幼儿园大班语言教案《跑跑镇》

时间：2024-05-25 07:03:15 幼儿园教案我要投稿

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幼儿园大班语言教案《跑跑镇》

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班语言教案《跑跑镇》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班语言教案《跑跑镇》

幼儿园大班语言教案《跑跑镇》1

　　活动目标：

　　1、能根据实物的特征进行大胆的想象、猜测，感受碰撞拥抱后产生的神奇现象。

　　2、尝试用语言表达自己的想法，并能比较连贯的表述。

　　3、感受绘本生动幽默的特点。

　　活动准备：课件、平板电脑

　　活动过程：

　　一、导入，引出活动

　　1、师：今天老师带你们去一个神奇的地方，有一个小镇，那里的朋友都喜欢做一件事，是什么呢？（引出跑跑镇）

　　2、理解什么是拐角？你有没有在拐角处碰撞的经历？

　　小结：这里的朋友都喜欢做一件同样的事情，他们都喜欢跑步，爱跑步是一件好事，可是碰上这样的拐角就会发生碰撞。

　　二、看图想象，猜测表达看，谁跑来了？

　　1、出示汽车和梯子（功能）汽车跑跑跑，梯子跑跑跑。他们在拐角处相遇了，咣！会发生什么事？（2—3人说理由）师：为什么汽车和梯子碰到一起会变成消防车？说出你的`想法。有趣的事。

　　2、公主和鱼儿（外形）跑跑镇上的朋友们哒哒哒跑跑跑，看看这次谁来了？咣！会发生什么事？说说你的想法。

　　3、黑熊和白熊（外形、颜色）谁来了？他们碰到一起发生什么有趣的变化？

　　4、4个二维码出示，幼儿自由扫码观看动画，介绍要求：学习用句式“xx跑跑跑，xx跑跑跑，咣！它们碰在一起变成了xx”

　　5、它们有的是外形的碰撞结合；有的是外形和作用相结合，有的不仅仅是外形的结合更有了颜色的结合；甚至还有的是外形、颜色、里外的碰撞结合。

　　三、逆向思维，发散性想象大屏幕出示（河豚）。

　　师：它是谁？它有怎样的外部特征？猜猜它是谁和谁碰撞变成的。（出示很多图片）请你来试试（电脑上操作变一变）

　　四、自主体验，想象与创编

　　1．师：跑跑镇上还有许许多多的居民在跑步，我们一起来看看都是谁？

　　2．师：如果你是跑跑镇的居民，又会选择和谁发生碰撞？选择两位居民放到同一个框内，将你想到的碰撞出的新居民用绘画的形式画到另一个大框内。

　　3．师：不仅是跑跑镇的居民能碰撞出这么多有趣的故事，小朋友的生活中还有很多有意思的碰撞，瞧！一位帅气的爸爸跑来了，一位美丽的妈妈跑来了，他们碰在一起又会发生什么呢？（爸爸与妈妈结合在一起，有了一位可爱的宝宝，碰撞出了甜甜蜜蜜的一家人）

　　五、结束

　　在我们生活中也有很多跑跑镇的朋友，他们碰在一起变成了有更大本领的新朋友，待会儿可以把你们的发现告诉班上的其他小朋友。

幼儿园大班语言教案《跑跑镇》2

　　设计思路

　　绘本《跑跑镇》给孩子们演绎了一个有趣的场景：跑跑镇上的居民都喜欢快跑，快跑就免不了会撞在一起。可是当小猫和小鹰撞在一起、台灯和路灯撞在一起后变成了什么呢？整个故事充满着幽默诙谐的特点和奇妙现象。两个看似不相关的物体，在跑动碰撞以后出现了奇妙的“合体”现象，不仅对幼儿的思维是一个冲击，而且给了他们想象的空间。拓宽了幼儿思维、鼓励大胆想象的集体活动，满足他们的奇思妙想。

　　活动目标：

　　1.对两个物体组合后产生的奇妙变化有兴趣，并能大胆想象。

　　2.尝试用语言表达自己的想法，并会用“XX哒哒哒，XX哒哒哒，咣的一声，变成了什么”句式完整表述。

　　3.乐于与同伴讨论，分享自己的收获，体验语言游戏的快乐。

　　活动准备：

　　故事PPT、操作卡、黑色水彩笔等。

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　师：小朋友们，你们喜欢跑步吗？为什么喜欢跑步？我们一起站在原地跑一跑试试看吧！（小朋友原地跑）在跑步的时候脚下会发出什么声音？是哒哒哒的声音。

　　师：今天啊，我们就一起走进一个奇妙的地方，那儿的朋友都喜欢跑步，名叫跑跑镇。跑着跑着，会发生什么有趣的事情呢。我们一起来看一看吧。

　　二、观看PPT，了解绘本内容，发现“咣”的神奇

　　1.汽车和梯子

　　师：看看谁跑过来来啦？（汽车和梯子），他们跑到一个拐角处，你看不见我，我看不见你。汽车哒哒哒，梯子哒哒哒，咣的一声，你们猜发生了什么奇妙的事情？我们一起看看对不对呢。哇，是消防车，

　　总结：引导幼儿重复句式（我们一起来说一说：汽车哒哒哒，梯子哒哒哒，咣的一声，变成了一辆消防车）是不是很神奇啊！

　　2黑熊和白熊

　　师：跑跑镇的朋友还在跑呢，看看这次谁和谁撞在了一起？（白熊和黑熊），黑熊哒哒哒，白熊哒哒哒，咣的一声，变成什么啦？（变成了一只大熊猫）总结：重复句式，黑熊哒哒哒，白熊哒哒哒，咣的一声，变成了一只大熊猫。

　　原来啊，在跑跑镇里一个朋友和另外一个朋友撞在一起就能变出新朋友

　　真是太有趣啦！

　　三、幼儿操作，进一步了解神奇的“咣”

　　师：（出示ppt游戏）还有个朋友也跑来了，看看是谁？它请小朋友帮它找个朋友来撞一撞。看会不会变出新朋友。（幼儿到PPT前操作）有没有变出新朋友。

　　成功：就出现咣出来的新朋友。师：非常棒，黑马非常感谢你。

　　失败：就出现失败的声音。师：和黑马撞在一起没有变出新朋友。

　　重复句式：白马哒哒哒，黑马哒哒哒，咣的一声，变成了一匹斑马。

　　师：跑跑镇还有朋友想跑呢，你来把它请出来（幼儿拖一个朋友出来），你们来帮它找个朋友来撞一撞。（成功或失败）重复句式

　　四、游戏对对撞，撞出更多神奇的组合

　　师：跑跑镇里还有很多朋友在跑呢？看看都有谁啊？（出示大操作图）它们撞在一起又会变成什么？（交待操作要求）待会儿就请你们到后面，用笔把两个撞在一起的朋友连起来，想想能变出什么新朋友，（在小操作图上连线）并用xx哒哒哒，xx哒哒哒，咣的一声，变成xxx的'句子说给同伴听一听。

　　师：谁愿意带着你的操作卡，说给大家听一听。记得要用同样的句式哦！

　　五、生活中的跑跑镇，激发幼儿继续大胆想象。

　　师：跑跑镇里的朋友们撞一撞，就变出了许多新朋友，真是一个神奇的小镇。在我们的生活中还有许多好玩、有趣的东西也是这样撞出来的，现在就和身边的伙伴说一说吧！还可以三个朋友撞一撞，还可以更多的朋友撞一撞哦！（交流、分享）总结：跑跑镇变出来的这些新朋友，让我们的生活变得更便利、更有趣，也更美好。老师今天这个有趣的故事就藏在《跑跑镇》这本书里，活动结束后我们一起去看看吧。