幼儿园手工教案

时间：2024-05-17 07:43:03 幼儿园教案我要投稿

幼儿园手工教案

　　作为一名老师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园手工教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园手工教案

幼儿园手工教案1

　　设计意图:

　　这段时间我们班在开展《虫虫，虫虫飞》的主题活动，每天吃午餐前，我都会跟幼儿玩一些手指游戏，有一次教幼儿玩手指游戏说到一根手指头变变变变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出很感兴趣，有的孩子们在午餐散步的时候谈论毛毛虫在哪里呢？毛毛虫到底是什么样子的？《纲要》指出，教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物”，把握时机，积极引导。为了满足幼儿的探索兴趣，我设计了本次手工制作活动《毛毛虫》。

　　活动目标：

　　1、认识毛毛虫的外形特征。

　　2、尝试使用剪刀剪圆，学会把圆连续黏贴、添画、制作毛毛虫。

　　3、学会安全使用剪刀，激发幼儿对手工制作的.兴趣。

　　活动准备：

　　经验准备：

　　观看毛毛虫图片、在家和爸爸妈妈阅读绘本《好饿的毛毛虫》

　　物质准备：

　　教学PPT、制作好的毛毛虫一条、幼儿操作材料（各种颜色的彩纸、水彩笔、剪刀、固体胶、铅笔、白纸）

　　活动过程：

　　一.出示绘本好饿的毛毛虫绘本封面导入，引发幼儿兴趣。

　　1.出示封面图片。

　　师：小朋友，这本绘本你们看过吗？前几天你们在家和爸爸妈妈看过绘本《好饿的毛毛虫》，里面的毛毛虫是什么样的？

　　（幼儿讲述）

　　2.出示制作好的毛毛虫。

　　师：今天，老师把毛毛虫请来了。看看毛毛虫长得是不是跟你们说的一样？她长得什么样子呀？它的身体是什么样子的？长不长呀？

　　小结：毛毛虫头是圆圆的，头顶上有一对触角，脸上有一双眼睛和一张嘴巴。身体长得长长的、圆滚滚一节一节的，有许多个不同颜色的圆形连续不断黏贴而成。

　　二．观看视频，讲解示范制作毛毛虫的方法。

　　1.观看视频。

　　师：你们知道老师用哪些材料制作毛毛虫的吗？现在咱们就来看一看老师究竟是怎么做毛毛虫的。

　　2.幼儿说一说毛毛虫是怎么做的？

　　师：老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，老师是怎么做毛毛虫的？

　　三．幼儿操作，教师巡回观察与指导。

　　1.师：小朋友们想不想做一条属于自己的毛毛虫？

　　2.师：小朋友们在做毛毛虫时，要安全使用剪刀哦。

　　3.师：遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙，也可以看看你旁边的小朋友是怎么做的。

　　四．展示作品，作品评价。

　　师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友跟他说说你的毛毛虫是怎么制作的？用了那些颜色的彩纸？

　　1.将幼儿的作品进行展示。

　　2.请幼儿介绍自己的毛毛虫。

　　五.延伸活动

　　拿着自己制作好的毛毛虫回家和爸爸妈妈创编故事《毛毛虫的故事》。

幼儿园手工教案2

　　活动设计：

　　《漂亮的毛衣》这个活动来源于《幼儿园渗透式领域课程》。毛衣是幼儿平时经常接触的生活用品，每当孩子穿上新毛衣，就会情不自禁地向同伴炫耀，有时她们还会观察比较，发现毛衣上的花纹、图案、颜色等带来的视觉美感。

　　我班孩子能剪会粘，爱动脑会思考，她们在以往的剪贴活动，拼贴图案、设计花纹时经常能用到一些对称的知识，以及规则排列的方法，积累了丰富的手工操作经验。基于孩子原有的能力水平，本活动旨在引导孩子通过有目的欣赏，感受毛衣上独立纹样和连续纹样的设计特点，并能迁移经验设计毛衣。结合本人的微型课题研究，我为幼儿准备了折剪用的色纸、服饰上的亮片、己剪好的小图等多种材料，鼓励幼儿在宽松自由、积极向上的氛围中大胆发挥想象，设计出漂亮的毛衣。

　　活动目标：

　　1、欣赏毛衣，感受其图案和花纹带来的美感。

　　2、看图示折剪连续纹样，用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。

　　3、利用珠片等辅助材料有创意的装饰毛衣，愿意和同伴分享自己设计毛衣的经验。

　　活动准备：

　　1、教师收集有独立纹样和连续纹样的毛衣若干件，从络下载毛衣图片制作成PPT。

　　2、各种颜色的蜡光纸条，珠片等辅助材料，以及卡通小动物图片等。

　　3、幼儿每人一件即时贴毛衣底板。

　　4、剪纸图示（附一），范例若干（附二）。

　　活动过程：

　　一、欣赏毛衣，关注图案纹样。

　　教师身穿带有独立纹样和连续纹样的毛衣出场，看看老师今天穿的是什么衣服？

　　“教室里有这么多的毛衣，你最喜欢哪件？你觉得毛衣哪里很漂亮？“（毛衣上的图案和花纹很漂亮）

　　“看看这些毛衣上哪些部位有花纹？”（胸前、袋子、领子、袖口、底边）

　　“这些花纹是什么样的？一样吗？”（有的花纹一个连着一个，有的图案不一样）

　　：底边、袖口处一个连着一个，连续出现的花纹叫连续纹样；单独出现的图案叫独立纹样。

　　二、观察图片，丰富装饰经验。

　　巩固知识，发现纹样：“老师身上的毛衣哪些地方的是独立纹样，哪些地方的有连续纹样？”

　　逐一观察，PPT图片：“这些毛衣的花纹在哪里？是什么纹样？”

　　三、学看图示，尝试折剪连续纹样。

　　1、出示范例，观察发现

　　“这件毛衣是怎么装饰的？哪里有连续纹样？哪里是独立纹样？”

　　2、猜测方法，提问讨论

　　“底边上连续花纹是怎么变出来的呢？”

　　3、魔术导入，见证奇迹

　　出示长条型纸条，变出爱心纹样的花边：“这是什么？看我对折、对折、再对折后，咔嚓一剪刀，然后轻轻打开，变成了什么？”

　　4、出示图样，揭示方法

　　“第一步是怎么做？第二步怎么做？折了几次，是怎么折的？谁能用纸条试一试。”（将长条形的纸短边和短边对折、对折、再对折）

　　““第三步做什么？从哪边开始画？谁能看着图示来画一画这半个爱心？”（请一名幼儿到视频投影仪上操做，半个爱心像数字2的前半部分）在剪的时候要注意什么？（注意不要将连接点剪断）

　　“最后一步是什么？我们在展开的时候要注意什么？

　　5、幼儿尝试，初次探索

　　幼儿尝试在图是的指示下进行爱心花边的折剪。

　　“老师为每组准备了两个筐，一个是放有铅笔、剪刀和纸条的工具框，另一个是垃圾筐，用剪刀时注意安全，剪下的纸屑要入筐。”

　　6、分享经验，交流困难

　　“你成功了吗？你在操作时遇到了什么困难？”

　　7、分析原因，解决问题

　　通过比较两个孩子成功与失败的作品，发现有的孩子剪的断点的情况。

　　“请成功的幼儿说说，你是从那个边开始画的？是折痕边还是开口边？”

　　“折叠的纸条一边是像门一样能打开的，我们叫它开口边，另一边是像门轴一样打不开的，我们叫它折痕边。”

　　“如果画的太满，就容易剪断，上下左右要留有空隙。”

　　教师：剪出连着的漂亮花边，画与剪是关键，画的时候一定要留有空隙，剪的时候要从折痕边入手，不然就会断开。

　　四、继续探索，掌握折剪方法

　　1、出示不同形状的折剪示范图，鼓励幼儿按图的示范进行折剪。

　　“除了爱心以外，我们能折剪出更多的图案吗？”

　　2、幼儿尝试，继续探索连续纹样的折剪方法。

　　“请你挑选喜欢的图案，看着图示来学一学、折一折、画一画、剪一剪。”

　　3、幼儿看着图示，继续探索，剪出不同图案的花边。

　　五、迁移经验，用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。

　　1、观察材料

　　“看看材料盒中还有哪些，你可以用它们怎样打扮毛衣？领口和袖管上的花纹，可以怎样装饰呢？如果要设计有规律的连续花纹，我们可以怎样摆放？

　　2、设计毛衣

　　“请小朋友撕去底板上的不粘胶，把这件白毛衣装饰一下。想一想你准备设计什么样的花纹，哪里用独立纹样装饰，哪里用连续纹样装饰。”

　　教师巡视，给与不同能力的幼儿不同的建议和帮助，提醒幼儿保持桌面整洁，工具用完放回框中，最后将垃圾放入垃圾箱。

　　六、幼儿相互欣赏设计的毛衣

　　展示完成的作品，鼓励幼儿相互欣赏，介绍自己设计的毛衣的图案。

　　活动反思：

　　一件漂亮的毛衣，其图案的点缀、花纹的排列，给人以无限的'美感。孩子是在感受美、欣赏美的基础上来创造美的。本次活动从欣赏入手，让孩子通过观察，了解毛衣上独立纹样和连续纹样的设计特点；进而通过范样的，让幼儿发现利用多种材料有规律的装饰美，利用美工区剪下的图案，装饰在胸前当独立纹样，选用不同颜色的珠片间隔排列，装饰领口和袖口处的花边，底边是用看图示剪纸的方法，制作出的连续纹样。

　　但是对于怎么剪，凭借他们以往的剪纸经验是不能解决的。这就需要在本次活动中重点学习的，为了解决这一难点，我设计了简单的剪纸图样，孩子们发现从“折痕边”往里剪，可以剪出不同的镂空花边。在此过程中，让孩子主动去解密图示，给幼儿自主去探索方法，允许幼儿出错，帮助他们分析原因，鼓励再次尝试。

　　当孩子剪出镂空的连续图案时，他们的笑脸个个兴奋起来，在下一步的装饰制作中，他们发现剪下的图案还可以装饰在不同位置，将毛衣点缀的更加华美。摆上一个个独特的图案，贴上一条条连续纹样，捡起一颗颗亮晶晶的珠片，很多孩子做得入了神，一个红色、一个黄色、一个红色……一边摆一边念叨，尽管制作花费的时间很长，但是孩子们全神贯注的摸样，好像在完成一件艺术品。

　　当看到自己的毛衣展示出来时，孩子们个个自信满满，积极地介绍着，这是我制作的毛衣，中间的小花是独立花纹，下面的连续花纹是剪出来的……谁说不是呢，二十一世纪的服装设计师由此诞生！

幼儿园手工教案3

　　一、活动目标：

　　1、喜欢泥工活动。

　　2、学习团球，表现苹果的特征。

　　3、体验帮忙小动物的乐趣。

　　4、巩固红、黄、绿颜色的匹配。

　　二、准备：

　　1、红、黄、绿橡皮泥若干。

　　2、小动物图片。

　　三、活动过程：

　　1、活动导入，引起幼儿兴趣。

　　兔妈妈："兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一齐去采苹果，好吗?"兔宝宝："好呀!"大家一齐在音乐的伴奏下，来到苹果树下。

　　兔妈妈："呀，苹果长得可真多!来，找个地方站好，我们一齐来采苹果。(听音乐边唱边采)来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。

　　兔妈妈："宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎样样的?"兔宝宝："我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。"2、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的'特征。

　　兔妈妈："今日，我们班还来了三位小客人，谁呀?(小黄猫、小红猫、小绿猫)，跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎样办?我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗?"教师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就能够了，最终插上一个苹果柄。啊!一个大苹果做好了，真香呀!

　　兔宝宝们，我们一齐来做大苹果吧。

　　幼儿操作，教师适当指导。

　　3、分享活动欢乐，积累经验。

　　兔宝宝呀真聪明，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，赶紧来喂给他们吃吧，注意，小红猫喜欢吃红色的苹果，小黄猫喜欢吃黄色的苹果，小绿猫喜欢吃绿色的苹果，谁来，(启发幼儿用语言大胆表述，练说，"-----，我给你吃红苹果。")4、共同游戏，感受助人的愉悦之情。

　　小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一齐跟他们唱唱歌，跳跳舞吧!

幼儿园手工教案4

　　一、前言

　　在幼儿园教学中，手工艺术教学一直被认为是非常重要的一环。手工艺艺术教学可以帮助幼儿培养动手能力、观察力、想象力以及创造力。而在手工艺艺术教学中，葫芦是一种非常有趣且富有创造性的材料。今天，我将以“幼儿园创意手工葫芦教案：手工创意艺术教学设计”为主题，来探讨如何设计一堂富有创意的手工葫芦教学课程。

　　二、课程目标

　　1. 让幼儿了解并感受葫芦的特点，培养幼儿的审美意识。

　　2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力，培养他们的动手创造能力。

　　3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们在合作中学会交流和共享。

　　三、教学内容

　　1. 认识葫芦

　　我将准备一些葫芦的图片，让幼儿们先观察并说出他们对葫芦的第一印象。然后我会向他们介绍葫芦的特点和用途，让他们对葫芦有一个基本的了解。

　　2. 创意葫芦手工制作

　　我会使用一些简单的材料，如颜料、毛笔、绳子等，让幼儿们动手制作自己的创意葫芦。在制作过程中，我会给予他们一些启发性的提示和建议，鼓励他们发挥想象力和创造力，制作出独一无二的作品。

　　3. 创意展示与共享

　　我将安排一个创意展示与共享环节，让每个幼儿都有机会展示自己的作品，并向其他同学共享制作过程中的乐趣和收获。这样既可以激发幼儿的自豪感，也能促进他们之间的交流和合作。

　　四、教学方法

　　在整个课程中，我会采用多种教学方法，如故事情境法、示范引导法、分组合作法等。通过丰富多样的教学方法，我可以更好地激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中享受学习。

　　五、个人观点

　　手工艺艺术教学对幼儿的全面发展非常重要。而在手工创意艺术教学中，葫芦作为一种特殊的材料，可以激发幼儿的创造力和想象力。通过设计一堂富有创意的手工葫芦教学课程，可以让幼儿在动手制作中体验到乐趣，培养他们的动手能力和合作意识。也可以让他们在创造中感受到成就和自豪感，为他们今后的学习和生活奠定良好的基础。

　　六、总结

　　通过本次课程设计，我将幼儿园创意手工葫芦教案结构化地呈现出来。从课程目标到教学内容，再到教学方法和个人观点，全面地阐述了如何设计一堂富有创意的手工葫芦教学课程。在教学过程中，我将以从简到繁、由浅入深的方式，引导幼儿们学习葫芦手工制作，让他们在学习中获得快乐和成长。

　　七、回顾性内容

　　在本篇文章中，我们深入探讨了幼儿园创意手工葫芦教案的设计。从课程目标到教学内容、教学方法和个人观点，我都详细地阐述了我对这个主题的理解和看法。我相信通过这样一堂富有创意的手工葫芦教学课程，可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的创造力和想象力，为他们的全面发展打下坚实的基础。

　　在撰写本文的过程中，我充分考虑了你提供的主题，力求按照深度和广度的要求进行全面评估，并据此撰写了一篇有价值的文章。希望这篇文章能够帮助你更深入地理解幼儿园创意手工葫芦教案的设计，并对你有所帮助。

　　八、与实际生活联系

　　在教学中，我会引导幼儿与现实生活联系，让他们了解葫芦的实际用途和历史文化。我可以邀请家长或老师来讲解葫芦的种植和制作过程，让幼儿们通过亲身体验和参与，更加深入地了解葫芦的来历和用途。

　　九、多样化的作品展示

　　在创意展示和共享环节，我可以鼓励幼儿们制作不同形状、颜色和风格的葫芦作品。通过多样化的作品展示，可以让幼儿们在欣赏他人作品的'也能够激发自己的创造力和想象力，培养审美意识。

　　十、拓展延伸活动

　　除了制作葫芦，我还可以在课程中拓展一些延伸活动，如葫芦画、葫芦剪纸等。这样可以让幼儿们在多样化的艺术创作中，充分发挥他们的想象力和创造力，丰富课程内容，从而提高他们的艺术修养和动手能力。

　　十一、细心指导

　　在教学过程中，我将细心指导每个幼儿的制作过程，鼓励他们在创造中尝试新的方法和表达形式，帮助他们克服困难，发现和发展自己的潜能，增强自信心。

　　十二、艺术欣赏

　　在教学结束后，我可以引导幼儿们一起欣赏一些与葫芦相关的艺术作品，如葫芦主题的绘画、雕塑等。通过艺术欣赏，可以让幼儿们更加深入地了解葫芦在艺术中的表现形式，激发他们对艺术的兴趣，开拓他们的艺术视野。

　　十三、家园共育

　　在教学过程中，我会积极与家长进行沟通和交流，邀请家长来校参与葫芦手工制作活动。通过家园合作，可以增进家长对幼儿学习的了解和参与，让他们更加关注并支持幼儿的艺术教育。

　　十四、考虑幼儿的兴趣和特点

　　在设计教学内容时，我会根据幼儿的芳龄、兴趣和特点，合理安排教学活动，让他们在愉快的氛围中学习，充分发挥自己的潜能，培养他们的动手能力和创造力。

　　十五、让幼儿成为“小艺术家”

　　我希望通过这样一堂富有创意的手工葫芦教学课程，可以让每个幼儿都成为“小艺术家”，在创造中享受快乐，在合作中成长，让他们在艺术的世界里尽情展翅飞翔。

幼儿园手工教案5

　　活动目标：

　　1、学习用纸条卷曲制作蜗牛，表现蜗牛的身体。

　　2、通过观看范例和示范，了解制作的基本方法，把握折卷，粘贴的技法。

　　3、在纸工活动中，保持桌面和地面整洁，养成良好的手工活动习惯。

　　活动准备：

　　1、每组有小箩筐一个（里面分别有长红纸，）

　　2、每组一盒水彩笔，两支记号笔，两盘糨糊，两块抹布

　　3、纸卷蜗牛范例一个

　　活动过程：

　　一、教师出示范例，引起幼儿兴趣。

　　教师：这是什么？蜗牛的身体是什么样子的？

　　你们想动手做一只可爱的小蜗牛吗？

　　二、观察范例，了解制作蜗牛的方法。

　　1、蜗牛的身上有什么？蜗牛的身体像什么形状？蜗牛的身体是用什么做的？（用长纸条卷曲成的螺旋形，圆圈一个比一个大）

　　2、教师根据幼儿的讲述示范制作蜗牛的`身体。

　　3、蜗牛的身体下面和头上有什么？是怎么做的？（在圆圈的下面有一个长条身体，头上有两根触须）

　　教师在蜗牛的身体下面粘贴长条身体，并且在一端添画眼睛，粘贴两根触须。

　　三、幼儿操作活动：蜗牛

　　重点引导幼儿将做好的蜗牛贴在纸上，再在旁边添画背景：树林、草地、花园、海边、沙滩

　　幼儿相互欣赏自己制作的蜗牛，感知体验成功制作纸条小蜗牛的快乐。

幼儿园手工教案6

　　（一）目标：

　　1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。

　　2、体验美工活动的'乐趣，能用语言表达自己的消法。

　　（二）准备：

　　1、收集不同种类的扇子。

　　2、不同形状的白纸扇面若干张，颜料、纸团、分类盒等。

　　3、每人一根小木棍（雪糕棒）做扇把。

　　（三）过程：

　　1、欣赏扇子，激发制作兴趣。

　　1）指导语：你们带来的扇子上有什么？漂亮吗？

　　2）出示白纸扇面。

　　指导语：老师这里也有一些扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，今天我们一起来给他们穿上花衣服！

　　2、认识制作材料，推测制作方法。

　　认识材料：出示报纸和范例。

　　指导语：猜一猜，我们用什么来给他们穿上漂亮衣服的？这把扇子已经穿上了花衣服，请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的？

　　教师总结：用报纸揉成团，蘸颜色印上去。

　　3、幼儿操作，教师巡回指导。

　　提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。最后拿一个雪糕棒装上把子。

　　对于能力强的幼儿，教师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于能力较弱的幼儿，教师应该适当给予帮助。

　　4、玩扇子。

　　做好之后，互相欣赏，交流。

幼儿园手工教案7

　　活动目标：

　　1、幼儿积极参与折纸活动的兴趣。

　　2、提高幼儿动手能力，学习看图示折叠。幼儿耐心细致的手工习惯。

　　3、学习巩固双三角的.折叠方法，并在双三角的基础上折叠成热带鱼

　　活动准备

　　1、折纸步骤图一张。

　　2、已折好的热带鱼若干只。

　　3、色纸、油画棒人手一份。

　　活动过程

　　一、出示折好的各色热带鱼，启发幼儿欣赏，激发幼儿的制作兴趣

　　二、出示折纸步骤图，教师示范折叠一遍。

　　1、取正方形的色纸，将下边对上边折，颜色面朝外。

　　2、将左右两角沿箭头方向内折成双三角(可先折出痕迹再向内折，这样更容易)。

　　3、将面层上端两角沿虚线交叉在下角上。

　　4、将后层上下两角沿虚线折，然后翻面。

　　5、用油画棒添画眼睛，花纹即可。

　　三、幼儿看折纸图，一步一步折热带鱼，教师巡回指导。

　　鼓励幼儿耐心看图，折平整，大胆地添画。

　　四、将幼儿折好的热带鱼贴在一张涂成蓝色的大纸上，让幼儿添画水草、泡泡等，做成一幅《海底世界》图，引导幼儿同伴的折纸作品。效果分析：

幼儿园手工教案8

　　活动目标：

　　1、进一步掌握用剪刀的技能，回沿着线条将纸剪下来。

　　2、练习手的灵活性，能够连续的剪纸。

　　3、体验帮助他人的快乐。

　　活动准备：

　　剪刀人手一把、画有黑线的纸一人一张。

　　活动过程：

　　一、生日庆祝，引起幼儿的兴趣。

　　1、今天是小熊的生日，我们一起来给小熊过生日吧。

　　2、生日的时候要吃什么的`呀？（面条）面条是什么样的啊？

　　二、示范剪面条

　　1、今天老师教给大家一个新的本领，用剪刀个纸来做面条

　　2、看，纸上有什么呀？（黑线）我们今天做面条就是沿着这个黑线把面条简下来，剪下来后将面条防到对面的箩筐里面。

　　（1）小手小手变把枪，钻进2个小山洞，剪刀变成小火车，沿着轨道咬下去，咔嚓咔嚓咔嚓~~

　　（2）药第二根面条的时候，可要注意了，要沿着最边上的铁轨咬下去，可不要咬到别的地方去。不然面条太粗了，熊宝宝可不喜欢吃。

　　3、请个别幼儿操作，并指导有哪个小朋友想要给熊宝宝做面条的啊？

　　三、幼儿操作，教师巡回指导小朋友们，你们想不想做面条给熊宝宝吃啊？我们一起来做面条，给熊宝宝过生日吧。

　　四、评价

　　1、谁剪的面条最好、最长，是沿着铁轨剪的。

　　2、熊宝宝说，谢谢你们陪我过生日，还做面条给我吃，他非常的开心。

幼儿园手工教案9

　　活动目标：

　　1、学习从正方形撕出三角形，复习巩固撕纸的方法。

　　2、初步学习表现蝴蝶的身体结构和明显的特征。

　　活动准备：

　　1、正方形的各色纸，糨糊、抹布。

　　2、观察过蝴蝶。

　　活动过程：

　　1、教师导入引起幼儿兴趣。

　　（1）昨天我们在散步的时候你们看见蝴蝶了吗？谁说说蝴蝶长得是什么样的？

　　（2）幼儿讨论后教师小结：蝴蝶的身体远远地看上去象两个三角形拼在一起，还有两根长长的触须，有各种各样的颜色，看上去很漂亮。今天我们就要用彩色纸来撕贴一副有许多蝴蝶的画，好吗？

　　2、学习从正方形撕贴三角形的蝴蝶身体。

　　（1）那蝴蝶怎么撕呢？（出示一张正方形的纸，）这张正方形的纸怎么变成三角形呢？请大家想一想，试一试，怎样才能变出两个三角形？怎么拼贴成蝴蝶？

　　（2）幼儿讨论。原来要先把正方形对折一下，然后沿着折痕撕开就变成两个三角形了。贴蝴蝶身体的时候要把两个三角形的.最长的两条边对的角贴在一起。贴好身体后用彩笔给蝴蝶画上触须一只蝴蝶就好了。

　　3、交代要求，幼儿操作。

　　那现在我们一起来撕纸贴蝴蝶。贴完以后我们可以多贴几只，再在空白的地方画一些花和草，让蝴蝶在花园里飞，好吗？

　　幼儿操作，教师指导：提醒幼儿（1）折得要整齐（2）要一点一点撕开（3）贴的位置要对（4）添画物体的时候要在空白的地方。

　　4、我们一起来看看谁的蝴蝶最漂亮。评价幼儿的作品。

幼儿园手工教案10

　　一.活动名称：手工——小扇子活动目标：

1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。2、体验手工活动带来的乐趣。活动准备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品活动过程：一、欣赏扇子，激发制作兴趣。

　　1、老师：小朋友们请看，老师今天给你们带来了什么，扇子上有什么?漂亮吗?

　　2、出示白纸扇面。

　　这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，老师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗?

　　3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的!

　　教师：那你们知道怎么做扇子吗?

　　教师：做扇子的方法有很多，老师知道其中的一种。你们看(出示范例)，这就是老师做的扇子。小小的，很可爱吧?

　　教师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎么做吗?

　　二、出示折纸步骤图，进行讲解。

　　教师：(引导幼儿看步骤图的图一)小朋友你们看，这是一张什么形状的`纸呢?

　　教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢?

　　教师小结：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。

　　教师：(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的说)

　　教师小结：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这一步还是对边折。

　　教师：(引导幼儿看步骤图的图三)，那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说)

　　教师小结：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了

　　三、幼儿自主进行制作，教师巡回指导。

　　——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉?

　　四、教师讲评。

　　——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?

　　五、收折纸工具，结束活动。

幼儿园手工教案11

　　活动目标：

　　1、学习用卡纸制作蜗牛，表现蜗牛的身体。

　　2、通过观看范例和示范，了解制作的基本方法，把握折卷，粘贴的技法。

　　3、在纸工活动中，保持桌面和地面整洁，养成良好的手工活动习惯。

　　活动准备：

　　娲牛、卡纸、画笔、剪刀、固体胶

　　活动过程：

　　一、儿歌导入

　　老师变出一副美丽的图画，看我是怎么变的？请了谁？（折纸、绘画的方法，请了小兔、蜗牛、花……）会动的蜗牛非常有趣，我们一起来制作蜗牛吧！

　　二、讲解演示，了解制作蜗牛的方法

　　1．出示幻灯片，引导幼儿认真仔细地观察学习

　　老师每出示一步，先请幼儿讲讲折法，然后演示。对于幼儿讲不清楚或不太懂的地方着重讲解。

　　2．出示示意图再次演示一通

　　3．变成春天的'画：春天不但是小蜗牛出来了，还有许多小动物和花朵，老师也为大家准备了材料，请你先折小蜗牛，然后添加一些你喜欢的东西，可以是折的，也可以是画的，把他们变成一副美丽的春天图。

　　三、幼儿练习、播放背景音乐

　　重点引导幼儿正确使用剪刀、固体胶，感知体验成功制作会动的小蜗牛的快乐。

　　四、共同欣赏

　　1．将幼儿作品展示出来，共同欣赏，请幼儿说说（用完整的话表达自己的意见）

　　2．共同整理材料，结東活动。

　　活动延伸：

　　幼儿将和家人一起制作蜗牛

幼儿园手工教案12

　　材料及工具：

　　彩笔、硬纸板、用完的圆珠笔芯、棉线、透明胶、剪刀。

　　制作方法：

　　1．先在硬纸板上画一只小乌龟，然后将它剪下来备用。

　　2．剪两段长2厘米的`圆珠笔芯，并将这两段笔芯呈八字形用透明胶粘在乌龟腹部。

　　3．将棉线穿过圆珠笔芯(图一)。

　　玩法：

　　将两段笔芯之间的棉线套在固定的图钉上，用左右手交替拉，小乌龟就会慢慢地向前爬(图二)。

幼儿园手工教案13

　　活动目标：

　　1．通过收集废旧材料进行创作，在创造美的过程中树立保护环境意识。

　　2．学习使用新手工工具——造型打花器的使用，并利用传统剪纸对鞭炮进行装饰。

　　3．体验自己动手做的快乐，感受民族传统节日的喜庆。

　　活动准备：

　　课件、彩色纸、造型打花器、各种薯片罐或卫生纸卷心、双面胶、固体胶、剪刀等。

　　活动过程：

　　一、感知欣赏

　　1．展示各种烟花、鞭炮的图片，让学生欣赏、谈感受。

　　2．欣赏有关春节的民俗图案。

　　二、学习剪“春、喜、丰”字。

　　三、学习使用打花器，注意一组花与一组花的联接。

　　四、制作步骤

　　1．根据薯片罐或卫生纸卷心圆柱面的长和高，裁取一红色或黄色彩色纸做底，注意保留粘贴位置。选取一条宽约1.5厘米的色纸，用打花器打出带状纹饰，用双面胶粘贴在底色纸的上下两端。

　　2．设计制作中间的装饰图案，用剪纸方式制作出具有烟花、鞭炮特征的民俗剪纸纹式，并粘贴。

　　3．将制作装饰完成的底色纸，装饰粘贴在薯片罐或卫生纸卷心的表面（注意平整）。

　　4．制作烟花、鞭炮的.燃放线，在罐子顶端盖子上扎一个孔，插上燃放线，制作完成（卫生纸卷心上下要做两张圆纸片粘贴封口后再插上燃放线）。

　　五、拓展

　　想想看，还能用这些大大小小的薯片罐和卫生纸卷心做些什么呢？望远镜？小人偶？……

　　六、评价

　　能否运用民俗剪纸方式装饰自己的作品，能否通过利用打花器的制作，使手工作品更新颖、更精致精巧，装饰效果是否有创意、有特色？

幼儿园手工教案14

　　活动目标：

　　1．学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动的兴趣。

　　2．练习撕的技能，促进小肌肉的发展。

　　活动材料：

　　１．大红．玫红．橘黄色正方形蜡光纸．绿色蜡光纸。

　　２．白色A4纸。

　　活动过程：

　　（一）导入部分：

　　出示做好的完整作品。

　　提问式１．小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？

　　（漂亮的花。郁金香！）２．朋友想知道老师是用什么作的这幅漂亮的花吗？

　　（二）主题部分：

　　出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的.最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。

　　（三）结束部分：

　　漂亮的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园所有的小朋友来参观。（四）活动延伸：

　　鼓励托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳．小草．蝴蝶等。