幼儿园早教活动教案优秀

时间：2024-05-08 07:57:55 幼儿园教案我要投稿

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幼儿园早教活动教案优秀

　　作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园早教活动教案优秀，欢迎阅读与收藏。

幼儿园早教活动教案优秀

幼儿园早教活动教案优秀1

　　教学目的：

　　1、了解睡眠时要注意的事项（不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等）。

　　2、培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。

　　教学准备：

　　1、摇篮曲音乐。

　　2、幼儿用书。

　　3、"娃娃家"游戏玩具若干组。

　　教学过程：

　　1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。

　　（1）教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧！

　　（2）幼儿抱着娃娃跟着教师一齐做摇宝宝睡觉的动作。

　　2、与幼儿谈论睡觉时应当注意的事项。

　　（1）教师：宝宝睡着了，我们应当怎样去照顾宝宝呢

　　（2）幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师能够提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗

　　（3）教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢

　　（4）教师引导幼儿明白这些不良。睡眠姿势带来的坏处：睡觉时j蹬被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅；一边吃东西，一边睡觉会呛到自我。所以小朋友在睡觉时必须要注意哦！

　　3、幼儿看书，带领幼儿朗读并学习儿歌。

　　（1）教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。

　　（2）教师朗读儿歌后，就书中的资料对幼儿进行简单的提问。

　　（3）师生一齐朗读儿歌，并鼓励幼儿自我念一念。

　　（4）教师：这首儿歌告诉我僻坚持正确睡眠姿势的重要性。其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，这样第二天才会有精神。

　　4、幼儿玩"娃娃家"的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的.印象。

　　（1）教师：此刻我们来玩"娃娃家"游戏吧！我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好。

　　（2）教师组织幼儿分成若干组玩"娃娃家"游戏，并在巡视的过程中对游戏进行指导。

幼儿园早教活动教案优秀2

　　教学目的：

　　1、了解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。

　　2、明白保护手的一些方法。

　　教学准备：

　　幼儿用书教学过程：

　　1、经过做手指操，引出活动主题。

　　教师：此刻我们来做一套手操。请小朋友们跟着我把手指一个个伸出来。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了，无名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。

　　2、引导幼儿了解收的结构。

　　（1）教师：大家看看，我们的小手长得什么样貌呢？

　　（2）幼儿回答。教师小结：我们的手上有五个手指，他们长短不一样。手指下头的部分叫做手掌，手掌又分为手心和手背。

　　3、引导幼儿了解手的作用。

　　（1）教师：我们的小手能够用来做什么呢？

　　（2）幼儿回忆自我的生活经验回答。

　　教师小结：

　　手能够玩玩具、吃饭、洗脸、穿衣服、画画、并且还能用手去感知东西的大小、冷热、轻重。看来小手的用处可真大啊。

　　4、引导幼儿学习用适宜的方法保护自我的小手。

　　（1）教师：手能够为我们做这么多的事情，应当怎样保护我们的小手呢

　　（2）幼儿思考后回答。

　　（3）教师请幼儿打开幼儿用书观察画面，让幼儿为正确保护小手的方法贴花。

　　（4）教师：刚才我们在书上看到了保护小手的正确和不正确的.方法，其实在我们的生活中，有许多地方值得我们注意，这些值得我们注意的地方是什么呢

　　（5）教师在幼儿回答时用："……会让手……，应当……保护小手。"的句型来整理幼儿的答案。如刚烧好的饭菜很烫，会烫伤手，应当等它冷一点儿再端碗；寒冷的冬天会让手上的皮肤开裂，我们应当在手上涂些护手霜。

　　5、教师带领幼儿回顾本活动的资料，总结手的用途和保护手的方法。

　　教学评价：

　　1、明白3～4种手的作用。

　　2、明白2～3种保护手的方法（洗手后涂上护手霜、手脏时洗手、不用手碰插座、不咬手等）。

幼儿园早教活动教案优秀3

　　教学目标

　　1、初步认识红绿灯，明白过马路时要拉紧大人的手，明白红灯停、绿灯行。

　　2、培养交通规则意识和安全意识。

　　教学准备

　　1、课件、幼儿用书。

　　2、红绿灯标记。

　　教学过程

　　1、幼儿看书，直接进入活动主题。

　　（1）教师：请小朋友们打开书，看看书上都说了些什么

　　（2）幼儿看书片刻。

　　（3）教师：这是在什么地方画面上都有谁他们在干什么

　　（4）幼儿回答。教师小结：在马路上，小朋友和大人在一齐，他们手拉着手，准备过马路。

　　2、引导幼儿认识马路上的红绿灯，并明白简单的交通规则。

　　（1）教师：马路上除了交警叔叔，还有谁在指挥行人和车辆的走和停呢它们有几种颜色，分别表示什么意思呢

　　（2）幼儿根据自我的经验回答。教师小结：是红绿灯在指挥行人和车辆的走和停、大家都明白要红灯停，绿灯行。

　　3、引导幼儿明白上街时要紧跟大人，初步培养幼儿的安全意识。

　　（1）教师：街上车辆很多，我们上街时要怎样做才安全呢

　　（2）幼儿纷纷发表自我的`看法。教师小结：我们必须要有大人陪伴上街，过马路时要拉紧大人的手，看清红绿灯以后再过马路。

　　4、教幼儿学习儿歌。

　　（1）教师：书上有一首好听的儿歌，我们来听一听吧。

　　（2）幼儿看书，教师将这首儿歌念给幼儿听1～2遍。

　　（3）教师对儿歌进行简单的提问，然后请幼儿跟着教师一齐读，最终请幼儿试着自我念一念。

　　5、组织幼儿玩"红绿灯"的游戏，学习遵守交通规则。

　　玩法：幼儿扮演各种车辆，教师手拿红绿灯标记。"车辆"（幼儿）在室内行驶，教师出示红灯时，"车辆"（幼儿）停；出示绿灯时，"车辆"（幼儿）行。

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