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幼儿园体育活动教案

时间:2024-05-13 12:56:48 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园体育活动教案(经典15篇)

  作为一名优秀的教育工作者,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的幼儿园体育活动教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园体育活动教案(经典15篇)

幼儿园体育活动教案1

  活动目标:

  1.初步感受有序排队的快乐和好处。(重点)

  2.学会依次排队等候,懂得在集体生活中遵守排队的规则。(难点)

  活动准备:

  物质准备:小熊,小狗,小猫,小兔和小牛头饰各一个,西瓜汁卡片五张,PPT。

  经验准备:幼儿初步知道排队的规则。

  活动过程:

  一、引出课题,激发兴趣

  1.教师讲述故事。

  师:今天我们班级里来了一位小客人,他是小熊。但是啊,他今天做错了一件事情,想请大家帮助他一起改正,那我们一起来听听看他的故事,然后帮帮他吧!

  (教师一边讲述故事,一边出示动物卡片。)

  2.幼儿讨论并回答。

  师:哎呀小朋友们,为什么大家都没有喝到西瓜汁呢?

  3.小结:刚才小熊没有好好排队,一个劲地往前挤往前推,把装着西瓜汁的.桶挤倒了,所以大家都没有喝到西瓜汁。

  二、集体讨论,现场体验

  1.幼儿讨论小熊排队的方法。

  师:那小朋友们帮帮小熊,小熊应该怎么排队才能又快又好地买到西瓜汁呢?

  2.组织孩子讨论:要排队,不能抢不能挤,还可以在冷饮店前贴上提示线。

  3.幼儿体验排队买西瓜汁。

  师:老师请几个小朋友来扮演小熊,小狗,小猫,小兔和小牛,看看你们能顺利买到西瓜汁吗?(给幼儿带上动物头饰)

  4.小结:刚才小朋友们都能按顺序排队,不推也不挤,所以都买到了,排排队可真好啊!

  三、联系生活,感知意义

  1.师:在幼儿园里还有做哪些事情时要排队呢?(请幼儿讨论,并用PPT补充)

  2.师:我们不但在幼儿园里的很多时候要排队,你和爸爸妈妈在一起的时候做什么事情也要排队呢?

  3.小结:现在我们知道了和小朋友一起喝水、上厕所、走楼梯、玩滑梯时要排队;和爸爸妈妈坐公共汽车、火车时、付钱要排队,这样啊会很安全,其实还有很地方也需要排队,需要排队时请小朋友一定不要忘记,那样别人就会更加喜欢你。排排队可真好,排队可以得到好吃的,好玩儿的,还可以得到别人夸奖!

  四、拓展延伸。

  师:我们的小熊特别感谢小朋友们教会了他要好好排队,还有如何排队的方法。他按照小朋友们说的方法,买好了好多好喝的西瓜汁,现在我们就回教室去品尝美味的西瓜汁吧!

幼儿园体育活动教案2

  活动目标:

  1.在游戏中发挥自身体能。

  2.能与同伴合作玩"舞狮"游戏,动作协调一致。

  3.感受明见传统游戏的乐趣。

  4.发展身体协调性。

  5.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  活动准备:

  1.自制舞狮的玩具,彩球。

  2.欢快的音乐磁带,录音机。

  活动过程:

  (一)准备活动:幼儿听信号变速走或跑。

  1.教师拍铃鼓,鼓声快,幼儿就走得快;鼓声慢,幼儿就走的慢。

  2.听音乐活动四肢。

  (二)游戏"舞狮"教师出示舞狮玩具,引发幼儿兴趣。

  教师:小朋友,你们看过舞狮吗?下面我们就来玩舞狮的游戏。

  1.两个小朋友合作,听老师的铃鼓声游戏。

  2.两人舞狮游戏,幼儿两人一组。

  (三)游戏"舞狮玩绣球"

  1、教师讲解,幼儿师范:幼儿三人一组,一个人当舞彩球的人,手持彩球逗引狮子跳舞。

  2、另外两人分别当舞狮头的人和舞狮尾的人。然后,三个人相互配合,进行走,跑,跳的练习,试着将狮子舞起来。

  3、幼儿游戏。幼儿自己商量分配角色,合作练习舞狮。

  活动延伸:此活动可在晨间锻炼时继续进行,引导幼儿想出多种"舞狮"的动作。

  活动反思:

  体育活动—舞狮,具有竞争、竞技和趣味性强的特点,有一定的激励程度,幼儿参与的欲望一般都比较强烈,这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以,也会不同程度地产生一些激动情绪,在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动,在这其中,我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。因此,在组织幼儿开展舞狮活动时,一定要多观察幼儿的行动,再给予适当的提醒。比如,我们小朋友在游戏时经常发现小朋友们之间总不免有你推我,我撞你的行为,这样的行为其实很危险,我把观察到的现象告诉大家,让全班的孩子一起来评价,一起来解决,怎样才能玩好舞狮的游戏。因此我在体育游戏“分角色”解决了以上问题,让孩子们明白狮子表演不能掉队,走路时不推不挤,还能有秩序地一个跟着一个走。又如:结合大型玩具游戏舞狮,大型玩具是孩子们特别喜爱玩的,在玩之前,我们先检查了一下大型玩的.安全性,但在玩滑滑梯过程中,发现小朋友们喜欢从下爬到上,再倒滑下去,而且是头朝下地滑。发现了这种情况,我们首先做的事情是制止,然后根据这些情况,找一些相关的图片及录像来给小朋友们一起看,让孩子们知道身上的任何部位碰伤,出血了都很疼痛,而且有可能会有发炎、发烧或是有更加危险的事件发生。由此,小朋友们被录像中的小女孩的疼痛感受到:玩滑滑梯时更要注意不能倒滑,不能从高往下跳等。我们在不断地观察,不断地提醒教育中提高了幼儿的自我保护能力,也增强了幼儿的自我保护意识。

幼儿园体育活动教案3

  活动目的:

  1、提高幼儿跳跃、平衡、投掷等技能;

  2、培养幼儿“一物多玩”的兴趣和遵守游戏规则的习惯;

  活动准备:

  1、废旧报纸每人一张,报纸团若干;

  2、猴子头饰若干、录音机、磁带。

  活动过程:

  一、小猴子下山了。

  1、幼儿随教师一起头戴头饰,手持用报纸卷成的小棒,扛在肩上,随着音乐步入操场,教师指导语:“今天猴王妈妈(教师)要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子,路上要经过许多小沟和木桥,路很不好走。”

  2、“猴儿们,操练起来!”幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做棍棒操。

  二、小猴练武

  1、教师指导说:“在运桃之前我们要练练武艺,练好了本领才能把桃子运回来。”

  2、练习跳跃、平衡。四人一组,练习跳小沟走小桥,两名幼儿用纸棒摆成小沟,另两名幼儿用纸棒摆成小桥,然后练习跳小沟,走小桥,请配合好的组示范。

  3、练习投掷。四人一组,练习把桃子投入山洞,一个将报纸揉成团当桃子,另外三人的纸棒放在地上,拼成△形,当山洞,轮流练习投掷,请4名幼儿示范后,其他幼儿组合练习。

  三、猴子运桃

  1、做游戏“小猴子搬运桃子”,介绍游戏规则。

  (1)4人一组,各组第一个幼儿将纸卷棒横放在地上,跳过纸卷,到前面筐内取一个“桃”(纸团)往回跑,排在队伍后面;第二个幼儿跳过一根纸棒后,把自己的纸棒横放在地上,再跳过去,到前面筐内取一个“桃”后跑回;第三个幼儿跳过一、二根纸棒后,把自己的纸棒竖放在地上,从棒上走过,取一个“桃”跑回;第四个幼儿同第三个幼儿一样。

  (2)各组幼儿依次手拿“桃子”跳过小沟,走过小桥,将桃子投入前面的山洞。

  (3)教师注意分组指导,培养幼儿的反应力和一物多玩的兴趣。

  2、表扬动作快,投得准的小猴子。

  四、小猴子回家了

  放音乐,猴王妈妈带领小猴子,抬上桃子,扛上小棒,踏着步子回家了。

  活动目标:

  1、探索旧报纸的多种玩法,练习跳跃、平衡等基本动作,发展幼儿集体综合素质;

  2、遵守游戏规则。

  活动准备:

  1、废旧报纸若干;报纸卷成的棍棒(两端各用一根橡皮筋箍住)每人一根;纸团(桃子)挂在可攀爬的大型玩具上。

  2、猴王面具一个;纸箱四个(箱子两端各打一个洞),小椅子四张,长棒一根。

  3、猴哥》音乐,装电池的录音机一台。

  活动过程:

  一、热身运动。

  师(戴猴王面具):孩儿们,今天本猴王要带你们出去玩一玩,你们愿不愿意啊?拿上你们的金箍棒,出发!(进入场地)孩儿们,操练起来!

  分散站立,听音乐做棍棒操。从中渗透:伸展运动、下蹲运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松运动等。

  二、集体游戏,发展幼儿跳跃、平衡、投掷等基本动作。

  1、练习跳“小沟”和走“小桥”。到花果山摘桃子去。

  幼儿分成四组,每组前两名幼儿把纸棒横放,变为“小沟”,后面幼儿把纸棒摆成两竖排,变为“小桥”。幼儿依次跳过“小沟”,走过“小桥”。

  2、练习投掷,把纸团(桃子)投进纸箱。

  师:花果山到了。哇!好多的桃子!(提要求)爬时请注意安全,每人摘一个“桃子”后排队。出发!(幼儿攀上大型玩具摘纸团)

  师:请把你们把摘到的“桃子”投进箱子里,看谁投的'准!(幼儿投掷)

  3、游戏:“小猴运桃”

  师:孩儿们,下面我们就要把“桃子”运回家了。箱子这么大,桃子这么多,该怎么运呢?

  幼儿分组讨论,想出各种办法尝试,可捧,可抬,可一人拿一个,可两人掺纸箱。体现小组合作精神,并要灵活回答老师的各种提问,以期完善各种想法。

  各小组说出可行方法后,分组走过“小桥”,跳过“小沟”,安全到家。

  三、启发引导幼儿探索报纸的各种玩法。

  师:都说孙悟空有七十二变,那么你们能不能把你们的金箍棒也变一变呢?看看能变出什么来。橡皮筋不要乱丢,先套在手腕上,等会儿还有用场呢。

  (全体幼儿把纸棒拆了开来,还原报纸真面目)

  师小结:报纸可真有趣呀,可以变成金箍棒耍着玩,可以变成“小沟”跳着玩,可以变成“小桥”走着玩,再看看我们摘的桃子(拿出一个纸球)也是报纸团成的。大家想一想,报纸还可以怎么玩呢?(幼儿回答)

  师:跟你们的好朋友一起玩一玩吧!

  四、结束活动。

  师:孩儿们!集合!本猴王发现前方的一座山上有妖怪,快把金箍棒变回来,我们打妖怪去!

幼儿园体育活动教案4

  设计意图

  爬行是幼儿喜爱的运动。爬的形式有多种,如手膝着地爬、手脚着地爬、正爬、退爬、曲线爬等,无论何种形式的爬都能增强幼儿四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量,提高幼儿动作的灵敏度和协调性,从而较好地发展幼儿的耐力素质。结合我班幼儿的实际年龄特点,我设计了这节小班爬行活动。

  活动目标

  1.学习手膝着地爬,锻炼四肢力量。

  2.发展全身协调能力和动作的灵敏性。

  3.培养遵守规则、相互谦让的良好行为品质,以及乐于助人的精神。

  活动准备

  两长、一短的塑料通道3个,海绵做的'圆形粮食,数量是幼儿人数的3倍多。

  活动过程

  1.做小动物模仿操,引出主题——快乐的小乌龟。

  2.幼儿在创设的情景中练习直线爬、曲线爬。

  师:小乌龟游泳时咕噜噜吐泡泡,那它是怎样走路的呢?我们一起来学一学。

  教师带幼儿在创设的情景中练习爬行:

  (1)过小桥(直线爬)。

  (2)过弯弯曲曲的小路(曲线爬)。

  (3)过草地(自由爬)。

  (4)大灰狼来了,幼儿全体趴下不动。

  3.幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。

  师:爬的动作有很多,想一想你还会怎么爬,自己去试一试,看谁的方法多。

  幼儿在场地中练习各种方式的爬,如往前爬、退爬、侧爬、转圈爬、匍匐爬、手脚着地爬。

  4.听信号用各种方式爬。

  师:你们真是快乐、聪明的小乌龟,想出了这么多爬的方法。老师要和你们做个游戏,我拍铃鼓你们来爬,老师拍得快,你们就快快爬;老师拍得慢,你们就慢慢爬。

  5.游戏“帮鸡妈妈运粮”。

  讲解玩法:天要下雨了,鸡妈妈的粮食在地道那面晒着呢,要是被雨淋湿了就不能吃了,请小乌龟帮着运粮。要从通道爬到晒场,将粮食驮在自己背上,再从山洞旁边的草地上爬回来。反复运,直到把粮食运完为止。

  游戏时提醒幼儿遵守游戏规则,并根据自己的能力自主选择通道去运粮。

  6.放松活动:做小乌龟韵律操。

幼儿园体育活动教案5

  活动目标:

  1、积极并且喜欢参与体育活动,体验滑板开车带来的快乐。

  2、能集中注意力,灵活反应,提高动作的灵敏性和协调性。

  3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知识,能够遵守交通规则。

  活动准备:

  1、经验准备:在日常生活中有玩滑板的经历。

  2、物质准备:滑板若干,标志桶,红绿灯指示牌。

  活动过程:

  1、热身

  教师和幼儿跟着音乐一起做热身操,

  活动身体的各个关节

  (头、上肢、下肢、躯干等)。

  2、出示滑板车,引起幼儿的兴趣。

  指导语:老师带来了一个很好玩的玩具和大家一起玩游戏(出示滑板)。

  3、幼儿自由探索滑板的`各种玩法并集中交流创意玩法。

  指导语:

  待会我会给你们一人发一个滑板车,你们自己玩一玩,到时告诉老

  师你的滑板车是怎么玩的呢?

  (教师小结:

  教师鼓励幼儿分享自己的不同的玩法,

  并加以肯定和表扬????

  分享的时候注意常规,

  顺序有先后,

  重点是在幼儿中自己发现的玩法中寻找下面

  要教学的内容)

  4、进一步练习滑板的玩法:肚子紧贴滑板,头抬高,两腿伸直并拢,双手

  撑地使滑板向前移动。

  5、游戏活动:红绿灯(遵守红灯停,绿灯行)。

  任务与要求:

  今天我们要用滑板车玩一个游戏,你们当汽车司机,驾驶滑板车。老师说“向前开”,你们就向前开;老师说“停”幼儿就停住不动。

  指导要点:驾驶滑板时不能相互碰撞,保持一定距离,以免出现危险。各路纵队集体游戏2-3次。

  6、游戏竞赛(激发整堂课的高潮)

  幼儿分成几组,开着滑板车到加油站加油,一路上穿越“树林”(标志桶),还要注意看红绿灯,遵守交通规则,以接力赛的形式进行,最先回到终点的队伍获胜。

  指导要点:遵循在自己的车道开车,有序的从车道两侧(外侧)回到队伍的后面,在途中不允许撞车,撞车的司机淘汰出局。

  7、放松活动,教师带领幼儿跟着音乐打太极。

  8、教师进行活动小结后,带领幼儿退场。

幼儿园体育活动教案6

  托班体育活动:走脚印

  目标:发展幼儿平衡能力,体验游戏的乐趣。

  准备:

  1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长,10厘米宽的大脚印多个,涂上好看的颜色。

  2、一封信,并布置一个小白兔的家。

  过程:

  1、引出课题。

  师:小朋友,你们瞧,老师这里有封信呢,我看看,是寄给谁的`?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的?

  2、看看信的内容。

  师念信后,提问:小朋友,小白兔想请我们去她家干吗呀?为什么要请我们过去?(因为小白兔今天过生日)

  3、游戏:走脚印。

  (1)师:瞧,那里就是小白兔的家了,可是这里有一条河呢,我们怎么过去呢?(幼儿自己想办法。)

  (2)师示范走脚印。(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求:能一个一个踩过去。)

  (3)请一个幼儿先示范,然后一个接着一个排着队一起走到河对面。

  4、跟小白兔一起过生日,唱生日歌。

  5、回家按原路返回。

幼儿园体育活动教案7

  活动目标:

  1、学习跑、跳、钻等动作,锻炼身体的平衡能力和协调能力能

  2、通过游戏懂得遇到困难只要不退缩,努力坚持就会胜利。

  3、积极参与到活动中,感受遇到困难通过坚持努力最终获得成功的喜悦感。

  活动重点:

  学习跑、跳、跨等动作,身体的平衡能力、协调能力能得到发展。

  活动难点:

  锻炼幼儿遇到困难不畏惧、不退缩,勇敢面对的意志品质。

  物质准备:

  平衡木两条、线两条、橡皮筋四根、小椅子四把、红旗一面、信封2个。

  经验准备:

  了解故事《海娃送鸡毛信》的内容

  活动过程

  一、谈话导入

  师:大家都听过《海娃送鸡毛》故事吧,那我们今天也来做一个勇敢的海娃,按照信号送出手中的鸡毛信吧。

  二、播放音乐做热身活动

  教师随着音乐带幼儿做“原地跑,双脚跳,单腿跨,单脚平稳站立”等动作

  三、学本领“跑、跳、跨、过独木桥”的本领。

  师:海娃送鸡毛信的过程中遇到了一些困难,小朋友们只要学会一些本领就可以安全将信送达,我们一起来学一学吧。

  1、幼儿过障碍跑:教师设置障碍,幼儿听口令绕障碍跑步。

  2、幼儿跳跃练习:幼儿双脚跳过皮筋。

  3、幼儿钻的练习:连续钻过三个轮胎,

  4、幼儿练习走木桩:幼儿脚不能踩到地面。

  5、幼儿跨的练习:幼儿跨过栏杆,不能将栏杆碰倒。

  四、幼儿游戏:

  1、教师示范,讲解动作要领。

  2、教师讲述游戏规则:

  (1)过“泥地”时,脚要一步一步依次迈过四根橡皮泥。

  (2)跳“山沟”时,踩线的幼儿要重新跳。

  (3)跨“小河”时,不能将跨栏碰倒,不然重新开始(在此过程中,有个别不能一次性完成,经过几次尝试还是失败后便想放弃,通过老师和小朋友的鼓励,继续坚持,最终成功跨过了“小河”)

  (4)走“独木桥”时,如掉下来,要从独木桥的开头上去再走。

  (5)钻“山洞”时,不能发出声音

  (6)接力的幼儿要接到信才能跑。

  2、幼儿游戏。

  介绍游戏玩法:幼儿扮小八路,分成人数相等的男女各两队站在起跑线后,每队排头幼儿手拿鸡毛信,教师扮指挥员。

  游戏规则:教师发令:准备、出发!各队排头走过“泥地”,助跑跳过“山沟”,跨过“小河”,走过“独木桥”,绕过“大树”钻过“山洞”后跑回原地,把信交给第二个幼儿,然后站在队尾,如此依次进行,直至各队排尾幼儿跨跳过“小沟”,把信送到“指挥部”(教师)。以速度快的队为胜。

  (1)游戏一:女生两组比赛,男生为女生加油

  (2)游戏二:男生两组比赛,女生为男生加油

  (3)游戏三:男生和女生获胜的'两组比赛,其余幼儿为其加油。

  3、教师进行随机指导,提醒幼儿遵守游戏规则,并注意安全

  4、教师点评:表扬获胜的小组,同时也鼓励为给集体争光而努力的其他小组

  5、教师小结:

  在刚才得游戏中,我发现我们班的小朋友都是小英雄,因为在大家遇到困难时(如:跨栏跨不过去时重新尝试,直到成功为止)不惧怕,不畏缩,敢于面对,一遍又一遍的尝试,一直努力坚持到成功,我为大家勇于坚持,不放弃的精神而骄傲,为此老师为大家鼓掌,小朋友们也为自己鼓鼓掌。

  五、放松活动。

  小海军成功送完鸡毛信非常开心,自己也想成为小红军,那我们一起学学红军爷爷吧,,教师带领幼儿随着音乐学站军姿,走军姿.

  活动延伸:

  区域活动——美工区:制作鸡毛信

  活动反思:

  在此次体育活动中,以“送鸡毛信”为主线,引导幼儿前路坎坷会遇到困难而需要学习跑、跳、垮、钻等技能及身体的平衡力,通过游戏的方式让幼儿锻炼了这几项技能,在比赛中获得了自我认同感,增强了幼儿自信心、集体荣誉感,也感受到获得成功后的喜悦感,同时,也锻炼了幼儿不怕困难敢于坚持的良好学习品质。

幼儿园体育活动教案8

  活动意图

  前不久,我们带领幼儿到我县知名的“长毛绒厂”参观,孩子们欣赏着长毛绒玩具的制作流程,观摩了毛毯生产车间,当他们看到了纺纱锤时更是兴奋不已。调皮的小朋友看到整箱整箱花花绿绿、形状不一的彩色纸管,禁不住想去摸一摸,滚一滚,玩一玩。参观以后,我们考虑大班幼儿随着年龄的增长,对体育活动的兴趣越来越浓,特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后,我们跟厂领导“索要”了几箱纸管,想充分利用这一既环保又牢固的材料,设计一系列主题活动,充分锻炼孩子各方面的能力。首先设计了体育游戏活动“纸管乐”,以满足孩子们挑战自我、展现自我的美好愿望。

  活动目标

  1.积极探索纸管的多种玩法,激发创造性思维,提高身体的协调性。

  2.废旧物纸管的再利用,增强幼儿环保意识。

  3.能愉快地参与活动过程,学习与同伴合作游戏;具有初步的竞争意识,能正确对待输赢。

  活动准备

  1.纸管若干(多于幼儿数);制作加工后的纸管运动器械《可调节跨栏、梅花桩、小房子等);辅助材料:彩圈、彩棒等;大筐两只。

  2.小蚂蚁服装每人一套,纸管每人一只(一组一种颜色),师幼共同创编六节纸管操。

  3.话动场地布置。

  4.音乐“玩具兵进行曲”“梦幻曲”等。

  活动过程

  一、热身运动:纸管韵律操

  师:(师幼打扮成蚂蚁一家)小蚂蚁们!我们一起来锻炼锻炼!(幼儿分成四组随进行曲音乐,精神饱满地做纸管韵律操。)

  (活动前,师幼一起创编了六节纸管操,利用游戏时间练习过,因此当四组幼儿每组手持一种颜色的纸管随音乐做操时,孩子们动作到位,愉快自信。这个环节既是热身运动,同时也为下面的活动做好铺垫。)

  二、趣玩纸管:纸管变变变

  1.激发幼儿探索纸管玩法的兴趣。

  师:小蚂蚁们,纸管除了可以做操,还可以怎么玩呢?

  幼儿尝试各种玩法,老师注意观察幼儿活动情况,给予动作及安全上的指导。

  2.指导幼儿借助辅助材料和同伴一起探索纸管的花样玩法,体验合作游戏的快乐。

  师:大家看,筐子里还有许多材料可以带着纸管一起玩呢!你们四人一组先商量,然后选择材料玩,比一比那一组想的玩法多!

  3.请幼儿展示自己的纸管玩法。

  师:老师刚才看到小朋友用纸管玩出了很多花样,现在就请你们来介绍一下!

  幼A:我和冉冉把纸管往前抛,就像抛球一样,看谁抛得快!

  幼B:我用双脚夹着纸管跳。

  幼C:我用小棍子穿两个纸管练举重;我拿小棍子玩“赶小猪”的游戏。

  幼D:我用圈套纸管玩的;我把纸管套在手上、脚上做机器人的。

  幼E、F:我们练跨栏的;我们把纸管摆成S形,绕着走的。

  幼G:我和琪琪把纸管堆得那么高!

  (介绍并演示小组或个人玩法这一环节,大大激发了孩子们的兴趣。大小、颜色不一的纸管在幼儿手中一会儿是滚动的“球”,一会儿是温顺的“小猪”,一会儿是练举重的杠铃,一会儿又成了运动员的“跨栏”,孩子们为自己的玩法而得意,为同伴的新奇创意而叫好。)

  三、竞赛游戏:我是大力士

  师:小蚂蚁们!今天我们一起去运粮食准备过冬,好吗?

  将幼儿分成两大组,每组先绕过“小树林”(纸管梅花桩)——跨过“栅栏”(纸管跨栏)——爬过“山坡”,最后每人到山坡顶上运四袋“粮食”(纸管做的粮食)到指定地点(大筐粮囤),然后直接下山碰下一位幼儿的屁股,下一位幼儿出发。用时少、运纸管多的一组即获胜。比赛进行1~2次。

  (师将尊重幼儿与规则培养有机结合,及时反馈活动信息。第一次竞赛中出现了部分幼儿返回时仍经过障碍导致输了的现象,教师及时引导,对输的一组幼儿进行鼓励,第二次竞赛两组幼儿表现都非常出色。每人运四只纸管对孩子们来讲并不是一件简单的事情,他们要想办法,花巧劲。教师饱满的情绪对幼儿起到了隐性激励作用,活动中处处洋溢着勇敢、积极进取的气息!)

  四、放松活动:大家一起来

  师幼坐在纸管梯子上随着舒缓的“梦幻曲”音乐做“划船”的动作,互相敲敲背、揉揉肩等,共同做放松运动,最后一起收拾并整理所有活动器械。

  五、延伸活动:运动项目多

  将幼儿探索的玩法合理组合成四大区域:走梅花桩接力区、爬行区、跨栏区、曲棍球区。活动区域保留一段时间,利用晨间、户外活动鼓励幼儿自选区域,自由组合玩游戏,教师及时表扬鼓励。离园时还可以邀请家长与幼儿一起继续探索纸管的多种玩法,增减辅助材料,共同体验快乐,增进亲情,发展想象力和创造力。

  活动反思

  特级教师孙双金老师认为:评价活动的成功与否,最重要的一点是看孩子的表现是否“小脸通红、小眼发光、小手常举、小嘴常开”!本节活动中幼儿的精、气、神被充分调动起来了,从一开始热身操的口号到最后的竞赛游戏一直热情高涨。整个活动目标定位准确、具体,过程清晰,从幼儿兴趣出发,充分调动幼儿积极性,幼儿始终处于“我想玩”“我要玩”的主动积极状态。认真反思这节活动,我觉得主要有以下几大特点:

  1.器材巧利用

  结合幼儿的兴趣点,我选择纸管作为运动的载体,主要是因为纸管颜色鲜艳,材质牢固,粗细、高矮不一,玩的.变化性大,具有挑战性。活动开始我就选用一首节奏感较强的音乐“玩具兵进行曲”,带领幼儿进行活动前的热身准备,同时也让幼儿获得了愉快的情绪。

  2.游戏巧安排

  从一开始的自由玩过渡到合作玩,整个游戏的安排层层递进。最后的竞赛环节选用具有比赛曲风的音乐,采用积极的语言暗示,鼓励幼儿发挥潜在的创造性,当幼儿遇到困难时我用游戏的口吻说:“小蚂蚁们,加油啊!”既激发了幼儿的运动热情,又减少了幼儿运动中的疲惫感。

  3.区域巧设置

  延伸活动中将孩子们探索的玩法巧妙整合成户外自选区域游戏,让意犹未尽的孩子玩个够!每一个区域都成了他们的乐园,或跨栏、或举重、或接力……孩子们自主选择自己喜欢的游戏,让纸管发挥了更加迷人的魅力!他们在游戏中运动,在运动中得到锻炼和发展,在发展中收获快乐和幸福!

幼儿园体育活动教案9

  一、 活动目标:

  1、 提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。

  2、 培养幼儿热爱解放军,并向解放军学习勇敢无畏,战胜困难的精神。

  3、 培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。

  二、 活动准备:

  1、 椅子两把、系有铃铛的'绳子一根、哨子一个

  2、 音乐磁带2盘。

  三、 重点难点:

  1、 能左右脚交替向前踢,脚尖绷直,尽量把腿抬高,练习所学动作。

  2、 做动作时尽量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撑腿要伸直。

  四、 活动过程:

  1、扮演角色,活动身体

  (1)教师启发:今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员,你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥,听明白了吗?教师喊口令,幼儿进行队列练习。(齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机)教师引导幼儿边做动作,边发出象声词,以激发幼儿的兴趣。

  2、动作讲解,集体练习

  (1) 师:解放军叔叔走路的姿势可神气拉,谁愿意来学一学?(请个别幼儿上来示范)

  (2) 师:今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作(手可以左右打开,左右脚交替向前踢,脚尖绷直,尽量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撑腿要伸直。)

  (3) 幼儿自由练习,教师个别辅导。

  (4) 师:解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉,不能踢的太低,要求每一个人都踢的一样高,为了让我们这群小解放军更好的训练,指挥官特意拉了一根绳子,这次我们练习的时候,要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。

  3、游戏:军事训练

  (1) 教师讲解游戏规则(幼儿分成4排,由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端,左右脚交替踢铃铛6下,开飞机返回,下一位幼儿继续)。

  (2) 幼儿进行游戏。

  4、结束活动,放松身体

  教师吹哨子,全体幼儿集合,表扬在游戏中表现认真,刻苦训练,坚持到底的幼儿。大家听着音乐,跳一个“欢乐舞”。

幼儿园体育活动教案10

  【活动目标】

  1.听指令按规则迅速向前、向后、向侧移动身体,掌握向不同较蛞贫囊恪

  2.能变换姿态向不同方向移动身体,发展动作的协调性、灵活性和快速反应能力。

  3.积极参与“磁性人”游戏,体验游戏的.乐趣。

  【活动准备】

  1. “U”形、“S”形等图片、节奏欢快的音乐。

  2.幼儿提前了解磁现象。

  【活动建议】

  1、准备活动:随《运动员进行曲》等节奏欢快的音乐,带领幼儿练习听指令快速走,如正走、倒走、侧身走等。

  2、介绍玩法,引导幼儿练习听指令向不同方向移动身体。

  (1)教师介绍并示范游戏玩法:幼儿四散站,做“磁性人”;教师做“磁铁”,站在前(后)面。幼儿随音乐围圆走,当听到“磁性人”的口令时,“磁铁”在身体后,“磁性人”倒走;“磁铁”在身体前,“磁性人”正走;“磁铁”在侧面,“磁性人”侧身走。

  可针对动作要点提问:向前移动时,怎样能又稳又快?向后移动时,怎样能保持移动方向不变、不摔倒?

  (2)幼儿熟悉玩法,进行正走、倒走的练习。

  (3)幼儿改变移动方向,练习侧身走的动作。

  教师可扮演“磁铁”,站在场地中间游戏,引导幼儿练习侧身向“磁铁”方向移动。

  (4)增加游戏趣味性,引导幼儿继续游戏。

  请个别幼儿扮演“磁铁”,其他幼儿模仿图片上字的形状,如“S”形、“U”形等,提高身体控制能力和灵活性。

  (5)幼儿分组进行游戏,调节活动密度。例如:将幼儿分为3~4组,轮流扮演磁铁进行游戏。

  3、带领幼儿玩游戏“面条人”,进行放松活动,鼓励幼儿创造性地做面条人锅前直立和人锅后逐渐变软、摇摆、扭动等不同动作。

幼儿园体育活动教案11

  活动目标:

  1、学习助跑跨跳,增强幼儿的跳跃能力。

  2、培养幼儿的弹跳力和玩球的兴趣。

  活动准备:

  每人一个皮球,塑料长绳

  活动过程:

  1、开始部分。

  (1)集合幼儿:幼儿自带球入场,迅速站成四路纵队。

  2、基本部分。

  (1)自由分散玩皮球,如玩拍皮球、抛球、运球、滚球、追球等,看谁玩得花样多。

  (2)学习助跑跨跳。高度2个球高。

  动作要领:跑,跑,跑,一只脚用力蹬地,另一只脚跳起跨过障碍物,继续向前跑。

  教师示范,让幼儿跟教师做动作,再自找空地分散练习,提醒幼儿不要相互碰撞。

  (3)比赛“看哪队先胜利”。

  幼儿听信号站成四队,教师交代游戏名称和规则后,先示范一次,再请每队的一个幼儿进行示范,然后再进行比赛。

  3、结束部分。

  (1)小结:教师简单小结比赛情况,表扬遵守纪律和夺得胜利的小组。

  (2)做放松整理动作。

  教后感:平时晨间锻炼的时候幼儿自己玩过,所以对此幼儿幼儿很感兴趣,让幼儿学习了助跑跨跳,增强幼儿的跳跃能力。

  成效与反思:

  本次活动我充分利用自然物——木桩作为体育器械开展教学,让孩子们感到新奇又好玩,孩子在整个活动中的情绪一直表现积极,达到了较好的效果。

  这个活动的技能目标是学会双脚并拢在木桩上跳上跳下,由于木桩高度不同,面积也较小,对于大班上学期的孩子来说,具有一定的挑战性,尤其是最后的连续跳木桩接力赛,技能和体能锻炼是达到了一定的效果。但是,对于孩子们来说,木桩一定还有很多有趣的玩法,如果让孩子们在得到锻炼并保证安全的基础上挖掘出更有创意、更有挑战性的动作和玩法,那会使整个活动更加有效、更加具有趣味性。

  在最后的放松活动中,虽然音乐很轻柔,动作也很优美,但是整个活动中孩子们的腿脚已经有了很大强度的运动,而芭蕾舞立起脚尖的动作根本不能让孩子的腿部得到休息。因此在以后的活动中要尽量考虑周全,使孩子的身心都能得到最好的发展。

  对话与解读:

  本次活动从材料的选择上,有一定的创新之处。充分挖掘大自然所赋予的优势,发挥教师的特长,创造出丰富的活动器具,并利用活动器具开展丰富多彩的体育活动,以达到提高幼儿身体素质的目的。

  《纲要》提出:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的'事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。本次活动我选择了农村随处可以看到的自然物——木桩作为运动材料,得到了孩子们的青睐。木桩对孩子来说是一种很好的自然体育器具,在玩跳木桩的过程中孩子们既感到亲近自然,又感到新奇好玩。活动一开始,当孩子们看到排列好的一大片木桩的时候,就难掩兴奋的神情。整个活动从头至尾围绕木桩开展,既满足了孩子们渴望亲近大自然的意愿,同时又让他们在无拘无束的玩耍中得到了身体的锻炼。

幼儿园体育活动教案12

  活动目标:

  1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

  3、培养幼儿的合作精神。

  活动重点:

  的重难点。

  活动准备:

  活动过程:许多报纸,写有数字的塑料框,录音机,用报纸做的纸球。

  活动身体――游戏――自由探索――自由组合――活动结束

  1、活动身体,为活动做好准备

  起来。把幼儿带到户外,播放音乐,教师带领孩子们一起做有趣的纸球操,让活动的气氛活跃

  2、启发观察,激发兴趣。

  (1)、教师引导幼儿观察手中的纸球,让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的`游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

  (2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去,塑料框的编号与各小组的编号相对应,看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。

  3、集体游戏,增加难度

  请幼儿把自己手中的报纸放在地上,然后在报纸中间单脚站立,播放音乐,跟老师一起单脚跳,音乐停,谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折,播放音乐,单脚跳,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁成为最后的优胜者。

  4、重点指导,自由练习。

  (1)、教师出示一张报纸,请小朋友想想:报纸除了做成纸球,铺在地上单脚跳,还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法,教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定,并请小朋友上来示范练习。

  (2)、幼儿自由组合,开始游戏。教师在游戏过程中注意观察,适当地给予帮助,并提醒幼儿注意游戏中的安全。

  5、结束活动,放松身体。通过多种报纸的玩法,发展幼儿的创造能力和探索能力。废旧报纸该怎样玩出新花样,教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动。

  6、播放音乐,让小朋友听着音乐走回活动室。

幼儿园体育活动教案13

  活动目标:

  1.初步学习走出交叉队形。

  2.能够正确、熟练的走出双圈、螺旋、S形等队形。

  3.感受队形变化的乐趣,提高整体配合的`团队意识。

  活动准备:

  废旧横幅2条、头巾3条,背景音乐《金蛇狂舞》等欢快的民乐;双圈、螺旋图片

  各1张,交叉队形示意图(如图)。

  活动过程:

  1.请幼儿说一说在哪里看见过舞龙队,长龙是怎样组成的。提议幼儿学舞龙队的样子走队形。

  2.教师扎头巾当龙头,幼儿手持横幅排成一队跟在教师后面,练习多种队形。

  (1)分别走大圆形、S形,再走螺旋形。

  (2)请前两名幼儿扎头巾当龙头,左右分队走,走成两队。

  (3)教师出示双圈图,两队幼儿持横幅走成反方向大圆。教师可视情况下达“跑步”

  “齐步走”“高低走”等口令,变化行进速度和横幅的高低。

  (4)教师出示螺旋图,两队各自走螺旋再反转回位,口令同上。

  3.学习走出交叉队形。

  (1)收回横幅,教师出示交叉队形图,请幼儿说一说该怎样走,教师组织一组幼儿看图尝试走交叉队形。

  (2)每组分别尝试,然后演示交叉队形,幼儿讨论哪种走法对。

  小结:两队从两个角向场地对角走。到中心点相遇时,A队幼儿总是比B队幼儿先走,即A队排头先走,B队排头在A队排头和A队第二名幼儿中

  间穿过,A队的第二名幼儿在B队排头与B队第二名幼儿中间穿过,依次类推。交叉时不抢队、不冲撞。

  (3)全班分成两队,尝试走交叉队形,教师站在中心点指导和提醒。

  4.幼儿分组表演,感受队形变化的乐趣。

  (1)幼儿分成两组,2/3的幼儿扮舞龙队员1/3的幼儿当观众。舞龙队员随背景音乐,听教师口令变化队形和速度。在走简单的双圈、S形、螺旋形时,老师可让幼儿小跑步,使队形流动更加迅速。到交叉队形时,请幼儿以步行速度进行

  配班老师带观众站在幼儿园中可看到操场全貌的安全位置,欣赏舞龙队队形表演。有条件的可请教师在高处拍摄幼儿队形回班播放。

  (2)幼儿交换角色,彼此表演和欣赏队形。

  5.播放轻柔的音乐,幼儿自由舞蹈、放松。

幼儿园体育活动教案14

  活动目标

  1、 让幼儿在小动物的家中,通过自主探索各种器械的不同玩法,体验身体运动的乐趣,发展幼儿平衡、跳跃、钻爬、跑、投掷等多种基本动作。

  2、培养幼儿自由结伴、自主游戏的能力,进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。

  3、感受运动的快乐,愉悦身心。

  4、增强合作精神,提高竞争意识。

  重难点:

  重点:发展平衡、跳跃、钻爬、跑、投掷等基本动作,体验运动的乐趣。

  难点:幼儿能自主地参与,并探索不同的玩法。

  活动准备:

  1、代表五个区的动物标志(马、兔、狗、猴、猫)。

  2、器具:垫子、塑圈、平衡木、沙包、轮胎、绳子等。

  3、辅助材料:毛绒玩具 、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。

  活动流程:

  调动身心:做准备活动→观察区域环境:幼儿认识标志、区域→基本活动:分散自主活动→放松活动:收拾器械活动过程:

  (一)调动身心:做准备活动师引导"小朋友,我们一会儿要去练本领,先让我们听着音乐活动活动筋骨好不好呀?(幼儿随音乐做身体运动)

  (二)观察环境:幼儿认识标志、区域

  1、 师引导"今天小马、小兔、小猴、小猫、小狗邀请我们去它们家玩,每个家都有许多玩具,你们想去吗?"

  2、 师带领幼儿到每个家认识标志、区域及玩法,提出要求:看看谁去小动物家里玩的最好。

  (三)基本活动:分散自主玩。

  1、第一次到小动物家玩鼓励幼儿在不同的小动物家尝试多种玩法,并引导选用辅助物玩,增加游戏的趣味性、多样性。

  观察要点:各个活动区内幼儿的`创新玩法有哪些?是否合理地使用辅助物配合玩?

  2、交流分享:让幼儿讲解示范刚才到哪个小动物家玩的?玩了什么玩具?怎么玩的?

  3、第二次到小动物家玩(交换场地玩)师"刚才我们玩得真好,现在能不能换一个小动物家去玩呢?比比谁的玩法跟刚才不一样,比比谁的玩法多。"观察要点:幼儿有无更换不同区内玩?幼儿又有哪些创新玩法?

  (四)放松活动:收拾器械

  1、 再次交流分享师"刚才你们又到哪里去了?怎么玩的?",以参观式评价方法进行,并鼓励表扬各区幼儿不同的创新玩法。

  2、收拾器械师"刚才我们在小动物家玩得很累了,现在让我们回家休息一会儿,请你们一起帮小动物整理好器具再回家好吗?"师幼一起收拾器械回活动室。

  活动反思:

  对于该活动,幼儿很喜欢也很投入,他们自由发挥,想出各种玩法,并能和同伴一起合作,活动很成功。

幼儿园体育活动教案15

  活动目标:

  1.指导幼儿参加冬季户外体育活动,增强幼儿体质。

  2.发展幼儿躲、闪、跑的能力。

  活动准备:

  1.选择晴朗的天气,且有充足的阳光。

  2.平整的活动场地。

  活动重点:引导幼儿认识自己的影子,培养幼儿的思维、敏捷能力。

  活动过程:

  1.师启发:小朋友们今天的天气特别好,万里无云,太阳晒在我们身上,特别暖和,是我们参加户外活动的好天气,这节课我们一起来玩踩影子的游戏。

  2.活动身体。

  v1师带领幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗诵,边做动作,走、走、走向前走,一个跟着一个走。

  跑、跑、跑向前跑,一个跟着一个跑。

  蹦、蹦、蹦向前蹦,一个跟着一个蹦。

  v2师幼一起活动,"我长高了,我变矮了"。

  师说:"长高了",全体幼儿双臂上举,"变矮了"全体幼儿蹲下。

  师又说:"看谁长的最高"时,幼儿双脚原地用力向上跳无数次。

  v1讲解游戏要求:幼儿排成两纵队,观察每个小朋友的'影子,小朋友走到那里,自己的影子就跟到那里,在游戏中通过自己的躲、闪、跑,尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。

  v2幼儿与自己的影子做游戏,试一试。

  v3师幼示范,幼儿观察。

  v4引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏,一人踩,一人想办法躲避,不让别人踩到自己的影子。

  v5集体练习玩"踩影子"的游戏,要求幼儿在躲跑时,注意不与小朋友碰撞。

  4.活动结束,放松身体v1w边听儿歌磁带,边跳舞。小白兔,白又白。

  v2幼儿学老爷爷,老奶奶走路的样子,走一圈。

  v3幼儿听口令站队,共同分享游戏的快乐。

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