难用语言表达出来,因此,针对本班幼儿的特点,也为了激发幼儿对自身感受和体验的有效表达,我设计了《小灰老鼠》这一活动,目的是通过各种表现手段,理解诗歌内容和有关词语,发展幼儿想象力和创造力,并引导幼儿体验诗歌中几种情感情绪,培养幼儿的有爱协作精神。

  活动目标:

  1. 通过各种表现手段,理解诗歌内容和有关词语。

  2. 发展幼儿想象力和创造力。

  3. 引导幼儿体验诗歌中几种情感情绪,培养幼儿的有爱协作精神。

  活动准备:

  1.教具一套。

  2.录音磁带。

  3.鼓.双响筒.沙锤各一件。

  活动过程:

  一. 谈话,引题。

  1.教师:“叽叽叽,叽叽叽,叽叽叽。”

  “猜猜,是谁来了?”﹙小灰老鼠﹚

  2.小灰老鼠又发生了什么事?

  二. 教师边演示教具边朗诵诗歌。

  提问

  1.诗歌的名字叫什么?

  2.诗歌中有谁?

  3.小灰老鼠住在哪里?

  三.根据情节,理解诗歌内容和有关词语。

  1.小灰老鼠仔细听,听到了什么样的声音?是谁的脚步声?请幼儿模仿。

  2.大象先生的.脚步声听起来有什么感觉?

  ﹙学词:很重、很响、沉重。﹚

  3.白兔小姐的脚步声听起来有什么感觉?

  ﹙学词:很轻、很快、轻快。﹚

  4小灰老鼠最后听到了什么声音?是谁的脚步声?有什么感觉?﹙学词:快乐、高兴、愉快。﹚

  四.出示鼓.双响筒.沙锤,请幼儿分辨想象它们都像谁的脚步声?并听乐器声模仿相应动物的脚步声。

  五.放录音:教师演示教具,并体会小灰老鼠听到脚步声的不同情绪,理解词:寂寞、愉快。

  六.引导幼儿懂得关心同伴,与他人友好相处。

  活动延伸:

  到小灰老鼠家做客,给它带去快乐。

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