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幼儿园小班橘子活动的教案

时间:2024-05-15 13:42:35 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班橘子活动的教案

  作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的幼儿园小班橘子活动的教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班橘子活动的教案

幼儿园小班橘子活动的教案1

  一、设计意图故事

  《橘子宝宝》是根据《幼儿园主题式课程》"水果宝宝真好吃"这一主题生成的一个语言活动。孩子们在"水果宝宝真好吃"主题教学中对"橘子"有了初步的了解,秋天又是水果丰收的季节,黄橙橙的橘子惹人喜爱。

  《幼儿园教育纲要》指出:"教育内容既要贴近幼儿的生活,又要有助于拓展幼儿的经验。"我所带的班是小班,结合班上部分孩子不爱吃水果的情况,我设计了本次活动。活动主要通过给幼儿欣赏故事、情境体验、动手制作橘子宝宝等,让幼儿在轻松愉快的氛围中感知吃橘子的好处。

  二、活动目标

  (一)积极参加活动,体验活动的快乐。

  (二)知道橘子的.营养,吃了身体好。

  (三)理解故事的基本内容,丰富词汇:酸酸的、甜甜的。

  三、活动重难点活动重点:理解故事内容活动难点:培养幼儿对橘子的喜爱之情。

  四、活动准备

  (一)故事《橘子宝宝》ppt一套,歌曲《开汽车》、《轻音乐》。

  (二)四棵立体橘子树、四张桌子。

  (三)一篮橘子。

  (四)即时贴制作的眼睛、鼻子若干,实物橘子人手一个。

  五、活动过程

  (一)师幼随音乐入场,引导认识橘子的名称、外形特征、味道。(播放音乐《开汽车》)(二)教师利用ppt完整讲述一遍故事,幼儿欣赏。

  1.提出问题:故事名称?橘子宝宝从哪里来?

  2.教师小结:橘子是果园的叔叔阿姨辛辛苦苦种出来的,我们不要浪费。橘子酸酸甜甜,有丰富的维生素,吃了对身体好。

  (三)师幼体验橘子旅行的心情。

  教师请幼儿扮演橘子宝宝,进行情境体验。(播放音乐《开汽车》)(四)制作橘子宝宝。

  1.师幼共同制作橘子宝宝。(播放音乐《轻音乐》)2.与同伴、老师一欣赏作品。

  (五)活动结束。带着橘子宝宝去旅行。

  附故事:

  橘子宝宝

  秋天到了,橘子妈妈身上结满了又大又圆的、黄橙橙的橘子宝宝,秋风吹来,橘子宝宝在树妈妈的枝头上荡秋千。

  有一天,果园里的叔叔阿姨轻轻的把橘子宝宝摘下来,放进一个大大的筐里。橘子宝宝真开心呀!橘子宝宝说:"我们就要开始旅行啦,真开心。"叔叔阿姨们把一筐一筐的橘子宝宝装上车,"嘟嘟嘟……."汽车载着橘子宝宝出发了。

  汽车嘟嘟嘟……把橘子宝宝送到了水果市场。橘子宝宝在这里看见了许许多多的朋友:苹果、香蕉、菠萝、葡萄、柿子………..

  老师来到水果市场,买了许多橘子宝宝,把它们送到了幼儿园分给了小朋友。

  小朋友们吃完了橘子宝宝,都说:"橘子宝宝酸酸甜甜有营养,吃了身体好。"小朋友们吃完橘子,把籽儿种到花园里。大家都在想,到明年春天,这里是不是就会长出一棵一棵的橘树来。

幼儿园小班橘子活动的教案2

  一、设计意图故事《橘子宝宝》是根据《幼儿园主题式课程》"水果宝宝真好吃"这一主题生成的一个语言活动。孩子们在"水果宝宝真好吃"主题教学中对"橘子"有了初步的了解,秋天又是水果丰收的季节,黄橙橙的橘子惹人喜爱。

  《幼儿园教育纲要》指出:"教育内容既要贴近幼儿的生活,又要有助于拓展幼儿的经验。"我所带的班是,结合班上部分孩子不爱吃水果的情况,我设计了本次活动。活动主要通过给幼儿欣赏故事、情境体验、动手制作橘子宝宝等,让幼儿在轻松愉快的氛围中感知吃橘子的`好处。

  二、活动目标

  (一)积极参加活动,体验活动的快乐。

  (二)知道橘子的营养,吃了身体好。

  (三)理解故事的基本内容,丰富词汇:酸酸的、甜甜的。

  三、活动重难点活动重点:理解故事内容活动难点:培养幼儿对橘子的喜爱之情。

  四、活动准备

  (一)故事《橘子宝宝》PPT一套,歌曲《开汽车》、《轻音乐》。

  (二)四棵立体橘子树、四张桌子。

  (三)一篮橘子。

  (四)即时贴制作的眼睛、鼻子若干,实物橘子人手一个。

  五、活动过程

  (一)师幼随音乐入场,引导认识橘子的名称、外形特征、味道。(播放音乐《开汽车》)

  (二)教师利用PPT完整讲述一遍故事,幼儿欣赏。

  1.提出问题:故事名称?橘子宝宝从哪里来?

  2.教师小结:橘子是果园的叔叔阿姨辛辛苦苦种出来的,我们不要浪费。橘子酸酸甜甜,有丰富的维生素,吃了对身体好。

  (三)师幼体验橘子旅行的心情。

  教师请扮演橘子宝宝,进行情境体验。(播放音乐《开汽车》)

  (四)制作橘子宝宝。

  1.师幼共同制作橘子宝宝。(播放音乐《轻音乐》)

  2.与同伴、老师一欣赏作品。

  (五)活动结束。带着橘子宝宝去旅行。

  附故事:橘子宝宝

  秋天到了,橘子妈妈身上结满了又大又圆的、黄橙橙的橘子宝宝,秋风吹来,橘子宝宝在树妈妈的枝头上荡秋千。

  有一天,果园里的叔叔阿姨轻轻的把橘子宝宝摘下来,放进一个大大的筐里。橘子宝宝真开心呀!橘子宝宝说:"我们就要开始旅行啦,真开心。"叔叔阿姨们把一筐一筐的橘子宝宝装上车,"嘟嘟嘟……."汽车载着橘子宝宝出发了。

  汽车嘟嘟嘟……把橘子宝宝送到了水果市场。橘子宝宝在这里看见了许许多多的朋友:苹果、香蕉、菠萝、葡萄、柿子………..

  老师来到水果市场,买了许多橘子宝宝,把它们送到了幼儿园分给了小朋友。

  小朋友们吃完了橘子宝宝,都说:"橘子宝宝酸酸甜甜有营养,吃了身体好。"小朋友们吃完橘子,把籽儿种到花园里。大家都在想,到明年春天,这里是不是就会长出一棵一棵的橘树来。

幼儿园小班橘子活动的教案3

  活动目标:

  1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

  2、愿意参加剥橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。

  3、体验伙伴分享的快乐。

  活动准备:

  1、每组一个小碟子,内装与本组幼儿人数相等的橘子。

  2、口袋1个,若干橘子。

  活动过程:

  一、摸口袋。

  1、摸一摸。

  师:"小朋友们好,今天老师带来了一个神奇的口袋,里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。"(咦?哪位小朋友坐的好,端正,我就先让你来摸摸)-引起参与活动的兴趣。

  2、提问:师:“你摸到的东西是什么形状的呀?”幼:“圆圆的。”师:“摸上去有什么感觉呀?”幼:“软软的、不太光滑。”(橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀?

  幼:不太光滑。我们用一个好听的词来代替不太光滑,粗糙的。)师:“那它究竟是什么呀?”

  师:“是橘子吗?我们来看一看。”(一边说,一边从口袋里把橘子拿出来。)

  二、感知橘子的外形特征。

  1、师:“你们看过哪些颜色的.橘子呀?”幼:“绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。”

  2、看一看:提问:

  师:"那橘子是什么样的呀?"

  幼:"圆圆的、扁扁的。"

  师:"那我们把话连起来说一说好吗?"

  幼:“好。”

  师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的,身上还有肚脐眼和按钮。

  三、感受橘子的内部特征。

  1、师:"那橘子里面是什么样的呀?"(说什么的都有)

  2、师:"那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?"

  3、师:"我们先从哪一面开始剥呢

  4、师:"那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。"(一边剥一边说;橘子、橘子圆圆,橘子、橘子、扁扁,剥开黄黄的橘子皮,咋看像什么呀?【剥开橘子皮的橘子像什么呀?】)

  幼:"花。"

  师:"花儿花儿开开,哎,开出了什么呀?"

  幼:"橘子。"

  师:"这像什么呀?"幼:"月亮、小船。

  老师:恩,橘子剥开来,里面的瓤弯弯的,像月亮,像小船。

  四、游戏剥橘子。

  师:"今天啊桌子上来了许多的橘子宝宝,它们有大、有小,我们来开始剥吧(师:"我们把剥下来的橘子皮放在盘子里哦!"

  五、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。

  老师:哎?剥好的小朋友可以先等一下,我们等其他小朋友都剥完了再一起吃好吗?"

  师:"那我们来尝一尝。"

  老师:"小朋友们刚才都尝过了,谁来告诉我,"橘子是什么味道的啊?"

  幼:"酸酸甜甜的。"

  六、引导幼儿说一说。

  师:"小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?"

  幼:"橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。"

  师:“小朋友们真棒,说出了这么多橘子做成的食品。”

  教师小结:

  橘子可以做出这么多好吃的,我们的橘子皮也是有用的哦!(它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤)小朋友们可以回去想想橘子皮能做什么?下次我们在一起分享好吗?

幼儿园小班橘子活动的教案4

  活动目标

  1. 了解橘子的外形特征,能用简单的语言讲述对橘子的认识和发现。

  2. 学习运用多种感官感知橘子,愿意探索剥橘子的方法。

  3. 体验观察、认识橘子和自己动手剥橘子、品尝橘子的乐趣。

  活动准备

  1. 每人一个小的布口袋且里面装有1个小橘子(橘子事先擦干净)

  2. 餐巾纸、大框、小盘子。

  活动过程

  1. 调动感官初步感知口袋中的橘子。

  教师:这里面是什么?怎么做才可以知道?(引导幼儿调动各种感官,摸摸、闻闻、掂掂)

  教师:袋子里是什么?你是怎么知道的?(引导幼儿讲述用感官感知橘子的特点,如用鼻子闻到了橘子的气味,用手摸上去的感觉…)

  2. 观察认识橘子

  教师:到底是什么?我们把它拿出来看一看。(橘子)再把袋子放到桌上的框里。(培养幼儿养成良好的使用材料的习惯)

  教师:橘子看上去是什么样的?你又发现了什么?(引导幼儿用眼睛仔细观察橘子的'颜色以及橘子上下的蒂和脐等部位的特点)

  教师:和旁边的小朋友比一比,你们的橘子有什么不同?(引导幼儿比较、观察橘子的大小、颜色)

  3. 引导幼儿尝试探索剥橘子。

  教师:橘子里面是什么样?吃到嘴里是什么感觉呢?(引导幼儿根据已有生活经验,自由大胆猜测橘子的内部特征)

  教师:请你拨开橘子皮,看一看里面是什么样的?数一数有几瓣?(鼓励幼儿自己尝试拨开橘子了解其内部结构——橘皮、橘肉、橘子核,并感知一个橘子分成了几瓣)

  教师:我们再尝一尝,橘子是什么味道的?(启发幼儿用简单的词语表述品尝的感觉,如酸、甜、凉凉的、有汁等)

幼儿园小班橘子活动的教案5

  目标:

  l 通过摘橘子、剥橘子,吃橘子,感知橘子的外型特点和口感,体验橘子带来的愉快感受。

  l 愿意大胆表达自己的感受,能在教师引导下创编简单的单句儿歌。

  准备:环境悬垂橘子挂件(立体橘子树),橘子(数量与幼儿人数相等),剥好的橘子。

  过程:

  1.游戏导入。(橘子花开)

  师生齐念:小雨滴答,橘子花开,大风哗哗,橘子落下!

  (说完“橘子落下”,幼儿全部回到座位上。)

  2.看看讲讲

  你们喜不喜欢橘子呀?(喜欢)

  拿出一个橘子,请幼儿看。

  橘子长得什么样子呀?(橘黄色的,圆圆的……)谁愿意和它做好朋友?橘子娃娃说:要说好听的话,它就和你做好朋友了。

  鼓励幼儿创编“橘子圆圆像……”的儿歌。

  你们的话真好听,橘子娃娃马上就来和你们做好朋友啦!

  3.摘橘子

  我们一起去摘橘子好不好?

  出示立体橘子树,在“橘子歌”中,教师摘下“橘子”分给幼儿。

  橘子歌:树上许多小橘子,一个一个摘下来,我们喜欢吃橘子,身体健康多快乐!

  4.摸摸、闻闻

  橘子娃娃跳到了我们身边,我们和橘子娃娃握握手!(鼓励幼儿摸橘子)

  橘子娃娃摸上去怎么样?(感受滑、凉的手感)总结:橘子的皮滑滑的,凉凉的

  闻一闻,橘子娃娃什么气味?(香香的)你们知道橘子里面是什么样子的'么?

  5.剥橘子

  教师示范剥橘子的方法,剥开后让幼儿观察橘子的排列特点(一瓣一瓣的)。

  把一瓣橘子举起来让幼儿观察(弯弯的,小小的),并说说好听的话。

  鼓励幼儿创编“一片橘子像……”“橘子弯弯像……”的儿歌。并把橘子分给说出好听话的幼儿。

  6.活动延伸。

  橘子娃娃真可爱,我们喜欢吃橘子,还有很多橘子,送给客人老师,和客人老师一起对橘子说说好听的话。

  教师念儿歌:我是一个大橘子,小朋友们都爱我,请你先去洗洗手,要是手脏别碰我!

  幼儿洗手,剥橘子,分享剥好的橘子

幼儿园小班橘子活动的教案6

  设计意图:

  秋天是丰收的季节,水果是孩子们所熟悉的丰收果实。“香香的水果”是我园园本课程中的经典主题活动,它能很好地整合幼儿对于水果的零散经验,提升幼儿对于水果的认识。

  《橘子船》这首儿歌只有四句歌词,很适合小班幼儿学习,于是我尝试着对儿歌进行了改编和谱曲,并据此设计、组织了音乐教学活动,自然地融入了社会、情感等方面的教学内容,效果良好。

  目标:

  1.在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。

  2.体验开着“橘子船”与大家分享水果的快乐。

  准备:

  1.教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一,配套图标一套(如图)。

  2.幼儿人手一个橘子。

  3.幼儿已熟悉《橘子船》旋律,会唱《水果歌》。

  过程:

  一、开始部分

  1.听着《橘子船》的旋律做律动“摘水果”。

  师:果园的水果成熟了!我们一起来摘果子吧!

  2.演唱《水果歌》。

  幼儿根据教师逐一出示的水果,演唱《水果歌》进行练声。如,教师出示苹果,幼儿演唱:“来来,我是一个苹果,果果果果果果……”

  二、基本部分

  1.自由想象。

  师:橘子瓣儿像什么?(鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述,并根据幼儿的讲述引出橘子船,出示图标一、二)。

  2.理解歌词内容。

  (1)橘子船要开了!它要开到哪里呢?请你们听老师唱一首歌。

  (2)教师范唱后提问:小船开到谁的嘴巴里了?(幼儿回答后,教师出示图标三、四。)

  (3)教师再次范唱,一边唱一边逐一指图,帮助幼儿进一步熟悉歌词。

  3.学唱歌曲,体验与大家分享水果的快乐。

  (1)幼儿在“开小船”的'游戏情景中,学唱歌曲。(教师在幼儿面前巡回“开”着“橘子船”,带领幼儿学唱3~4遍,后面两遍教师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。)

  (2)幼儿大胆想象并替换歌词演唱。

  师:小船除了可开到妈妈的嘴里边儿,还可以开到谁的嘴里边儿呢?(幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿”,就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。)

  (3)讨论和交流。

  师:为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢?

  三、结束部分

  幼儿自己剥橘子,师幼一起唱歌,幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。

  附:橘子船(原文) 张强

  剥个橘子瓣儿,像只小黄船儿。

  小船开到哪儿?妈妈嘴里边儿。

幼儿园小班橘子活动的教案7

  一、 活动目标

  1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并乐意欣赏歌曲;

  2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。

  二、 准备

  幼儿:观察过橘子的特点;

  教师:将若干橘子剥好。

  三、 活动过程

  1、引出主题

  师:小朋友闭上眼睛,我要请你们猜猜一个东西是什么!(拿出橘子,请几个有儿闻一闻,然后说出水果名字。)对,是橘子。你们喜欢吃橘子吗?怎么吃呢?(剥开来吃)剥开后,橘子里面是什么样子的'?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?

  2、交流:一瓣橘子像什么?

  幼儿先自由交流,然后在集体面前讲述(教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述),最后教师引导幼儿想象橘子像船。

  3、欣赏歌曲

  1)第一次欣赏,交流:橘子船开到了谁的嘴巴里?

  2)一边开橘子船来吃橘子,一边再次欣赏歌曲。

  3)律动。

  4、游戏:橘子船找朋友。

  教师与幼儿一起唱歌,并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮流进行。

  四、 反思

  小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。他们的想象力真是很丰富,有的说:“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的说:“一瓣橘子像树叶”;有的说:“橘子像香蕉”;有的说:“橘子像玩具”;有的说:“一瓣橘子像小船”……请幼儿一边欣赏歌曲,一边吃橘子,他们很开、心。把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法,对于他们来说更是觉得惊喜。所以他们在活动时特别积极,对音乐地欣赏效果比较好。这次活动不足的地方就是整合性不够强。

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