幼儿园小班安全教育教案

时间：2024-05-16 10:54:50 幼儿园教案我要投稿

幼儿园小班安全教育教案15篇[必备]

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班安全教育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班安全教育教案15篇[必备]

幼儿园小班安全教育教案1

　　教学目标：为了孩子们的身体健康，如果平时一个人在家里面要学会挑选健康的食物进行食用，这是对于自身生命安全负责任的表现。学会进行腐烂食物的挑选，能够在选食材方面给孩子们带来帮助。

　　教学准备：老师可以准备一些腐烂性的水果，和一些新鲜的水果。在主食方面准备风干的面包和刚烘焙的面包进行对比。

　　教学过程：

　　1、老师可以先将好吃的食物分发到孩子们的手上，让他们认识到食品安全不仅对于自身的健康有帮助，而且味道好吃可以满足大家的味蕾需要。这对于刚开始吸引孩子们的注意力，也是不错的选择方向。

　　2、其次老实将腐烂性的食物摆在大家面前，告诉孩子们这些发霉变烂的食品不仅不能食用，而且如果没有大人的帮助是不可以用手进行触碰的。因为现在很多小孩子之所以会出现肚子痛的症状发生，主要因素还是在于手上的细菌感染到肠道当中，从而导致不舒服的状态。所以老师要让孩子们进行观察，腐烂食物上方的特征。

　　3、通过孩子们的踊跃发言，老师在台下进行总结。比如腐烂食物的表面有腐烂迹象，而且有霉斑出现并且会有一股酸臭气味影响着大家的心情。4、通过上述实验的对比，

　　对于孩子们的印象加深想必有很大的帮助。

　　结束：来时要再三强调食品安全对于自身健康的重要作用，让孩子们从小就养成挑选健康食物饮食的好习惯。

　　教学内容：学习一些食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力，培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。

　　教学目标：

　　通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。

　　教学重点：

　　认识合理营养及食品安全的重要性。

　　教学过程：

　　（一）谈话引入课题

　　今天中午食堂为大家准备了哪些美味呢？爱吃吗？大家的回答让我想到了中国的一句古话：民以食为天。

　　可见食品对我们生活和学习是至关重要的。

　　能说说平时都喜欢吃些什么吗？

　　大家喜欢吃的东西真是各式各样，那是不是所有的食品对我们人体都有好处呢？

　　今天这节晨会课，老师想和大家一起走进食品王国，来学习一些关于食品安全的.小知识。

　　（二）视频引入垃圾食品

　　瞧，这是什么？（辣条）好吃吗？

　　这好吃的辣条背后藏着什么秘密呢？让我们一起来看一看

　　看了这段视频，谁有话要说？

　　原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的秘密。看来不是所有的食物都能吃的，有些食物虽然好吃，但对我们身体的危害是很大的。

　　（三）介绍垃圾食品

　　生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”。

　　你还知道哪些垃圾食品？

　　老师也收集了一些关于垃圾食品的小知识，现在我们请杨晨宇帮我们介绍一下。

　　平时喜欢吃这些东西吗？

　　但是这些食品存在的安全隐患，真的让人不寒而栗啊。

　　食品安全和我们的健康是息息相关的，联系实际，你打算以后怎么做？

　　少吃零食不吃油炸类食品多吃瓜果蔬菜

　　看来今天的晨会课，大家都收获不少啊。

　　（四）介绍食品卫生习惯

　　其实要想做到安全饮食，除了要选择正确的食品以外，，还应该注意些什么？

　　单老师这边也有几条注意点，对照这些要求，你觉得那

　　些地方需要改进？

　　大家的决心可真大。老师相信你们一定会对号入座，真正做到健康饮食。

　　通过今天的学习，大家对食品安全都有了一定的了解。

　　让我们一起保食品安全，筑健康长城。

　　最后老师想送给大家一句话：安全饮食，健康成长。

　　让我们牢记这句誓言！

幼儿园小班安全教育教案2

　　主题：保护自己的安全

　　活动目标：

　　1. 了解身体的基本结构和安全保护的意义。

　　2. 学会正确使用日常生活中的一些工具，防止意外伤害。

　　3. 掌握遇到不法侵害时的自我保护措施。

　　教学准备：

　　卡通图片、幼儿游戏装备、厨房玩具、医疗箱、急救知识书籍等。

　　教学内容：

　　1. 通过讲故事的方式介绍身体的基本结构和安全保护的重要性。比如，可以讲述毛毛虫的故事，引导幼儿了解皮肤、骨骼、肌肉等基本构造部分，并告诉他们这些部分需要保护和照顾。

　　2. 制作卡通图片，展示幼儿常见的`意外伤害，并与幼儿一起讨论如何避免这些危险。例如，图片上可以有火灾、跌倒、烫伤等场景，引导幼儿讨论如何预防这些意外，并提供正确的自我保护方法。

　　3. 安全材料体验活动：在适当的时候，给幼儿提供一些幼儿游戏装备，如学步车、滑梯等，鼓励他们试用这些装备，并注意自我保护。引导幼儿观察并分析装备的结构特点和安全性，提醒他们如何正确使用这些装备，避免意外伤害。

　　4. 在厨房角落，引导幼儿认识厨房工具和设备，如锅、刀、火等。通过与幼儿的交流互动和角色扮演，教授幼儿正确使用这些工具的方法，并告诉他们这些工具和设备使用不当会引发危险。

　　5. 模拟疾病和急救场景：通过医疗箱和医疗用品的展示，引导幼儿了解一些疾病的症状和急救知识。例如，可以用布偶演示急救和心肺复苏的过程，让幼儿观察和模仿，并加深对紧急情况下的自我保护的了解。

　　6. 倡导爱护自然环境的教育：通过故事、游戏和观察等活动，让幼儿认识到环境对人类的重要性，并引导他们遵守环境保护的规则。提醒幼儿不要随意扔垃圾，要爱护植物和小动物，从小养成良好的环保意识。

　　评估方法：

　　通过观察和记录幼儿在活动中的表现，以及后续的课堂讨论和问答等方式，了解幼儿对安全知识和自我保护的掌握情况。

　　拓展活动：

　　1. 安全知识问答：设计安全知识问答游戏，让幼儿复习并巩固所学的安全知识。

　　2. 故事分享：鼓励幼儿与家长分享安全故事，增强安全意识和自我保护能力。

　　3. 安全演练：定期组织幼儿参与火灾演练、地震逃生演练等活动，提高他们的应急反应能力。

　　通过这样的安全主题教育活动，幼儿可以全面了解一些常见的意外伤害和自我保护方法，提升自我保护的能力，并树立正确的安全意识。同时，教师也应加强与家长的沟通，让幼儿在家庭中得到安全教育的延续和强化。

幼儿园小班安全教育教案3

　　活动目标：

　　1、知道追跑容易使自己身体受伤。

　　2、注意上下楼梯时慢慢走，学习避免与他人碰撞及简单的自护方法。

　　活动准备：

　　1、请1名大班幼儿装扮成受伤的.小猴，额头和四肢某关节处包裹上纱布。

　　2、小猫头饰人手1个。

　　3、教学挂图。

　　4、幼儿用书。

　　活动过程:

　　1、教师带领幼一起看望受伤的小猴，引出讨论话题。

　　扮演小猴的大班幼儿走进活动室，额头和膝盖上包着纱布。

　　教师：小猴，你头上和膝盖上为什么包着纱布？疼不疼啊？

　　小猴不好意思地对大家说：我在楼道里和小朋友追跑，摔倒了，膝盖破了。下楼时，和小朋友一边挤一边跑，结果从楼梯上摔下来，把头也磕破了。哎呦，疼死我了。

　　2、引导幼儿结合实际生活讨论。

　　教师：你摔倒过吗？为什么会摔倒？摔倒后疼不啊？

　　教师：怎样走路才不会容易摔倒呢？

　　教师出示挂图并小结：追跑打闹容易摔倒。下楼时不小心或往下跑也容易摔跟头。平时走路要看着路慢慢走，下楼时要一个跟着一个慢慢走。

　　与幼儿一起阅读幼儿用书中的相关内容，幼儿引导观察小猴和小鸭的不同行为，知道应该向小鸭学习，下楼时一步一步慢慢走。

　　３、游戏“我会轻轻走”．

　　教师出示小猫头饰，请小朋友说一说小猫怎样走路并学一学。

　　请幼儿带上头饰模仿小猫轻轻走路。教师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路，脚下慢慢走，高高兴兴做游戏，保护自己不摔跤。

　　4、反思：课程设计符合幼儿年龄特点，教师精心设计活动过程，教学准备充分，让幼儿在游戏中掌握了安全知识，符合幼儿的学习特点。

幼儿园小班安全教育教案4

　　一、教学目标：

　　1. 培养幼儿的安全意识，提高他们对安全问题的认知能力。

　　2. 培养幼儿的自我保护和自救能力，提高他们应对突发事件的应变能力。

　　3. 培养幼儿的交通安全意识，帮助他们学会正确过马路的方法。

　　4. 培养幼儿的食品安全意识，帮助他们学会正确选择和使用食品。

　　二、教学内容：

　　1. 安全意识教育：

　　a) 通过游戏、图画和故事等形式，向幼儿传授各种安全知识，如防火、防盗、防拐骗等。

　　b) 组织幼儿参观消防站，让他们了解消防员的工作和火灾应急处理方法。

　　c) 为幼儿进行火灾逃生演练，让他们掌握正确的逃生方法和注意事项。

　　d) 组织幼儿学习拨打急救电话和求助的方法，增强他们面对紧急情况时的'应变能力。

　　2. 交通安全教育：

　　a) 在户外场地为幼儿设置模拟过马路的情景，引导他们学习如何过马路，如观察红绿灯、注意左右观察、扶着栏杆等。

　　b) 制作交通标志和红绿灯模型，通过模拟游戏让幼儿了解和记忆交通标志的含义和红绿灯的使用规则。

　　c) 通过故事、绘本和音像资料等形式，向幼儿讲解安全过马路的重要性和注意事项。

　　3. 食品安全教育：

　　a) 带领幼儿参观食品加工厂或超市，让他们了解食品的生产和销售过程。

　　b) 举办食品安全知识讲座，向幼儿介绍食品添加剂的危害和正确选择食品的方法。

　　c) 组织幼儿进行食品安全小摊位活动，让他们通过制作和销售食品的过程，了解卫生和正确使用厨具的重要性。

　　三、教学方法：

　　1. 游戏教学法：通过游戏的方式，引导幼儿积极参与，提高他们的兴趣和情感投入度。

　　2. 图画教学法：通过展示图画或绘本，让幼儿通过观察图画来理解和记忆安全知识。

　　3. 故事教学法：通过讲述有关安全故事，引导幼儿思考和探索，培养他们对安全问题的思考能力。

　　4. 视听教学法：通过播放音乐、观看视频等形式，让幼儿在视听刺激下学习安全知识。

　　四、教学评价：

　　1. 日常观察评价：通过观察幼儿在生活中的安全行为和言行来评价他们是否掌握了安全知识和技能。

　　2. 口头问答评价：通过提问幼儿的方式，了解他们对安全知识的掌握程度和理解能力。

　　3. 绘画评价：通过让幼儿绘制安全知识的图画来评价他们对安全知识的掌握和理解。

　　五、教学反思与改进：

　　1. 及时总结和反思每次教学活动的效果和问题，以便及时调整教学策略和方法。

　　2. 对幼儿的学习情况进行记录和跟踪，了解他们在安全意识和技能方面的进步和差距，以便进行个性化教学和补充。

　　3. 不断学习和研究安全教育的新方法和新手段，不断丰富和提升安全教育的教学内容和方式。

　　通过以上教案，小班幼儿园的幼师可以全面有效地进行安全教育，帮助幼儿提高安全意识和自我保护能力，确保他们的生命和身体安全。同时，教案的内容丰富多样，注重针对幼儿的兴趣和特点设计，以提高教学效果和参与度。

幼儿园小班安全教育教案5

　　活动目标：

　　认识街道上隐藏的危险。

　　增进上街购物的安全概念。

　　活动准备：

　　搭配小种籽「我真的好棒」、「小红帽上街去」故事、故事棒偶。

　　活动过程：

　　1、老师利用棒偶讲述「小红帽上街去」的故事〔附〕。

　　2、与幼儿讨论故事内容：

　　(1)妈妈和小红帽约定上街时会做到哪些事情？

　　(2)马路上的小男孩为何差点被车子撞到，过马路时，应该如何？

　　(3)在大卖场里的小女孩为什麽哭了，后来怎麽找到妈妈的？

　　3、问幼儿，有没有和爸爸、妈妈一起去大卖场或超级市场的经验？上街时要注意哪些安全事项呢？如：牵好大人的手、过马路时不乱跑、不可闯红灯、不可在室内奔跑、想买东西时，需徵得大人的同意，不可吵闹……等。

　　4、问幼儿若与大人走失了，该怎麽办？老师设定一些项目供幼儿选择：待在原地等家人、四处找家人等。

　　5、告知幼儿若走失了，应待在原地等家人会比较安全，若看到警察或服务人员须勇於提出协助找寻家人的.讯息，此外平时须将家人的电话号码记牢才可以。

　　6、引导幼儿翻开小种籽「我真的好棒」P.6～7，再次宣导逛街购物的安全事宜。

　　评量能指出故事中的危险事项。

　　能提出上街购物的安全。

　　活动结束：

　　协同家长为幼儿建立上街购物的安全事项，将此概念落实在生活中。

　　〔附〕小红帽上街去周六早上，是小红帽要和妈妈到大卖场买东西的好日子，小红帽高兴极了！不过出发前，妈妈蹲下来与小红帽做了三个约定：一要牵好妈妈的手，二不可以自己乱跑，三不乱吵着买东西；小红帽说：「妈妈我会遵守约定的，我们来打勾勾。」於是小红帽就开心的跟着妈妈上街了。

　　过马路时，小红帽牵着妈妈的手等绿灯亮，没想到对面有一位小男孩松开父母的手跑着闯红灯，另一边的车子看到小男孩紧急煞车，幸好没撞上，小男孩吓得哭了出来，真是惊险！此时绿灯亮了，小红帽和妈妈就安全的通过了马路。

　　当小红帽和妈妈走进大卖场时，突然一阵哭声：「哇！哇！哇！妈妈……」原来是个小女孩与妈妈走失了，找不到妈妈，好着急。於是妈妈与小红帽将小女孩带到服务台等妈妈，过不久，小女孩的妈妈来了，开不得了。

　　当小红帽和妈妈在选购物品时，竟然有一位小男孩冲撞过来，撞到了柜子，「碰」一声，只见柜子上的饼乾匡啷的掉落一地，令小男孩不知如何是好，服务人员急忙的跑来。

　　当快买完的时候，妈妈告诉小红帽：你今天表现得很好，是个遵约约定的乖宝宝，可以选择一样小奖品。小红帽好开心、好开心啊……

幼儿园小班安全教育教案6

　　活动目标：

　　1了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。

　　2增强在生活中的自我保护意识。

　　活动重点：

　　了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。

　　活动难点：

　　增强在生活中的`自我保护意识。

　　活动打算：

　　各种安全图片。

　　活动过程：

　　一导入活动

　　教师：小朋友们，再过几天，小朋友就要放暑假了，放暑假期间小朋友就在家里歇息，那么在暑假里你们会怎么保护自己呢?

　　二学习防溺水防雷电知识。

　　1防溺水

　　教师：暑假里是炎热的天气，好多小朋友就喜爱去游泳，我们学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说一说，谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水事件。

　　我们来看看这些图片上的小朋友做法对不对。

　　出示图片一：几个小朋友一起在河里玩水，这样对吗?

　　出示图片二：玩具掉到了河湖池塘里，应该怎么做呢?

　　出示图片三：小朋友在河湖池塘海边玩，应该注重什么呢?

　　教师小结：

　　我们知道不正确地玩水会带来凶险，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，假如小朋友在海边或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保护好自己。

　　2防雷电

　　教师：在暑假里，还经常下大雨呢，而且夏天下雨时经常打雷，假如是雷雨天气我们应该怎么保护自己呢?

　　引导幼儿根据自己的经验来说一说一些相应的做法和措施。

　　出示图片一：打雷时闪光简单击中电线，假如发生这样的事应该怎么办呢?

　　出示图片二：大树湿湿的，也简单被雷电击中，下雨天我们能躲在大树下面吗?

　　出示图片三：外面在打雷下雨时，我们在家里应该怎样注重用电安全呢?

　　教师小结：

　　暑假简单下大雨，小朋友一定要注重不能躲到大树的底下，大树下很不安全。小朋友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方非常的不安全。下了大雨一定要把窗户关掉，也要提醒自己的爸爸妈妈不能接打电话，尽量不要用电器，这些也不安全。

　　三小结活动

　　1暑假里小朋友在家要注重许多的安全，今天我们学习了在暑假里防溺水和防雷电的安全，老师请小朋友自己说一说，你在家里会怎样保护自己。

　　2小朋友们在家里过暑假的时间很长，小朋友们要学会保护自己，天天都要自己的事情自己做，在家里开开心心地生活，可以帮助爸爸妈妈做一些你们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦。

幼儿园小班安全教育教案7

　　活动目标:

　　1、了解夏天里的安全知识，知道防溺水的方法。

　　2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每、-个幼儿都要提高安全意识。

　　3、自觉遵守溺水安全原则的好习惯。知道防溺水的方法。

　　教学重点:

　　学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。

　　活动难点:

　　1、增强在生活中的自我保护意识。

　　活动准备:

　　1、各种安全图片。

　　活动过程:

　　一、谈话导入小朋友，现在是什么季节?对，现在是夏季天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

　　二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点:

　　1、戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

　　2、教育幼儿在来园、离园的途中去玩水,下河游泳。

　　三、教师小结:我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，如果小朋友在海边或者游泳池上玩，-定要和大人在一起，保护好自己。

　　活动反思：

　　出示各种相关图片，让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时，我先用谈话的.方式引导:谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件;然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。然后我们又搞了情景模仿，让幼儿通过本次活动的开展，学会自救和救别人。有意识到溺水的危险到认识到防溺水的一些知识，通过教学活动增强了防溺水意识与急救能力。

幼儿园小班安全教育教案8

　　一、教案设计：

　　学生设计：小班的孩子对于声音会显得非常的敏感，在集体活动中，如果老师播放一段音乐的话，孩子们的注意力会立刻集中起来，然后仔细地用耳朵去分辨发出来的到底是什么声音。但是孩子们一般只知道用耳朵去听声音，而对于保护耳朵，小班的孩子还是缺乏一定的经验的。

　　目标设计：

　　1、知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。

　　2、懂得耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的办法。资源设计：音乐磁带、录音机、小铃、废旧的纸、黄豆、教学PPT、掏耳勺等

　　过程设计：

　　二、导入活动

　　1、通过猜谜语引出活动主题

　　2、游戏“小耳朵真有用”

　　幼儿们闭上眼睛后，取出事先准备好的录音机、琴、小鼓等，使他们发出声音，看幼儿们能不能听出都是什么发出了声音，初步了解耳朵的用处。

　　师：嗯，我们的小耳朵可以帮我们听见各种不同的声音，其实我们身体上的每个器官都有非常大的作用，像眼睛可以看东西、鼻子可以闻香味、耳朵可以听声音，嘴巴可以吃东西等等，3、游戏：“捉迷藏”

　　介绍游戏规则，带领幼儿们玩游戏。二、和幼儿讨论各种保护耳朵的办法

　　教师拿出掏耳勺掏耳朵，然后提问：小朋友们，老师现在干嘛呢？

　　师：小朋友们说的很对，我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里或是鼻子里，那样做是很危险的，会伤害到我们的耳朵和鼻子的.。

　　放教学PPT，让幼儿知道在遇到放鞭炮等强烈的噪音时要张大嘴巴，捂住耳朵，以免让噪音伤害到耳朵，天气还冷时还要戴耳帽、围巾等，保护好耳朵，不要被冻伤。

　　三、结束部分

　　评价设计：

　　小班的孩子对于声音会显得非常的敏感，在集体活动中，如果老师播放一段音乐的话，孩子们的注意力会立刻集中起来，然后仔细地用耳朵去分辨发出来的到底是什么声音。但是孩子们一般只知道用耳朵去听声音，而对于保护耳朵，小班的孩子还是缺乏一定的经验的。我从保护耳朵这个方面入手，想让孩子通过学习知道保护自己的耳朵是非常重要的。

幼儿园小班安全教育教案9

　　活动分析：

　　滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么？都是争先恐后的说：“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自我保护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。因此我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯真快乐》。通过直观的课件以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的安全意识和规则意识。

　　活动目标：

　　1. 知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。

　　2. 有初步的安全意识，感受和同伴一起游戏的.快乐。

　　活动重点：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。

　　活动难点：有初步的安全意识。

　　活动准备：

　　1. 幼儿已有玩滑梯的相关经验。

　　2. 玩滑梯视频。

　　3. 歌曲《滑滑梯》flash。

　　活动过程：

　　一、谈话讨论，梳理经验。

　　教师和幼儿自由讨论，帮助幼儿梳理生活中的零散经验。

　　“宝宝们到户外活动的时候，你最喜欢做什么？”（荡秋千、玩滑梯……）“你是怎样玩滑梯的？”

　　二、掌握方法，巩固经验。

　　通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。

　　1. 幼儿讨论：怎样才能安全玩滑梯。

　　（1）“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢？”“你觉得哪种方法又好玩又安全？”

　　教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。

　　（2）“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？”

　　（3）“玩滑梯时要怎样保护自己呢？”

　　教师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。

　　2. 观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。

　　“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，我们一起来学学吧。”

　　三、实践体验，提升经验。

　　“刚才我们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。

　　教师小结：

　　今天我们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。（孩子自由发言）我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。

幼儿园小班安全教育教案10

　　一、活动目标：

　　1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

　　2、知道过马路时要注意自己的安全。

　　3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

　　二、活动重点：

　　形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

　　三、活动难点：

　　日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

　　四、活动准备：

　　红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：

　　1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

　　2、教师出示十字路口的图片提问：

　　①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

　　②上面的白线叫什么？有什么作用？

　　3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

　　4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

　　如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

　　5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的'时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

　　6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

　　五、教学反思：

　　幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

幼儿园小班安全教育教案11

　　一、活动设计背景

　　进入冬季，由于季节交替，气温骤降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到课，为让小朋友了解和掌握预防感冒的基本方法，设计此课。

　　二、活动目标

　　1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

　　2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。

　　3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　三、活动过程

　　1、引出话题：

　　教师：点名

　“这些天，王萌萌小朋友为什么没来呀？”

　　幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

　　孩子：“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？”

　　教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

　　2、了解感冒的传播途径：

　　教师介绍患感冒的原因及感冒传播的`主要途径。

　“人们一般是由于什么患上感冒的？”、“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？”

　　教师归纳。

　　不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

　　3、掌握预防感冒的小常识：

　　教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。

　“我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？”

　　教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结：

　　（1）不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。

（2）流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。

（3）如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。

幼儿园小班安全教育教案12

　　活动目标：

　　1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。

　　2、能够在安全标志的提示下注意自己的`活动安全。

　　重难点：

　　能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提醒我们的事。

　　活动准备：

　　1、《小兔去春游》PPT。

　　2、各种户外安全标志图

　　活动过程：

　　一、互动交流，激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历，再次体验春游时的愉快心情。

　　提问：

　　1、前几天我们去了哪里春游？

　　2、你看到了什么最开心？

　　小结：我们最喜欢去春游，大家高高兴兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真开心！

　　二、欣赏《小兔去春游》PPT

　　（观察春游过程中会遇到的一些安全标志）春游安全标志：系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食。

　　1、引出故事：今天，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？（小兔）。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游，安安全全地回来呢？

　　2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志（系好安全带），这是提醒大家要干什么？

　　3、第二段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，忽然看到了这个标志（禁止翻越围栏），这个标志是提醒我们什么事情？

　　4、第三段：小兔又和大家一起去看孔雀，它觉得孔雀好漂亮，正想把自己的饼干给孔雀吃，可是它又发现了一个标志，这个标志又告诉我们什么？

　　小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了安全标志，小朋友们也提醒了小兔避开危险，保护好自己，所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游，平平安安回来，小兔谢谢大家了！

　　三、游戏：快速认标志（复习巩固对安全标志的认识）

　　老师在教室空地上安放三个安全标志牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，教师说出一种标志，孩子听明白以后迅速找到标志前站好，最快找到的孩子为胜。

幼儿园小班安全教育教案13

　　设计思路：

　　现代的孩子已处于二十一世纪，他们就应是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，透过主角扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣，增强自我保护的潜力。

　　活动资料：

　　我该怎样办

　　活动目标：

　　1、了解发生各种危险时，所就应采取的措施。

　　2、增强幼儿的自我保护潜力和意识

　　活动准备：

　　警车(玩具)一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的`头饰

　　活动流程：

　　游戏导入--------谈谈议议---------游戏巩固

　　实施要点：

　　(一)游戏导入

　　1、教师创设情景

　　指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。但是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎样办

　　指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎样办

　　2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。

　　(二)谈谈议议

　　指导语：刚刚这样貌对不对如果你遇到了这样的状况，你会怎样办

　　总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门!

　　如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。能够打电话求救，也能够请求别人帮忙我们!

　　(三)游戏巩固

　　根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。

　　活动推荐：

　　幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，能够根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈。

幼儿园小班安全教育教案14

　　活动目的

　　1、知道危险无处不在

　　2、培养幼儿建立安全意识

　　活动形式：

　　集体活动

　　活动准备：

　　录像

　　设计意图：

　　1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解

　　2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。

　　3、帮助幼儿建立自我保护的意识

　　师幼互动：

　　1、谈话与讨论：

　　教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?

　　如：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。

　　如：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友

　　教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些?

　　如：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友如：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把

　　小朋友推倒

　　2、看录像

　　教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生

　　如：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。

　　3、讨论

　　教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?

　　(幼儿讨论)

　　1：小朋友不能在马路上面玩

　　2：小朋友不能动开水

　　3：大马路上有活动的`井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全。

　　4、教师提问：怎样做可以远离这些危险?

　　1：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方2：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险

　　教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。

　　教育反思：

　　通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于安全的认识

　　已不再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽。

幼儿园小班安全教育教案15

　　一、活动目标：

　　1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。

　　2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　3、能分析故事情节，培养想象力。

　　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　　二、活动准备：

　　利用多媒体制作：背景图；故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。

　　三、活动过程

　　（一）回忆A段故事，理解角色特点。

　　1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的？谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢？

　　听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸？

　　2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡？

　　3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢？

　　（二）根据角色特点，推理故事情节。

　　1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。

　　（1）那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢？这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的？

　　（2）狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢？

　　（3）当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢？

　　2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。

　　（3）可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢？就让我们一起听听这只狐狸是如何说的？

　　（4）这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”？

　　3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点？

　　4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡继续“喔喔”地喊救命，谁学着公鸡的口吻来喊一喊？

　　（三）感知三次受骗的过程，归纳公鸡的特点。

　　按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应该不会再上当了，可事情到底是如何的呢？请小朋友继续往下猜一猜。

　　1、你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟更加担心了，所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢？从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发现了什么变化？为什么？

　　2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。

　　3、两首儿歌都唱完了，可是公鸡仍然坐在那里一动不动，你们想，当小豆和麦子都骗不了公鸡，狐狸又可能会想出什么好吃的来欺骗公鸡呢？

　　4、那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢？

　　5、你们想，当公鸡听到这里时会怎么样？

　　（四）提升归纳公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。

　　故事发展到这里，公鸡前后一共受骗了三次，你们明白公鸡一次次受骗的原因了吗？

　　（五）完整倾听故事，整体感受原著。

　　刚才我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。其实，这是一个非常著名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。

　　那么，最后猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢？还是让我们一起完整地听一听这个故事吧！

　　附故事：

　　金鸡冠的公鸡

　　从前有一只猫，一只画眉鸟，还有一只公鸡－－一只金鸡冠的公鸡。他们住在树林子的一间小房子里。

　　有一回，猫和画眉鸟要到树林子里去砍柴，他们临走的时候，叮嘱公鸡说：＂我们走得很远，你在家里看门，一声也不要响。狐狸走来的时候，你千万别把头探到窗子外面。＂

　　狐狸听说猫和画眉鸟不在家，就跑到小房子前面来，坐在窗子下面唱歌。他唱道：＂公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。＂

　　公鸡忍不住了，把头探出窗口。狐狸一把抓住他，就往狐狸洞跑。

　　公鸡于是＂喔喔＂地叫救命：＂狐狸把我抓住，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头……猫啊、画眉鸟啊，来救救我吧！＂猫和画眉鸟听见了，马上来追，从狐狸手里把公鸡救回来。

　　过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，他们严历地叮嘱公鸡说：＂你待在家里，千万别把头探到窗子外面。我们这次走得更远，是听不见你的叫喊声的。＂

　　他们刚走，狐狸又来了。他坐在窗子下面唱道：＂公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的.脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。＂公鸡坐在那里一声不响。狐狸接下去又唱：＂孩子们跑啊跑，麦子撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡……＂公鸡忍不住了，把头探出窗口：＂喔喔喔！干吗不给？＂狐狸一把抓住他，就往狐狸洞跑。

　　公鸡于是＂喔喔＂地叫救命：＂狐狸把我抓住，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头……猫啊、画眉鸟啊，快来救救我吧！＂

　　猫和画眉鸟听见了，转身就来追赶。猫在地上跑，画眉鸟在天上飞。他们赶上了狐狸，猫用爪子抓，画眉鸟用嘴啄，把公鸡救回来了。

　　过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，非常严历地叮嘱公鸡说：＂你千万别听狐狸的话，千万别把头探到窗子外面。我们这次走得更加远，是听不见你的叫喊声的。＂

　　猫和画眉鸟这回去砍柴，走得很远很远。狐狸又来了。他坐在窗子下面唱道：＂公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。＂公鸡坐在那里一声不响。狐狸接下去又唱：＂孩子们跑啊跑，麦子撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡……＂公鸡还是一声不响。于是狐狸接下去唱：“人们跑呀跑，核桃撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡……”公鸡忍不住了，把头探出窗口：＂喔喔喔！干吗不给？＂狐狸一把抓住他，带回自己的狐狸洞去。他走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头……

　　尽管公鸡叫了又叫，喊了又喊，猫和画眉鸟都没听见。等到他们回家，公鸡没有了。

　　猫和画眉鸟于是跟着狐狸的脚印走。猫在地上跑，画眉鸟在天上飞……跑啊跑啊，飞啊飞啊，他们来到了狐狸洞口。猫调好琴弦弹起来：“特令令，勃令令，金弦线的小提琴。狐狸在不在家中，在那热烘烘的狐狸洞？”

　　狐狸听了又听，心理想：是谁琴弹得那么好，歌唱得那么甜，让我去看看吧。他于是爬出洞口，猫和画眉鸟一把抓住他，猫用爪子抓，画眉鸟用嘴啄，又抓又啄，狐狸痛得逃走了。他们救出了公鸡，用树皮篮子捧回家去。从此以后，他们太太平平地过日子，狐狸再也骗不了公鸡啦！

　　公鸡小百科：公鸡，家禽，品种很多，翅膀短，不能高飞；啼能报晓。

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