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幼儿园生日教案

时间:2024-05-15 12:28:15 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园生日教案

  在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园生日教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园生日教案

幼儿园生日教案1

  活动目标

  根据记忆找出与大卡片上图案有相似的气球粘贴画

  活动准备

  1、大卡片8张;

  2、延伸活动材料

  活动过程

  一、 引入活动:

  “小朋友,在上一节课,我们都拿到了进入王宫的神秘卡,那小朋友想快来参加这个王宫的舞会吗?(想)。但是国王说了,只有最聪明、最智慧的人才能参加,所以给咱小朋友出了一道题,小朋友有没有信心做好?

  二、 教师出示大卡片,引导幼儿观察、记忆卡片图案之间相似之处, 然后扣放大卡片,幼儿根据记忆说出大卡片上两个图案的相似点。

  “小朋友,来看一下这张‘小人国’狂欢节的卡片,看一下小矮人们他们在干什么?

  “原来,小矮人们他们找不到舞伴,站在宫外进不去,也参加不了舞会,所以国王想让小朋友帮助他们找到自己的舞伴,但要求必须男孩和女孩的气球有相似的地方,当老师出示大卡片的.时候,小朋友看几秒钟后,找出与大卡片上相似的小卡片,贴在任意一对小舞伴上(要求男孩灰色,女孩白色)(操作完毕收卡片,做游戏)

  三、 延伸活动:《神秘礼物》

  小朋友,国王很高兴小朋友能帮助小矮人找到舞伴,送给我们一棵神秘的大果树,果树上粘满了许多神奇的好吃的果子,小朋友想不想吃?小朋友看到手上自己的奖品了吗?那么你只有找到跟你手上的小奖品相似的礼物袋上的图案,才能吃到神奇的果子。

  四、 延伸活动《找舞伴》

  小朋友都找到属于你的果袋了吗?那么轻轻打开,让我们去找到和们果子相似或一样的好朋友,边吃边跳舞一起参加这个欢快的舞会好吗?

幼儿园生日教案2

  活动目标

  1、培养幼儿感受欢乐,融洽的气氛。

  2、在情景中学会描叙,大胆表现,促进幼儿语言发展。

  3、愿意为家人做一些力所能及的事情。

  4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  教学重点、难点

  学念儿歌,初步仿编儿歌

  活动准备

  《生日快乐》音乐磁带、生日蛋糕的模型或蛋糕盒,凉拌黄瓜一盘、材料包:纸盘子上画上红烧大虾,另画一碗热气腾腾的烫。

  活动过程

  (一)谁过生日

  1.出示漂亮的“大蛋糕”,播放《生日快乐》歌,齐唱“祝你生日快乐”。

  2.猜一猜,今天是谁过生日?

  3.今天妈妈过生日,小朋友和爸爸忙着下厨房给妈妈做好吃的。

  (二)给妈妈过生日

  1.妈妈喜欢吃什么呢?先来意盘虾,再烧一碗汤。

  2.学念诗歌前两句:“妈妈过生日,我和爸爸忙,先来一盘虾,再烧一碗汤。”

  3.引导幼儿观看挂图。两个菜还不够,怎么办?再加个菜吧!爸爸在干什么?我能干什么?给妈妈尝一口黄瓜,妈妈会说什么?

  4.教师扮演妈妈,幼儿扮演孩子,把“拌黄瓜”送到“妈妈”嘴里,妈妈一边点头一边说:唔,这个拌黄瓜,味道特别香。

  5.与幼儿互换角色,幼儿扮演妈妈学说:“唔,这个拌黄瓜,味道特别香”。

  6.为什么妈妈觉得菜的味道特别香?

  (三)学念儿歌

  1.老师把给妈妈过生日的事情编成了一首儿歌,题目就叫《妈妈过生日》。 2.教师朗诵儿歌《妈妈过生日》,幼儿集体跟念。

  (四)仿编儿歌

  1.请幼儿说说妈妈喜欢吃的菜。

  2.用幼儿提出的`菜名替换儿歌中“先来一盘虾,再烧一碗汤”这两句,如“先来炒鱼片,再烧青菜汤”,“先来红烧肉,在来炒鸡蛋”,等等。

  教学反思

  活动的导入部分比较有趣,我能结合小班幼儿的年龄特点,创设了宽松的氛围,自然地将幼儿带入了情境中。在教学活动中,我采用了图片的形式,即能帮助幼儿有序地理解儿歌,又能吸引幼儿的注意力,进一步激发幼儿的兴趣。挂图中的菜可先蒙起来,增强神秘感,当说到妈妈喜欢吃什么时,再逐一揭开,这样激发了幼儿参与活动的愿望。

  在学说“恩,这个拌黄瓜,味道特别香”时,我采用了情境表演,孩子在自由、宽松的氛围中学说了句子,在表演的过程中,我能注重和孩子的情感交流。在创编的环节中,发现孩子的已有经验还是比较缺乏,其实在活动开展前,教师可以在一日活动中有意识地渗透相关内容,如中午用餐时,可以和孩子说一说今天吃的什么菜,喝的什么汤,在回收调查表的时候,能结合调查表,和孩子谈一谈,我的妈妈喜欢吃什么菜,我的爸爸喜欢吃什么菜,相信这些工作做到位后,创编活动应该是整个活动的**部分,相信每个孩子的参与性会更强。

  整个活动,我能注重和幼孩子的交流,通过生动的语言,引导孩子始终沉浸在为妈妈过生日的情境中。但在实施过程中也发现了几个不足之处:

  1、在导入活动后,就可以引导孩子说一说自己的妈妈喜欢吃什么菜,满足他们想说的愿望,同时,也为创编活动做好铺垫;

  2、在引导孩子说“我放醋和糖”的时候,可以问:酸酸的,是什么调料?甜甜的,是什么调料?这样的话,孩子就能根据经验说出醋和糖;

  3、在创编部分,可以准备好白纸,将孩子说出的菜,用简笔画的形式画出来,帮助孩子很好地记忆创编内容,同时也能更好地激发孩子参与的热情。

  通过本次活动,我也发现了自己对教材把握不够,没有很好地吃透教材,对孩子的已有经验也了解不够。相信在以后的活动中,我会更好地从多方面考虑问题,让我们的孩子得到更好的发展。

  小百科:生日(birthday),既指一个人出生的日子,也指一个人的出生日纪念日。传统中国人以农历计算生日,小孩子一周岁的生日称为“周岁”,有各种习俗。

幼儿园生日教案3

  【活动目标】

  1、感受帮助小熊过生日的快乐,体验动手操作点数的乐趣。

  2、能够按照指令取一定量的物体。

  3、初步学习手口一致的点数3以内的数量物,并说出总数。

  【活动准备】

  《小熊的生日》PPT,小动物图片每人一份,食物小图片若干,点数卡每人一份,分类篮子三个。

  【活动重点】

  学习手口一致的点数3以内的数量物。

  【活动难点】

  能够按照指令取一定量的物体。

  【活动过程】

  一、观察PPT的图片,感知点数的方式

  1、师:今天小熊要过生日了,我们看看他准备了什么?(蛋糕)有几个蛋糕?我们一起数一数有几根蜡烛?

  小结:小熊准备了一个香喷喷的大蛋糕,在上面插了3根蜡烛,原来小熊是过三岁的'生日!

  2、师:有朋友来给他过生日了,我们看看来了几位好朋友?(3位)他们都是谁呀?(小狗、小猫和小白兔)小朋友们知道他们最喜欢吃什么吗?

  小结:小熊给小狗准备了骨头,给小猫准备了小鱼,给小白兔准备了胡萝卜。

  二、幼儿操作,学习手口一致的点数

  1、师:来了这么多小动物,小熊都忙不过来了,所以请小朋友们帮助小熊给小动物分好吃的。请大家根据小熊的要求来取,点数一下取得对不对?

  2、师:请大家给小狗取1个骨头,给小猫2个小鱼,给小兔子3个胡萝卜。并且点数一下拿的对不对?

  三、点数圆点,巩固点数要求

  师:为了感谢小朋友的帮忙,小熊要送礼物给大家,请大家点数一下卡片上的圆点,就可以得到相应数量的礼物。

  师:请小朋友按照篮子上的数量标志,将卡片放到相同数量的篮子里后,我们才能去取礼物!

  【活动延伸】

  在区角中取出相同数量礼物,继续练习点数。

  【活动反思】

  小班幼儿属直觉行动思维阶段,他们对数概念的获得需要运用材料的操作和游戏来完成。在本次活动,主要让幼儿通过给小熊过生日的情境来学习点数3个以内的物体。对于小班孩子来说做到手口一致的点数,既手到哪嘴到哪有些困难,因此,只有在实际的操作中,让他们去反复练习,才能更好地掌握。

  小班幼儿注意里短且较容易分散,因此我采用了先入为主,在幼儿集中注意力的短短几分钟将点数的方法教给幼儿,环节设计流畅,抓住了幼儿喜欢小动物的心理,并加入助人等社会性教育,充分调动了幼儿的积极性。

  不足:

  1、材料的准备还是不够充分,没能让每一个幼儿都进行不同的操作。

  2、在教学过程中,点数方法和表示集合的方法强调的不够深刻,造成幼儿操作时需要老师提醒。

  措施:

  1、在进行材料的准备时应给每个幼儿提供不同的操作材料,引导每一个幼儿进行积极地思考和充分的操作。

  2、在给幼儿进行每次示范点数时,都要提醒幼儿手口一致点数和集合的方法,这样幼儿会掌握的更熟练、更细致。

幼儿园生日教案4

  一、活动目标:

  1、仔细观察和倾听,通过比较发现问题,并大胆表达自己的想法。

  2、体验与同伴交流的快乐。

  重难点:仔细倾听、比较、纠错大胆说出正确的'路线图。

  二、活动准备:

  经验准备:前期对信的初步了解,与好朋友交往的经验。

  物质准备:ppt,音乐,电话机、幼儿操作材料人手一套。

  (一)、读信,了解信的格式和内容,引起兴趣。

  1、看信(教师出示一封信)

  今天早上我来幼儿园,在门房间收到了一样东西,是什么呀?(信)

  重点提问:

  这封信是写给谁的?是谁寄来的?(出示ppt中的信)

  小结:原来信封告诉大家这是小兔寄给我们中一班小朋友的信。

  你在信里看到些什么?小兔跟我们说了一件什么事?谁能试试把完整地读一遍。

  小结:我们一起从上往下来读信,知道了小兔是想邀请我们一起去它家过生日。

  2、设疑

  重点提问:

  你们去过小兔家吗?那怎么办呢?

  不错的(二)找家,通过辨别路线,知道要仔细倾听。

  1、打电话

  重点提问:小兔家的电话号码是多少?打电话时跟它说些什么?要问清什么事?

  2、集体给小兔打电话,倾听路线。

  3、幼儿操作,摆放路线图

  4、交流分享,大胆表述。

  5、再次倾听,集体纠错。

  6、辨认小兔家:兔子村里哪幢房子是小兔家呢?

  小结:所以呀,我们不仅要听话仔细,还要看仔细奥!

  (三)、唱生日歌,体验共处的快乐

  看,小兔正在家门口欢迎我们呢!

  1、给小兔送生日礼物。

  2、共同祝福小兔生日快乐,同唱生日歌。

幼儿园生日教案5

  活动目标:

  1、根据图片内容,能连贯讲述故事。

  2、运用"我帮……,祝……"的句式,创编送给家人的生日礼物。

  3、学习做一些力所能及的`事情回报家人,表达自己的爱心。

  活动准备:

  教学课件活动过程:

  1、谈话导入,激发兴趣。

  生日的时候你收到什么生日礼物?谁送的?

  你为爸爸、妈妈、爷爷、奶奶准备过生日礼物吗?

  2、观察图片,讲述故事。

  (1)猜测礼物小羊会给村长准备什么生日礼物呢?

  (2)观察图片小羊们和你想的一样吗?

  (3)看图讲述它们准备的是什么生日礼物?你能用完整的话说一说吗?

  (4)寻找懒羊羊懒羊羊跑到哪里去了?这样做对吗?

  理解"力所能及"。

  (5)完整欣赏3、联系生活,创编故事。

  (1)联系生活你喜欢你的爸爸妈妈吗?为什么?

  (2)创编礼物如果爸爸妈妈过生日,你想帮他们做什么力所能及的事情作为生日礼物呢?想送给他们什么祝福呢?

  4、交代任务,结束活动。

  课后反思:

幼儿园生日教案6

  活动目标:

  1.理解故事内容,学习故事中的角色对话。

  2.尝试自主阅读,能积极用语言、动作等方式大胆表达对故事的理解。

  3.知道有朋友关心是幸福的事,体验活动带来的乐趣。

  活动准备:

  1.白板课件、电子书。

  2.绘本若干。

  3.表情图及字卡。

  活动过程:

  一、角色导入,引发兴趣。

  教师:这是谁呀?它的心情怎样?

  二、细致观察,猜测讲述故事内容。

  1 . 阅读1-5页,理解故事前半部分内容。

  教师:当当出去玩的.时候遇到了谁?当当是怎么问的?它们又是怎么回答的?

  教师与幼儿、幼儿与幼儿进行对话练习。

  2 . 自主阅读,了解故事内容。

  幼儿与同伴自主阅读第6页:它们在干什么?引导幼儿按一定的顺序观察、讲述画面内容。

  3 . 阅读7-11页,理解故事中间部分内容。

  教师:当小动物们发现当当在偷看,他们会怎么做呢?你们觉得当当会放弃吗?那当当会想什么办法进屋呢?

  4 .自主阅读故事结尾部分。

  (1)幼儿与同伴自主阅读12--16页。

  (2)交流感受。教师:当当收到朋友们送的礼物,现在的心情是怎样的?它会对好朋友说什么呢?

  三、完整欣赏故事。

  介绍故事名称,小结故事中当当的情绪变化。

  四、自主阅读,结束活动。

  幼儿与同伴完整阅读,讲述故事内容。

  活动延伸:

  1.区域活动:表演区投放表演道具,鼓励幼儿与同伴创造性地表演。

  2.家园合作:鼓励孩子向父母大胆讲述故事《生日快乐》。

幼儿园生日教案7

  活动目标:

  1. 引发幼儿倾听故事,理解故事的内容。

  2. 帮助幼儿认识各种豆子并分类,了解豆子的不同用处,知道豆子营养丰富。

  3. 培养幼儿大胆地交流,发表自己的想法。

  活动准备:

  红豆、绿豆、蚕豆等豆子的样本,故事《老豆儿过生日》的磁带,老豆儿,小豆儿,酱油,豆油,豆浆、肥皂、油漆、汽车轮子、小红帽挂图各一张。

  活动过程:

  1. 出示各种豆子、激发幼儿对豆子的兴趣。

  教师:小朋友们,看,老师这里,有很多种豆子,小朋友们都见过吗?我们一起来看看这些都是什么豆子?(出示各种豆子,教师边出示边讲名字,然后第二遍再让幼儿讲)

  2.谈话“你吃过什么豆制品?”引出故事《老豆儿过生日》,了解黄豆的多种用处。

  教师:小朋友们都认识了这些豆子,提问“你们吃过什么豆制品?”(豆浆、绿豆粥、红豆汤、酱油等),引出故事。

  教师:今天,老师带来了一个和黄豆有关的故事,小朋友们想不想听?这是一个关于老黄豆儿过生日的故事。

  3.教师利用图片,生动,流畅地讲述一遍故事。

  4.提问,加深幼儿对故事的理解。

  教师:小朋友们,故事里都有谁来过了老豆儿的生日?它们分别是什么?

  5.放磁带,让幼儿再听一遍《老豆儿过生日》。

  教师:我们都知道了黄豆都有这么多的用处,小朋友们喜不喜欢这个黄儿?

  6.讨论

  教师:明天是什么节?小朋友知道吗?(母亲节)明天是妈妈的生日,我们的.小朋友都有准备礼物给妈妈吗?引导幼儿讨论或与教师、同伴交流。

  7.小结

  教师:今天,老师给小朋友讲的故事是什么?(老豆儿过生日)这黄豆很有营养的,小朋友们平时要多吃豆制品,有利于身体健康,这个故事好听吗?好听的回去可以讲给自己的家人听。

幼儿园生日教案8

  活动目标:

  1、感知4以内的数量,能手口一致地点数数量4的实物。

  2、能认真观察、寻找事物中有关4的数量。

  3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  活动准备:

  1、PPT课件《小熊的生日宴会》

  2、礼物盒图片,苹果、香蕉、糖果等图片。

  3、操作材料:每人一张图画纸,(简笔画图案:服饰)

  活动过程:

  一、导入:出示PPT课件,引出主题数量--4

  1.教师:你看到了什么?这是谁呀?(小熊)我们来看看小熊发生了什么故事?(过生日))小熊几岁生日呢,你怎么知道的。有几根蜡烛?我们一起来数一数(手举起来)1、2、3、4,4支蜡烛。

  二、进一步感知数量4,引导幼儿寻找数量为4的物品。

  1.教师:(小老鼠、小牛、小兔子、小猪)好多小动物们都想参加小熊的生日宴会。可是呢,小熊对大家提出了个要求,我们来听一听小熊是怎么说的:“谁准备了数量为4的礼物,谁就能来参加我的生日宴会。”

  要求:

  1.寻找小老鼠旁边的数量4.

  2.寻找小牛身上的数量4.

  3.寻找小兔子身上的数量4.

  教师:那我们来看看谁能去参加小熊的生日宴会?看看它们都准备了哪些礼物?

  三、出示图片。引导幼儿观察数量4.

  1.教师:瞧,小老鼠准备了什么?(4朵鲜花),小奶牛准备了什么?(4个气球),小兔子后面有4个蘑菇,所以他们都能去参加小熊的生日宴会。咦,小猪身上怎么什么都没有呀?可是它也很想去。怎么办?

  四、观看图片:为小猪准备数量为4的礼物。

  1.教师:小猪想了一个好办法,可以给小熊送礼物,猪妈妈帮小猪准备了很多个礼物,糖果,香蕉,苹果等。请小朋友按小熊的要求,帮小猪挑选合适(数量为4)的礼物,你们觉得哪个礼物合适?(手口一致的数,糖果、香蕉、苹果等的个数。)

  教师:小猪很高兴的带着礼物去参加生日会,谢谢小朋友们的帮忙。

  2.出示材料,请个别幼儿操作:送礼物。

  教师:老师也想去参加小熊的生日宴会,我也准备了很多礼物,想送给小熊,你们也来帮我挑一挑吧。将数量为4的礼物贴在礼物盒下。

  五、参加小熊的生日聚会,进行装扮服饰;

  1.教师:小熊看到自己的好朋友们都来了,非常高兴,你们想不想参加小熊的生日宴会?老师为你们准备了漂亮的服装,可这些衣服上都是空空的,我给小朋友们准备了贴在衣服裤子上的小花图案。你们还记得小熊的要求吗?要贴几个才能参加生日宴会呀?老师也有几个要求:请你们操作轻轻,说话轻轻。

  爱惜我们的操作材料,耐心完成。

  当老师的音乐响起时,轻轻地把材料放在桌上,快速坐好。做得到吗?请小朋友一起来装饰衣服吧!

  六、结束。

  1.播放图片,评价总结。

  教师:来看看小朋友装饰的衣服漂不漂亮,我请小朋友来说说,这些衣服裤子装饰得漂亮吗?你给衣服装饰了什么?请你数一数有几个?(个别幼儿)。请下面的小朋友起立,转身给后面的客人老师看看,我们能不能去参加小熊的生日宴会呀?

  2.播放音乐《我们大家跳起来》结束活动。

  教师:听,宴会就要开始了,我们一起跟着音乐跳起来吧,一起去参加宴会吧。

  活动反思:

  我们班孩子在刚开始,感知图形的颜色时候,他们还是区分的比较好的,可是在接下来感知形状的活动中,有许多小朋友把形状和颜色混在一起了,所以通过本活动目的是在于复习认识圆形、三角形、长方形等各种图形。在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的'几个环节中,引导他们发现并知道生活中也有很多东西也是各种各样形状图形的。活动一开始,我先拿出一些饼干,请幼幼儿们说说他们分别是什么形状的,并从从桌上拿一个和我不一样的图形,然后问幼儿:“你们拿的是什么形状?”幼儿们逐一回答出了圆形、三角形和正方形的名称。接着,我再问幼儿:“你见过什么东西是圆形(三角形、正方形)的?”部分幼儿回答得较积极,说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着,我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来打扮,看看能拼出什么东西?大部分幼儿能很好的拼出各种不一样的东西,比如:笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼,三角形拼成了一个正方形,这时,我看到有个小朋友把两个小三角形拼成了一个大三角形,我就请他上来拼给大家看,许多孩子也纷纷拼摆了起来。接着,最后,我让孩子们随意的拼拼摆摆,有个别孩子拼出了一间房子。

幼儿园生日教案9

  活动目标

  1.激发幼儿参与设计、制作的兴趣,培养幼儿做事的自信心。

  2.引导幼儿选择自己喜欢的方式设计并制作生日卡,能用自己的语言说出祝福的话。

  3.让幼儿初步了解生日卡的用途。

  活动准备

  1.Ppt课件:生日卡

  2.准备幼儿用的各种纸、彩笔、剪刀及辅助材料等。

  音乐

  幼儿园课件

  活动过程

  一、课件欣赏:生日卡

  1.引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较,

  感受生日卡的制作的美。

  2.引导幼儿讨论生日卡的用途、主要制作材料和方法。

  谁能说说生日卡用什么材料制作成的`?

  3.通过观察比较引导幼儿交流:

  你最喜欢哪种贺卡?为什么?

  二、了解生日卡的用途

  1.激发幼儿自制生日卡的兴趣和愿望。

  东东小朋友的生日马上就要到了,我们制作生日卡向他表示祝贺好吗?

  2.你准备制作一张什么样的生日卡?

  你想对东东说句什么祝福的话?

  三、制作生日卡

  1.教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。

  (1)幼儿自由选择材料和工具,进行制作装饰。

  (2)教师巡回观察、指导。

  四、交流生日卡的制作

  1.播放音乐:祝你生日快乐

  2.请幼儿将自己制作的贺卡送给喜欢小朋友。

  鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。

幼儿园生日教案10

  教学目标:

  1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少。

  2、培养幼儿的初步分析、比较能力。

  3、发展目测力、判断力。

  4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

  5、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  教学准备:

  图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子

  教学过程:

  一、情景表演,出示小熊、小白兔,引出课题。

  老师给小朋友请来了两位新朋友,一个是小熊,一个是小白兔。

  二、出示礼物,感知物体的多少。

  今天是小熊和小白兔的.生日,他们收到了许多许多礼物。

  出示图片①:小白兔收到了什么礼物?(个别幼儿)萝卜有几个?我们伸出小手数一数?小熊收到了什么礼物?(集体)有几颗?请幼儿想办法比较谁的礼物多?

  出示图片②:小白兔收到了什么礼物?小熊收到了什么礼物?哪个小朋友知道3个蘑菇多,还是4个苹果多?你是用什么好办法知道的?

  教师引导:我们是用什么好办法比较多少的?

  出示图片③:小白兔收到了什么礼物,有几块饼干?小熊收到了什么,有几根骨头?请幼儿比较,谁的礼物多?你是用什么好办法知道的。请幼儿操作,发现了什么?

  三、游戏:

  ⑴小白兔和小熊要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏,小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走,铃声停马上坐下,一张凳子坐一个小朋友,看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。

  ⑵抢凳子的游戏好玩吗?老师还要带小朋友门去外面玩,我们一边唱歌一边找朋友,1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干,会找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。

幼儿园生日教案11

  活动目标:

  1.认识各种颜色的匣子,对匣子中的秘密有探究愿望。

  2.通过观察演示讲述故事,感知故事中礼盒的色彩和大小,能正确地讲述故事中重复的语句。

  3.体验过生日得到生日礼盒的神秘感和快乐的情趣。

  活动准备:

  课件,套盒活动过程:

  1.出示玩具小熊和大红盒子,引起幼儿的兴趣。

  师:今天是一个非常特别的日子,今天是小熊的生日,邮递员给小熊送来了一个大大的生日礼盒,这是一个什么样的礼盒?礼盒里有什么呢?

  评析:利用实物激发孩子学习的兴趣,通过猜测来唤醒幼儿的已有经验。出示了真正的礼盒之后,更能引发孩子的好奇心,心理想“里面到底会有什么呢?”为下一步活动做好充分准备。

  2.教师边讲故事边打开盒中盒,让幼儿直观地感知故事内容。

  (1)师:邮递员给小熊送来了什么?里面是什么(红匣子)(2)师:匣子里有一个小小的声音在说什么?

  (3)师:小熊打开红匣子里面还有哪些颜色的匣子呢?最后,小熊得到的是什么礼物?小恐龙对小熊说什么?

  评析:这是活动的重难点,在此过程中教师采用等待的方式让所有孩子一起学说“里面有一只xx匣子”在不断反复的记忆之后,孩子们就越想打开盒子。过程中教师也利用全体学说,个别学说、男女说等方式来调动幼儿的情绪。

  3.教师操作教具讲述故事,采用等待的.方式,鼓励幼儿讲述故事中的对话。

  师:小熊得到的礼盒是什么颜色的?有什么不一样?

  4.教师引导幼儿观看课件,指导幼儿边看画面边欣赏故事,进一步了解故事内容。

  教师在讲述故事过程中,采用等待的方式让幼儿一起学说,启发幼儿认识匣子的颜色,鼓励幼儿讲一讲故事中反复出现的对话“快打开,快打开”和感叹句“啊!里面有一只匣子”,激发幼儿参与到故事中去。

  5.组织幼儿讨论:生日礼物。

  (1)师:今天是小熊得到了生日礼物真高兴啊?你过生日得到过什么礼物?

  (2)教师:在过生日的时候,你最想得到什么样的生日礼物?

  评析:活动最后迁移到实际生活,“说说自己的生日礼物”更能让孩子体会到小熊收到礼物时高兴地心情。

  6.师生齐唱:《生日歌》。

  师:今天,是小熊的生日,小熊已经得到了生日礼物,我们能为小熊做些什么呢?下面我们一起来为小熊唱一唱《生日歌》,祝小熊生日快乐!

幼儿园生日教案12

  活动目标:

  1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说:祝你生日快乐!这是我送给你的XX;

  2、激发幼儿喜欢小动物的情感,并愿意在别人面前表达。

  3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  活动准备:

  课件、各种图片、美工用具

  活动过程:

  (一)、出示背静,引起兴趣。

  1、这是谁的家?你是怎么知道的?(上面有小鸡的照片)出示小鸡,相互打招呼。

  2、今天对小鸡来说是个特别的日子,你们知道什么日子吗?你是怎么知道的?(桌子上有蛋糕)今天是小鸡的生日,它请了几个好朋友一起来庆祝。

  (二)、使用课件,幼儿根据动物的一种特征进行辨别,并表述。

  1、描述小兔的特征,并学说礼貌用语。

  (1)、丁冬;门铃响了,你们猜猜是谁来了?

  (2)、我们一起来问问:你是谁呀?(课件提示:;是我,我有两个长长的耳朵;)提问:

  (3)、是谁呀?小兔身上还有什么?小兔喜欢吃什么?(出示小兔,引导幼儿观察。)

  (4)、小兔手上拿着什么?它会怎么对小鸡说呢?我们听听小兔是怎么说的。(小鸡,祝你生日快乐,这是我送给你的帽子。)幼儿学说礼貌用语。2、逐一出示大象和小猴,鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征,并学说礼貌用语。

  (三)、幼儿操作,表达自己对小动物的喜欢。

  1、你喜欢小鸡吗?如果我们也给小鸡送一份礼物,你会送什么?

  2、我为你们准备各种各样的礼物,有的.是我们以前就剪好的,有些你们可以直接剪下来的,还有有些需要你们打扮一下的,你可以自己去选,选好了就把礼物送给小鸡,别忘了说一句好听的话。

  3、幼儿操作,教师引导幼儿说;祝你生日快乐!这是我送给你的XX。注:课件另添加。

  教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园生日教案13

  活动目标:

  1、联系生活经验,初步尝试运用观察、推理等方法,准确判断物体的数量。

  2、通过看看说说做做,体验不同数数方法为生活带来的方便。

  活动准备:

  1、多媒体课件:小鸡的生日。

  2、操作材料:与画面绿豆糕数量相等的积木。

  3、模拟超市:摆放与购物单匹配的商品图。

  活动过程:

  一、故事导入

  1、今天是小鸡的生日,我们为小鸡送上最热烈的祝福吧。小鸡,祝你生日快乐

  2、图一:小鸡要过生日了,他想邀请好朋友们来参加他的生日聚会,小鸡对妈妈说出了自己的愿望,妈妈很高兴地答应了,妈妈说:“邀请客人需要准备一些好吃的食品。我已经为你准备好一张购物单了!”

  二、解读图片

  1、图二:观察妈妈的购物单:妈妈为小鸡准备了哪些好吃的食品?需要多少呢?发现要买的东西还真不少呢,而且每个数量都不一样,小鸡揣着购物单来到了超市。

  2、图三:小鸡买到东西了吗?他怎么了?他看到超市里有那么多东西,他开始头晕眼花了,晕头转向,不知道如何下手了,这该怎么办?我们能为他做些什么呢?(鼓励幼儿与小鸡进行互动,产生帮助他的意愿)

  三、购买食物

  1、要求:

  (1)东西很多,两个朋友一起去买。

  (2)看清购物单需要买什么?买多少?数量不要搞错哦

  2、幼儿结伴,共同选择一张购物单,到模拟超市里购买对应的物品。

  四、分享交流

  小鸡买好东西了吗?一起来看看买对了吗,是不是和购物单上一样?

  1、数棒棒糖——怎样数围成一圈的棒棒糖?

  数围起来的`东西时,要记住从哪里开始,数过不要再数。现在我们本领更大了,也可以两个两个数,当然也要记住从哪里开始数的。这样数起来还会更快。

  2、数香蕉——找到正好是9根的香蕉了吗?

  交流:找不到正好9根一串的,要学会用巧妙方法,看看两串行不行,可以把两串合起来,

  用加法的办法也能数出来,而且数起来很快。

  3、数鸡蛋——哪一盒鸡蛋是你们需要的鸡蛋呢?(看包装纸上的数量)

  交流:原来超市里盒装的鸡蛋包装得很好,一排一排整整齐齐有规律地摆放,一个挨着一个,下面一排是几个,上面也同样会有几个。一排一排数,就能很快推算出商标下面看不到的鸡蛋数量。(多媒体课件加以验证)

  4、数绿豆糕——叠起来的绿豆糕。

  教师现场演示,共同边看边讨论,再用多媒体课件加以证实:叠起来的东西看起来有些困难,要想一个不落数清楚,我们要一层层数清楚,别忘记被遮住的绿豆糕也要数进去,这样才能数正确。

  5、数牛奶——牛奶已经包装好,不能拆开。

  交流:在包装盒外面就有数字表示数量,我们不必打开包装一个个数就能直接知道到底有多少了,是不是很方便啊?

  6、数巧克力。

  交流:很多巧克力的包装盒外面都有表示数量或重量等数字。

  五、迎接客人

  1、图五:现在小鸡推着满满一车好吃的食品心情怎样?小鸡真高兴好吃的食品都购买到了,这都靠大家的帮助,真是感谢大家,他可以回家招待客人啦1

  2、图六:门铃响了,从猫眼里看看,猜猜会是谁?一共来了几位?

  (1)图七:看到4只鸡腿,来了几只小鸡?看到6个鸭蹼,来了几只小鸭?说对啦,快开门,“朋友快进来”。

  (2)图七:看见长颈鹿、斑马、鸵鸟的局部,猜猜谁又来了,来了几位? 说对啦,快开门,“朋友快进来”。说说用什么办法猜出来。

  六、庆祝生日

  1、图八:朋友们一起为小鸡庆祝生日——大家都把礼物送给了小鸡,小鸡也用刚才大家帮忙购买的食物热情地款待他们,热闹的生日聚会马上要开始了。小鸡说:“还有朋友呢!”会是谁呢?

  2、图九:原来是鸡妈妈。生日的时候怎么能忘记妈妈呢,她可是小鸡最亲爱的朋友了!当然还有帮助他的小朋友,快点一起来参加聚会吧!

幼儿园生日教案14

  活动目标

  1、初步培养幼儿同伴间相互关爱的美德。

  2、发展幼儿口语表达能力。

  3、帮助幼儿理解故事内容,记忆重点情节。

  4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。

  5、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  教学重点、难点

  初步培养幼儿同伴间相互关爱的美德。

  帮助幼儿理解故事内容,记忆重点情节

  活动准备

  课件《小兔过生日》

  活动过程

  一、导入 “今天,老师给小朋友请来了几位动物朋友,它们是谁呢?”出示动物图片,引出活动内容.

  二、展开

  1、老师通过提问:“如果你过生日,伙伴们都会送你些什么?”设置情景引导幼儿进入故事情节。“咱们小朋友真棒!咱们来看一看,小兔过生日时都有谁参见,他们送小兔什么了?小兔为他们准备了什么了?”

  2、放课件,讲述故事《小兔过生日》。

  3、“好,故事看完了,有谁记住了这个故事的名字?”

  4、“故事中有谁?他们送小兔什么礼物了?”“小兔还为他们准备了什么?”通过提问引导幼儿记忆故事情节,理解故事内容。(可以边提问边放课件中相关的`情节)解决活动的重点。

  5、提问幼儿“你知道他们都喜欢吃什么?他们团结吗?”通过引导使幼儿懂得同伴间要相互团结友爱的道理。解决活动的难点。

  6、“咱们小朋友是不是都愿意做一个团结的好宝宝呀?””让幼儿明白团结友爱的道理。

  三、结束 “小朋友以后能不能做到不争、不抢呢?”“咱们就来比一比、赛一赛,看谁做得到,看谁做得好。以后咱们每周评一个谦让小明星,给他贴一朵小红花,小朋友愿不愿意争取?”活动结束。

  教学反思

  故事《小兔过生日》因为课前做了大量的准备工作,所以进行起来还比较顺利,活动目标基本实现。但也存在一些设计上的不足、经验上的欠缺和临场发挥不佳问题。主要体现在展开部分,试分析如下:

  一、小班幼儿记忆力不是很强,表述能力较弱。看一遍故事一般只能记忆一两个内容,老师在这个环节应让孩子多听一遍故事或分情节分段来听。增强幼儿记忆,引导孩子把看到的表述出来。这个环节虽然我设计上了,实际只让幼儿看了一遍,却提了好多问题,孩子回答起来比较吃力。

  二、老师提出的问题应该是多角度、由浅入深层层引导,语言应儿童化,简练易懂。我只使用一种方式反复提问,缺乏变化和吸引力,孩子易丧失兴趣。

  三、重、难点突破时,由于我自己思路不够清晰,分析教材不够透彻,以至进行起来不是那么简洁明快,自己感觉有点吃力,缺乏条理性、顺序性。

  四、最后的小结不够规范,概括性不强,引导力不足。

  五、课件的制作太简单、粗糙,没能为课发挥很好的作用。这也是我的一大缺陷。

  小百科:生日,顾名思义是指人出生之日,也是每年满周岁的那一天。

幼儿园生日教案15

  活动目标:

  1、让幼儿学习观察画面,体验阅读段文章的乐趣。

  2、帮助幼儿根据故事情节理解动词和反义词。

  活动准备:

  1、故事PPT2、动物等相关图片活动过程:

  一、通过讨论,引出主题

  1、今天老师带来了一个好听的故事(出示故事图)封面,谁知道故事的名字?

  2、猜猜看这个故事可能说的是一件什么事情呢?

  二、故事欣赏,体验故事的乐趣

  1、听一听教师引出故事内容,观赏故事PPT"熊叔叔今天过生日,怎么他还在睡觉还没起床呢?"教师边讲故事边看PPT,体验阅读段文章的乐趣,让幼儿一起来感受动词。

  2、说一说"熊叔叔好辛苦呀,一大早他做了哪些事情呢?"

  3、想一想发现熊叔叔动作里的"相反"教师总结"你看他做了那么多相反的动作很辛苦的,你看他都做了哪些动作是相反的呢?"

  4、玩一玩游戏:找相反(图片匹配)(动作匹配)(词语匹配)

  5、看一看"玩了这么久,那熊叔叔有没有找到它的'朋友,他在屋外看见一个箱子,猜猜是什么?"

  三、教师总结,快乐体验他们的生日派对可真热闹呀!我们也去参加罗!

  延伸活动:

  (1)、送礼物(美工活动):

  熊叔叔好高兴,有这么多小动物来为它过生日,我们做一份漂亮的礼物送给熊叔叔吧。

  (2)、阅读绘本:将书投放到图书区中让孩子自由借阅。

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