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幼儿园大班教案

时间:2024-06-03 12:36:01 幼儿园教案 我要投稿

【优】幼儿园大班教案15篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

【优】幼儿园大班教案15篇

幼儿园大班教案1

  教学目标:

  1.理解故事内容,进一步了解月亮的变化过程,知道月亮每天都在变化.

  2.学习故事中优美的语言,并根据故事展开丰富的想象.

  准备:

  月亮变化图4张,衣裳图3张

  纸,剪刀,胶水,蜡笔,记号笔等.

  过程:

  1.谈话导入,引出月亮做衣裳的课题.

  (1)以猜谜语的形式导入活动.

  师:有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么?晚上抬头向天看.(月亮)

  (2)师:冬天到了,天气冷了,人们都穿上厚厚的衣服.月亮姑娘呀她也觉得很冷,想去做一件衣裳,那你们想想月亮姑娘该做什么样的衣裳呀?幼儿讨论

  2.结合图片,分段欣赏故事.

  (1)教师讲述第一段

  提问:

  a﹑哎呀,为什么裁缝师傅给她做的衣裳会穿不上呢?(因为她长胖了一点,好象弯弯的镰刀)

  b﹑那该怎么办呀?幼儿回答。

  (2)教师讲述第二段。

  提问:

  a、这回裁缝师傅给她重新做的衣裳她能穿上吗?(不能)

  b、唉!到底是怎么回事呀?(月亮姑娘又长胖了,弯弯的像小船)

  (3)教师讲述第三段。

  提问:

  a、这回月亮姑娘能穿上新衣裳吗?(不能)为什么?(因为她又像一只圆盘子了)

  b、裁缝师傅会不会再给她做衣裳了?(不会,因为她的身材量不准)

  c、为什么她的身材会量不准?(因为她每天都在变化)

  师:今天我们学的这个故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我们接下来再完整欣赏一遍故事。

  3.结合图片,完整欣赏故事。

  提问:月亮姑娘是怎么变的?(引导幼儿学习月亮变化词句,如细细的、弯弯的像眉毛,好象弯弯的镰刀,弯弯的像小船,圆圆的像盘子。

  4.给月亮姑娘做衣裳。

  (1)师:原来月亮姑娘每天都在变化着,平时呢我们小朋友也可以观察一下月亮的变化。现在月亮姑娘还没有穿到合身的衣裳,晚上出来她会冷的`呀!如果请你来当一回裁缝师傅,你会给月亮姑娘做一件什么样的衣裳?幼儿回答

  (2)幼儿制作衣裳,教师指导。

  (3)请幼儿介绍自己制作的衣裳。

  活动目标

  1.培养幼儿对手指点画的兴趣。

  2.通过活动培养幼儿手指的灵活性。

  3.提高幼儿对作品的欣赏能力。

  活动准备

  1.课件:打篮球;课件:彩球。

  2.课件:涂色-球,印有球的轮廓的画纸,各种颜色。

  重难点分析

  重点:手指灵活的点画。

  难点:掌握好手指的力度,点出大小不同的画点。

  活动过程

  一、导入

  1.课件演示:打篮球

  指导语:这些运动员在干什么?(打篮球可以锻炼身体)

  你们喜欢玩球吗?

  2.课件演示:彩球

  指导语:大家看这个彩球真漂亮,你们喜欢这个彩球吗?

  二、导入

  1.指导语:现在,我们就来制作一个自己最喜欢的彩球。

  2.出示范画

  指导语:请小朋友仔细观察,这个彩球是用什么方法画出来的?(幼儿讨论,发言)

  3.示范手指点画。

  (1)用食指先蘸一种颜色,点一下,然后离开一点空隙再点一下。

  (2)把手指擦干净,用食指再蘸另一种颜色,在空隙出点画。

  (3)用同样的方法,换颜色,继续点画。

  4.幼儿作画,教师巡回指导。

  (1)提醒幼儿一定要把手擦干净再换另一种颜色。

  (2)鼓励幼儿根据自己的意愿大胆点画。

  三、结束

  1.引导幼儿互相欣赏、互评作品。

  2.教师从画面的颜色布局和点画的均匀方面进行讲评。

  活动延伸

  幼儿回家和家长一起进行球类运动。

幼儿园大班教案2

  活动目标

  1参与实验了解水滴在不同纸张上的现象。

  2学会观察,培养幼儿大胆探索、积极思考的学习态度。

  3学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  4发展幼儿的观察比较能力。

  重点难点

  重点:体验水滴在各种纸张的变化

  难点:观察并比较滴水之后的纸张

  活动准备

  1不同的纸张(如:蜡光纸、纸巾、宣纸、塑料包装纸等)

  2清水、颜料水若干、盆子若干、

  3滴眼器若干

  活动过程

  一、开始部分:

  请幼儿坐好让幼儿以小组为单位做实验。

  二、基本部分:

  1、用滴眼器分别在塑料包装纸、纸巾上滴清水,看看大大小小的水滴或水印是如何形成的`。

  2、讨论:让幼儿观察,滴在纸巾和滴在塑料包装纸上的水滴形状一样吗?

  3、让幼儿用滴眼器滴颜料水在宣纸和蜡光纸上,看看水印在这些纸上的变化。

  三、结束部分:

  与幼儿一起用颜料水在宣纸上作画,教师评论绘画作品。

幼儿园大班教案3

  活动目标:

  1、通过故事中小明的行为,让幼儿明确人际交往中不正确的做法。

  2、通过讨论和续编故事,让幼儿学会道歉、轮流、商量等正确的人际交往方法。

  3、能分析故事情节,培养想象力。

  4、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。

  活动准备:

  1、请幼儿相互介绍自己的好朋友,开展主题活动“我的好朋友”,丰富幼儿的相关经验。

  2、结合本班一些幼儿在交往中遇到的困难和问题,自编故事《烦恼》.。

  3、《烦恼 》情节图片,画笔和画纸。

  活动过程:

  1、讲述故事《烦恼>,出示相关图片,通过故事中的小明的行为和遭遇,将本班一些幼儿在交往中遇到的困难和问题再现给他们,并将课件《烦恼>播放。

  2、图文:“为什么班里的小朋友都躲开嘟嘟,他哪些地方做的不对?"让幼儿充分讨论,引导幼儿利用自己已有的交往经验,帮助小明分析找不到好朋友的原因。教师和幼儿一起梳理小明的不正确的行为有哪些,如霸道、自私、争抢玩具、看不起别人等。

  3、提问;"嘟嘟应该怎样做就能找到好朋友?”帮助幼儿梳理正确的交往方法。引导幼儿结合自己的生活经验,想办法帮助小明解决烦恼和问题,如不小心碰到别人,要道歉;要学会和小朋友商量;会和别人一起玩等。

  4、让幼儿续编故事。引导幼儿帮助嘟嘟想办法解决烦恼,把嘟嘟改正后的正确做法编成故事并画下来,帮助幼儿将语言记录在画面上。

  5、作品展示,幼儿互相讲述自己续编的故事。

  活动延伸:

  1、继续关注幼儿在日常生活中的表现,请幼儿讲述与小朋友的`感受,使幼儿在体验中感知正确交往方法给自己和他人带来的快乐。

  2、有抓拍、绘画等多种方式记录幼儿良好日常交往行为,“我们是这样做的”鼓励幼儿坚持正确的交往行为,以便他们更好的改进自己的行为

  3、与家长配合,开展亲子活动,向爸爸妈妈讲述自己的交友情况,分析自己的快乐。

  活动反思:

  通过本节活动让幼儿懂得人与人之间的交往的技能有轮流、分享、合作、谦让、协商、寻求帮助、公平游戏等。通过讲述<小明的烦恼>这个活动,引导幼儿正确的同伴交往技能。

  小百科:烦恼,指令人不顺心或不畅快的人或事;也可以是一个形容词,指不顺心不畅快,烦闷苦恼。

幼儿园大班教案4

  目标:

  1、感受《老鼠娶亲》这幅年画“想象丰富,幽默风趣”等特点;

  2、尝试欣赏美术作品,愿意大胆表达表现自己的感受体验。

  3、根据色彩进行大胆合理的想象。

  4、感受作品的美感。

  准备:

  1、多媒体课件,《抬花轿》CD;

  2、老鼠、猫头饰、新郎新娘红布,鼓、喇叭、灯笼、彩旗、火把等道具。

  过程:

  一、结婚引出课题——从现实生活过渡到艺术想象

  1、你们有没有看到过新娘子,在哪里看到过?新娘子结婚了,她是坐什么来的?

  2、看到过新娘子坐花轿吗?(以前结婚,新娘子都是坐着花轿来的,旁边一群人吹吹打打很热闹,一起来看一看。)

  二、欣赏年画《老鼠娶亲》——尝试欣赏,逐步感受

  出示A图(不完整的图:隐去猫的形象)

  (一)整体欣赏1——首次见面,初步感受

  1、有一幅画,画的也是结婚娶亲的.事,但不是我们平常看到的人在结婚,那会是谁在结婚呢?

  2、谁在结婚啊?你们为什么没有想到?你们在平常生活中有没有看到过老鼠娶亲这样的场面?(太有趣了,怎么会想出这么有意思的事来,画画真神奇,只要你想到的东西都可以画出来。)

  (二)局部欣赏

  造型、构图:

  1、新娘在哪里?你是怎么看出来的?她坐在轿子里心情怎么样?(女孩子来学做新娘。)

  2、新郎在哪里?你是怎么看出来的,他骑在驴子上面的心情怎么样?(男孩子来学做新郎。)

  3、其它的老鼠在干什么?它们朝哪边走去?怎么看出来的(头朝一个方向)它们有没有排着队在走?一排一排(手比画着)排了几排?我们一排一排来看一下(第二排出来后与第一排作比较,哪一排离我们近?第三排同样与第二排比较——揭示画面中越上面的东西离我们越远)

  色彩:

  画面中主要运用了什么颜色?为什么用了那么多的红绿色,给人的感觉怎样?

  (三)整体欣赏2——音乐烘托,再次感受

  结合“唢呐曲”烘托画面气氛:娶亲是一件多么开心的事啊!老鼠们吹吹打打好不热闹。我们也一起来参加老鼠的婚礼吧!音乐响起来啦!(引导幼儿在音乐的伴奏下边看边表达情绪)

  出示B图(完整的图:出现猫的形象)

  (四)整体欣赏3——情景变化、全新感受

  1、猜想:(指画面左下角)老师现在给你们看的这幅画并不是一幅完整的年画,这部分给遮住了,在老鼠娶亲的过程中还发生了一件事,会发生什么事呢?

  2、讨论:(出示完整的画)

  发生了什么事?

  如果让你来画,你喜欢把猫画进去,还是不画进去?为什么?

  (3)你们喜欢这幅画吗?为什么?

  这幅画可不是一般的画,它是咱们中国非常有名的一幅年画,名字叫《老鼠娶亲》,什么叫年画呢?(过年时候挂的画叫年画)年画只有中国才有,是咱们中国的劳动人民自己画出来的。年画很久以前就有了,大家都很喜欢。

  三、表演年画《老鼠娶亲》——多感官参与,体验至高潮

  (一)分配角色(主要挑选新郎新娘、组织仪仗队及分工、配班教师扮猫,最后出现)

  (二)表演年画(配乐)

幼儿园大班教案5

  活动目标

  1、尝试探索小灯泡发亮的秘密,知道电池大小、多少与灯光强弱之间的规律。

  2、乐于参加实验探索活动。

  3、发展幼儿的观察力、想象力。

  4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  活动准备

  电池、小灯泡、电线、胶带、剪刀、笔、记录表每组一份。

  指导要点

  1、活动重点:发现灯泡发亮的方法,知道电池大小、多少与灯光强弱之间的规律。

  2、活动难点:能够正确记录并讲述自己的实验结果。

  3、指导要点:引导幼儿尝试使用各种材料探索灯泡发亮的方法,并通过讲解实验记录表,指导幼儿正确记录实验结果。

  活动过程

  1、结合已有经验,激发幼儿参与活动的兴趣。

  (1)运用生活经验猜测。

  提问:用什么方法能让小灯泡发亮?(教师出示灯泡)

  (2)回忆电池连接的正确方法。(调动幼儿已有的安装电池活动的相关经验,知道电池的正极要与负极相连)

  2、幼儿实验探索:如何让小灯泡发亮。

  (1)教师出示电池、电线、小灯泡,请幼儿试试应怎样连小灯泡才会发亮。

  (2)幼儿尝试操作,教师巡回指导。

  小结:将电线的一端连到电池的负极,另一端连到电池的正极,将小灯泡放在电线盒正极连接的地方,小灯泡就会亮了。

  3、幼儿实验探索:电池大小、多少和小灯泡亮度的关系。

  提问:小灯泡亮了,想一想,怎样才能使小灯泡更加亮呢?

  一组:对比数量相同、大小不同的电池对小灯泡亮度的影响。

  二组:探索型号相同、数量不同的电池对小灯泡亮度的影响。

  (1)介绍实验记录表

  (2)分组实验、记录,教师巡回指导。

  (3)分享实验结果和实验记录。

  讨论:使灯泡发亮的电池的大小和数量与灯泡的亮度有什么关系?

  小结:电池越大,灯泡越亮;电线连接的电池越多,灯泡越亮。

  4、统计幼儿记录。

  将幼儿的记录表统计在一张大表上,并展示在科学区供幼儿实验参考。

  教学反思

  为了让每个孩子都参与到活动中,老师把幼儿分成几组,让他们自己分配角色,每组有操作员和记录员,每个幼儿都带着任务认真地操作。由于幼儿之前有了安装电池的经验,操作起来比较顺手,整个活动,幼儿的学习兴趣非常高,动手能力很强,而且能举一反三。通过实验,幼儿懂得多节电池连接的方法:两节电池正负极连接好,电线的一头连接于电池的正极,另一头绕于灯泡上,再连接在电池的负极,实验成功——灯泡亮了。每次实验成功,孩子们都雀跃欢呼,每组孩子都体验到成功的喜悦。通过多次地尝试和摸索,孩子们探索出小灯泡发亮的秘密,知道电池大小、多少与灯光强弱之间的规律。正确的.记录和表达实验结果是本活动的一个难点,在这个环节,老师给与孩子一点提示和帮助后,每组幼儿的记录方法也不一样,有的组是用图画记录,有的组是用文字加图画记录,但得出的结果都是一样的。虽然幼儿交流的时候有点大声,但整个活动,老师作为一个引导者适时地给与孩子一点引导和帮助,孩子们的学习是积极主动的,学习氛围是轻松愉快的,师生、生生互动较好。不足之处,记录和讲解实验结果是幼儿的弱项,在今后的活动中要注意加以培养。最后,教师通过讲解实验记录表,进一步指导幼儿正确记录实验结果和肯定今天的实验结果,这个活动效果较好。

幼儿园大班教案6

  活动目标:

  1、了解闽南古厝海沧古民居建筑独特的魅力和深邃的文化内涵,激发幼儿对家乡的热爱之情。

  2、通过情景式的游戏活动,使幼儿了解有关房屋的一个个古老的故事,初步体验美术创作活动的乐趣。

  3、利用绘画或手工的表现形式,学会用画、剪、粘、建构等美术技能表现古房屋的造型、线条的艺术形式美,提高幼儿的艺术鉴赏力和表现力。

  4、体验想象创造各种图像的快乐。

  5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的'快乐。

  活动准备:

  1、海沧古民居的欣赏图片、彩纸、剪刀、胶水、记号笔、水彩笔等。

  2、教师制作古民居范例。

  3、闽南童谣《一只鸟仔》音乐。

  活动过程:

  一、教师播放闽南童谣《一只鸟仔》音乐,幼儿跟着音乐进入教室

  二、创设情景游戏,激发幼儿学习兴趣

  1、教师用课件展示海沧古民居图片欣赏,让幼儿了解古民居的建筑特点。

  2、互动游戏,让幼儿说说古民居的特点。

  (1)“你们看,海沧新安的古房子漂亮吗?”

  (2)“这些古房子与我们现代的房子有什么不一样的地方?”

  (3)“古房子的门、窗、屋顶、墙面有什么特点?”(图案精美的红砖墙、飞檐翘角的燕尾脊和山墙,精湛的木雕、石雕、砖雕工艺。)

  师概述:闽南红砖民居,多以红砖为墙,花岗石为基座,另外有木石的透雕、漏雕、圆雕、浮雕图饰和非常精美的砖雕、木雕等特色工艺,那红墙燕尾有很鲜明的个性。在这些建筑的各个细节中不仅有精湛的手工艺术,还有各种美好寓意的装饰图案。

  三、设计构思,创意绘制

  1、如果让你当一回“古建筑设计师”,你要怎样设计呢?采用什么方法来制作呢?(引导幼儿交流各自的想法、做法)

  2、根据自己的设计方案,用废旧的彩纸用剪刀切割成建筑房子所需形状,用胶水粘贴固定,最后用颜料或彩笔给建好的房子做墙面装饰。或采用绘画的形式画出古房子,表现其古民居的建筑特点。

  四、互相展示绘制完成的作品,引导评价

  1、小朋友们绘制的古房子,跟我们看到的海沧新安古民居是不是一样的?

  2、你认为,这些古房子制作得怎么样?画得又怎样?它们还需要修改吗?

幼儿园大班教案7

  活动目标:

  1、理解故事内容;

  2、了解“狐假”的含义

  3、启发幼儿大胆运用动作、表情、语言来表演故事。

  活动重点:理解故事内容

  活动难点:启发幼儿大胆运用动作、表情、语言来表演故事。

  活动准备:狐狸、老虎、猴子、梅花鹿头饰。

  活动过程:

  一、谜语引入,引起兴趣。

  小朋友们喜欢猜谜语吗?今天老师给你们带来了一个谜语,看你们能不能猜到:远看像只猫,生来脾气暴,张开嘴巴大声吼,吓得百兽都发抖。(老虎)认识“虎”字。

  老虎被称为百兽之王,小动物们都很害怕它。可是,森林中却发生了一件奇怪的事。有一只动物比老虎还厉害,小动物们见了它都吓跑了,想不想知道它是谁?到底发生了什么事?

  二、学习故事,出示课题《狐假虎威》(板书)。认识“狐”

  出示图片,大胆猜想。

  1、出示图1,看图上都有谁?发生了什么事?狐狸会被吃掉吗?它是怎么说的呢?

  2、老虎会相信狐狸的话吗?狐狸又会怎么说呢?(出示图2)

  3、老虎会同意吗(出示图3)

  就这样狐狸前面走,老虎后边跟,往下会发生什么事呢?

  4、出示图4.幼儿说一说,看到小动物们都吓跑了,狐狸会怎么说?

  5、出示图5,小动物真正害怕的`是谁?那么老虎为什么让狐狸跑掉呢?(被骗了)

  6、通过“狐假虎威”这个故事,可以看出狐狸怎么样?(狡猾、聪明)

  三、看动画故事,回顾故事内容。

  四、复述故事。

  运用动作、表情、语言表现狐狸的狡猾。

  五、这个故事告诉我们什么道理?

  这个故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己没有本领。同时也讽刺那些仗势欺人者的奸诈狡猾。

  六、演一演。

  七、活动延伸:将故事讲给家人听。

幼儿园大班教案8

  一、设计思路:

  在一次参观南大街老房子的时候,吴佳伊小朋友自豪地对我们大家说:“我以前的家就住在这里。”孩子们一听,可来劲了,都向她询问:“以前你们住哪一间?带我们去看看。”“现在你家搬到哪里去了?”……回来之后,还有不少幼儿在向自己的同伴介绍自己的老家和新家。根据《纲要》精神“活动内容要符合孩子的基本生活经验和兴趣热点”,因此我预设了这次活动。旨在通过这次活动,给孩子一次了解门牌号码的机会,尝试发现门牌号码的秘密,从中使孩子对门牌号码的数字表示意义、排列规律等有初步的了解,并积累一些相关的日常生活经验,体验现代生活的'优越。活动的第一个环节,主要是通过讨论,了解为什么要搬家,体会城市建设的不同变化给我们生活带来的好处。第二个环节是在老师创设的生活游戏情景中,通过寻找新房子上门牌号码的秘密找到小动物;最后环节中,讨论交流各自发现的门牌号码的秘密,并对活动进行延伸。

  二、活动目标:

  1、体验城市建设的变化和现代生活的方便。

  2、在探索操作中,尝试发现门牌号码的表示方法和排列规律。

  3、通过活动,提高幼儿解决问题的能力,积累相关的日常生活经验。

  三、活动准备:

  创设森林小区环境:大树、小路、新房四间;信若干封,内装钥匙和门牌号码卡;宾馆门牌号码两张;小动物若干;

  四、活动过程:

  (一)谈话讨论:

  1、上次,我们到南大街去参观老房子的时候,吴佳伊告诉我们她原来就住在那里,现在你搬到哪里去了?

  2、你们有没有搬过家?(幼儿交流:原来住哪里,现在住哪里?)

  3、为什么大家都要搬新家?

  (二)游戏活动:找新家

  要求:

  1、幼儿找一个同伴一起拆信、找新家。

  2、提醒幼儿注意拆信的文明。

  3、找到小秘密的人走小路去小动物家开门,找到小动物。(根据门牌号码开相应的门锁)。

  (三)交流延伸:

  1、交流:你找到了什么小秘密?为什么会找得又快又对?

  2、延伸:(出示宾馆的门牌号码)这也是一个门牌号码,你在哪里看到过?这个门牌号码表示几楼几室?

幼儿园大班教案9

  设计意图:

  新《纲要》指出:科学教育的价值趋向不再是注重静态知识的传递,而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力。幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合,大班的孩子喜欢探索,喜欢尝试,对于动动,做做,非常感兴趣,在“分类”这个数学活动中,我希望提供给幼儿充分的操作材料加以引导,一步一步深入,使幼儿真正在操作过程中去发现、归纳“分类”的特征。

  活动目标:

  知识目标:

  通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系,学会如何按物体的`不同特征进行二次分类。

  能力目标:

  通过幼儿的操作、探索,培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力;

  情感目标:

  体验数学活动的乐趣。

  活动重点:

  通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系,学会如何按物体的不同特征进行二次分类。

  活动难点:

  通过幼儿的操作、探索,培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力;

  活动准备:

  小动物图片、各种图形、扑克牌。

  活动过程:

  一、创设情境

  在美丽的大森林里,大象伯伯盖了一间漂亮“爱心屋”,里面住了许多的小动物,你们想知道都有谁吗?这么多的动物住在一间房子里太拥挤了,于是大象伯伯和小动物们又盖了三间正方形的房子。大象伯伯让小动物们根据不同特征分房住,这可难坏了小动物们,大一班的小朋友,我们能帮助他们吗?

  二、新知识

  1、幼儿利用图片操作分一分

  2、幼儿说一说分的理由

  3、师小结:按天上飞的、地上跑的、水里游的分为三类。

  小动物们住在三间房里还是觉得拥挤,于是大象伯伯和小动物们又盖了六间半圆形的房子。小朋友们想一想怎么分房住。

  4、利用小动物图片二次分类。

  5、幼儿自主分类。

  6、幼儿说出分类理由。

  7、教师和幼儿一起总结二次分类方法。

  三、活动———分扑克牌

  四、游戏“图形宝宝“抱团游戏

  1、幼儿8人一组,按特征分类

  2、请幼儿说出分类的理由。

  3、师总结各种分法。(按颜色、形状)

  五、活动延伸

  将大一班幼儿按不同特征分一分。

幼儿园大班教案10

  活动目标:

  1、认识客家凉帽,知道客家凉帽的造型与作用。

  2、学习用剪纸和画花边的方法装饰客家凉帽。

  3、感受客家人的民族文化。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  5、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受剪纸活动的乐趣。

  活动重点难点:

  重点:学习用剪纸和画花边的方法装饰客家凉帽。

  难点:运用各种方法创造性地装饰客家凉帽。

  活动准备:

  裁剪成凉帽状的卡纸、皱纸第位幼儿一份;彩色笔、胶水、剪刀、彩纸;自制客家凉帽、客家凉帽的.PPT课件、客家音乐。

  活动过程:

  一、开始部分:老师在客家音乐的伴奏下,带着客家凉帽入场,引起幼儿兴趣,从而引入活动。

  二、主体部分:

  1、欣赏客家凉帽(PPT课件)。

  T:你知道这是什么?它的名字叫什么?

  T:客家凉帽与我们平常的帽子有什么不同?

  T:想一想,为什么凉帽周围的边沿要挂围布?头顶为什么是空的?

  T:如果让你来制作客家凉帽,你会什么样做?

  小结:客家妇女经常带这种能遮挡阳光又凉爽宜人的凉帽在户外劳动。凉帽周围的边沿挂着折叠均匀的围布,有黑色的、蓝色的、白色的、花色的,远远望去,像是一朵朵美丽的鲜花在田野里盛开。

  2、教师讲解示范,交代要求。

  (1)用剪纸装饰:用剪刀把彩纸剪出各种好看的纸花,用胶水粘岾在凉帽上,然后用彩色笔画出不同的花边和纹样。

  (2)装饰好后,在凉帽边沿周围用皱纸粘上帽裙。(可以折叠起皱粘,或剪成流苏状。)

  3、幼儿制作,教师指导。

  要求:(1)保护清洁,纸屑放在篮子里;使用剪刀时注意安全。

  (2)要画出各种不同的花边、图案。

  (3)剪出各种好看的剪纸,贴在帽子上。

  (4)帽裙可以折叠起皱贴粘,或剪成流苏状。

  三、结束部分:展示作品,欣赏与评价。

  评价重点:构图饱满,设计有创意、有特色,色彩搭配鲜艳。

  四、延伸部分:戴上自己做的客家凉帽,伴着客家音乐跳舞或走秀。

幼儿园大班教案11

  【活动目标】

  1、根据规则进行游戏,利用身体的各个部位去玩游戏。

  2、培养一定的规则意识,注意安全。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、喜欢参与游戏,体验。

  【活动准备】

  长袖一条、宽敞场地、四色呼啦圈、旗子四枚。

  【活动过程】

  一、有趣的长臂人——激发幼儿活动的兴趣

  1、热身运动。

  2、你们看看郑老师今天带来了什么?猜猜这是做什么用的?

  (出示长袖,幼儿猜测长袖的用途。)

  3、教师演示,扮演长臂人和幼儿互动。

  小结:把长袖的'袖子套在两只手臂上,看上去手就像变成长臂,所以我的名字就叫做“长臂人”。

  二、游戏“长臂人”——引导幼儿按照规则进行游戏

  今天我们就要做一个游戏,游戏的名字就叫做”长臂人“,你们准备好了吗?

  1、教师介绍玩法及规则

  玩法:首先要把长袖套在手臂上成为“长臂人”,长臂人拥有四种不同颜色的旗子,当长臂人举起一种或两种或多种旗子时,你们就要快速的站到相应的旗子颜色对应的圈里,只有五秒钟,在规定的时间内没有完成即为失败,就要到“监狱”里休息片刻。留到最后的小朋友即为获胜。那他就成为下一位长臂人。(在监狱里的小朋友要安静等待下一轮游戏)

  2、教师与幼儿共同演示玩法。

  3、集体进行“长臂人”游戏。

  反思:

  本节课在讲解规则上,我导入过快,应该把要当长臂人的规则说的更清楚一些,除了要举旗子,还要去检查小朋友们有没有在相应的呼拉圈上。在环境布置上,呼啦圈可以四处摆放不要一层不变,要层层递进,增加难度。可以创设两个人设,一个当长臂人去抓小朋友,一个人控制旗子去帮助小朋友们躲避长臂人,这样可能更有趣味性,安全性。

幼儿园大班教案12

  活动目标:

  1、能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。

  2、会正确做出落地动作,提高自我保护意识和能力。

  3、学习游戏的玩法及规则。

  4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  活动准备:

  1、户外场地上布置好三种不同高度的皮筋分别为20cm、30cm、40cm。

  2、录音机、音乐磁带《大家一起来》、《小白船》。

  活动过程:

  开始部分:

  1、组织幼儿到活动场地,放音乐《大家一起来》,做热身运动。

  2、幼儿排成一路纵队,利用场地上的障碍物练习走、跑、跳等动作。

  基本部分:

  1、教师出示小蚱蜢头饰,分发给幼儿,提高幼儿学习的兴趣。

  2、教师引导幼儿学说儿歌《小蚱蜢 学跳高》,“小蚱蜢,学跳高,一跳跳上狗尾草,腿一伸,脚一翘。哪个有我跳的高。”

  3、教师引导幼儿学习正确的“双脚向上跳的动作”,并讲解动作要领:双脚并拢,小腿一弯用力蹬地向上跳起,双脚轻轻落地。请幼儿按动作要领分散练习,教师观察幼儿的动作,指导幼儿练习“轻轻落地”的动作。

  4、幼儿尝试跳不同高度的皮筋,反复练习。(教师注意提醒幼儿安全)

  5、游戏:《小蚱蜢 学跳高》

  教师讲解玩法及规则:小蚱蜢分成两组(男孩组与女孩组),听到信号后跳过三种不同高度的'皮筋,然后跑回来,拍后面小朋友的手,看哪组先完成,跳过皮筋的时候,双脚尽量不要触及皮筋。

  6、在欢快的音乐背景下,幼儿游戏2—3次,教师看幼儿的身体状况和情绪随时调整活动量,注意幼儿的安全。

  结束部分:

  播放《小白船》音乐,引导幼儿坐在草地上,一起随音乐做腿部放松动作。

  小百科:跳高是田径运动的田赛项目之一。是一种由有节奏的助跑、单脚起跳、越过横杆落地等动作组成,以越过横杆上缘的高度来计算成绩的比赛项目。

幼儿园大班教案13

  活动目标:

  1、通过整理书包萌发做小学生的愿望。

  2、学看课程表。尝试按课程表整理书包,养成自我服务的意识。

  活动准备:

  1、书包、文具盒、铅笔、橡皮、尺等文具。

  2、让幼儿熟悉各类课本以及课本名称、水壶、玩具、蜡笔、绳子、毽子、饭盒、毛巾等。

  活动过程:

  一、产生兴趣

  1、小学生的书包里有什么?(在问答中帮助幼儿归类,如学习用品、生活用品等。)

  2、小结:书包里要放的东西很多。但最重要的是放书本。

  3、小学生每天要带什么书?怎么才能知道?

  二、学看课程表

  1、播放课程表多媒体课件。

  2、讨论。

  (1)这是小学一年级的课程表,你能看懂吗?课程表上有什么?

  (2)小学生一天有几节课?上午几节,下午几节?都有什么课?

  (3)能看懂课程表吗?有什么问题?

  (4)小结:小小课程表可以告诉我们每天有几节课,上什么课。有了课程表,我们就能按课程表来整理书包。

  三、学习按课程表整理书包

  1、幼儿第一次整理书包。

  (1)这里都有些什么课本?

  (2)假如现在是星期一的晚上,请你按课程表来整理一下书包。(教师关注幼儿整理的过程。)

  (3)书包整理好了,你们是按星期几的课程表来整理的?

  (4)小结:晚上整理书包要按第二天的课程表来进行。

  2、幼儿第二次整理书包。

  (1)假如现在是星期日的晚上,请你们按课程表整理书包。想想该按星期几的课程表来整理呢?(教师再次关注幼儿整理的过程。)

  (2)书包里一共放了几本书?哪一天也需要带这几本书?有没有不同意见?

  四、幼儿自己整理书包。

  活动反思:

  本课通过整理书包萌发做小学生的愿望。并知道整理书包的重要性,学习整理书包,有初步的责任意识。在这节课上主要是让孩子们对书包内该放些什么、每天怎样整理书包让他们产生兴趣,并加以了解。为了帮助孩子了解上述内容,养成自我服务的意识,并进一步激发他们当一名小学生的`愿望,我还让他们来比赛整理自己的书包活动,并一起讨论。在教学设计上,按照书本的教案原则:来上这节课。

  不足点:

  1、在教学中要重视关注全体学生。不要把自己的想法强加给学生,要让学生自己发挥。

  2、在孩子们整理书包时,没有很好的给他们归类,有些幼儿还特别的迷茫,和不知道该怎么整理。

  3、在课上也没有让更多的幼儿介绍自己带来的书包,也没能让幼儿在互相欣赏中了解书包的作用,我只是请了一小部分幼儿来介绍自己的书包。

  4、在幼儿自己整理书包时,也没有也没有给幼儿讲明白书包有很多夹层,具体怎么来把自己的书包归类,也没有讲清楚。

  5、如果我能在课上给孩子们第二次给书包分类,再次强调物品的分类,那孩子们可能还会更加记住每天应怎样整理书包,会对这节更加感兴趣的。

  孩子们通过这节课了解小学生也是有书包的,并会初步的给书包里的东西分出一些简单的类,这点还是可以的。

幼儿园大班教案14

  活动目标:

  1、认识常见的汽车的车牌号码,激发幼儿观察周围事物的兴趣。

  2、学习运用比较的方法区别本地和外地的车牌号码,发展幼儿的观察辩别能力。

  3、学习运用材料进行车牌号码制作,培养幼儿的动手操作能力。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、幼儿家中的各种车牌号码。

  2、各种常见车型的车牌号码实物

  3、居民身份证复印件(放大)。

  4、(625)CMM长方形万通板若干(蓝色和黄色)。

  活动过程:

  一、谈话引入:

  今天老师带来了一张卡片,在老师16周岁后它就一直跟着我,而且帮了老师很多忙,请你们猜猜它是什么?(出示身份证复印件)

  二、介绍本地和外地的车牌,引导幼儿观察比较它们的异同点:

  T:本地的车牌:闽E7A789、闽E7B456、泰临357。3228等

  T:外地的车牌:琼E4A122、闽A9B225、闽C3A356等。

  三、介绍本地常见的.几种车型的号牌:

  A、摩托车的号牌:闽E7A894、闽E7B235等(黄底黑字)

  B、小汽车的号牌:闽E7B123、闽E7L564等(蓝底白字)

  C、特殊车的号牌:闽E412警(白底黑字、红色警字———警车)、闽E7A121(黑底白字—外商专用车)等。

  四、布置背景墙:

  师生共同把这些车牌布置在相应的车型背景墙上,为下一次主题活动创设相适应的教育环境。

  五、组织幼儿讨论:

  背景墙上的车牌号码哪些是你见过的?你们家的车片号码是哪个?你还见过不一样的车牌号吗?

  六、分组活动:

  第一组:提供各种本地和外地车牌的号码的列表,引导幼儿在本地车牌号码上贴上五角星。

  第二组:提供摩托车和小汽车的车牌号码的列表,引导幼儿涂上相应的底色(摩托车是黄底、汽车是蓝底)。

  第三组:提供各种车牌号码的条形卡,引导幼儿把其中的数字和最小的数字用红、绿两色涂出来。

  第四组:提供卡纸(黄色、蓝色)、水彩笔,指导幼儿进行车牌设计。

幼儿园大班教案15

  设计意图:

  《侦探小柯南》是幼儿最喜欢看的动画片。平时有的幼儿还带来VCD与同伴一起观看。每当大家谈论这个话题时,总有一些孩子涛涛不决,乐此不彼。这时老师蒙生了开展侦探科学活动的念头。

  整个活动,我们主要以幼儿已有的生活经验和科学知识为基础,对发现的问题和线索引导幼儿进行知识的迁移和运用,激发幼儿对科学活动的兴趣,培养幼儿的观察、分析判断…能力的发展,并学会与同伴协商,培养幼儿的合作精神.

  活动内容:科学活动--侦探小柯南

  活动目的:

  1、通过游戏,激发幼儿参与活动的兴趣。

  2、培养幼儿观察、判断能力,及应用科学知识的能力。

  活动准备:

  幼儿用品:

  第一次操作材料:每桌材料:各式的玩具汽车6-7辆,罪犯的车是面包车;

  橡皮泥盘5个;

  颜料水1盘,盘中放有海绵内有颜料水;

  白纸每桌20张;

  空篮子1个;车型图片20张(罪犯车7张;其他各2张)

  第二次操作材料:扣子图样(每人1张);

  犯罪嫌疑人图片1组一张贴在墙上;

  第三次操作材料:每组材料:碎地图片(装在盘中,每桌一盘);底图纸要有图案。

  透明胶(每桌篮子上有剪好的);

  碘酒一杯,杯中有海绵;每组2杯;

  棉签一包

  教师用品:汽车轮胎印图样(大张),扣子印图样(大张),罪犯图片;都制作成照片样

  活动过程:

  (一)教师以“柯南”引题

  1、师:于老师最近在看一部非常好看的侦探动画片,你们知道是什么吗?

  师:小朋友,你们喜欢柯南吗?(喜欢)

  师:为什么?

  师小结:柯南非常聪明,用自己的智慧破了不少案子

  师:昨天,在我们的小区里发生了一件失窃案件,警察叔叔接到报案马上展开了侦破工作,搜集到了一些线索。今天,让我们都来当“小侦探”,像柯南一样,用自己得智慧和本领帮助警察叔叔破案好吗?(好)

  师:在现场,警察叔叔发现了一个线索:你们看这是什么?一道轮胎印,(教师出示轮胎印的`图片)这是什么样的车留下的轮胎印呢?(幼儿有说)那到底是什么车呢?现在就请小侦探们在各个停去寻找有相同轮胎印的车子。

  师:在寻找的过程中,小侦探们要动脑筋想一想,怎样才能用桌面上的材料帮你们取到轮胎印,(教师边讲边举橡皮泥和纸)记住一定要取到完整的轮胎印,这样才容易比较。然后再和警察叔叔提供的轮胎印比一比,找到有相同轮胎印的车子,确定后就这辆车的照片贴在上面。然后请贴到黑板上来。小朋友可以多种方法尝试。好,你们能完成任务吗?分头行动吧寻找相同的轮胎印花纹的车子

  2、幼儿动手操作,寻找相同花纹印的车子。

  幼儿根据教师提供的材料利用一种方式印出轮胎印,找到相同的轮胎印。

  师:你取到的车轮印和警察叔叔的不一样,就把这张纸放在旁边的篮子里。(操作中提)

  3师:请小侦探们回到自己的位子上。你们找到了吗?(找到了)好,让我们来看看在案发现场留下的车轮印应是什么样的车呢?

  师:这里有的小朋友认为是面包车,有的认为是摩托车……那让我们来比一比,看看谁的对?

  (师取错误的一个):这两道轮胎印相同吗?为什么?

  师取正确的:那他们一样吗?

  师:你们师怎样发现的?、

  4、 小结:大家的意见非常统一原来这是摩托车留下的轮胎印 。

  (二)找丢失扣子的作案人。

  1、师:你们真棒,根据警察叔叔的调查,哪天有个5人骑着这样的车到过现场,这是5个人。到底谁是罪犯呢?(幼儿猜疑)到底是谁呢?我们不能只看外表,要找出证据来。你们看这是警察叔叔在现场找到的一枚扣子,很可能是嫌疑犯无意中掉下的。请各位小侦探仔细寻找这枚扣子是那个人无意中掉下的。(教师讲完后发扣子图片)

  2、幼儿根据教师提供的图片寻找形状、颜色、花纹相同的扣子。

  师:大家可以讨论下,是谁丢了这枚扣子

  3、提问:是谁丢了这枚扣子?

  师:他有不同的意见,你们也观察过了,觉的他说的对吗?为什么?

  师:请你在上来观察下,到底谁是罪犯?

  师:大家分析的很好,我们一致认为罪犯就是他。

  (三)显现地址,围捕罪犯

  1、师:警察叔叔到他家去抓他的时候,他已经逃跑了。但是我们在他的家中找到了一些撕碎的白纸,经过化验上面有米汤水写的隐型的字。大家来帮忙想个办法,

  师::怎样才能看到纸张上的字呢?

  幼儿:可以用米汤水

  师:显示后在把他拼起来,看看会发现什么?

  2、幼儿操作,教师指导。

  3、请幼儿将纸张拼成完整的一张。

  师:大家都拼好了吗,请拿上来。请你们商量一下,每组选一个小朋友上来,让我们一起在把他拼完整。

  师:好,大家看看纸上写什么。(幼儿讲)

  师:大家真聪明,联络地址已经显现出来了,“大水路三三新村三座501室”请你们根据地址从这张的地图上找到具体的地方。

  师:你们找到了吗?

  (四)教师以警长的身份颁发锦旗(放音乐)

  小侦探们,因为你们的聪明才智,我们将罪犯一网打净,警察叔叔将送给枚一个人一面奖章,夸你们是聪明的小侦探

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