幼儿园大班爱国教案(精品)
作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班爱国教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园大班爱国教案1
教材分析
我国是由56个民族组成的多民族国家,国土辽阔、资源丰富。大班幼儿少部分浏览过祖国的名山大川,缺乏一定的民族意识,为了使能够让孩子了解我国多民族的相关知识,提高孩子对五十六个民族的喜爱与对祖国的认知,使孩子们在了解中国的多民族的同时会为自己是一个中国人而自豪,我们特开展本次活动。
活动目标:
1.知道我国是一个多民族国家,有汉、蒙、维、藏、朝鲜等56个民族,各民族人民勤劳、聪明、互相团结,共同生活在祖国的大家庭里。
2.初步了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。
3.感受中国民族文化丰富多彩,产生民族自豪感。
活动准备:
物质准备:分别邀请教师扮演蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的客人。5种民族的舞蹈音乐;有关这5个民族风貌、民俗的PPT。调查表(见幼儿用书)。
经验准备:幼儿提前上网搜索关于蒙、维、藏、朝鲜、汉五个民族的基本信息。
活动过程:
一、观看56个民族人物的图片,了解我国是多民族的国家,有56个民族。提问:图片中有哪些民族的人?你知道我们国家有哪些少数民族?(结合各
民族的照片,向幼儿简单介绍我国的民族)
小结:我们的国家很大,人口也很多,有56个民族,每个民族的服装也不一样,他们都是中国人。在我们国家,汉族的'人口最多,而其他的民族人口相对较少,所以我们就称他们为“少数民族”。大家都是中国人,不管是哪个民族的人,我们都是一家人,大家团结在一起,为我们祖国的建设做了很多的事。
二、观看图片或者视频,认识、了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。
1.分别请出5位客人,幼儿猜测他们的民族。
提问:你觉得他们是什么哪个民族的?你从哪里观察出来的?
2.观看图片或视频,了解各民族的生活环境、风俗习惯(生活在中国的什么地方,环境怎样;有什么美景、美食;住什么,穿什么;有些什么特色节日;文字、舞蹈、宗教情况……)
三、分别欣赏5个民族的音乐和舞蹈,了解5个民族音乐和舞蹈的特点,产生学跳民族舞的兴趣。
舞蹈欣赏完后,教师简单地讲解该民族基本舞步和动作的特点
汉族:四方步,十字步;藏族:甩袖,弹簧步;维吾尔族:手腕转动、进退步等;蒙古族:跑马、挤奶动作等;朝鲜:抖肩等。
四、参与“民族大联欢”活动,感受民族文化的丰富多彩,产生民族自豪感。
提问:你最喜欢哪个民族?想学习哪个民族的舞蹈?
与5个民族的客人告别,鼓励幼儿大胆地选择自己喜欢的民族,认真学习该民族的舞蹈,争取在大联欢活动中有精彩表演。
幼儿园大班爱国教案2
雄伟壮丽的天安门是中国的国家象征,主体结构是三层梯形,对称的结构体现着中国美。本活动引导幼儿观察天安门的外形特征,引导幼儿掌握天安门的画法:先画基本框架“三层梯形结构”;掌握建筑物由下到上的基本画法, 再画每一层的主要组成部分(拱门、红灯笼、画像、柱子等)。注意左右对称。帮助幼儿从美术的角度接触中华文化,感受中国建筑特有的风格和魅力。
活动目标:
1.观察了解天安门城楼的基本构造,学习由下往上画出天安门三层梯形的主体结构。
2.能均衡、对称地安排画面,表现出天安门主体结构对称的特点。
3.感受天安门的宏伟壮丽,大胆表现天安门的对称美。
活动准备:
物质准备:画纸,彩笔,天安门挂图,课件《天安门分层结构》。经验准备:幼儿对天安门的了解。
活动过程:
一、交流讨论,知道天安门是北京的标志性建筑。
提问:我们国家的首都是哪?北京最有特点的地方是哪里?天安门是什么样子的?
小结:我们国家的首都是北京,北京最有代表性的地方是天安门。
二、观察天安门挂图,了解天安门城楼的基本构造,初步掌握由下往上画的基本方法。
1. 观察天安门的挂图,了解天安门结构特点。
提问:天安门的整体外形是什么形状?它的'左右两边有什么特点?
小结:天安门是梯形结构的建筑,下边长,上面短,而且左右对称。
2.结合课件,了解由下往上画的方法。如果请你画天安门,你应该从哪画起?
小结:我们画天安门的时候,可以从下往上画,先画出天安门下面的城墙,再依次画出第二层和第三层的城楼。
三、创意绘画,大胆表现天安门主体结构的对称美。1.重点指导幼儿抓住天安门的对称特点进行绘画。
2.鼓励幼儿添画天安门周边的景色或人物活动内容。四、分享交流自己的作品,感受天安门的雄伟壮丽。
1.请幼儿介绍自己的作品。
2.提问:你觉得哪一座天安门最好看?为什么? 鼓励幼儿进行自评和互评。
幼儿园大班爱国教案3
活动目标:
1、培养大班年级幼儿的爱国情感。
2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的`能力。
3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
活动时间:
20xx年9月28日下午3点整。
活动地点:多功能厅。
活动准备:
1、各班自选两首歌曲同时排练好。
2、演唱道具各班自选。
3、布置舞台,大班组空班老师。
活动过程:
迎国庆爱国歌曲大合唱。
1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。
2、演出顺序:大一班、大二班、大三班。
3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。
4、上台顺序从左上右下。
5、请各班主任负责本班幼儿的安全及其教育工作。
6、在台上准备20张小椅子,便于合唱队形的编排,(一般形式站成高低2排,各班可按实际情况进行变化队形,并自己解决道具问题。)
教学反思
活动意义:为迎接“国庆”节的到来,培养全体教师和幼儿热爱社会主义祖国的情怀和积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。教育幼儿铭记革命历史,弘扬民族精神,努力形成班班有歌声,人人唱好歌。
幼儿园大班爱国教案4
活动目标
1.了解五星红旗是中国的国旗,认识国旗的基本特征和意义。
2.在升旗时,能够站好,目视国旗,保持肃静。
3.能够整齐地剪下国旗。
活动准备
《幼儿画册》、糨糊、吸管、挂图
活动过程
1.展示各国国旗图片,激发幼儿的兴趣,让他们尽可能地找出五星红旗。教师可以问:“在这么多国旗中,你们能找到我们中国的国旗吗?”
2.学习五星红旗的特点和含义。
3.制作国旗。
(1)教师示范如何整齐地剪下国旗。
(2)制作旗杆,将糨糊涂在左侧边缘,双手同时轻轻卷起,在粘牢后稍作停顿。
4.师生合作,用手工制作好的国旗为教室布置温馨的国庆氛围。
5.播放升旗仪式视频,引导幼儿以整齐的.站姿、目视国旗、静观仪式的态度参与活动。
幼儿园大班爱国教案5
国庆节是祖国妈妈的生日,是中国人最重要的节日之一。在国庆节来临之际,引导幼儿了解国庆节的来历、国歌的由来和作用、国旗的外形特征与含义,是适时而又必要的。活动不仅能使幼儿体验到人们欢度国庆的喜悦心情,还能激发幼儿热爱祖国的情感以及作为一名中国人的自豪感。
活动目标:
1.了解10月1日是国庆节,了解国歌、国旗的含义以及国庆节的来历。
2.能够大胆交流对国庆节的了解,以及对国旗、国歌的理解。
3.懂得尊重国旗和国歌,体会自己作为一名中国人自豪的情感。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
物质准备:《开国大典》视频、《国歌》录音带、刘翔夺冠的视频。
经验准备:对国庆节的知识有一定的了解,与家长一起搜集关于国旗的含义。
活动过程:
一、观察图片,知道10月1日是国庆节,理解国庆节的.含义。
组织幼儿讨论:为什么好多地方都悬挂着五星红旗?国庆节是哪一天?国庆节的夜晚与平时有什么不一样?
小结:10月1日是国庆节,是我们祖国妈妈——中国的生日,大家高兴的燃放烟花、悬挂五星红旗、彩旗、红灯笼等共同欢庆国庆节。
二、欣赏视频,简单了解国庆节的来历。
幼儿观看《开国大典》视频,讨论:这是什么地方?他们在干什么?画面中讲话的人是谁?他说了什么?教师简单介绍新中国成立的意义,引导幼儿了解中国的全称是“中华人民共和国”及国庆节的来历。
三、了解国旗的含义,再次激发心中的爱国情感。提问:在毛爷爷讲完话后,还进行了一项什么仪式?
教师引导幼儿说一说国旗的颜色及图案;可结合抗日战争录像,让幼儿知道国旗的红色正是象征革命烈士的鲜血,5颗星星象征着中国共产党领导下的各族人民大团结。
四、欣赏《国歌》,分析重点歌词,了解国歌产生的背景与意义。
1.请幼儿说一说:在升国旗的时候,播放什么音乐?听起来感觉怎样?
2.欣赏《国歌》录音带,引导幼儿感受国歌的雄壮、有力,简单国歌产生的背景及意义:歌词里唱了什么?利用歌词“中华民族到了最危险的时侯”引导幼儿了解国歌产生的背景。分析3个“起来”、两个“前进”,感受中国人民奋起反抗、保卫祖国的情感,并跟随教师学唱此段。
五、观看放刘翔夺冠、颁奖仪式录像,了解国歌、国旗是国家的象征,激发民族自豪感。
1.观看录像并讨论:看到刘翔获得冠军,你的心情怎么样?颁奖时为什么只奏响中国的国歌?为什么五星红旗升得最高,引导幼儿了解刘翔代表中国出赛,他夺得世界冠军,所以要奏中国的国歌、升起五星红旗。
2.拓展幼儿经验,进行交流:你还在哪里见过奏国歌、升国旗的场景?让幼儿知道奏国歌、升国旗仪式要在—些非常重要的活动中进行,因为国歌、国旗是祖国的象征,代表我们中国。
幼儿园大班爱国教案6
活动目标:
1、知道“十月一日”是“国庆节”,是祖国妈妈的节日,今天的幸福生活来之不易。
2、通过老师讲解,看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛,培养幼儿热爱祖国,身为中国人的自豪感。
3、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片
2、通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的'准备活动和环境布置3、材料:彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。
活动过程:
1、组织幼儿齐唱国歌。
2、介绍“十月一日”是“国庆节”,是祖国妈妈的生日。
3、通过图片、故事讲述,让幼儿了解国庆节的来历,教育幼儿今天幸福生活来之不易,要好好珍惜。
4、分组让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。
一组:添画烟花。
二组:自制彩旗。
三组:创作画《娃娃庆十月一日》。
5、师生共同装饰教室。
6、齐唱歌曲《祖国,我爱你》。
活动延伸:
1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。
2、组织幼儿节日后的谈话。
活动目标:
1、让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识,激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情。
2、幼儿和全体家长一起过节,体验节日的快乐。
3、感受第59个国庆节让孩子们在节前感受节日的气氛,展开以“大中国我的家”为主题的一系列不同形式的活动。
4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
5、体验和大家一起过节的快乐。
活动准备:
小国旗一面,小星星若干,墙面设计,幼儿节目,生日蛋糕一个
活动过程:
1、老师和孩子们一起认识了国旗和国徽,孩子们自己动手制作国旗,孩子们骄傲地将自己做的五星红旗展示给大家看。
2、小朋友们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起,更为自己是一个中国人而感到骄傲。
3、老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰,和风俗习惯,并带孩子们一起跳了维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》,了解了不同民族有不同民族的文化,知道我国是一个有56个民族组成的土地辽阔富饶的国家。
4、做一个主题活动,给祖国妈妈过生日,分享蛋糕
5、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动板区块里,供大家一起欣赏,共同庆祝。
活动结束:
通过此次活动,加强了幼儿的爱国主义热情,知道了从小要好好学习,将来才能把祖国建设得更加强大!更加辉煌!
幼儿园大班爱国教案7
相关知识:
国旗是表明一个国家身份和标志的旗帜,是国家的象征。不同国家国旗的颜色多为红、白、绿、蓝、黄、黑等,每个颜色都有其特殊的含义,形状大多为长方形。1949年,中华人民共和国成立,制定了五星红旗作为中国的国旗,由一个大五角星和四颗小五角星组成。
活动目标:
1.激发幼儿爱国情怀,尊重国旗。
2.认识中国国旗的特征。
3.制作国旗,提高幼儿的剪贴技能和手工能力。
活动准备:
1.中国国旗和其他国家的国旗图片。
2.升旗仪式视频(1段)和《五星红旗》歌曲磁带。
3.长方形红色纸张、画有五个星星的黄色纸张、吸管等。
活动过程:
1.引导
教师:“大家知道奥运会在2018年在北京举行,中国运动员都是勇敢、坚强的。每当他们获得金牌时,那五星红旗被升起时,你们有什么感触呢?你们还看到过其他场景中升国旗仪式吗?”
2.观察
(1)观看不同国家运动员获得奖牌并升国旗的视频(4个场景)。
教师:“你们看到这些画面时,都有什么感受?为什么国家会去升国旗呢?国旗代表着什么意义?”
总结:“国旗是一个国家的象征和标志,每个国家都有属于自己的国旗。我们都应该好好热爱国旗。”
教师:“升国旗的时候,你们有没有注意到运动员或工作人员的`表情?”
总结:“在升旗时需要保持肃穆和整齐,向国旗敬礼,不说话。”
(2)回忆:
教师:“你们在哪些场合或经历中见到过升旗仪式呢?”
从这里开始,教师可以以互动形式引导幼儿联想到各种可能的场景,例如小学、中学、北京天安门前等,以让幼儿思维更活跃。
(3)出示中国国旗,了解五星红旗的特征。教师:“中国国旗是什么颜色的?有几颗大五角星和小五角星?”
教师小结:“中国国旗是红色的,有五颗五角星,又称为五星红旗。可以通过出示各国国旗的图片来帮助幼儿更好地认识中国国旗。”
(4)升旗体验:播放天安门升旗的视频,让孩子们立正并向国旗敬礼。
3.制作国旗
(1)制作:刚才我们观赏了天安门升旗的壮观场景,都为五星红旗感到自豪。现在,我们怀着同样的自豪之心,共同制作五星红旗。
(导师指导幼儿制作国旗)。
(2)制作成功体验:在《五星红旗》背景音乐的伴奏下,导师和幼儿们有节奏地挥舞着自己制作的国旗,成功地激发了幼儿对国旗的热爱情感。
幼儿园大班爱国教案8
设计意图:
在环境问题日益严重的当今社会,环保教育意义深远,它将关系到我们的下一代能否拥有真正的绿色家园。幼儿园是环保教育的重要场所,在幼儿园开展环保教育,让幼儿初步了解环境与人类生存的`关系,使幼儿从小萌发保护环境的意识,做个环保小卫士,特设计此活动。
活动内容:
垃圾的分类
活动目标:
1、关心垃圾处理,尝试对垃圾进行分类。
2、思考减少垃圾的方法,具有环保意识。
活动准备:
图片,废物利用的制品,各种垃圾,塑料袋,垃圾桶等。
活动过程:
1、认识分类标志:有用的有机垃圾,有毒有害垃圾,废旧玻璃
2、说说生活中的各种垃圾:
——生活中每天都有许多垃圾要处理,平时你家里都会有哪些垃圾?在外面你还看到过哪些垃圾?人们是怎样处理这些垃圾的?
3、垃圾的倒放:你家里的垃圾谁去倒?倒在什么地方?
4、(出示图片:乱倒垃圾)——从图片上看到什么?你觉得怎样?
人们这样做对不对?应该怎样处理这些垃圾?
5、垃圾的分类:取出混放在一起的垃圾摊开,内有树叶、菜叶、
果皮、塑料袋、饭盒、报纸、碎纸、玻璃瓶、破袜子、木头等,让幼儿学习整理垃圾,并分类装袋。然后说分类的理由,将幼儿分类纳入以有机、无机和有害垃圾的广泛分类。
6、来机的处理:每天人类有那么多垃圾,需要好多人去处理,怎
样解决垃圾的问题?平时哪些垃圾可以再利用?(交流收集有关垃圾处理的资料和自己怎样减少垃圾、利用垃圾的想法)
7、展示废物利用制品,知道废物不废。
活动延伸:
让幼儿在课余时间利用废旧物品本身的材质、形状等态度,用剪贴、编织、折叠等方式制作玩具或装饰品。
幼儿园大班爱国教案9
活动目标
1、复习侧面人及背面人的画法,能画出升旗时人物的简单动态。
2、注意画面整体布局及人物比例。
活动准备
1、彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、胶水。
2、活动前有过参加升国旗的经验,教师进行过有意识的观察引导。
活动过程
1、回忆讲述升国旗的经历。
五星红旗是中华人民共和国的国旗,我们应该怎样热爱红旗?升国旗时怎样做?(立正,行注目礼,在一起举行升旗仪式,对着国旗敬礼,等等。)
2、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。
(1) 教师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。
(2) 鼓励个别幼儿在集体面前尝试画简单的人物动态,为大家做示范。
(3) 幼儿绘画,教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。
3、展览、欣赏各自的'作品。
引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。
幼儿园大班爱国教案10
活动目标:
1、了解国旗、国徽、国歌,知道他们是祖国的标志,了解相关礼仪。
2、懂得尊重国旗、国徽、国歌。
3、知道自己是中国人,具有爱祖国的情感。
活动准备:
1、教具准备:国旗国徽的图片。
2、经验准备:教师对国旗国徽知识的了解。
活动过程:
1、幼儿观看升国旗的录像,引出国旗。
老师今天请你们看录像,认真看,看看他们在干什么呢?(播放录像)
2、认识国旗。
⑴录像里的小朋友们在干什么呢?(升国旗)
⑵你们看出来他是什么形状?什么颜色的吗?他里面有什么呢?(长方形,红色。有星星在里面)
3、出示图片红旗,重点认识
⑴国旗里面有五颗星星,旗帜是红色的。所以国旗就叫五星红旗。
⑵为什么国旗是红色的呢?为什么有五颗星星呢?他们代表什么意思呢?
⑶ 小结:五星红旗的含义——五星红旗是祖国的代表。外国人问你你是哪国人?只要你出示国旗那他就会知道你是中国人。大星代表中国共产党,小星代表所有的中国人民。四颗小星围着一颗大星表示中国人民团结在共产党周围。
4、简单认识国歌。
国歌就是升旗时响起的音乐。他的名字叫:义勇军进行曲。
5、认识国徽。
⑴除了在国旗里面见过五颗星?你们还在那里见过呢?(引出国徽)
⑵老师手里的东西有没有五颗星星呢?(有)那它叫什么呢?国徽。看看国徽里面有什么呢?(引导幼儿看出有五颗星,天安门城楼,麦穗,齿轮)看着小小的国徽里面有那么多的东西你们想问问老师什么问题(引导幼儿提出问题如为什么国徽里有那么的`东西,他们代表什么呢?)
⑶ 小结国徽的含义:麦穗代表人民,出轮代表工人,天安门就表示我们的明民族的精神。五颗星星就表示全国人民在共产党的团结。
6、结合实际,明白要尊重国旗国徽。并要热爱祖国。
你们还在那里见过国旗国徽呢?为什么会在哪里出现呢?(引导幼儿明白要尊重国旗国徽也要热爱祖国)
7、模仿唱国歌来结束活动。
上课的时候我们都在用自己的眼睛在看图片,在最后的时候我们来唱一唱我们的国歌好不好?
为什么国旗是红色的?
旗面为红色,象征革命,星呈黄色,表示中华民族为黄色人种。
为什么有五颗星星?
五颗五角星象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点,表示人民对党的向心之意。
他们代表什么意思?
国旗中的大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。
国徽里有什么?
天安门城楼,麦穗,齿轮他们代表什么?
中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色,圆环内的底子及垂绶为红色,金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。
天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神;齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级;五颗星代表中国共产党领导下的人民站起来了!
活动反思:
由于幼儿年龄的特点,他们虽然见过国旗和国徽也听过国歌,但对实际意义不宜理解,因此,为了更好地对幼儿进行爱国主义教育,使幼儿从小萌发爱祖国的美好情感。
幼儿园大班爱国教案11
教材分析
中国是一个由56个民族组成的多民族国家,拥有广袤的国土和丰富的资源。然而,大班幼儿很少有机会浏览祖国的名山大川,缺乏民族意识。为了让孩子们了解中国多民族的相关知识,增强他们对56个民族的喜爱和对祖国的认知,使他们在了解中国多民族的同时为自己是中国人感到自豪。因此,我们特别准备了本次活动。
活动目标:
了解中国是一个多民族国家,由汉、蒙、维、藏、朝鲜等56个民族组成,各个民族人民勤劳、聪明、互相团结,共同生活在祖国的大家庭里。初步了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。感受中华民族文化的丰富多彩,产生民族自豪感。
活动准备:
物质准备:邀请教师穿戴蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰,演绎5种民族的舞蹈音乐;有关这5个民族的PPT,展示他们的风貌、民俗。调查表(见幼儿用书)。经验准备:幼儿提前上网,搜索关于蒙、维、藏、朝鲜、汉五个民族的基本信息。
活动过程:
观看56个民族人物的图片,了解中国是一个多民族国家,由56个民族组成。提问:图片中有哪些民族的人?你知道我们国家有哪些少数民族?(结合各民族的照片,向幼儿简单介绍中国的民族)
小结:我们的国家很大,人口很多,有56个民族,每个民族的服装也不同。他们都是中国人,虽然汉族人口最多,但其他民族的人口占比相对较少,因此我们把他们称为“少数民族”。不管哪个民族,我们都是中国人,都在一起为祖国的建设做出了贡献。
观看图片或视频,认识、了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。请5位客人上台,幼儿猜测他们的'民族。
提问:你认为他们来自哪个民族?你是从哪个方面看出来的?
观看图片或视频,了解各民族的生活环境、风俗习惯(生活在中国的哪个地方,环境状况如何;有哪些美景、美食;穿着和住房形式如何;有哪些特色节日;有哪些文字、舞蹈和宗教情况等)
三、聆听来自五个不同民族的音乐和观看他们独特的舞蹈,探索每个民族音乐舞蹈的特点,自然而然地产生了对于学习民族舞蹈的渴望。
看完每一场舞蹈表演,教师向学生们介绍了相应民族的基本舞步、动作和特点。
汉族的表演时,观众会看到四方功和十字步的出现;藏族的表演则伴随着甩袖和弹簧步,维吾尔族的表演中有手腕转动和进退步等动作;蒙古族的表演中出现了跑马和挤奶等动作;而朝鲜族的表演则会让人看到抖肩等动作的出现。
四、加入“民族大联欢”活动,体验多姿多彩的民族文化,引发自己对民族的自豪感。
接下来的提问环节,学生们被问及最喜欢哪一个民族,想要学习哪个民族的舞蹈。
最后,与五个民族的代表客人告别之际,教师鼓励幼儿要大胆选择自己喜欢的民族,认真学习这一民族的舞蹈,争取在即将到来的大联欢活动中呈现出自己精彩的表演。
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