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幼儿园中班艺术教案

时间:2024-05-16 15:37:26 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班艺术教案优选【15篇】

  作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班艺术教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班艺术教案优选【15篇】

幼儿园中班艺术教案1

  活动目的:

  1、 能用自然的声音、节拍准确地歌唱,并激发幼儿的欢快情绪。

  2、能按歌中的句子形式缤纷对自己所熟悉的小动物编出新的歌词,培养幼儿的想象力、创造力。

  3、复习游戏《开火车》,能按音乐的.节奏做动作,遵守游戏规则。

  活动准备:

  农场背景图一张、各种小动物图片

  活动过程:

  一、幼儿听音乐做各种小动物的动作进活动室,要求动作合拍。

  二、发音及节奏练习《加油干》,要求做动作有精神、有力度。

  三、仿编歌曲《在农场里》

  1、出示图片(背景图)

  聪明的叔叔阿姨门造了一个现代化的科技农场,农场里面住着许多小动物,先请小朋友听一听,小动物们都在干什么?

  教师范唱一遍。

  2、在幼儿回答的基础上,教师再范唱一遍。

  3、仿编歌曲。

  (1)农场好大,好绿呀,小猪、小鸭想要请我们小朋友动动脑筋,猜一猜,农场里还住着那些小动物,他们是怎样叫的,并把它编到歌里去,唱给大家听。

  (2)幼儿自由发挥讲清楚动物,并把编好的歌唱给大家,其余幼儿可做动物的动作,教师给予肯定、鼓励。

  (3)集体个别练习,让幼儿学着唱,教师加以肯定。

  四、复习游戏《开火车》

  农场里的小动物看到小朋友这么爱动脑筋,心里真高兴,它们就请叔叔、阿姨们准备了一辆火车,让我们一起到农场里去做客,喜欢吗?集体做游戏一遍。

  五、教师请火车头带着全体火车车厢听开火车音乐出活动室。

  教师反思:培养幼儿的想象力、创造力。激发幼儿的欢快情绪。

  能按音乐的节奏做动作,遵守游戏规则

幼儿园中班艺术教案2

  [设计思想]

  春天百花盛开,春色的花开满枝头,美丽的小动物们也在这春意盎然的花丛中忙得不亦乐乎!“老师,蝴蝶的这两个翅膀是一样的吗?”孩子的问题让我陷入了沉思…… 孩子们每天生活在各种各样对称的环境中,但孩子们却不知道这是一种美丽的对称,更别说欣赏对称美了。为了让幼儿进一步观察和发现事物中的对称我设计了本节课。

  [活动目标]

  1、初步理解对称的概念,知道对称分点对称和轴对称两种形式。

  2、感知生活中对称的事物和对称美,培养幼儿的观察能力和审美意识。

  3、激发好奇心。

  4、尝试制作对称画。

  5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  [活动准备]

  1、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓的头饰。

  2、各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀。

  3、长方形、正方形、三角形、圆形的纸、剪刀若干。

  4、春天的背景图一幅;颜料各色。

  [活动过程]

  一、通过情景表演,“翅膀不见了”导入课题。

  1、春天来了,小动物们都出来活动活动筋骨。美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。(请小朋友扮演动物在花园里舞蹈)正在他们玩得高兴的时候(下雨了)这时,飘来一片乌云下起了大雨,小动物们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。忽然,一阵狂风刮来大家一起叫了起来:“我的一只翅膀不见了!”雨越下越大,小动物们着急的说:“谁愿意帮我们找到另一只翅膀呢?”

  2、请小朋友帮忙找翅膀:

  师:小朋友,小动物的翅膀都不见了小朋友们愿不愿意帮他们把的翅膀找回来吗?

  幼:愿意!请小朋友们自愿为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。

  3、请小朋友们配好对的翅膀,并说明配对的理由(从颜色、形状、花纹的角度)。

  4、教师小结:蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线,它们左右两边的大小、颜色、形状和花纹完全相同只是方向相反,这就叫对称。

  二、在活动中找对称

  1、请幼儿自由在活动室里找出对称的物品。 例如:门、窗、玩具柜、衣物等物品。

  2、请幼儿和自己的小伙伴说说自己找到了什么物品是对称的?为什么?并请个别幼儿上前和全班小朋友分享。

  3、请幼儿说说还看到了什么东西是对称的。

  师:小朋友们观察一下我们的身体有哪些器官是对称的?

  幼:鼻子、眼睛等。

  师:你们在生活中还见过哪些对称的事物?

  请幼儿自由发言,讨论。

  三、尝试制作对称画。

  1、请幼儿把图画纸对折,在一边画半只蝴蝶,然后把另外半边图画纸覆盖在图上,再用手按压几下,打开图画纸,便会看到一只美丽的蝴蝶。

  2、完成后,请幼儿把“蝴蝶”剪下来,贴在活动室四周,布置成蝴蝶翩翩起舞的情景。

  [活动延伸]

  请幼儿在生活中寻找对称的物品。

  [活动评价]

  在整个活动中幼儿表现出了极大的积极性,通过帮小昆虫找翅膀,激发幼儿主动去观察、发现、感知对称的'图案,让幼儿了解生活中到处都存在着对称的事物。在观察、讨论的过程中,幼儿知道生活中很多对称的物品,提高了幼儿的观察、分析和审美能力,激发了幼儿的好奇心,开阔了幼儿视野,激发幼儿主动观察事物的积极性,培养幼儿关心自己、关心他人、关心环境的美好情感。

  教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园中班艺术教案3

  活动目标:

  1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。

  2、乐意和同伴共同协商,分工装饰龙舟,体验合作成功的快乐。

  3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

  4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  活动准备:

  幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。

  活动过程:

  1、观察端午节龙舟比赛的'照片,回忆龙舟的外形特征,激发装饰龙舟的兴趣。

  ★指导语:你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?

  2、观察龙舟,讨论装饰龙舟的方法,激发合作装饰的兴趣。

  ★指导语:①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?②你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

  3、分组协商、分工装饰龙舟。(观察幼儿合作情况,并对有困难的幼儿进行指导。)

  4、举办“美丽的龙舟展”,体验合作成功的快乐。

  教学反思:

  本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点,有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中。同时,"赛龙舟"活动具有民族特点,与亚运会也有相关性。

幼儿园中班艺术教案4

  一、活动目标

  1、乐意用自己喜欢的方法造型石头;

  2、学习与同伴协调地进行活动;

  3、大胆的尝试,体验做个小艺术家的快乐。

  二、准备

  收集石头及石头制品;美工工具(颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等);布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区

  三、活动过程

  1、导入活动

  (出示石头):小朋友这是什么?(石头)我们教室里来了几位动物艺术家,它们知道我们在收集石头,所以带来了和石头有关的`礼物,小朋友想不想去看看?看时想一想是什么?猜猜是怎么变的?

  2、引导观察并讲述

  (1)幼儿观察石头。

  (2)教师引导幼儿观察石头变成了什么,想想用了什么办法(材料)。

  3、讲一讲

  教师:你看到的石头变成了什么?用什么东西,什么办法使石头变成XX的?(鼓励幼儿大胆的把观察到的用语言表达)如:小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。

  松鼠用石头拼出小屋。

  4、个别演示

  教师根据幼儿讲述演示或请小朋友演示。如若幼儿没提到的教师可以提出:这是怎么做的?

  5、创作要求

  动物艺术家的本领可真大,你们想不想跟小动物学本领,做个小小石头艺术家呀?你想跟哪个小动物学什么本领?

幼儿园中班艺术教案5

  [活动目标]

  1、初步学唱弱起的歌曲。尝试根据前奏的速度变化反映并歌唱。

  2、尝试根据前奏的速度变化反映并歌唱。

  3、引导幼儿进行默唱游戏,能在规定默唱的地方及时控制住自己不发声。

  [活动准备] 录音机、音乐磁带。

  [活动过程]

  1、歌曲《头发肩膀膝盖脚》导入。

  2、幼儿学唱歌曲《快来拍拍》。

  教师师范唱歌曲《快来拍拍》一遍,注意用点头的动作提前暗示幼儿歌曲即将开始,教师在演唱的过程中不做动作,以避免动作干扰幼儿倾听歌曲。

  教师引导幼儿回忆歌词内容。

  教师:我唱歌中,拍了身体的哪些地方?

  教师再次示范唱歌曲,引导幼儿找出歌词排列的规律。

  幼儿跟着教师边唱歌边做动作。

  3、教师变换歌曲前奏的速度,让幼儿用与前奏一致的速度唱歌,做身体动作。

  幼儿跟着教师,随钢琴弹奏歌曲的不同速度,边做动作边唱歌两遍。对于有困难的幼儿,教师引导他们听清前奏并看自己的动作暗示。

  教师:这次,我们不仅要把歌曲出来,还要跟着钢琴的速度做动作。如果你觉得自己跟不上,可以怎么办呢?

  4、教师与幼儿玩“藏起来”的唱歌游戏。

  教师指导幼儿以较慢的速度玩“藏起来”的`歌唱游戏。

  教师:这个歌曲还可以玩更好玩的唱法,当唱到身体部位的时候,我们忍住不唱,仍做触摸该身体部位的动作。比如:当唱到“脚”的时候,我们忍住不唱脚,仍做触摸脚位的动作。 我们来试试!

  教师与幼儿尝试根据前奏的速度变化玩这个唱歌游戏。

  教师:我们的伴奏音乐要快一点,大家试一试,看能不能按快的音乐节奏做动作。

  5、教师清唱《小宝宝要睡觉》,幼儿放松,活动结束。

幼儿园中班艺术教案6

  一、活动目标

  1.知道九月十日是教师节,知道贺卡可以用来表达美好的祝愿。2.运用对折剪出镂空的方式制作贺卡,并用各色彩纸给贺卡进行装饰。

  3.愿意给老师送上贺卡,对老师怀有一颗感恩的心。

  二、活动重点难点:

  运用对折剪出镂空的方式制作贺卡、制作贺卡。

  三、活动准备

  1.贺卡范例若干,各色彩纸、PPT课件。

  2.剪刀、勾线笔、蜡笔。

  四、活动过程

  活动导入;(一)谈话了解教师节。

  1.知道九月十日是教师节。师:马上要到的九月十日,你们知道是什么节日吗?

  2.鼓励幼儿对教师说出祝福。

  教师节是我们老师的节日,教师节就要到了,你有什么话想对老师说吗?3.引出送贺卡。师:除了用说话来送祝福,还可以用贺卡来表达祝福,看,电视上就是一张贺卡。

  (二)观察了解贺卡外形,学习对折剪镂空的方法。1.了解贺卡外形。师:贺卡是什么样子的?外面和里面都有什么呢?(外面是图案,装饰。里面是写祝福语的.。)2.出示别的班幼儿做的贺卡。师:这是其他班小朋友送给他们老师的贺卡,我们看看,有什么特别的地方。(外面是装饰的花纹,里面是写信的方式画的祝福语,还有用彩纸剪贴装饰,贺卡的一页是镂空的爱心。)

  3.教师示范制作镂空图案。

  师:这个镂空的花纹真漂亮呀,这是怎么做的呢。

  (1)将彩纸对折,成贺卡。

  (2)将其中一页再对折,在对折中心画上半个心形(或其他)。

  (3)沿着轮廓线剪下,再展开。

  4.进行贺卡内装饰师:用我们以前学的写信的方式给老师写上你的心里话吧!师:贺卡里还可以用彩纸,剪成漂亮的图案,有规律的装饰在边上。彩纸不要跟贺卡的颜色重复哦!

  (三)幼儿选择自己喜欢的色纸进行制作贺卡。

  1.提出操作要求。师:请你们制作一个镂空的贺卡,要做的漂亮一点,然后送给我们班的三个老师,好吗?

  2.幼儿制作,教师指导。

  (四)幼儿轮流送贺卡给教师(播放背景音乐)。家园共育:协助孩子收集制作贺卡所需的材料。

幼儿园中班艺术教案7

  一、教学设计

  《铃儿响叮当》是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。生动的歌词描绘了一群孩子冒着大风雪,坐在雪橇上的情景,他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在原野……表现了孩子们热情奔放的性格,抒发了热爱美好生活的真挚情感。以《铃儿响叮当》开展打击乐演奏活动,易给幼儿享受到奏乐活动带来的快乐,以及能促进幼儿的合作协调能力的发展,同时也能使幼儿对音乐的感受力、表现力得到进一步的提高。

  二、活动目标

  1、学会用动作、乐器来感受《铃儿响叮当》语词节奏。

  2、亲自参与音乐表演,感受音乐的愉悦情绪。

  3、能够跟随音乐做律动,并提高创造力和想象力。

  三、活动准备

  各种打击乐器,幼儿已有经验,PPT

  四、活动过程

  1、导入部分(音乐问候)

  1234|5—|小朋友们好,小朋友们好。

  2、师:冬天到了,就要下雪了,大家看(出示ppt图片)老师认识几位小朋友,他们在冬天最喜欢滑雪了,出示圣诞老人图片)圣诞老人听到了他们欢乐的笑声,也来了,圣诞老人今天来给我们带了了礼物,小朋友猜一猜是什么呢?幼:礼物,零食,好玩的(幼儿自行回答)。师:到底是什么呢?听说圣诞老师这次送了一个非常特殊的礼物哦,现在请全体小朋友竖起自己的小耳朵,听一听看一看是什么。(教师播放一遍铃儿响叮当音乐)

  4、师:看来圣诞老人给我们送来了一首非常好听的歌曲,小朋友喜欢吗?幼:喜欢。师:老师也非常喜欢圣诞老人的这个礼物,听了都想要去滑雪了,现在我们一起去冰雪王国里滑雪跳舞吧。(出示ppt图片冰雪王国)哇,冰雪王国可真美丽呀。师:(出示ppt图片关卡一)师:咦,他是谁?他在说什么?在进入冰雪王国大门之前小朋友必须学会打节奏,国王才会同意打开大门。哦,原来我们必须学会打节奏才能进去呀,那现在我们一起来学习打节奏吧。

  6、师:现在请小朋友伸出自己的小小手,尝试双手击掌拍一拍(幼儿尝试拍手)拍拍头(幼儿尝试)那除了这些,我们还能拍打哪些身体部位呢?(引导幼儿尝试跺脚,拍腿,拍肚子等。)哇,小朋友真棒。现在我们吧刚刚拍打的动作加入到我们的音乐里,老师先做一遍示范,小朋友睁大眼睛竖起耳朵认真听~(教师示范,一边唱一边拍打),现在小朋友全体起立,和老师一起来做一做。好,我们张开大嘴巴,一起唱起来。(师幼共同表演)你们真棒~现在让我们为自己鼓鼓掌:表扬表扬我最棒。现在我们一起去给他表演,让我们进去冰雪王国吧。预备,起。(幼儿集体表演)师:蹬蹬蹬蹬,大门打开了(出示ppt图片)冰雪王国可真漂亮呀,我们顺着楼梯走下去吧。(出示ppt图片一个矮人说话)咦,这里怎么又有一个人,他在说什么?要想去冰雪王国最好玩的`地方,你们必须要每人一种乐器用打击的方式把儿歌演绎出来)今天老师刚好给小朋友准备了几种乐器,我们一起来用乐器做游戏吧。现在老师给每位小朋友一个乐器,请小朋友先敲一敲自己手里的乐器,老师手里也有一个乐器,你们看,(教师敲击声音大)哇,声音很大呀,(教师敲击声音小)咦,声音还可以小。小朋友们也来尝试一下敲一敲大的声音(幼儿尝试)嗯,真棒,再敲一敲小的声音(幼儿尝试)。现在我们来玩一个你大我小的游戏。老师敲自己手里的乐器声音大,你们就要敲得小,如果老师敲得声音小,你们就大。来,我们先来试一试。真棒,看来小朋友已经能够控制声音的大小了,现在,我们加大难度咯,要一边唱一边敲,先看一看老师怎么做(教师示范)现在请小朋友拿起自己手里乐器,和老师一起敲起来吧(师幼共同演奏)哇,你们真棒,那我们继续加大难度哦,从中间分开,一边敲打的声音大,一边敲打的声音小,我们来试一试。(幼儿尝试)哇,你们可真是非常棒啊。看来你们已经学会的打击乐器,那我们一起给他表演一下,去冰雪王国最好玩的地方去吧。来,全体起立(幼儿一边唱歌一边用自己手里的乐器打击节奏)

  7、师:(出示ppt图片)这里可真好看呀,这么美丽得地方就应该跳舞吧。现在请小朋友来围成一个圆圈,一起跳起来吧。现在请小朋友坐到自己的小板凳上,这次的旅行你们喜欢吗?(喜欢)那老师要布置一个小小的作业,回家后你们当小老师给爸爸妈妈讲一讲旅行中的乐趣,并且教会他们演唱《铃儿响叮当》

  师:(叮咚叮咚叮咚)什么声音?咦,冰雪王国要关门了,我们快点回去吧。

  8、结束部分(音乐再见)

  (老师)唱:12?34︱?55︱?54?32︱?11‖?

  小朋友哦再见,小朋友哦再见?

  小朋友们再见。

  五、活动延伸

  回家后让幼儿当小老师,给爸爸妈妈讲一讲旅途红的乐趣,并且教会爸爸妈妈儿歌《铃儿响叮当》。

  六、教学反思

  此乐曲欢快活泼,孩子们对这个乐曲也很熟悉,在此基础上,通过身体打击以及乐器打击,让幼儿能够运用正确的方法使用乐器尝试,随音乐有节奏打击,孩子们在教师的引导下,能较好的将歌曲演奏出来,并且加入游戏,让幼儿在玩中学,学中玩。不足的是,孩子们第一次接触打击乐,有点陌生,需要一些融入的过程。

幼儿园中班艺术教案8

  活动目标:

  1、练习图案装饰画。

  2、发展社会性及美术活动兴趣。

  活动准备:

  各式服装、帽子、鞋的纸型,油画棒和水彩笔,根据幼儿需要可提供广告色和棉签、毛笔等。

  活动过程:

  1、现在是冬去春来,很多叔叔阿姨和小朋友都要换上春季服装,特点是颜色比冬服浅,漂亮,我们开个“艺术小工厂”专门生产最受人们喜爱的工艺服装。请小朋友动动脑筋,自己装饰各种服装服饰。看谁设计出的.花色最受顾客欢迎。

  2、指导幼儿选择绘画工具、设计不同图案,这种装饰可以打破对称均等的概念。鼓励幼儿大胆想象及积极创作的能力。

  3、为幼儿创设展示的环境。培养幼儿愿意表现自己的心理素质。

  活动建议:

  1、开设小商店出售艺术服装服饰。

  2、开办展览会请其他组幼儿来艺术小工厂参观,调动更多幼儿的美术活动兴趣。

  3、送给小班弟弟妹妹,告诉他们春天来了该换春季服装了。

  4、可将服装、鞋帽纸型任意放大,使儿童放手练习并产生真实感。

  5、除绘画形式外还可以组织粘贴、剪贴等装饰性活动。

幼儿园中班艺术教案9

  [活动目标]

  1、锻炼幼儿大胆表现、表达、表演的勇气。

  2、发展幼儿初步的合作能力、艺术表现力。

  3、引导幼儿在了解秋季服装特征基础上,选择材料,运用撕、剪、贴等不同方法进行制作,并能跟音乐进行表演。

  [活动准备]

  1、活动区布置幼儿带来的秋季服装和时装表演节目光盘。

  2、邀请幼儿园其他班级的老师和幼儿代表参加活动。

  3、幼儿制作服装的材料:纸、笔、颜料、剪刀、胶水、粘贴画、树叶等。

  [活动过程]

  1、教师和幼儿讨论秋天人们着装的变化,幼儿可以观察自己和别人的服装,相互交流后说出自己的看法。

  2、观看时装表演的光盘,激发幼儿自己制作服装并进行表演的欲望。请幼儿观察制作材料,教师引导幼儿巧妙利用,大胆创造。如:可用纸做衣服主体,绘制花纹或粘贴图案装饰衣物,还可用树叶做成衣饰、头饰、首饰等来点缀。

  3、幼儿在教师的帮助下可以和他人合作完成作品,在音乐的伴奏下向同伴展示自己的服装,向别人介绍自己的服装,如:我制作的是什么衣服,是和谁一起做的等。

  4、邀请幼儿园其他班级的老师和幼儿前来观看时装表演,鼓励幼儿大胆表演,乐于和他人交谈。

  反思:

  本次活动是幼儿动手操作活动,在活动之前我很担心幼儿的`造作能力,想让幼儿来合作完成一幅作品。但是再三思考后,决定每人设计一件衣服,在孩子们活动和制作过程中,我发现了孩子们认真积极的态度,一丝不苟的精神。作品的结果大大超过了预想效果,孩子们的合作能力和协调能力也有所增强,比如能够多人共用一把尖刀、一瓶胶水等,从作品的颜色看来,艺术表现力很强。在幼儿互相欣赏时,我的心里也替孩子们有了一种莫名的成就感。

幼儿园中班艺术教案10

  一、活动目标

  1.知道海底探险图的制作方法。

  2.学会制作简单的`海底探险图。

  3.能大胆地进行艺术表现与创作,喜欢美术制作。

  二、活动准备

  1.物质准备:透明档案袋,白色卡纸,黑色卡纸,水彩笔,剪刀,《海底总动员》片段,课件。

  2.经验准备:幼儿已知道大海里的各种生物。

  三、活动过程

  1.《海底总动员》导入,激发幼儿的兴趣。

  (1)播放《海底总动员》片段,以小丑鱼“尼莫”的身份导入活动。

  (2)引导语:小朋友们你们好,我是来自海底世界的小丑鱼尼莫,你们见过海底世界吗?知道海底世界长什么样子吗,今天啊,尼莫就和小朋友们一起去海底探险吧。

  2.认识海底世界。

  (1)播放制作好的海底探险图视频,提问:小朋友们,刚才的视频有趣吗?神奇吗?你们都看到了什么?

  (2)引导幼儿互相讨论,说说海底世界都有什么,认识海底世界。

  (3)提问:小朋友们,你们想不想和尼莫一起制作这样一幅有趣的海底探险图呢?让我们动起来吧。

  3.介绍活动材料,提出制作要求。

  4.制作海底探险图。

  (1)教师讲解制作方法,幼儿操作,教师巡回指导。

  (2)分享交流幼儿作品。

  四、活动延伸

  美工区:将材料继续投放到美工区供幼儿制作。

幼儿园中班艺术教案11

  一、活动目标

  1.理解歌词内容,学会用正确的姿势、自然地声音演唱歌曲。

  2.理解、掌握附点音符的演唱方法。

  3.能用歌声表达升中班的情感,体验成长的快乐。

  二、活动准备

  1.经验准备:事先与幼儿交谈,让幼儿知道自己从小班升中班,体验成长的快乐。

  2.物质准备:自制《我是中班小朋友》的图谱。

  3.PPT课件。

  三、活动过程

  活动导入

  (一)律动《郊游》入室。

  师:小朋友现在是中班小朋友了,接下来我们一起去参观一下我们中班的教室吧。(律动入室)

  (二)练声《大猫小猫》。

  师:在小班时小朋友们都学过了歌曲《大猫小猫》。现在请小朋友们跟着老师的琴一起唱《大猫小猫》。

  (三)播放音乐,引导幼儿理解歌词内容。

  1.教师完整播放音乐幼儿欣赏。

  师:今天老师带来了一首好听的歌曲《我是中班小朋友》,现在我们一起来听听歌里唱了什么。

  2.教师出示图谱。

  (1)师:刚才的歌曲里唱了什么?(个别幼儿回答)

  (2)师:哦,小鸟那小鸟在干什么?(个别幼儿回答)

  (3)师:对了,小鸟在喳喳叫。接下来又有谁?(个别幼儿回答)

  (4)师:说对了,是太阳公公,太阳公公的`表情怎么样?(个别幼儿回答)

  (5)师:太阳公公在咪咪笑。最后还有谁?表情是怎么样?(个别幼儿回答)

  (6)师:最后是小朋友,他很高兴,那小朋友要去干什么?(个别幼儿回答)(我们开学了,我们爱学习,我们有礼貌,我们是中班的小朋友)

  (7)师:原来呀是开学了,小朋友很高兴的去幼儿园。小鸟喳喳叫,太阳公公咪咪笑,小朋友多高兴,我们开学了,我们爱学习,我们有礼貌,我们是中班的小朋友

  3.教师完整念一遍歌词。

  (1)师:现在老师来念一遍歌词,请小朋友们认真听歌词里是不是和刚才小

  (2)师:现在请小朋友们跟着老师一起念歌词。(教师带领幼儿有节奏的念歌词)

  (四)教师完整演唱歌曲,幼儿欣赏。

  师:现在老师来完整演唱一遍歌曲《我是中班小朋友》,请小朋友们认真听。

  (五)幼儿学习歌曲。下我们来分组演唱歌曲,第一组第二组的小朋友唱前面一句“小鸟喳喳”,三、四、五组的小朋友唱后面一句“太阳咪咪笑”。第一组第二组的小朋友唱一句,三、四、五组的小朋友接下去唱后面一句。

  (1)幼儿分组接唱。

  (2)师:刚才小朋友们唱的很好,接下来三、四、五组的小朋友唱前面一句“小鸟喳喳”,第一组第二组的小朋友唱后面一句“太阳咪咪笑”。和刚才一样的演唱方法。

  4.请个别幼儿演唱。

  (1)师:刚才小朋友都唱的很棒,现在我请坐的最好看的小朋友来唱这首歌。(个别幼儿演唱)

  (2)个别幼儿演唱。

  5.幼儿集体完整演唱一遍。

  师:小朋友都唱的很好听,接下来请小朋友跟着老师的琴声再一起唱一遍歌曲《我是中班小朋友》。

  (六)律动出室《我是中班小朋友》出教室。

  师:小朋友们都会唱《我是中班小朋友》,现在我们一起去唱给给小班的弟弟妹妹听。

幼儿园中班艺术教案12

  目标:学唱歌曲,能用快乐的情绪演唱。

  能按乐句敲击乐器,进行初步的合作表演。

  准备:幼儿分成四组,每组的“乐器”分别是勺子,瓶子、锅、铲子、碗、菜刀、菜板。

  过程:

  (一)厨房里的声音。幼儿感知第一遍音乐。

  小朋友们,你们的家里都有厨房吧,你们都见过爸爸妈妈在厨房里做什么?(洗菜、切菜,炒菜等)你妈妈在切菜的时候你能听到什么声音?咱们一起用小嘴巴学一学。除了切菜,你爸爸妈妈还在厨房里做什么?(莎莎莎莎的取菜声,咚咚咚咚的切菜声,嘶嘶啦啦的炒菜声,丁丁冬冬的瓶子声等等)

  (二)今天郭老师也来给小朋友们做菜菜吃,你们听一听郭老师在炒菜的时候都做了什么?通唱一遍。我先干什么了?小朋友们咱们一起来学一学?(咚咚咚咚的切菜声)除了切菜我还做什么了?(嘶嘶啦啦的炒菜声)还做什么了?(丁丁冬冬的瓶子声等等),你们猜郭老师做的是什么菜?咱们一起来炒菜菜吃吧。可是这次郭老师想请小朋友们帮帮忙,用你们的小嘴巴来帮老师做菜菜,当郭老师切菜菜的时候就说:咚咚咚咚咚,当郭老师炒菜菜的时候时候就说:呲呲呲呲。当郭老师放酱油的时候,就说哗哗哗哗哗。尝一尝的时候你们就学:巴巴巴巴,咱们一起来做菜。

  (三)小朋友们,咱们一起加油,做一个好吃的`菜菜怎么样呀?想一想,咱们还能用身体的哪个地方来发出声音?那我们就用小动作和小嘴巴来做菜菜。菜菜做的可香了,大家互相尝一尝。

  (四)现在,请小朋友们到这边来选一个你喜欢的用具来做饭,选完以后到相应的椅子底下坐好,这一组小朋友们切菜,这一组小朋友们炒菜,这一组小朋友们放酱油,这一组小朋友们尝一尝。咱们一起来做一个菜。

  (五)咱们今天都很棒像小厨师一样,今天晚上咱们也回家帮妈妈做个好吃的菜菜好不好呀。

幼儿园中班艺术教案13

  活动目标:

  1、体验折纸与绘画相结合的创作手法,并感受成功的喜悦。

  2、知道折花的基本步骤与方法。

  3、能利用手工纸制作花朵并用印章笔均匀铺画底色。

  活动重点:学习折花的基本步骤与方法。

  活动难点:

  手工纸制作花朵的精细要求,对角折,边对边折整齐,两边角向上分开折。

  活动准备:

  草地上的花图片、蓝色卡纸、红黄手工纸,印章笔,水粉笔、绿色黄色白色的颜料,叶茎。

  活动过程:

  一、情景导入

  小朋友,你们喜欢美丽的小花吗?草地上开满了好多漂亮的小花老师,老师带你们去看看吧。(PPT草地画的图片)

  二、好多漂亮的小花呀,今天老师也带来了一幅美丽的花,我们来看看吧,(PPT范画图片)你们想不想和老师一起制作这些美丽的小花呢?那谁能告诉,这幅画用到了那些材料呢,有卡纸,颜料,手工纸,其实呀还有几个辅助材料,(PPT插入材料图片)我们来看看,有印章笔,叶茎,水粉笔,料准备好了那我们开始吧!

  三、基本过程

  首先来制作草地,我们拿出蓝色的卡纸,再拿出我们准备好的.印章笔。在我们的绿色与黄色的颜料上压一下。压的时候保证我们的印章笔上颜料均匀,然后均匀的印在我们蓝色卡纸上,小朋友记住一定要印的均匀一点,我们的草地做好了,先放到一边晾一凉。

  接着我们制作小花,请小朋友们认真看仔细看,先拿出一张方形手工纸,对角平放好,找一个对角有中心线向上对折,折的时候一定要,角对角,边角边,折整齐,大家看变成了什么,对了变成了一个三角形,然后把两边的角向上折,大家注意看,拿出右边的角向上折出花瓣,左边用同样的方法向上在折出另外一个花瓣,折完了压一下,让它更平整一点,最后把小花反过来,从底下向上折一个小角,不要多折,反过来我们看看,小花折好了,小朋友你们会了吗?最后在折两个一大一小的花装饰到我们刚刚铺画好的草地上,为了让花更漂亮一点,贴上提前准备好的叶茎。然后用水粉笔敲点白色颜料。你们看漂亮吧,我们的作品做好了,那让我们拿去给我们的哥哥姐姐看看吧。

  反思:

  本次活动中我预设了三个活动目标:

  1、情感目标,体验折纸与绘画相结合的创作手法,并感受成功的喜悦。

  2、认知目标,知道折花的基本步骤与方法。

  3、技能目标,能利用手工纸制作花朵并用印章笔均匀铺画底色。

  重难点:学习折纸的基本步骤与方法和手工纸制作花朵要求,角对角折,边对边折整齐,两边角向上分开折。

  在活动中用印章笔来铺画背景色,并且用了黄色绿色混在一起,让背景更丰富一点,这样就不会单一,幼儿在操作时,兴趣也非常高,让他们觉得很好玩有趣,接下来是让幼儿动手折花。这对幼儿精细动作要求比较高,要求幼儿边对边角对角,可还是有几位幼儿需要老师的帮助,还有在中间部分两角向上折时,有个别幼儿没有分开。在这里要慢一点多提醒孩子,最后把准备好的叶茎贴到铺画好的背景色上,用水粉笔敲点白色颜料,画面一下就丰富起来了,本节课最终的活动效果还是非常好的,每个孩子都能乐意参与到活动中去,当孩子们拿着自己的作品展示时,真的是非常开心,很有成就感,这节课也为以后的手工课做了良好的铺垫。

幼儿园中班艺术教案14

  一、设计思路

  舞蹈是以经过提炼,组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段,表达人们的思想感情,反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段,不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态,培养动作的协调性、节奏感,而且可以抒发和表达感情,加强相互交往,美化生活,培养良好的道德品质。

  二、活动目标

  1认知目标:通过人体动作的语汇,表达一定思想感情的动态艺术。它包容青少儿的“童心”与“童趣”,蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。通过简单的舞蹈动作、组合,使学生直观形象的感知舞蹈特点。

  2情感目标:能够在整个舞蹈课程学习中,体验舞蹈带给我们的热情与合作学习的欢乐,通过这种步调一致的训练,久而久之,孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。经过刻苦的训练,他们的毅力得到了充分的磨炼,并喜欢上舞蹈热爱上舞蹈。

  三、活动准备

  音频音乐,ppt、节奏鼓、技巧垫。

  四、教学任务

  1、通过舞蹈基本知识的`讲授和教学,使学生初步了解舞蹈基础理论,常用术语,并能在舞蹈学习实践中应用。

  2、舞蹈基训部分,即对学员进行基本能力的训练,如:发展学员身体各部分肌肉的能力,训练关节的柔软性,控制身体活动的能力、灵活性和稳定性,本学期舞蹈基训主要是基本的腿部柔韧性练习。

  五、活动过程

  导入:手位手型练习,我们只有不断地去磨它,不断的去练它,我们才能达到一个训练的目的。

  1.准备活动:学生进行热身运动,分别为吸腿跳4个八拍为一组,直腿跳20个为一组。共跳两组(跟随音乐节拍)。

  六、活动延申

  幼儿舞蹈《小手拍拍》的手型,手位训练。

  七、活动小结

  根据学期开始时制定的教学目标,需要完成哪些舞蹈剧目和小的舞蹈组合,进行合理有序的安排.做到心中有数,循序渐进,按时保质完成计划.在教授舞蹈动作时,因为学生自身能力有限,接受和领悟能力不是很强,教师要有耐心,细致的讲解动作。要领,告诉她们每一个动作手和脚要往哪里摆,眼睛看哪个方向.示范之后,要帮助学生摆好动作造型.每个课时保证2-3个新动作,.今天,我们进行了一些一系列的训练,可能许多同学还感到有些难度,但我相信,只要你肯练,日积月累,你终会锻炼出良好的基本素质。

  教学反思

  舞蹈是美育的重要手段之一,它直观、形象、生动、活泼,是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情,使他们从小受到美的熏陶,更有利于学生身体的协调发展,促进他们快乐地健康成长。没有学过舞蹈的人都会认为:学跳舞是一件很轻松有趣的事。其实在台上跳出一曲优美的舞蹈,在台下就必须花费很多的时间。俗话说:“台上一分钟,台下十年功~”。这个要求对于成人来说都是很难的,何况对于从没有接触过音乐舞蹈的幼儿园孩子呢,为了学好一个舞步,学生不断地重复这个简单而又枯燥的动作,而她们的音乐基础决定了学习的兴趣和学习主动性。那又如何让她们在既不会对学习此舞步感到枯燥,又不会产生厌学情绪的情况下,引导她们比较高兴地不断重复练习呢,我根据幼儿的学习特点:从幼儿的兴趣出发,创设各种情景,引导她们进行想象联想,并在这样的情境中不断的愉快的重复练习某些基本动作,直到她们练到比较到位比较完美。比如:在练习踵趾小跑步这一个基本动作时,我就创设了“背书包上学去”的情景,“去果园摘苹果”及根据平时的活动,引导幼儿进入“我是爸爸妈妈的小帮手”的情境。通过学习《小手拍拍》让幼儿对扩指有所认知,并能加强舞蹈基本知识。

幼儿园中班艺术教案15

  活动目标:

  1、学唱问答式歌曲,用动作大胆表现歌曲资料。

  2、了解动物尾巴的特征。

  3、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望。

  活动准备:

  课件《谁的尾巴看》音乐,动物头饰及相应的尾巴若干,找朋友音乐,游戏音乐活动过程

  一、发声练习

  1、师弹"谁的尾巴看"音乐,幼儿随音乐唱"啦"或"啊"的音

  2、复习歌曲《小动物怎样过冬》

  二、欣赏歌曲,感受问答式歌曲简单欢快的情绪。

  1、看课件欣赏歌曲提问:歌里唱了哪些小动物,并学学它们尾巴的样貌。

  2、发现歌曲中问答式的歌曲特点:引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的,哪几句歌词是回答的。

  评:透过完整的欣赏,让幼儿对歌曲产生浓厚的兴趣,熟悉歌曲旋律,初步了解节歌曲所表达的意思。孩子们听后思维很活跃,把歌里唱的所有小动物都说上来了,也运用已有经验,表现了他们尾巴的样貌。对问答式歌曲有了初步的了解。

  三、学唱歌词,表演唱歌曲

  1、游戏:找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板,师引导:小动物们遇到大麻烦了,他们找不到自己的尾巴了,你们愿意帮忙他们吗?

  幼儿操作:将相应的尾巴贴到小动物身边。

  2、问答式的学歌词老师问一句,孩子答一句,如师说"谁的尾巴长"幼答"猴子尾巴长";老师三句三句问,幼儿三句三句答。

  3、群众跟音乐唱歌曲师引导:小朋友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了,那就让我们一齐跟音乐来唱一唱歌曲《谁的尾巴看》吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的果断

  4、和幼儿一齐创编动作,边唱边表演。

  5、幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好,随音乐"找朋友"找到自己的`同伴站一齐,围成圆圈来表演歌曲。表演时,唱到谁,谁就走到圈里扭扭小屁股,晃晃小尾巴。

  评:幼儿看着贴绒图片和搞笑的问答形式学习歌词,在随音乐演唱时,孩子们都能很熟练的大声唱歌词,表演时也很活跃,主动创编动作大方表演,收到了很好的互动效果。

  四、游戏揪尾巴,巩固幼儿对尾巴的认识

  师:我们来玩个揪尾巴游戏吧,每个小朋友从别人背后揪一条尾巴,然后快速跑回做位好吗?

  幼儿随音乐玩揪尾巴

  评:幼儿快乐地玩着游戏,揪到尾巴的小朋友快速跑回座位,高兴地举着战利品。然后请孩子们说自己拿的是什么小动物的尾巴。

  五、引导幼儿根据动物尾巴特征自编歌词演唱,启发幼儿对动物尾巴的好奇和探索欲望。

  1、师:你还明白哪些动物有尾巴,是什么样的,怎样明白的?

  2、教师引导幼儿根据动物尾巴的特征自编歌词演唱。如(谁的尾巴像小板凳,啄木鸟的尾巴像小板凳。谁的尾巴像最搞笑?袋鼠的尾巴最搞笑,乌龟的尾巴最搞笑)等。

  小结:不同的小动物有着不同的尾巴,请小朋友说说还明白哪些动物的尾巴,来和大家分享。

  六、结束

  1、画尾巴师绘画一些小动物,幼儿添画尾巴

  2、尾巴配对幼儿可将动物和尾巴配对,也可将特征相似的尾巴放一齐

  3、唱尾巴

  4、幼儿戴头饰自由表演唱歌曲

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